填上合適的詞語
第一課《燕子》
（
）地叫着
（
）的花朵
（
）地飛着
（
）的天空
第三課《荷花》
（
）的蓮蓬
（
）的衣裳
（
）的荷花
（
）的花瓣
（
）的小魚
（
）的荷葉
一（ )圓盤 一（ ）微風 一（ ）荷花 快樂地（ ） 靜靜地（ ） 悄悄地（ ） 一( ）的微風
第四課《珍珠泉》
閃亮的（ ) （ ）的小河 飽滿的（ ） （ ）的孩子 一（ ）絨團 一（ ）小路 一（ ）清泉 一（ ）青苔 一（ ）金光 一( ）珍珠
第一單元測驗 例：一（身）（烏黑光亮）的羽毛
一（
）（
）的翅膀
一（
）（
）的細雨 一（
）（
）的泉水
一（
）（
）的大雪 一（
）（
）的微風
一（
）（
）的陽光
一（
）翅膀
一（
）羽毛
一（
）清香
一（
）荷花
一（
）微風
一（
）畫面
一（
）清泉
一（
）金光
一（
）歌曲
一（
）珍珠 一（
）小路
一（
）圓盤
第五課《翠鳥》
（ )的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛 （ ）地飛 （ ）地抓住 ( ）地停
第六課《燕子專列》
（ )的列車 （ ）的客人 （ ）的燕子 （ ）地行駛 （ ）地尋找 ( ）地呼籲
第七課《一個小村莊的故事》
（ )的小村莊 （ ）的天空 （ ）的森林 （ ）的斧頭 （ ）的河水 ( ）的土地
第八課《路旁的橡樹》
（ )的公路 ( ）的橡樹
第二單元測驗
（ )的叫聲 （ ）的眼睛 （ ）的羽毛 （ ）的石壁 （ ）的空氣 ( ）的村莊
第九課《寓言二則》
第十課《驚弓之鳥》 第十一課《畫楊桃（）》
第十二課《想別人沒想到的》
一（ )紙 一（ ）駱駝 一（ ）畫 一（ ）線 （ ）的神情 （ ）的山峯 （ ）的駱駝 ( ）的畫師
第三單元測驗
第十三課《和時間賽跑》
（ )的日子 （ ）的滋味 （ ）( ）地跳
第十四課《檢閲》
一（ )學校 一（ ）隊員 （ ）的聲音 （ ）的局面 （ ）的路線 （ ）一（ ）事 一（ ）的檢閲 的時候腿 （ ）地跑着的事情 ( ）
一、在括號裏填上合適的詞語。
（）的乳汁（）的清流（）的臂膀（）的力量（）源泉（）情懷
二、根據課文件內容和自己的填空。
你從雪山走來，（）；你向東海奔去，（）。你用（），（）；你用（），挽起高山大海。我們讚美長江，（）；我們依戀長江，（）。
三、在加點字正確的讀音下面畫橫線。
顫（chanzhan）動悄（qiao qiao）然無聲掠（luelue） 過玉屑（xiexie）銀末
四、寫出同音字。
1、xun:謙（）（）速
教（）（）服
2、jian:浪花四（）循序（）進
毛遂自（）（）入佳境
3、xie: 水（）不通一（）千里
不（）一顧堅持不（）
五、根據課文內容和自己的理解填空。
1、人們驚訝得（），生怕眨眼的（），那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。
填上合適的量詞。（寫序號）
條② 羣③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面⑧ 家 一（）猴子一（）金魚一（）水一（一（）八哥一（）鬍子一（）米一（填上合適的量詞。（寫序號）
條② 羣③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面⑧ 家 一（）猴子一（）金魚一（）水一（一（）八哥一（）鬍子一（）米一（）人 ）鼓
）人 ）鼓
填上合適的量詞。（寫序號）
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）人 ）鼓
填上合適的量詞。（寫序號）
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填上合適的量詞。（寫序號）
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填上合適的量詞。（寫序號）
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條② 羣③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）鬍子一（）米
⑧ 家一（）人 一（）鼓
⑧ 家一（）人 一（）鼓
⑧ 家一（）人 一（
）鼓
⑧ 家
一（）人 一（）鼓 ⑧ 家一（）人 一（）鼓 ⑧ 家一（）人 一（）鼓 填上合適的量詞。（寫序號）
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填上合適的量詞。（寫序號）
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填上合適的量詞。（寫序號）
條② 羣③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）鬍子一（）米填上合適的量詞。（寫序號）
條② 羣③ 只④ 杯⑤ 把⑥ 袋⑦ 面 一（）猴子一（）金魚一（）水一（）八哥一（）鬍子一（）米
⑧ 家一（）人 一（）鼓
⑧ 家一（）人 一（）鼓
⑧ 家一（）人 一（
）鼓
⑧ 家
一（）人 一（）鼓 ⑧ 家一（）人 一（）鼓
⑧ 家一（）人 一（）鼓
足生氣了兩三天，甚至連飯也吃不下。”後來只有在畫家再三勸説下，愛因斯坦（ ）答應了畫家給他畫一張像。（ ）當畫像畫成後，他又對畫家説：“有一句話，你千萬不要忘記，無論如何，這張畫像不能登在報上，那是需要做廣告的藝人們的事，在我這是用不着的。”
（2）即使„„也„„ 既然„„就„„ 只要„„就„„
不僅„„還„„ 雖然„„可是„„ 因為„„所以„„
爸爸（ ）技術高明，（ ）積極肯幹。再難的活兒，（ ）一到爸爸的手裏，（ ）能化難為易。（ ）是別人不願意乾的活兒，他（ ）從不推辭。他覺得做難度大的活兒（ ）人累一點，（ ）能提高自己的技術。
3、填入恰當的關聯詞
一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養的。一般説來，（ ）一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的事業（ ）越開闊，也就越能增強自己的才幹。（ ）社會在不斷進步，科技在飛速發展，（ ） 我們（ ）通過有選擇的讀書來不斷擴大自己的知識，（ ）適應這個日新月異的社會。
練一練
我要跑向終點
那是一個經典的夜晚，喧囂的墨西哥成終於漸漸安靜下來，奧運會田徑比賽的主體育場被籠罩在夜色中。
享譽國際的記錄片製作人格林斯潘，將當天馬拉松比賽優勝者領取獎盃、慶祝勝利的鏡頭製作完畢，才發現體育場內已空無一人。他剛要離開體育場，突然看到一個右腿沾滿血污、綁着繃帶的人跑進體育場。這個人一瘸一拐地跑着，氣喘吁吁，卻沒有停下來。他順着跑道跑了一圈，抵達終點後，一下癱倒在地。
格林斯潘猜想，這是一名馬拉松運動員。在好奇心的驅使下，他走了過去，詢問這名運動員為什麼要這麼吃力地跑到終點。這位來自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人回答説：“我 的國家從兩萬多公里外送我來這裏，不是叫我在這場比賽中起跑，而是派我來完成這場比賽的。”
“我要跑到終點，儘管我已經落在奔跑隊伍的最後面，但我有着和他們一樣神聖的目標：我要跑到終點，（ ）已經不再有觀眾為我加油，（ ）我的身後有祖國的凝望„„”風骨凜然，傲氣鏗鏘，格林斯潘淚眼盈盈。很快，他就用鏡頭將奧運史上這最動人的一幕傳遞到世界上的每個角落。
人生，應該擁有登臨峯頂的夢想，但更應該懂得不是每個人都有攀抵峯頂的能力。最重要的不是能否到達峯頂，而是是否盡到了最大努力——抵達心靈中的目標，便是一種成功。
1、根據所給的詞義在原文中找出該詞，並寫在括號裏。 （1）形容人勞累至極。（ ） （2）享受好的名譽。（ ） （3）嚴肅而可敬畏的樣子。（ ） 2.在文中括號中填入恰當的關聯詞，並以此造句。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
他要感謝那隻手
（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位國小女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一隻手。
（4）是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個説：“這準是上帝的手。”另一個説：“是農夫的手，因為農夫餵了火雞。”
（5）女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭髮捲曲的孩子桌前， 彎腰低頭問他 能告訴我 你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學後，她常常拉着他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是髒兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這隻老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這隻手。
（8）我們每個人都有感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來説，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應儘自己的所能，給予別人。
1、給近義詞：普通（ ） 炫耀（ ）
2、在 我讚揚無私奉獻的泥土，更讚揚像泥土一樣無私奉獻的人！願這樣的泥土多一些，更多一些。那樣，我們的社會發展得更迅速，我們的世界會變得更美好！ 1.根據拼音在文中括號寫詞語。
2、在文中橫線上填上恰當的關聯詞，並用這組關聯詞再寫一個句子。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“願這樣的泥土多一些，更多一些。”你怎樣理解這句話。
_____________________________________________________________________________ 4.這篇文章的主題是什麼？（ ） ①我們的世界會變得更美好。 ②讚美泥土的一視同仁，無私奉獻。 ③借讚美泥土來讚美無私奉獻的人。 5.我們應該學習泥土的什麼精神？ 學習泥土無私奉獻，默默無聞的精神
填上合適的關聯詞。
1、開國大典那天，（ ）羣眾把嗓子都喊啞了，（ ）覺得不能充分表達自己心裏的興奮和激動。
2、（ ）詹天佑設計了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。
3、（）生理學家和解剖學家用盡了方法把人的頭蓋骨完整地分開，（ ）都沒有成功。
4、許多動物（）能到很遠的地方去，（ ）還能認路回家。
5、（ ）不畏勞苦的人，（ ）攀登科學高峯。
6、張海迪在困難面前，（ ）畏難而退，（）知難而進。
二十八、用恰當的關聯詞，把下面各題中的兩句話併成一句話。
1、大象死後就在原地沒有被移動過。大象的骨架能夠這樣完整地保存下來。
2、周總理逝世了。周總理永遠活在人們的心中。
3、他愛讀書。 他注意做讀書筆記。
4、他從來不説謊話。 大家很信任他。
三
十、選擇合適的關聯詞填空：
1．不但„„而且„„ 雖然„„但是„„ 因為„„所以„„
如果„„就„„ 儘管„„可是„„ 不是„„就是„„
（1）（ ）我去找小剛，（ ）小剛來找我。
（2）（）天天的成績優秀，（）天天的體質較差。
（3）（ ）這個任務很艱鉅，（ ）我班能完成這個任務。
（4）媽媽（）關心我的學習，（ ）關心我的身體。
（5）（ ）駱駝是沙漠裏重要的交通工具，（ ）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。2．不光„„還„„ 只要„„就„„ 雖然„„但是„„
不管„„總是„„ 既然„„就„„ 因為„„所以„„
（1）（）太陽離地球太遠了，（ ）我們看上去只有盤子那麼大。
（2）雷鋒叔叔（ ）犧牲了，（ ）他的精神永世長存。
（3）（）多讀多寫，你的作文水平（ ）會提高。
（4）他（）多麼難做的算術題，（ ）想盡辦法把它算出來。
（5）（）同學選你當組長，你（ ）要處處起帶頭作用，把小組工作做好。
（6）查字典，（ ）能知道字的讀音，（ ）能知道字的意思。
3．只要„„就„„ „„因此„„ 如果„„就„„
因為„„所以„„ 既然„„就„„ 雖然„„但是„„
（1）（）明天下雨了，我們（ ）把秋遊的日子往後推。
（2）這場表演太精彩了，（ ）你全部看完才回去。
（3）（ ）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。
（4）花生（）不好看，（ ）很有用。
（5）（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。
（6）爺爺（）答應了你，你（ ）放心吧！
4．不但„„而且„„ 雖然„„但是„„ 即使„„也„„
只要„„就„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„
（1）（）這次我沒考好，（ ）我有決心在下次考試中取得好成績。
（2）（ ）是數九寒天，我（ ）堅持鍛鍊。
（3）（）刻苦學習，長大（ ）能成為一個合格的建設者。
（4）（ ）春天到來，大雁（ ）會往南飛。
（5）這座井裏的水（）清涼，（）甘甜。
（6）（ ）沒有這個轉播台，老山溝裏（ ）收不到電視。
5．雖然„„但是„„ 不但„„而且„„ 只有„„才„„
如果„„就„„ 只要„„就„„ 既„„又„„
（1）李紅是個（ ）聰明，（ ）用功的學生。她常説：“（ •）不抓緊時崐間學習，（）學不到更多的知識。
（2）（ ）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（ ）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。
（3）（）勇敢地支勞動、創造，（ ）能體會到勞動創造的幸福。
6．是„„還是„„ 寧可„„也不„„ 與其„„不如„„ 不是„„就是„„
（1）（ ）他説得對呢，（ ）你説得對呢？
（2）工人抓緊施工，（ ）搶今天一秒，（）等明天一天。
（3）每天他（）在教室學習，（ ）到操場鍛鍊。
（4）凡卡（ ）在城裏受苦，（ ）回到鄉下爺爺那裏去。
7．只要„„就„„ 雖然„„但是„„ 即使„„也„„
只有„„才„„ 既„„又„„ 寧可„„也不„„
（1）一團烈火把邱少雲包住了。他想，我（ ）動一動，（ •）可能被敵人發崐覺，這次作戰計劃就會落空，（ ）犧牲了，我（ ）要堅持到最後。
（2）邱少雲（ ）犧牲自己，（）暴露潛伏目標。
（3）（ ）是個極小的錯誤，我們（ ）要認真改正。
8．不但„„而且„„ 因為„„所以„„ 即使„„也„„
既然„„就„„ 是„„還是„„ 寧可„„也不„„
（1）我們（）有為人民服務的願望，（ ）要努力掌握為人民服務的本領。
（2）（ ）駱駝是沙漠裏重要的交通工具，（ ）人們稱它為沙漠裏的船。
（3）（ ）你認為自己的看法正確，（ ）應該堅持到底。
（4）（ ）你的學習成績好，（ ）不能自滿。
（5）小英（）在讀書，（ ）在思考。
（6）小英雄雨來（ ）犧牲自己，（）泄露祕密。
9．無論„„都„„ 任憑„„也不„„ 既然„„就„„
不但„„而且„„ 寧可„„也不„„ 儘管„„還是„„
只有„„才„„ 只要„„就„„
（1）邱少雲（ ）犧牲自己，（）破壞革命紀律。
（2）（ ）困難有多大，他（）都堅持學習。
（3）（ ）有了一份耕耘，（ ）會有一份收穫。
（4）我們都應該做言行一致的人，（ ）説了，你（ ）就得去做。
（5）（ ）小紅怎麼能説會道，慧敏（ ）相信她的謊言了。
（6）（ ）王峯今天不舒服，他（ ）堅持來廠裏上班。
10．雖然„„卻„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
與其„„不如„„ 哪怕„„也„„ 儘管„„還„„ 要是„„就„„
（1）（ ）今天的天氣很熱，他（ ）是堅持幹到底。
（2）（ ）風再猛，雨再大，（ ）擋不住我們前進的步伐。
（3）小琴（）不嫌棄小花狗，（ ）真誠地喜歡它。
（4）（）只是幾句平常的問候的話，（ ）使我感到温暖無比。
（5）他（）馬馬虎虎地把考查看一遍，（ ）一絲不苟地在檢查。
（6）（）拖延時間被老師批評，（ ）現在就動手做。
11．不但„„而且„„ 因為„„所以„„ 雖然„„但是„„
如果„„就„„ 不是„„就是„„ 只有„„才„„
（1）（）你長得多大，（ ）是爸爸媽媽眼中的孩子。
（2）老師經常教育他們：“（）你們現在還小，（）再過十年、•二十年，崐你們就是四化建設的主力軍。因此，你們（）要好好學習，（）要堅持鍛崐煉身體，樹立為人民服務的好思想。（）這樣，你們（）能擔當起建設祖崐國的重任。”
12．不但„„而且„„ 因為„„所以„„ 即使„„也„„ 既然„„就„„
（1）（ ）今天下雨，（ ）運動會不開了。
（2）船伕駕駛小艇時，（ ）能操縱自如，（ ）船速非常快。
（3）你（）懂得了這個道理，（ ）就要自覺地去做。
（4）（）工作再難做，他（ ）不會退縮。
13．只要„„就„„ 一旦„„就„„ 只有„„才„„
不管„„都„„ 沒有„„就沒有„„ 任„„也„„ 任憑„„也不„„
（1）（ ）颳風下雨，解放軍戰士（）堅守在自己的崗位上。
（2）有些東西（ ）失去，（）再也得不到了。
（3）（ ）善於調查研究，（ ）能做出正確判斷。
（4）革命先烈（ ）敵人毒刑拷打，（ ）吐露黨的機密。
（5）（ ）無數勞動人民的血汗和智慧，（）這前不見頭，•後不見尾的萬里崐長城。
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