作為一個“周更”的網絡課程，“青年大學習”網上團課，凝結着各地團組織將治國理政大道理努力轉化為入腦入心小道理的字斟句酌，凝結着製作團隊將政治理論課創新制作成“網紅”短視頻的創意巧思，凝結着廣大團幹部辛苦細緻的組織動員。
更凝結着團員青年堅持不懈的“追更”學習，每期參與人數約4500萬，成為全團出力、全團動員、全社會有感的“最強”政治理論課。
青年大學習的意義和特點
學習“青年大學習”可讓我們瞭解和知道中國的歷史政治，讓我們明白中國發展到現在的艱辛與困難，讓我們清楚中國先輩為了中國的發展的做出的偉大貢獻。
同時“青年大學習”向我們傳輸了正確的價值觀和人生觀，讓當代青年思想覺醒，明確當下的奮鬥目標，以艱苦奮鬥為基準，以中國發展為己任，以國強民盛為原理，不斷的推動中國蓬勃的發展，為實現祖國的偉大復興提供堅定的基礎，同時也為實現中國夢保駕護航。
青年大學習的特點
作為一個“周更”的網絡課程，“青年大學習”網上團課，凝結着各地團組織將治國理政大道理努力轉化為入腦入心小道理的字斟句酌，凝結着製作團隊將政治理論課創新制作成“網紅”短視頻的創意巧思，凝結着廣大團幹部辛苦細緻的組織動員。
更凝結着團員青年堅持不懈的“追更”學習，每期參與人數約4500萬，成為全團出力、全團動員、全社會有感的“最強”政治理論課。
作為一名當代大學生，應當為自我確立好人生的目標、應當對自我的人生有一個導航。經過學習教師關於大學生人生導航的報告，讓我能更好、更合理地為自我的未來確立目標，使我更好地成長。列夫·托爾斯泰説：“夢想是指路明燈，沒有夢想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮鬥目標”。所以，我應當建立崇高的夢想，堅定的科學信念。但夢想也不能脱離實際，基於對客觀世界的認識和現實生活的瞭解。經過這階段的黨校培訓，我找到了我的奮鬥目標，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。我明確了什麼才是正確的入黨動機，懂得區別什麼才是正確的入黨動機。
當代的大學生有很多要求入黨，往往有着很多不一樣的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自我的這種想法是極為荒謬的。對於大學生來説，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業而出謀劃策，努力奮鬥。經過黨課的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發展面臨新的機遇和挑戰。
我明白，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學思想，對於鞏固我們黨的執政地位，把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進具有十分重要的現實和長遠意義。
經過這次的青年大學習，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史職責，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏，我也明確了自我在今後必須努力的方向。
青年興則國興，青年強則國強，演繹出了青年在國家發展的重要性。
青年在人生的旅途中要選擇好自己的道路，就像係扣子一樣，第一顆釦子系錯之後，其他的扣子都會錯的，因此，每一位青年都要將人生的第一顆釦子系對，然後按照黨和國家正確的道路進行發展。
在今天的課程中讓我備受啟發的16個字就是沒有夢想，何必遠方，沒有信仰，何來力量。作為一個青年，你如果連夢想都沒有，你何談遠方。所以我們首先要設定一個夢想，順着這個夢想，我們才能夠看到遠方。一個人的力量來源於信仰的動力，當一個人有了信仰，才會堅持，這樣他才能夠有力量來完成每一件事。
知識卡片
1，ABCD
課後習題
1，BCD
2，ABC
3，D
4，B
5，D
6，D
夢想對我們這些國小生來説非常重要，因為它將影響我們的未來和我們的一生。當我們談到夢想時，心中總是滿腔熱血，充滿着激情。如果，你的青春沒有付出，夢想就成為了一片泡沫，千萬不要讓我們的夢想了成為虛幻而又空想的詞彙。
可能有人説自己從小就沒什麼願望，對自己的未來也沒有什麼打算。自己也沒有實現過什麼願望。再當我們回望過去的時候，夢想早已離開了原點，希望在未來的某一天，我們能驕傲地站起來，大聲的説出自己的夢想。讓自己的夢想散落在世界的每一個角落，讓你的夢想也成為別人夢想的一個例子。
身為國小生，青年的我們，更應該為了青春夢而努力，所以一定要定製一個目標，只要認真學習，就會有更多收穫，並且要積極參加社會實踐，提高綜合能力。從這時起，我們就要持之以恆擔任起國家的重任了。我們是這個國家的一份子，是這個世界中的結晶，是不可缺少的。少年強則國強，我們的夢想就是國家民族的夢想。
對於未來的夢想，你可能會成為職業中的一名。你可能是一名護士，讓一名患者重見光明。你可能是一名警察，讓這個世界不再有事故發生，可有時也會失手。我們讓這些人看到光明，我們雖然不是太陽，但我們也是光明的一份子，我們身上擁這強大的力量讓我們把這份力量傳染給一個又一個的人。我們要用我們做出來的來實現我們自己的夢想和中國的夢想，用我們做出來的來給別人看我們的職責。
中國人因擁有勇氣與智慧而自豪，這是我們特有的財富象徵。中華上下5000年，勤勞與智慧，代表着中國人，中國的年輕人站在我們這個世界的最前面。以後他會站在最高峯地方，那時候我們的夢想即將實現。為我們的夢想而奮鬥吧！加油！
11月17日，為表彰先進、樹立榜樣，進一步激發瀋陽市廣大職工羣眾的勞動熱情和創造活力，市總工會決定，授予航空工業沈飛“羅陽青年突擊隊”瀋陽工人先鋒號。
2013年以來，沈飛“羅陽青年突擊隊”以羅陽同志為榜樣，堅定“航空報國、航空強國”信念，弘揚航空報國精神、羅陽精神、勞模精神，聚焦航空裝備科研攻關、試飛交付、經營生產等方面“急、難、險、重、新”任務，組建1969支“羅陽青年突擊隊”，執行了46783人次突擊工作任務，充分發揮了工人階級主力軍作用，有力加快了我國各型航空武器裝備的科研生產進程，為中國航空工業工程項目突破發展、跨越發展作出了重要貢獻，他們是全市職工羣眾的優秀代表。
市總工會希望沈飛“羅陽青年突擊隊”珍惜榮譽、再接再厲，大力傳承羅陽精神，充分發揮表率示範作用，繼續在工作崗位上不斷創造新的業績、作出更大貢獻。瀋陽市總工會號召全市廣大職工羣眾要以思想為指導，深入學習貫徹黨的精神，深入學習貫徹重要回信精神，把關心關懷轉化為開拓進取、團結奮鬥的強大動力，轉化為踐行初心使命、忠誠履職盡責的實際行動，堅定不移聽黨話、跟黨走，以受到表彰的先進模範為榜樣，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，積極投身“振興新突破我要當先鋒”專項行動，為推動新時代瀋陽全面振興全方位振興取得新突破、建設國家中心城市而努力奮鬥。
從武漢出發返回家鄉，連綿的高山、蜿蜒的公路……一切是那麼的熟悉。從“陳同學”變成了大水鄉箐山國小的“陳老師”，華中農業大學“本禹志願服務隊”隊員陳曉娟“心裏像夏季的熱風一樣歡騰”。
2021年7月，華中農業大學2017級食品質量與安全專業本科生陳曉娟加入學校“本禹志願服務隊”，和其他15名同學一起組成支教的第17棒隊伍，去往家鄉貴州省畢節市百里杜鵑管理區大水鄉支教。
到箐山國小報到的第一天，望着一個個天真爛漫的孩子，這個在大水鄉出生的彝族姑娘告訴大家：“同學們，我也是從大水鄉出去的，和你們有着相似的成長經歷……”
陳曉娟選擇回鄉支教，源自與“本禹志願服務隊”從小結下的“緣分”。上幼兒園時，她就常常聽大人們聊起“武漢來的支教老師”的故事。
這位支教老師就是徐本禹。2002年7月，20歲的華中農業大學大三學生徐本禹來到畢節市大方縣巖洞國小開展暑期支教。貧困山村落後的教育條件撞擊着他的心靈，2003年，他放棄讀研的機會，又回到貴州山村支教兩年。
2005年，華中農業大學成立“本禹志願服務隊”，決定每年在應屆畢業生中招募優秀志願者，到貴州山區定點支教。10多年來，這支志願者隊伍一棒又一棒接力向貴州山區輸送教育力量。
上了國中，陳曉娟也真正接觸到“本禹志願服務隊”。當時，陳曉娟在大水中學上學，經常聽到班上大石國小、箐山國小畢業的幾位同學聊起各自與志願服務隊支教老師的故事。“他們每年都會看到不同的支教老師，這些老師會講外面的世界怎樣精彩，鼓勵他們好好學習。”
2017年，陳曉娟以全班第一的成績考入華中農業大學。在開學第一課上，陳曉娟觀看了一部根據徐本禹等人事蹟改編的公益話劇《牽掛》。這部話劇生動再現了華農研究生支教團的感人故事，陳曉娟深受師兄師姐支教精神的感染，跟隨劇情，她不禁也將自己“代入”其中。
“上大學後，我看到了鄉村教育與城市之間的差距，也慢慢堅定了要返鄉支教的想法，希望能作為本禹精神傳承的一分子，做家鄉孩子們成長的‘助推器’，讓更多孩子能跟我一樣，考上大學、見識到更廣闊的天地。”陳曉娟説。
2021年7月，陳曉娟和隊友們來到大水鄉。她被分到了箐山國小支教。這所國小坐落於烏蒙山腹地，全校共有教職工15人，學生282人，以彝族、苗族為主。陳曉娟主要負責三年級37名學生的語文教學。
作為本地人，方言的相通讓他們的關係迅速升温，陳曉娟很快跟孩子們熟絡起來。
“老師，你家遠嗎？”“老師，你以前在哪裏上學呢？”“老師，你的大學是怎麼樣的？”孩子們對她的經歷充滿好奇。
“老師家就是大水鄉的，當時條件比現在還要艱苦。”陳曉娟向孩子們分享自己求學的故事。她回憶起讀國小時，每家每户都沒有通網絡，老師教學使用傳統的板書，一擦黑板粉筆灰“到處飛”;十幾年後的今天，道路村村通、網絡家家通，學生坐在乾淨整潔的教室內，運用現代化的課件學習新知識，這一切發生了翻天覆地的變化。
但她也總能從孩子們身上看到自己過去的影子。學生大部分是留守兒童，個別孩子會因為家庭狀況自卑。相似的成長環境，讓她跟孩子們很容易找到共同話題。作為大水鄉少數考上“211”高校的大學生之一，她常結合親身經歷告訴大家，唯有知識才能改變命運。
在教學中，針對學生基礎薄弱、學習懈怠等問題，陳曉娟設置了“一對一”幫扶、“重點”幫扶、“集優”兑獎等多類學習機制，激發學生的學習興趣。
除了課本上的知識，陳曉娟還會和大家促膝長談，幫助他們改變錯誤想法，樹立人生目標。
陳曉娟注意到學生楊奇江上課老愛打瞌睡，後來發現，楊奇江那時沉迷於手機遊戲，晚上熬夜打遊戲，不寫作業。陳曉娟找他談心，從當下談到以後、從學習談到理想。
終於在一次課間，楊奇江從窗户給陳曉娟遞了一張小紙條，上面歪歪扭扭地寫道：老師，我會好好學習語文的！從那以後，陳曉娟發現他變了，白天再也不打瞌睡，學習主動性也提升了。
以前是陳曉娟追着他要作業，漸漸地，他追着提醒老師收作業。楊奇江的語文成績從原來的20分左右，逐漸提升到40分多分、60多分，拿下全班語文“進步獎”。能夠幫助學生改掉不良習慣，陳曉娟覺得無比欣慰。
在支教過程中，陳曉娟還協同隊友開展“玩轉科學”項目，向學生傳授垃圾分類、太陽能發電、食品添加劑等眾多課本之外的知識，幫助大家開闊視野、領略科學魅力。
一年支教時光結束，陳曉娟與孩子們的“緣分”仍在繼續。不久前，箐山國小四年級的孩子們接連給她打了好幾個電話，“彙報”近來的學習生活情況。“老師，告訴你一個好消息，我們班上同學現在學習積極性提高了很多”“老師，我們都很想你，有空回來看我們”……
如今已是華中農業大學2022級生物與醫藥專業研究生的陳曉娟，對支教有了新的理解。在她看來，以徐本禹學長為開端，“本禹志願服務隊”20年的支教接力為家鄉帶來的改變是深刻的。
這些年來，在支教團隊的呼籲支持下，家鄉的教育基礎設施不斷完善。現在，學校裏有現代化的教室、全新的操場、整潔的食堂、獨立的宿舍……一切煥然一新。
同時，在志願者的影響下，許多學生樹立了努力學習、走出大山、反哺家鄉的目標，家長們則越來越意識到教育的重要性。
陳曉娟的童年夥伴高霞就畢業於華中農業大學大石希望國小。高霞常跟她提起，支教老師對她影響很大：除了學習指導與生活關心，老師們還聯繫愛心人士對她進行經濟資助，幫助她順利完成學業。至今，高霞仍常常和支教老師聯繫。
目前，高霞在貴州大學讀研究生。她説，希望畢業後也能像這些支教老師一樣，立足專業，紮根基層，為家鄉的建設和發展貢獻綿薄之力。
“這些改變是‘本禹志願服務隊’無數志願者一年又一年傳承志願服務精神，用實際行動努力換來的結果。”在陳曉娟看來，一批又一批大學生將知識與希望播撒到貴州山區，讓愛心種子在孩子心中生根發芽，“辛勤，卻也浪漫”。
支教期間，陳曉娟還參加了畢節市舉辦的帶崗直播活動，為父老鄉親推薦、聯繫工作崗位。她認為，鄉村振興最終要靠人才，而人才的培養要靠教育。
“我看過許多地方的風景，卻依然熱愛家鄉的土地。”回想起在家鄉一年的支教經歷，陳曉娟在隨筆裏寫道。未來，她希望帶着愛與囑託，在助力家鄉的孩子們開創美好明天的路途上繼續前行。
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