各位領導：
我簡要就向各位領導彙報一下我校這一年來重點抓的幾件事。
一、立足長遠發展，規範辦學行為
一是針對“村級學校太差”的現狀，為了有效提升村級國小的辦學管理水平，學校制定了《**鄉學校管理村小試行方案》，成立學部管理村小領導小組。學校校長李楚芳任組長，學部校長譚宇棟(劉湘春)、王志兵任副組長，鍾昕、曹成海、劉朝暉、李德義任成員。負責學部管理村小的實施工作。村小的管理實行在學部校長領導下的村小校長負責管理責任制，村小校長是村小管理的第一責任人，在學部行政指導下獨立組織開展工作，接受羣眾監督。此項舉措，使試行村小的教學質量發生了質的飛躍，抽考成績兩率均達95%以上。
二是為了規範辦學行為，**鄉成立了規範辦學行為領導小組，由鄉黨委書記肖雪蓮同志任組長，鄉長黃由兵、常務副鄉長王良東、學校校長李楚芳三位同志任副組長，各村支書和主任為成員工作組。通過廣泛宣傳，耐心地做對象的工作，千方百計，百計千方成功地取締了**鄉所有非法辦學機構，將學前班正式納入公辦，實現了**教育真正的從基礎抓起，為提高**教育質量夯實了基礎，為本鄉老師一年贏得福利20萬元。
二、建章立制贏人心，出台一系列方案制度
我校根據學校實際情況，修訂了《**鄉學校工作人員績效考核實施辦法》和《**鄉學校職稱晉升擇優量化方案》。《**鄉學校工作人員績效考核實施辦法》涉及到的金額差距大--最高與最低一期差兩千多，體現了多勞多得，優勞優酬的原則，極大地刺激了教師。《**鄉學校職稱晉升擇優量化方案》以成績論英雄，誰工作認真、成績高好，誰就晉升職稱。進一步完善了《**鄉教育教學質量獎勵方案》，制定了《宜章縣**鄉教學能手、師德標兵、先進積極分子、優秀班主任等先進個人評比辦法》、《宜章縣**鄉辦學行為和兩個常規檢查方案》、《學部管理村小試行方案》、《宜章縣**鄉學校推行公務員卡消費及厲行節約的規定》，《校產維修申報制度》等方案制度，加強了對學校和教師教的管理。《**鄉教育教學質量獎勵方案》和《宜章縣**鄉教學能手、師德標兵、先進積極分子、優秀班主任等先進個人評比辦法》這兩個方案獎勵的面積廣，涉及到的老師多，只要工作認真，就能受到表彰。今年教師節表彰了40餘名本鄉名師，激發了教師活力、工作熱情。《宜章縣**鄉學校推行公務員卡消費及厲行節約的規定》和《校產維修申報制度》出台，加強了學校經費和賬產的管理，公務員卡消費情況在全縣公示中名列前茅，維護經費公開，做到親兄弟明算帳，改變了校產損壞了沒錢修的狀況。
三、想方設法籌資金，大力改善辦學條件。
在前幾年的校園文化建設中，學校投入了大量資金，辦學條件得到很大改善。今年，為了把有限的資金用在刀口上，學校出台了《學校校舍維修申報的規定》，這一規定出台，統籌到了維修資金八萬元左右，添置了課桌500套(自籌40%);維修了中心國小和黃土嶺國小門窗、圍牆和邱家國小的圍牆;改建了中學辦公室。今年在上級領導的關心支持下，我校爭取到了專項資金480萬元左右，新建了戴家、尖角山、峙衝與譚家國小的食堂;完成範家國小省合格學校創建工作和平原幼兒的改建;開通了中學班班通;正在建設中心幼兒園、中心國小教師週轉房和中心國小圍牆;硬化了中學、戴家國小的羽毛球場和譚家國小的操場;維修了黃土嶺國小、戴家國小的圍牆，中學教學樓樓梯板。極大地改善了辦學條件。
四、組織機構健全，重視黨、青、工、婦、退工作。
我校黨支部、工會、退教協會等組織機構健全，制度完善，學校能安排專項經費，如退教協會安排了2萬元，工會安排了4萬元，黨支部安排了5000元。有了經費，各組織機構就能主動開展各項工作，如：工會能正常召開教代會，慰問或支助困難教職工等活動;退教協會今年組織了重陽節座談會、紅歌會、徵文和書畫比賽等活動。充分地發揮了各組織機構的管理功能，體現了學校是一個集體，學校是教職工的家，凝聚了人心。
五、紮實做事，清白做人
學校辦任何事都是公開透明的，教職工滿意度高。評先評優、職稱晉升、教學獎勵等都是先有方案制度，然後根據方案制度量化，根據量化分確定人選，予以公示，公示無異議才上報。方案制度都是先由學校行政起草，草案發至各位教師，先由教師討論，提出修改意見，然後由教代會討論通過，最後才成文發至各校予以執行。這樣的方案制度執行起來無牴觸，各項制度能落實到位。
以上彙報妥否，敬請領導批評指正。
xx月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認為環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有着相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的信息量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3-4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多信息。最後根據問卷和訪談獲取的信息進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閲，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定xx號出發。安排完工作我們就解散了。
xx 月xx日上午xx點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接着發。。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影設備現在還不是很普及，希望能在教室裏用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衞生也有了保證，飯菜裏出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以為學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因為很難絕對地説好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裏不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。
我、陳晨和王羣花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接着發。她們説同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。
xx月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。
xx 月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計數據顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因為課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化為行動的意識還不是很明顯，有待加強。
在校內環境上，同學們認為學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間;也有不太滿意的地方，學生們普遍認為校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的説法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認為同學們口中的“不滿意”很大程上是於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衞生情況值得斟酌。
在學校周邊環境上，認為有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認為學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因為這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽説過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。
各位領導：
我簡要就向各位領導彙報一下我校這一年來重點抓的幾件事。
一、立足長遠發展，規範辦學行為
一是針對“村級學校太差”的現狀，為了有效提升村級國小的辦學管理水平，學校制定了《**鄉學校管理村小試行方案》，成立學部管理村小領導小組。學校校長李楚芳任組長，學部校長譚宇棟(劉湘春)、王志兵任副組長，鍾昕、曹成海、劉朝暉、李德義任成員。負責學部管理村小的實施工作。村小的管理實行在學部校長領導下的村小校長負責管理責任制，村小校長是村小管理的第一責任人，在學部行政指導下獨立組織開展工作，接受羣眾監督。此項舉措，使試行村小的教學質量發生了質的飛躍，抽考成績兩率均達95%以上。
二是為了規範辦學行為，**鄉成立了規範辦學行為領導小組，由鄉黨委書記肖雪蓮同志任組長，鄉長黃由兵、常務副鄉長王良東、學校校長李楚芳三位同志任副組長，各村支書和主任為成員工作組。通過廣泛宣傳，耐心地做對象的工作，千方百計，百計千方成功地取締了**鄉所有非法辦學機構，將學前班正式納入公辦，實現了**教育真正的從基礎抓起，為提高**教育質量夯實了基礎，為本鄉老師一年贏得福利20萬元。
二、建章立制贏人心，出台一系列方案制度
我校根據學校實際情況，修訂了《**鄉學校工作人員績效考核實施辦法》和《**鄉學校職稱晉升擇優量化方案》。《**鄉學校工作人員績效考核實施辦法》涉及到的金額差距大--與最低一期差兩千多，體現了多勞多得，優勞優酬的原則，極大地刺激了教師。《**鄉學校職稱晉升擇優量化方案》以成績論英雄，誰工作認真、成績高好，誰就晉升職稱。進一步完善了《**鄉教育教學質量獎勵方案》，制定了《宜章縣**鄉教學能手、師德標兵、先進積極分子、優秀班主任等先進個人評比辦法》、《宜章縣**鄉辦學行為和兩個常規檢查方案》、《學部管理村小試行方案》、《宜章縣**鄉學校推行公務員卡消費及厲行節約的規定》，《校產維修申報制度》等方案制度，加強了對學校和教師教的管理。《**鄉教育教學質量獎勵方案》和《宜章縣**鄉教學能手、師德標兵、先進積極分子、優秀班主任等先進個人評比辦法》這兩個方案獎勵的面積廣，涉及到的老師多，只要工作認真，就能受到表彰。今年教師節表彰了40餘名本鄉，激發了教師活力、工作熱情。《宜章縣**鄉學校推行公務員卡消費及厲行節約的規定》和《校產維修申報制度》出台，加強了學校經費和賬產的管理，公務員卡消費情況在全縣公示中名列前茅，維護經費公開，做到親兄弟明算帳，改變了校產損壞了沒錢修的狀況。
三、想方設法籌資金，大力改善辦學條件。
在前幾年的校園文化建設中，學校投入了大量資金，辦學條件得到很大改善。今年，為了把有限的資金用在刀口上，學校出台了《學校校舍維修申報的規定》，這一規定出台，統籌到了維修資金八萬元左右，添置了課桌500套(自籌40%);維修了中心國小和黃土嶺國小門窗、圍牆和邱家國小的圍牆;改建了中學辦公室。今年在上級領導的關心支持下，我校爭取到了專項資金480萬元左右，新建了戴家、尖角山、峙衝與譚家國小的食堂;完成範家國小省合格學校創建工作和平原幼兒的改建;開通了中學班班通;正在建設中心幼兒園、中心國小教師週轉房和中心國小圍牆;硬化了中學、戴家國小的羽毛球場和譚家國小的操場;維修了黃土嶺國小、戴家國小的圍牆，中學教學樓樓梯板。極大地改善了辦學條件。
四、組織機構健全，重視黨、青、工、婦、退工作。
我校黨支部、工會、退教協會等組織機構健全，制度完善，學校能安排專項經費，如退教協會安排了2萬元，工會安排了4萬元，黨支部安排了5000元。有了經費，各組織機構就能主動開展各項工作，如：工會能正常召開教代會，慰問或支助困難教職工等活動;退教協會今年組織了重陽節座談會、紅歌會、徵文和書畫比賽等活動。充分地發揮了各組織機構的管理功能，體現了學校是一個集體，學校是教職工的家，凝聚了人心。
五、紮實做事，清白做人
學校辦任何事都是公開透明的，教職工滿意度高。評先評優、職稱晉升、教學獎勵等都是先有方案制度，然後根據方案制度量化，根據量化分確定人選，予以公示，公示無異議才上報。方案制度都是先由學校行政起草，草案發至各位教師，先由教師討論，提出修改意見，然後由教代會討論通過，最後才成文發至各校予以執行。這樣的方案制度執行起來無牴觸，各項制度能落實到位。
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