為確保學校教職員工和學生的生命安全，一旦發生火災後，使防火工作指揮有力、有序、有效的開展，特制訂本工作方案：
組織機構
學校成立防火工作領導小組。
組長：…
成員：…
工作領導小組主要負責現場消防工作的指揮、並和消防、救護醫療部門及上級有關部門等取得聯繫。
領導小組下設4個工作分組：
1、現場指揮組。…任組長，主要職責：負責聯繫當地119消防隊、公安派出所民警和部分教師，組織滅火工作。
2、後勤保障、救護組。…任組長，主要負責工作人員所需的各種物質供應和對受傷人員生活用品的保障，組織學校有關人員，對受傷人員實行現場搶救、送醫院等救護等工作。
3、思想工作組。…任組長，主要職責：負責火災中受傷人員的思想穩定和疏通工作，消除緊張和恐懼心理並做好外圍家長及相關人員的勸解工作。
4、聯絡彙報組。…任組長，主要職責：負責向上級領導和有關部門彙報災情，向社會及有關部門發佈信息。並及時做好有關資料的收集、保存工作。
二、應急措施
當發生火災後，在第一時間即採取如下措施：
1、學校領導小組及現場指揮組：以最快速度到達現場，進行消防工作的指揮、協調工作。
2、聯絡彙報組：立即向鎮教育管理辦公室、119消防隊、鎮派出所及有關醫療單位取得聯繫，爭取上級領導及有關部門的支持。
3、後勤保障組，根據滅火的需要，及時提供滅火工作人員的防護用具、用品，提供受傷人員的生活必需品。
4、思想工作組，在第一時間到達災區瞭解災情，及時做好受傷人員的思想穩定和疏通工作，並做好受災 區域外圍家長及有關人員的思想工作。
三、充分重視，嚴格防範死灰復燃。每一個開展工作的環節必須周密考慮各種防範措施。四、積極爭取上級行政部門和其他有關部門的支持，依靠社區等各方的力爭做好一切工作。五、工作流程：
1、立即轉移在險情內的師生。
2、及時利用一切可以利用的器材進行滅火。
3、第一時間及時求救119及上報行政主管部門。
4、立即救治受傷人員：協助衞生機構救治受傷者，做好登錄、通知家長。
5、保護現場：保留造成火災的現場。
6、配合調查：配合有關行政部門進行調查，按有關行政部門的要求如實提供有關材料。
7、控制事態：採取緊急措施，把事態控制在最小範圍（包括教學秩序等）
8、保險介入：同時通知保險機構介入。
9、向有關部門報告，必要時報告公安等部門。
為及時有效應對我園師生羣體性食物中毒事件，一旦事故發生，能夠及時、迅速的搶救中毒人員，減輕受害程度。特制定本應急預案。
園長室為應對羣體性食物中毒事故的主責部門。當遇到嚴重疾病流傳、疫情等事件時，可參照本預案相關處置程序和措施執行。
1、應急指揮小組：組長為園長，應急人員為全體教師。
2、應急小組接到事故報告後，應立即通知園長派人核實情況，同時將情況上報教育局，由教育局啟動本應急預案，實施應急處置。
3、學校應對食物中毒者進行現場搶救，將中毒者症狀初步檢查情況報告應急指揮部。視情況撥打“120”急救電話，必要時送醫院搶救。
4、園長將食物中毒者症狀報告上級衞生部門，並配合衞生部門迅速查清中毒或疾病原因。
5、學校立即採取有效措施，控制傳播渠道，防止事態擴大。
6、園長將事故處理情況上報教辦。
春夏季節，冰雪融化，池塘、河流水勢較大，也是學生容易逗留玩耍的地方，為了保障學生的人身安全確保不發生溺水事故，學校特制訂《防溺水預案》：
一、成立防溺水領導小組。
組長：
成員:
領導小組制訂好可行的“防溺水”制度，並監督師生共同遵守。
二、具體措施要求：
1、學校定期舉辦“防溺水”講座，教育學生認識到安全的重要性，認識到溺水的危害，掌握一些防溺水的本領知識。
2、瞭解水源，熟悉水位，做到“三清一落實”。
3、層層簽定責任狀，教育學生不到河邊、灣邊玩耍，更不下灣下河。
4、對所轄區水源要派人不定時巡查，發現險情，及時回報。
5、進行防溺水的演練。
三、應急搶救辦法：
1、如發現有人溺水，不準不會游泳的學生下水搶救，應及時呼叫會游泳的教師及成人青年下水救人。
2、搶救上岸，視情況進行人工呼吸，向醫院求救，並向上級領導彙報。
3、一定做好善後工作。
幼兒應急疏散預案
為了加強學校安全工作，提高學生安全意識和自我防範、自我保護的能力，切實保護學生的人身與生命安全，特制定本預案：
一、師幼需要應急疏散的條件；
教室、各功能教室，如突發火災、有毒氣體泄露、災害性天氣或地震，有可能危害師生健康及生命安全時，實施本疏散預案。
二、如突發事故，需要應急疏散時，應有專人負責疏散指揮，確保安全疏散。
1、教室：上課期間由上課的科任老師負責指揮本教室的幼兒。園長負責協調指揮全校師生的應急疏散。課間需應急疏散有班主任負責本班幼兒，其他安排同上。
2、各功能室：就餐時，由在上課的教師負責指揮第一時間的應急疏散，幼兒園領導應立即趕往現場指揮。
三、師幼應急疏散注意的事項
1、如遇火災、有毒氣體泄露時，師幼用毛巾、衣服沾水捂住口鼻彎腰外撤。
2、如險情特別大，處在一樓靠近窗子的師幼也可越窗而出。
3、應急疏散時，動作既要迅速，又要不推不搡，不爭不搶。
4、應急疏散時，各班應按照各班規定的路線外撤。
5、各班疏散後，到各班指定的地點集合，統一檢查人數，確保幼兒全部安全撤完。
四、為使師幼在突發危險情況下能夠安全、迅速、有序的疏散，幼兒園每學期舉行一次疏散演練。幼兒園領導經常向師幼講授安全疏散的要領常識，提高應急疏散的能力。
五、幼兒園成立應急疏散領導小組，負責領導指揮應急疏散工作。
一、組織領導：成立學校防雷擊工作領導小組：
組長：
成員：二、防雷擊安全宣傳教育：
1、防雷擊安全集中宣傳教育工作，主要由…負責；各班宣傳教育工作，主要由各班主任負責。
2、防雷擊安全宣傳教育的主要內容有：師生如何防雷？包括室內、室外如何“避雷”；打雷時應該往哪裏躲？被雷電擊中後如何搶救、自救、互救？等等。
3、防雷擊安全宣傳教育的主要形式有集中宣講、掛圖、知識講座等。
三、防雷擊裝置：
積極配合氣象主管部門和教育主管部門，按規定對學校校舍安裝的防雷擊裝置，定期檢測，及時維護。
四、防雷擊應急處置：
1、校園上空暴雨、電閃、雷鳴即將發生時，應當切斷校園內包括各教室、辦公室、各功能室等在內的一切電源；
2、各班主任應當召集、通知正在室外活動的學生安全地回到教室。在沒有家長接送的情況下，未經校長許可不得放學。
3、雷電正在發生時，應當關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害，不得打電話、手機，不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方。、
4、受雷擊被燒傷或嚴重休克的人，身體並不帶電。應馬上讓其躺下，撲滅身上的火，並對他進行搶救。若傷者雖失去意識，但仍有呼吸或心跳，則自行恢復的可能性很大，應讓傷者舒適平卧，安靜休息後，再送醫院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動，應迅速對其進行口對口人工呼吸和心臟按摩，在送往醫院的途中要繼續進行心肺復甦的急救。
5、發生雷擊傷害事故後，不管現場有沒有臨時急救人員，都要立即撥打120，讓專業醫生組織搶救。並通知受傷學生的監護人馬上趕赴現場或醫院。
五、防雷擊報告制度：
1、檢查發現學校防雷裝置不能發揮正常作用，可能不符合標準規範要求時，要及時報告校長，由校長向上級報告。
2、在遭受雷電災害後，應及時向教育主管部門和氣象主管機構報告災情，並協助氣象主管機構組織做好雷電災害的調查、鑑定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。
劫持是一種極其惡劣的犯罪行為，其突發性給社會安定和人們生命帶來嚴重的威脅。學校是弱勢羣體，學生年齡小，思想單純，無社會經驗，更無辨別是非能力，突發性事件的應付能力差，往往成為社會中極易受害的羣體。
為了確保在劫持突發事件中採取有效措施，保護師生的生命安全，事故發生後，儘可能有效的採取救援活動，減少傷害，迅速恢復學校教學秩序，特制定《防劫持應急預案》。
一、防劫持應急領導小組：
組 長：
成 員：
職責與要求：
（1）決定事故應急預案的啟動和終止；
（2）統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍和資源的調動；
（3）向公安等應急部門報告，並保持密切聯繫；
（4）根據應急預案，在現場指揮救援工作；
（5）指揮現場無關人員有序疏散，撤離到安全區域；
（6）負責現場應急救援任務分配和人員調度；
（7）維持現場秩序，負責事故現場的警戒和保護；
（8）負責事故的原因調查和善後工作。
（9）做好學校日常防劫持工作的督導與協調。
二、防劫持工作及應急程序：
（一）學校防劫持工作
1、學校大門實行一把鎖制度，對外來人員需經學校同意後方可入內，尤其對剛入校的新生要開展防劫持教育。
2、對來校接觸學生人員，必須對其進行詢問，弄清來校事由，經過認真查詢、確認無誤後方可接觸學生。
3、值日人員必須提前到崗，到校後對學校的動態要詳細查看了解，做好科學規範處理與協調，以確保學生在校安全。
4、全面紮實開展學生人身意外傷害保險工作，對一些易於理解與應用的安全防範知識通過演練落實到生活實際中，讓學生學會識別身邊的好人與壞人，做好自身的安全防範，樹立人身安全防範意識。
（二）校園內劫持事件應急程序
本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得劫持信息的任何人都應在第一時間內向學校領導報告，並同時打110報警。
2、學校立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生羣，防止事態擴大。
3、學校宣佈進入全面應急狀態，並實施學校應急預案。
4、集結優勢力量，攜帶防衞器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、安排專人把所有學生和無關人員撤離至安全區域，並及時救護受傷學生和其它傷員。
6、保證學校信息暢通，爭取外援救援人員迅速趕到突發劫持事件現場。
7、阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，引導外援救援人員進入事件現場。
8、對劫持事件的校內外因素綜合分析，要防範學生在校外遭到劫持。
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