一:活動思想:
樹立崇尚勞動、團結和諧的社區風尚,加強鄰里之間的和睦關係
二、活動主題:
男女老少齊參與,温馨社區慶五一
三、活動時間:
20XX年五一假期期間
四、活動內容:
1、舉辦家庭文化展演、風采展示
為豐富社區居民羣眾精神文化生活,增進社區鄰里感情關係,展現社區居民精神面貌。營造創建文明城市和諧、向上的氛圍,舉辦社區文化聯誼活動。由社區組織居民參與的社區鄰里文化聯誼活動,帶動社區創建文明城市活動的高潮。
通過開展現場形式多樣的文藝表演,居民娛樂活動,帶動社區精神文明創建工作,和社區文化展示,形成社區的和諧、積極、向上的文化氛圍。
2、開展喜迎五一聯誼活動
社區計劃在今年的五一國際勞動節,組織社區幹部和轄區鄰里互助積極分子進行五一聯誼活動。通過此次促進居民健身運動,活躍居民業餘生活,健身強體,增進居民間的相互瞭解,提高社區的凝聚力和滲透力,進一步宣傳黨和政府建設社會主義和諧社會的方針政策,進一步激勵廣大居民參加聯誼活動的積極性和主動性,真正發揮社區聯誼活動應有的作用。
3、開展鄰里聯誼運動會
組織舉辦鄰里趣味運動會、新春聯誼會等多種形式來宣傳家庭文化,弘揚文明新風和精神風貌,活動旨在重建鄰里和睦相處、鄰里關係等,增加溝通交流機會,構建和睦鄰里關係。
4、開展社區鄰里退休老年才藝秀
社區計劃在五一假期組織轄區內退休老年人進行一次才藝展示,把社區有才藝、有興趣愛好的老年人組織起來,為他們提供一次才藝展示的平台,做到社區老年人老有所養、老有所樂、老有所為,真正發揮好社區老年人這一不可忽視的社區聯誼建設的重要力量。
一、活動目的
營造良好刷卡用卡環境,提高持卡人用卡意識,培養市民用卡習慣,讓更多市民能享受銀行卡這一新型結算工具所帶來的便利,方便羣眾生活。
二、活動時間
20xx年x月x日———20xx年x月x日。
三、活動組織
本次活動承辦單位儀徵市銀行卡工作領導小組辦公室、xx合作銀行、xx銀行儀徵支行、xx支行、中xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx銀行,揚xx公司(協辦),中xx分公司提供技術支持。
四、宣傳主題
刷銀聯卡,安全健康,時尚的選擇。
五、活動規則
20xx年x月x日—20xx年x月x日,凡持卡號“6”字打頭的銀聯標準卡在xx市轄內指定商户刷卡消費xx元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎,獎項如下:
特等獎x名,韓國遊(xx元等值獎品)。
一等獎xx名,各獎勵xx元等值獎品。
二等獎xx名,各獎勵xx元等值獎品。
三等獎xxx名,各獎勵xx元等值獎品。
兑獎方式:持卡人聯機抽獎獎項憑標有“xx市銀行卡活動X等獎”的籤購單到儀徵銀行卡管理辦公室領取(xx市xx路xx號人民銀行內),諮詢電話,兑獎日期為中獎次日至20xx年x月x日——20xx年x月x日止,兑獎期間的工作日星期一上午xx:xx—xx:xx,獎項逾期不領者,視作放棄領獎。
為了豐富廣大教職工的文體生活,經校工會研究,決定開展慶“五一”體育趣味競技比賽等系列慶祝活動。具體方案如下:
一、體育趣味競技比賽
(一)活動時間:20_年4月29、30日。
(二)活動地點:學校運動場一號場地。
(三)競賽項目及規則
1、“陽光夥伴”(三人四腳)
(1)比賽規則:各工會小組選出三名成員(含女性一名)參加比賽;三人排成一行,並用繩索將三人相鄰的腳固定進行賽跑,跑至終點後再折返跑回起點,以完成規定賽程時間計算排名。
(2)負責人:_x、_x
2、“橫行霸道”(雙人夾球競跑)
(1)比賽規則:各工會小組各選出6名成員,每兩人組成一組進行接力;參賽選手背對背夾住氣排球側跑,至終點後再折返跑回起點,再將球傳給本工會小組下一組參加選手繼續賽跑。以完成規定賽程時間計算排名;如在競賽過程中皮球掉落,則參賽選手必須在皮球掉落處停止並將球重新夾住再繼續跑,否則視為違例。
(2)負責人:_x、_x
3、“前赴後繼”(三分鐘定點投籃)
(1)比賽規則:各工會小組選出5名參賽選手(女職工至少2名)參加競賽;參賽選手在球場罰球線處列成縱隊,每位選手投一次球后再轉至隊伍後排隊進行循環投籃。以在三分鐘比賽時間內投中球數量計算排名。
(2)負責人:_x、_
4、“齊心協力”(走板鞋)
(1)比賽規則:各工會小組選出8人分成兩組參加比賽;第一組跑到終點後折返跑回起點,再由下一組接着跑,以規定賽程內完成時間計算排名。
(2)負責人:_、_x
5、“手舞足蹈”(1分鐘跳繩比賽)
(1)比賽規則:各工會小組選出3人蔘加比賽(含1名男職工);每位選手按規定時間1分鐘內進行跳繩,以規定時間內累計三人跳繩次數計算排名。
(2)負責人:_x、_
(四)積分計算辦法
1、本次競賽活動以累計積分排名次;
2、每項目得分為:第一名5分,第二名4分,第三名3分,第四名2分,第五名1分。
二、工會小組外出活動
各工會小組組長在“五一”前後組織一次外出活動。校工會按人數撥給每人40元活動經費。小組活動要有計劃並提前報校工會審批。不開展活動的不發給活動經費。
負責人:各工會小組組長。
三、氣排球比賽
時間:20_年5月中旬(具體時間待定)
地點:體育館
負責人:_x、_x
辦法:各工會小組抽籤,進行循環比賽,以勝負積分排名次。
四、觀看電影《鐵人》
根據區直企事業工會文件要求,結合我校實際,將於5月份組織工會會員觀看電影《鐵人》,具體時間另行通知。
一、活動目的、意義:
目的:發揚中華民族助人為樂的傳統美德,讓老人感受到這個社會充滿了愛,有一個安心舒心的環境安度晚年。我校學生的愛心心理。特此安排同學們參加此活動。
意義:通過此次訪福利院之行的活動,讓同學們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落。看似平常的舉動,在老人們看來無疑是一次難以忘懷的回憶,讓孤寡老人感受到社會對他們的關心與愛護。通過這次全班集體活動,是團結的力量,愛心的源泉,指引着我們作為學子走向為人民服務,為祖國奉獻的道路,同時也體現了一個組織需要成員的支持與行動。我校“愛心社”將會在每月組織學生到福利院慰問老人兒童,成為我校團委的傳統活動。
二、活動時間:
20xx年5月1日
三、活動地點:
汕頭市濠江區福利院
四、活動組織:
由校團委、學生會分工組織,統一負責指揮。
五、活動顧問:趙本水
活動負責人:潘長河
六、活動流程:
(一)活動前期準備
1、在我校發出通知,招募有意願去的同學,組織報名;
2、活動負責人與福利院負責人聯繫,熟悉活動場所,協商好活動時間,由相關負責人提前兩天做好安排,與準備工作(包括參加人員數量,經費籌集,物資籌備等);
3、提前買好看望老人的物品(關於老人我們主要帶去水果表達我們心意,希望可以通過這短暫的接觸將我們的快樂、幸福帶給他們,在即將離開時再將我們帶給他們的食物分到他們的手中);
4、提前通知參加人員時間、地點和強調注意事項;
5、需要旗幟一面、相機一部
七、活動實施階段:
下午上完第二節課後,參加人員在團委辦公室前集合,統一到福利院後:
1、組織一分陪孤寡兒童聊天,講故事,看電視,有機會可以跟兒童講笑話、做遊戲等。
2、一部分人陪孤寡老人聊天,講故事,看電視,並幫孤寡老人讀報、揉肩等。
3、離開時把整個庭院打掃乾淨,給老人以最誠摯的擁抱。
4、給老人照相,還有合影等。(需經院方或老人、兒童同意方可留影)
5、活動結束後:隊伍集合,並點名安全返校,要求每位參與人寫出活動心得體會在校報上發表。
(三)活動後期階段:
1、宣傳部和祕書負責撰寫新聞稿;
2、負責人收集相關照片,製作成冊;
3、如果發現問題,請聯繫相關單位或部門制定出解決方案。
八、注意事項:
1、活動開展期間服從管理。
2、若因天氣等原因影響計劃的實施,將第一時間通告全班,並及時與敬老院有關負責人取得聯繫。
3、確保人員在路上的安全。
4、積極熱情,要耐心的與老人們溝通交流了解他們的需要。
5、到達福利院後,在指定的區域內活動,未經允許,不準私自進入別人房間或其它地方,禁止在院內橫衝直撞,打鬧嬉戲,影響他人休息。
6、在未經允許的情況下,慰問期間嚴禁用相機或手機拍照。
7、應注意老人、兒童的安全。
九、活動人員和項目組:
1>顧 問:趙本水老師
統籌組:學生會主席團
2>項目組
第一項目組:統籌組
組長:林月雲
組員:杜華瑾、胡夏、曾治濠、陶晶妤
任務:1、主要是編緝部撰寫領導致詞及系刊、場地安排與維護
3>宣傳組
組長:張雪愛
組員:宣傳部、組織部成員
任務: a、利用海報、網絡等方式開展宣傳
b、現場的攝相工作
c、系媒體報道、記者及攝影人員;
4>機動組
組長:劉曉丹
組員:體育部、勞動部成員
任務:a、協助其他部門做好機動應急工作。
b、慰問期間,負責場地紀律維持、場地後勤保障以及處理緊急情況
5>後勤組
組長:馬紫菱
組員:文藝部、祕書成員
任務:a、組織後勤組隊伍確定後勤組隊員(人數待定);
b、購買老人、兒童用品包括活動期間需要的物品等。
一、時間
__月30日下午2:30
二、地點
國小
三、活動項目
1、男子定位投籃
裁判:
每人每輪投5粒籃球,每投中一粒球,獎給一塊雕牌透明皂。
2、男子、女子定位投鐵環
裁判:
每人每輪投5個鐵環,每投中一環,獎給相應獎品。
3、女子夾珠子比賽
裁判:
1、分組進行,每組10人,每輪比賽時間3分鐘;
2、每組按夾珠子量分:
一等獎2人,獎給洗髮水一瓶;
二等獎3人,獎給雕牌香皂一塊;
三等獎5人,獎給雕牌透明皂一塊。
四、趣味遊戲
1、背靠背夾氣球比賽,走10米往還的距離。
2、各校選派兩隊參賽;
3、按速度分:
一等獎2隊,獎給獎給洗髮水一瓶;
二等獎3隊,獎給雕牌香皂一塊;
三等獎5隊,獎給雕牌透明皂一塊。
五、其他
1、所有參加活動的教職工將獲得一份紀念品;
2、活動結束後蘆山國小宴請參加活動的全體教職工。
五一國際勞動節臨近了,通過“五一勞動節”的活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社會,瞭解和懂得尊重他人的勞動,培養幼兒懂得關心他們,關心身邊的事,從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。
一、活動目標:
1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
二、活動準備:
1、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業人員的工作照片並製作PPT。
3、每人一個勞動工具。
4、準備製作賀卡的用具和材料。
三、活動過程:
1、介紹“五一”國際勞動節
① 教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
② 講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作
① 觀看各行各業人員的照片,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。
② 談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片説一説他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶休息日去過的地方,理髮店、超市等,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦
① 教師提問:你在這些地方看到了什麼?他們是怎樣勞動的?
② 讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動,並觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂
① 大班幼兒:幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。
② 中班幼兒:到幼兒園户外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。
③ 小班幼兒:在班級裏擦自己的桌子、椅子和玩具櫃等。
④ 各班級老師在幼兒的勞動中,抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面,製作展板或做幼兒園網絡宣傳。
5、上午幼兒勞動後,下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日
活動目的
1、知道x月x日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
活動對象
全園大班幼兒。
活動時間
x月x日到x月x日。
活動主要負責人
各班正、副班主任,保育員。
活動口號
十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
活動過程
一、故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
2、各班蒐集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
(一)自己的事情自己做
1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
(二)我是快樂的小幫手
1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3、各班每週評選出一名“值日之星”。
(三)家務勞動小能手
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。
2、通過調查,瞭解父母的艱辛之後,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。
1、穿衣服比賽。
2、剝毛豆比賽。
3、上學準備。(整理書包)
四、活動總結篇
各班在每週評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
(1)中國——中央人民政府政務院於1949年12月將五月一日定為法定的勞動節,全國放假一天。現改為五一小長假,放假5天。勞動節,舉國歡慶,人們換上節日的盛裝,興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
(2)泰國—— 在“五一”全國統一放假一天,在首都以及一些大城市會有相關的慶祝活動,不過規模一般都不會太大。今年泰國1日放假,2日補休。
(3)日本——日本是一個節日比較多的國家,5月1日前後的節日就很多,如4月29日植樹節、5月3日憲法紀念日、4日國民假日、5日兒童節,這些假日連起來,一般日本人至少有一週休息時間,最長的甚至達11天。
(4)美國——恰逢週末,美國30日、1日都休假,但以往都只在1日休假一天,沒什麼慶祝活動。
(5)俄羅斯——5月1-3日全國放假,屆時各政黨都會齊聚紅場進行演講等,普通市民會舉行遊行。
(6)德國——1日放假一天,今年週末和五一節重合,但德國也只休一天,並不會補休。據悉,每年德國很多人都會借五一這個機會鬧事,抗議政府,要求減税。今年也不例外,從30日就有騷亂髮生持續到1日,很多超市被搶,汽車被砸、燒。
(7)意大利——意大利儘管承認“五一”國際勞動節,政府也表示尊重勞工,但一般人並不舉行專門的慶祝活動,也沒有全國性的“五一”假期。
(8)墨西哥—— 今年5月1日也是墨西哥的兒童節,但墨西哥沒有全國性的休假。以前有過在五一這天工人罷工或遊行等活動,但今年沒有。
(9)祕魯——1日放假,2日補休。沒有什麼慶祝活動。
(10)波蘭——1日放假,由於3日是波蘭國慶節,有的單位會從1日休到3日。5月1日時,波蘭全國工會協議會、民主左派聯盟黨、社會民主黨、勞動聯盟等左派團體和政黨舉行了慶祝“五一”羣眾遊行活動,遊行隊伍打着“8小時工作日”等標語。
一、活動目的
1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們瞭解“勞動節”的由來,瞭解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
二、活動形式
1、四至六年級開展徵文比賽。
具體要求:圍繞 “我勞動,我光榮;我創造,我幸福”主題,
通過查找、閲讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章,或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敍文等。
2、一至三年級開展勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地着手,如:整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等,並寫一篇相關的記敍文。
三、活動要求
1、各班同學利用“51”期間,根據活動主題,積極開展體驗活動。
2、各班於假期後先自行評比,並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,並對優秀作品給予不同形式的展示。