一、班級情況分析
本班幼兒總人數有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒平安，衞生知識，提高幼兒自我防範，自我維護意識。三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣着整齊，能認真接受上級領導佈置工作，服從領導佈置。
2、繼續加強幼兒平安、衞生意識，提高幼兒自我防範，自我維護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識教授給幼兒
5、認真參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衞生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參與體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。健康——身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯繫制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。並堅持兩週發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相瞭解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。
一、指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特徵的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
二、教學目標
1、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
3、培養幼童對音樂活動的興趣，發展審美能力。
4、讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三、教學內容
1、瑪麗的小羊羔;
2、四指練習，擴指練習;
3、好娃娃;
4、洋娃娃和小熊跳舞;
5、迷路的小花鴨;
6、聽;
7、小烏鴉愛媽媽;
8、辦家家;
9、頭髮、肩膀、膝蓋、腳。
四、基本活動
(一)瑪麗的小羊羔(兩課時)
1=c4/4
活動目標：
熟悉鍵盤，掌握好節奏
活動準備：
鍵盤表一張
活動過程：
1、熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
2、熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。
3、幼童根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
4、根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5、個別彈奏。
提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。
(二)四指練習、擴指練習(三課時)
1=c4/4
活動目標：
1、鍛鍊無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底並站穩。
2、提醒幼童手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵後手指放鬆。
活動過程：
1、教師示範彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，並站穩。
2、集體練習，教師打節奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡迴指導。
3、學習擴指曲目的唱法。
4、教師示範擴指練習曲。
5、幼童練習。
(三)好娃娃(三課時)
簡譜(略)
注意點：
1、注意手指力度要均勻，手要圓。
2、彈琴姿勢的保持。
3、節奏穩，不中斷，指法正確。
活動目標：
1、能夠邊彈邊唱。
2、激發幼童的成就感。
活動過程：
1、導入
大家一起跟唱歌曲，看簡譜，跟在後面一起唱譜。
2、彈奏
教師示範彈奏。
幼童彈奏，教師個別指導。
3、個別彈奏。
(四)洋娃娃和小熊跳舞(六課時)
簡譜(略)
注意點：
1、注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。
2、注意指法。
活動目標：
1、熟悉彈奏曲目，並能準確彈奏。
2、讓幼童感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動過程：
1、導入，激發興趣。
2、幼童學唱樂譜，學唱歌曲。
3、教師示範彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
4、幼童練習，教師個別指導。
5、每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。
(五)小花鴨(三課時)
注意點：
1、本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
2、音域跨度大，注意手形。
活動目標：
1、認識附點，並知道含附點音的正確唱法及彈奏。
2、熟練彈奏，能邊彈邊唱。
活動過程：
1、教師唱，請小朋友打節奏。
2、看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反覆，同時打節奏，鞏固加強方便幼童掌握。
3、認簡譜，幼童自己學着唱一唱。
4、幼童學唱樂曲3-4遍，同時教師在鍵盤上示範指法。
5、幼童練習，教師個別指導。
6、兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
(六)聽(兩課時)
簡譜(略)
注意點：
1、注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起並放鬆。
2、學習新的節奏類型3/4拍。
活動目標：
1、學習新的節奏類型3/4拍，並正確打出節奏。
2、能邊彈邊唱，富有感情。
活動過程：
1、示範樂曲，幼童看譜試着唱一唱。
2、介紹並感受3/4拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
3、邊打節奏邊學着唱一唱。
4、請唱得對的小朋友示範唱，大家一起練習5-6遍。
5、幼童練習彈奏，指法個別糾正。
(七)小烏鴉愛媽媽(三課時)
注意點：
1、連音不斷開。
2、手要圓，手指不要掛在琴下面。
活動目標：
1、讓幼童感受優美抒情的旋律。
2、有感情的彈奏歌曲。
活動過程：
1、感受旋律，讓幼童説説聽到歌曲後的感覺(連貫、緩慢)。
2、讓幼童找出樂譜中的連音符號，説説彈時應注意什麼?
3、幼童與教師一起認唱樂譜。
4、幼童彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
5、幼童相互聽，互相糾正。
(八)辦家家(六課時)
注意點：
1、__x時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。
2、正確，節奏穩定。
活動目標：
1、掌握過門與歌曲部分及中間__x的連接。
2、熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程：
1、跟着琴聲一起唱歌詞，同時並拍打出節奏，在__處用“噠噠”表現出來。
2、幼童根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
3、聽教師唱一遍，幼童跟唱3-4遍。
4、簡單講解指法，幼童練習，教師指導。
5、熟練後結伴一起彈。
(九)頭髮、肩膀、膝蓋、腳(三課時)
注意點：注意附點的唱、彈。
活動目標：
1、複習附點的唱及彈奏注意點。
2、能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程：
1、邊打節奏邊説歌詞，掌握好附點的節奏。
2、跟着教師的琴聲試着唱出樂譜，同時打節奏。
3、幼童練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
4、幼童自由結伴一起同聲彈奏。
一、情況分析
數學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環境不同，所受的教育不同，因此他們在數學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況，本學期將對幼兒有針對的'進行教學組織和設計，藉助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發幼兒的探究和思考能力。我們將關注班裏所有幼兒的發展，使每一個孩子都有進步。
二、教育目標
1、認識1～10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。
2、學習目測樹羣，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內數量。
3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學習概括物體的兩個特徵；學習按物體的某一特徵和數量進行分類。
6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關係，學習正確運用這些時間詞彙。
9、學習區分和説出以自身為中心的前後方位；學習區分和説出物體之間的上下、前後位置關係；學習按指定方向運動。
10、幼兒能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
三、具體措施
1、教師根據數學計劃按時開展數學活動。
2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。
4、結合遊戲活動，操作，鞏固數學知識。
5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。
6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識。
舞蹈是人體的藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。
部分幼兒站姿仍存自然形態的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態的習慣，訓練出一個良好的體態，初步掌握肌肉的緊張和鬆弛，鍛鍊後背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然後，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養成跟着音樂來做動作的習慣。
幼兒的生理特點是：人小，穩定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，藉助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由於幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作儘量簡單。
上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來説，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的`天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用於幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
總目標：
1．學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，後壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。
2．學會12個考級組合：
（1）走步
（2）音樂反應
（3）擴指
（4）手臂動作
（5）彎腰，轉腰
（6）前壓腿
（7）雙吸腿
（8）腳位
（9）投得的動作
（10）擺臂
（11）蹦跳步
（12）平踏步
3． 學會跟音樂跟節奏：可以聽着音樂即興跳小組和，有節奏感，能走出簡單的隊形。
4． 學習跳一個成品舞。
5． 為今後學習舞蹈的過程打好基礎，增加身體的柔軟度。
（四課時）
轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師與"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作鬥爭，定期向園領導彙報思想工作，努力要求思想進步，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二、教育教學
本學期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多與有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。
特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據幼兒掌握情況實施作出調整，（認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，）班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。廣泛閲讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。
三、家園共育
1、充分利用入園與離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見與建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。
五、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：
1、參加學科培訓。
2、爭取把中六班建設成為幼兒園優秀班集體。
3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導與指正。謝謝！
隨着收穫的秋季到來，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對教師來説，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經過一年的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理牀鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
（一）優勢表現：
1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調調靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
（二）弱勢因素分析：
我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
三、教學目標及具體措施
一教學目標
1、幼兒對科學實驗課程感興趣，有好奇心和求知慾。
2、幼兒能夠運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3、幼兒可以用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步環保意識。
二具體措施
本學期我們使用的是《愛思考幼兒科學實驗》的課程。每期課程設計16個項目，每一節課都配備了完整的操作材料，材料操作方便。每個包裝盒內有16袋子材料，袋子裏除了材料外，還配套有學習價值説明，科學小知識，操作圖紙等説明資料。每週上一節課，每節課40分鐘。
三課程安排
1.《磁鐵磁力----磁鐵風車》
2.《水的力量----水車》
3.《重心----不倒翁》
4.《大氣壓----壓水機》
5.《表面張力----紙面滾水珠走迷宮遊戲》
6.《彈性和慣性----旋轉的杯子》
7.《大氣壓----吸管運水》
8.《光的折射----放大鏡和水滴放大鏡》
9.《空氣的浮力----降落傘》
10.《回力----航模飛機》
11.《磁鐵磁性----磁鐵車》
12.《離心力和慣性----魔術杯子》
13.《磁鐵磁性----指南針和水中指南盤》
14.《槓桿----機械手臂》
15.《電學----電風扇》
16.《顏色變化----彩盤轉轉轉》
活動目標：
1、初步學唱歌曲，並願意用不同的聲音來表演歌曲中的角色。
2、大膽用肢體動作進行歌唱表演，喜歡參加音樂遊戲活動。
活動準備：背景圖片一張，狼指偶一隻。兔子、山羊、小豬、狼的頭飾若干
活動過程：
一、律動《歡迎歌》
二、利用圖片情境導入：
師演示圖片：樹林裏有三座漂亮的房子，他們分別是小兔子、小山羊和小豬的家。這天他們的媽媽都
出去找食物了，家裏只剩下小兔子、小山羊和小豬。演示老狼指偶：
“我是一隻大灰狼，已經三天沒找到東西吃了，今天我一定要想辦法填飽我的肚子!”
三、結合情節，讓幼兒初步感受歌曲：
演示大灰狼來到小兔家：
1、大灰狼敲門唱：小兔子乖乖把門開開“咦，怎麼沒有聲音”——大灰狼繼續唱：小兔子乖乖
把門開開“咦，還是沒有聲音”——小朋友們你們幫我一起唱：小兔子乖乖把門開?
2、師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門開!
3、咔着喉嚨唱：小兔子乖乖把門開開，你是大灰狼，不能把門開!
演示大灰狼來到小羊家：
1、大灰狼敲門唱：小山羊乖乖把門開開“咦，怎麼沒有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門開?
2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門開!，“它怎麼也只是我是大灰狼，還得咔着喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答： 你是大灰狼，不能把門開!
演示大灰狼來到小豬家：
真氣人還是不開門，肚子餓死了，哈哈，看這又是誰的家，這下我一定要想辦法讓它開門——唱的好聽點：“親愛的小豬把門開開”——再唱好聽點“親愛的小豬把門開開”
小豬：你是大灰狼，不能把門開!
演示小動物唱最後一句：
小兔子、小山羊、小豬有沒有給大灰狼開門啊：我們很聰明，沒有開門，他們還一起唱：“大灰狼敲
門，我不開，我要等媽媽回來”
四、完整學習歌曲
師：大灰狼敲門，小動物沒有開門這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門我不開》
1、我們再來仔細聽一遍：教師用圖片演示
2、我們一起來學一學，唱一唱吧：用小指偶演示一起學唱唱。
3、用不同動作來唱：唱大灰狼的時候我們坐着唱，當唱到小兔子、小山羊、小豬時我們起立來唱。用動作來引導幼兒。(跟着清唱)
4、分兩組唱：一組扮大灰狼，一組扮小動物唱。
5、分男女聲唱：
6、分角色唱：(隨音樂)爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動物唱。
五、遊戲(隨音樂)
1、聽音樂分成三組坐成三個小圓圈，隨音樂安靜下來《做做拍拍》
2、用頭飾在椅子上標記，組成小兔子、小山羊、小豬的家，請一幼兒扮大灰狼
3、遊戲開始：大灰狼繞着小兔子、小山羊、小豬的家的家一邊唱歌一邊敲門;小動物們聽見大灰狼的聲音，一邊唱一邊抱成一團，最後大家重新拉起圓圈，唱到歌曲結束
一、班級教學計劃
1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表徵手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞彙量以及口語表達能力;英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育提供依據。
二、各月工作重點
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春遊;建立班級有序的生活;各班環境佈置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。
五月份：慶“五一”親子環保小製作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。
七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。
三、衞生保健工作
a) 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b) 繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
c) 保育教師利用中午時間，根據主題製作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
四、家長工作
1 、學期初，發放調查問卷，瞭解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯繫表，向家長介紹幼兒在園表現，瞭解家長對我們工作的看法。
2 、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
3 、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
4 、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯繫，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。
5 、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。
b) 明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。
c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。
d) 加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。
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