第1篇：大班健康活動我的皮膚説課稿
大班健康活動我的皮膚説課稿範文
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，認真擬定説課稿，那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班健康活動我的皮膚説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。
一、課標分析
大班健康活動《我的皮膚》是讓孩子通過觀察皮膚，從而瞭解皮膚是身體重要的組成部分，進一步認識自我，從中掌握一些粗淺的自我保護知識。“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”是健康領域的目標之一，這對幼兒來説極為重要。因此我選擇了本次活動，提取孩子們潛在的生活經驗，結合教學活動對幼兒進行安全、營養和保健教育，提高自我保護意識和能力。
本次活動主要是幫助孩子瞭解人的皮膚特點和作用，知道健康的重要性，知道要愛清潔、講衞生，保持皮膚清潔，學會更好的保護自己的身體，讓自己的身體少受傷害，能健康成長。大家都知道，皮膚是身體的組成部分，是保護我們身體內部器官的重要組織，而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進行排泄的功能。既然皮膚這麼重要，那麼幫助孩子們瞭解它、認識它就非常必要的。我們為什麼每天要穿衣服？難道就只是為了漂亮，其實美觀僅僅是其中的一個方面，最主要還是保護皮膚的清潔，有效避免皮膚不受傷害。
以前，只要提到健康活動，很多老師馬上就會聯想到户外的體育運動，而往往忽略了幼兒健康活動還包括身體的保健、良好衞生習慣的培養以及安全常識、心理健康等方面的內容。而這次活動就屬於身體保健、自我保護方面的健康活動，目的在於提高幼兒的自我認識和自我保護意識及能力。
二、教材分析
皮膚是包裹在我們身體最外面的一層表皮，它起着保護我們身體的重要作用。除此之外，皮膚有很強的敏感性，能感受外界的各種刺激，有着不同的感覺，如：能觸摸出物體的形狀、硬度，能感受水温的高低等。它還有一個重要作用就是排泄作用，皮膚的表面有很多毛孔，它用來排泄汗液和其它廢物，因此我們才會在感覺熱的時候出汗，其實這就是皮膚在散發身體中的熱量，讓人感覺涼快一點、舒服一點。如果人不出汗，會感覺渾身難受，皮膚搔癢，甚至會生病。所以皮膚對於我們人來説是非常重要的，它的作用也是不可低估的。
《我的皮膚》這篇教材，通過幼兒的探究、體驗活動，讓幼兒感知皮膚的顏色、分佈情況、皮膚表面的毛孔、紋路等，感知皮膚的作用，從而讓幼兒自己覺出它對於我們大家的重要性，自覺得出皮膚需要很好的保護，去從生活中找到保護皮膚的方法。在整個過程中，幼兒有強烈的探究慾望，有去尋求答案的興趣，對幼兒的發展有很大意義。
比如，他們的觀察能力、感受能力、語言表達能力、歸納能力都有所發展。又比如在談到皮膚顏色時，從我們的黃皮膚擴展到其他人種皮膚的顏色；從我們人類的皮膚還能擴展到動物的皮膚、植物的皮膚，這些環節都能發散幼兒的思維，擴展他們的知識經驗。在歸納討論保護皮膚方法的時候，幼兒可以從生活中產生聯想，從平時的一些體會、經歷中尋求答案，有助於拓展幼兒的經驗。
在活動的準備中，不僅有物質方面的準備，比如：認識、感知皮膚特徵和作用所用的放大鏡、玻璃球、鉛筆、麪糰、印泥等；而且還有知識方面的準備，比如：活動前幾天和孩子一起收集樹皮、水果皮、蔬菜皮，並讓幼兒觀察其變化，瞭解植物也有自己的皮膚等等知識方面經驗的積累。所有這些活動準備不是圖形式花哨好看，而是真正為了讓幼兒從各方面去了解動植物以及我們人類的皮膚，真正為了幼兒能自主發現、自主探索、自主學習而準備，真正落到了實處。
而且從一系列的準備中，我們也可以看到家長的參與，家長、老師和孩子一起收集各種植物皮，並且觀察其變化，還要了解動植物都有皮膚、人類皮膚根據人種的不同而有不同的顏色等知識，如果沒有得到家長的支持與配合，幼兒知識經驗方面的準備是很難積累的。本次活動有效利用家長資源，使家長成為了幼兒園教育活動的有力支持者和參與者。
從整個教材的實施過程中，我們也能看到它的步步緊扣和層層遞進。從幼兒自主的'、多方位的、多角度的探究活動——認識皮膚到幼兒的感知活動——瞭解皮膚的作用，再到幼兒的認知活動——知道保護皮膚的方法，充分體現了幼兒自主學習、自我發現的教育理念，讓幼兒從自主的探索、體驗過程中去發現問題、尋求解決問題的方法。在活動中，重點在於初步瞭解皮膚的特徵和作用，難點突破在於如何保護我們的皮膚，讓幼兒能通過討論，自己歸納和整理。
三、學情分析
我班多數幼兒在5歲左右，性格開朗大方，對各種新鮮事物都有強烈的好奇心，喜歡動手做一些操作性的活動。他們知道皮膚是我們人的一部分，是包在身體最外面的一種東西，但對於皮膚的特點、作用和它的重要性就不是很瞭解了。他們常常會問“很熱的時候為什麼要出汗”“每個人的皮膚是一樣的嗎”這樣一些看似簡單的的問題。他們對於皮膚很好奇，也很想多瞭解些有關的知識。我班幼兒有一定的思考能力，能在老師的引導下進行一些思維活動，但仍有部分幼兒不愛思考，不能圍繞主題進行思考，而是比較隨意的、混亂的憑空想象。
幼兒會使用語言表達自己的想法，但把自己觀察、體驗的結果用比較貼切、完整的語言説出來，有一定的難度，很多時候需要老師的引導和啟發。我班幼兒喜歡説，但不喜歡聽別人説，傾聽習慣比較差，不能安靜的聽別人發言，老是爭着説、搶着説。在操作的過程中，幼兒基本上能有序的取放學具，但也有幼兒規則意識較差，愛爭搶學具，而且不愛惜學具，用完後也不知道放回原處。
四、活動設計
活動目標：
1、初步瞭解皮膚的特徵和作用，能用語言表達觀察結果和感受。該條目標作為本次活動的重點目標，是讓幼兒通過各種自主觀察、探索來了解皮膚的基本特徵及其對身體健康的重要性，同時提高幼兒的語言表達能力。
2、知道保護皮膚的常識和基本方法。此目標作為難點目標，通過對皮膚的瞭解來認識掌握保護皮膚的一些方法和常識。
教學突破點：通過多種活動讓幼兒自我發現、自我探究。
活動準備：
放大鏡每人一個；蘋果、玻璃球、積木、鉛筆、麪糰、印泥；活動前幾天收集樹皮和水果皮、蔬菜皮供幼兒觀察其變化；知道動植物都有皮膚；幻燈
活動設計：
此次活動的主要推進過程：觀察認識皮膚的表面特徵——通過操作和工具深入瞭解皮膚的基本特徵——多種形式的感知活動（皮膚有什麼用）——認知討論活動（保護皮膚的方法）。
在多種感官的探究活動環節中，我讓幼兒通過用眼睛看，看皮膚的分佈、皮膚的顏色，從而瞭解皮膚的基本特徵，並層層遞進，不僅知道我們的皮膚是什麼顏色，還要了解其他國家的人是什麼顏色的皮膚。此環節是讓幼兒用眼睛觀察皮膚的表面特徵，為後面對皮膚的更深一層認識打下基礎，採用的方法是觀察感知法。
在深入瞭解皮膚的基本特徵中，我讓幼兒通過動手操作，利用放大鏡、膠泥等學具，更深入的瞭解皮膚簡單的外部構造及皮膚有紋路的特點，讓幼兒在自我體驗、自我探究中發現問題，並提出一些新問題，通過討論學習尋求解決問題的方法和途徑，並不僅僅停留在教材本身。此環節我採用了感受體驗法、動手操作法、交流討論法。
在多種形式的感知活動中，我運用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激皮膚，讓幼兒通過親身體驗來感受皮膚的一個作用——觸覺作用；通過植物皮膚的變化了解皮膚的排泄作用，並在活動中，讓幼兒跟着快節奏的音樂做激烈的操節動作，知道出汗就是皮膚的一種排泄作用，並運用了動靜交替，讓幼兒保持對探究的熱情，不至於因坐得久而感到枯燥；此環節我採用了動手操作法、動靜交替法。前三個環節達到目標1。
在最後的認知討論活動中，先讓幼兒通過分組討論，説出自己對保護皮膚的認識，想想保護皮膚的方法，再通過看幻燈總結一些保護皮膚的基本方法，並拓展出皮膚受傷應怎麼辦，給幼兒留下問題，讓他們有繼續認識瞭解皮膚的興趣，學習自己找到解決問題的方法。此環節我採用了分組討論法、提出問題法，並達到目標2。
延伸活動：
在平時的生活、遊戲及自由活動中，讓幼兒自覺的愛乾淨、講衞生，勤洗手，保持手的清潔；常飲水，保證身體裏有足夠的水分；注意安全，遠離危險，避免我們的皮膚受意外傷害。
第2篇：大班健康活動我的皮膚説課稿
本文有關大班健康活動我的皮膚説課稿的寫法，希望對大家有所幫助。
大班健康活動説課稿《螃蟹運球》
一、説教材
《綱要》指出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓寬幼兒的經驗和視野。通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對着鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂。在運動的時候總喜歡做出這樣那樣的動作，連走路的時候也想着變化這姿勢。我便利用幼兒的這一興趣點，又是發生在幼兒自己身上的經驗，開展了這個《螃蟹運球》的體育活動，從而進一步激發幼兒對自身走路姿勢的探索，培養幼兒的創新思想。
二、説目標
1、練習側走的能力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作運球的方式。
其中重點是讓幼兒練習側走及動作的協調性；難點是讓幼兒探索用身體的各個部位夾住球側行的方法以及與同伴合作運球的方式。
三、説準備
1、人手一隻球
2、籮筐四隻
3、螃蟹頭飾一個
四、説教法和學法
教法：①演示法：教師演示動作，幼兒跟着學②遊戲法：教師開展運球遊戲③表揚法：鼓勵幼兒④對比法：教師讓不同的幼兒展示自己的方法，形成對比
學法：①自主的學習方法：自己去想該用怎樣的方法進行運球②合作式的學習方法：幼兒合作運球③創新式的學習方法：幼兒再次遊戲時用不同於上次的方法運球
五、活動過程：
（1）熱身運動
1.對話導入：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現在跟着螃蟹媽媽一起去做運動（側着慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。
2.教師示範，幼兒跟着做。
（2）探索練習：
1、那兒有好多球，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎麼樣來運？想好之後，請螃蟹寶寶每人去拿一個球（強調不能用手），然後沿着線把它們運回家。
2、請個別幼兒進行交流示範，並説説剛才是怎麼樣運球的，並對其進行表揚。
3、現在請螃蟹寶寶們再運一次球，這次用的方法要和剛才的不一樣。
（3）合作運球
1、剛才是一位小螃蟹運球，現在請兩位螃蟹寶寶合作運球，我們的大鉗子還是不能碰到球，想想看，可以怎麼運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，兩人要一起走，不能讓球掉下來）。
2、個別幼兒進行交流示範。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運球，看哪一隊寶寶運的又快又穩。
（4）遊戲運球比賽
1、剛才我們學會了合作運球，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把球運回家，在運的時候，大鉗子不能碰球，也不能讓球掉下來，一定要沿着線側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
（5）活動結束
1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟着媽媽做一下放鬆運動（踢腿、轉頭，扭腰）。
2、現在請蟹寶寶們把球搬回家吧，活動自由結束。
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