朱國勇，安徽廬江某學校教師。09年11月簽約《青年文摘》雜誌社，成為其為數不多的簽約作者之一。2010年2月簽約《啟迪與智慧》雜誌社。文字散見《小説選刊》、《環球人物》、《讀者》、《知音》、《意林》、《家庭》、《青年文摘》、《思維與智慧》、《青年博覽》、《小品文選刊》、《啟迪》、《文苑》、《青春潮》、《遼寧青年》、《做人與處世》、《視野》、《幸福悦讀》、《讀者俱樂部》、《環球日報》、香港《大公報》、《雜文報》等。
18、試分析第①段在文章結構上所起的作用？（3分）
19、根據要求，回答下列問題。（6分）
（1)文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。(3分）
（2)理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。(3分）
20、父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什麼？父親的用意有何變化？（5分）
21、縱觀全文，為什麼説“高貴的生命不卑微”？（4分）
22、人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的？請結合文本説明理由。（4分）
18、（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）
19、（6分）（1)(3分）第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的願望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實現了自己的“計謀”而感到高興。（答出一點得2分，滿分3分）（2)(3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。
20、（5分）通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備並明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）（1分）；第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）（1分）。
21、（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛鍊，積極探索，不斷奮鬥，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想（2分）。
22、（4分）(1)兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章着力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。(2)父親：父親是兒子的`精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有後來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。（此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關係、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分）
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