防範校園欺凌工作制度

下馬關中學防範校園欺凌工作制度

為有效防範校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定本方案。

一、工作原則

樹立“責任重於泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

二、組織管理

學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防欺凌工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

1、領導小組

組長：陸彥平

副組長: 劉建宏 倪小賢

成員: 中層領導

2、工作小組

組 長：劉建宏

副組長：張兆海

成 員：全體班主任

三、職責分工

1．門衞，嚴格門衞工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯繫。

2．信息中心加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查處有害信息，加強輿情管控，預防網絡上散佈對學生人身攻擊等事件。

3．總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入。

四、預防措施

1．加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學後、晚自習後）、重要場所（操場、教室、樓道）的巡邏和查看，並做好相關值班記錄。

2．督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的督查。

3．檢查學校各個部位的監控攝像頭，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的能力。

4．加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報主管校長。

5．政教處督促班主任的班級管理和巡視，提高巡視頻率；通過和學生訪談，發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，要求加強與家長和學校中層的溝通。

6．要求班主任利用電話、微信等手段加強家校溝通和聯繫，經常性地對家長進行指導與教育。

7．向學生公佈學校 “校園欺凌”救助電話（**）。

8．利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

9．充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。

五、應急措施

1．如校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，學校及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長。對學生中存在的矛盾衝突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，並告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育；對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

2．如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，並同時打110報警。負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，並通知受傷人員的家長或家屬到場。

3．發生欺凌事件後，學校應當立即向上級部門報告。

六、處理程序

一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；

1．學生之間發生的輕微欺凌事件，由班主任第一時間處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，並將事件處理結果報學校。

2．對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。如有傷害事故發生，學校應以最快的速度把傷員送往就近市級以上醫院搶救，並通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭後書面。

3．學校第一事件成立由學校班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

2023年3月