商鞅變法知識點都要背嗎

商鞅(約公元前395年-公元前338年)，姬姓，公孫氏，名鞅，衞國人。戰國時期政治家、改革家、思想家、軍事家，法家代表人物，衞國國君後代。下面小編給大家分享一些商鞅變法知識點都要背嗎，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

商鞅變法知識點都要背嗎

答案是肯定的啦，如果不進行背誦的話，歷史問答題考到這個知識點，我們就可以立馬作答。

商鞅變法知識點

1商鞅變法的背景：

春秋戰國時期是奴隸制崩潰、封建制確立的過渡時期，在這一時期，鐵製農具的使用和牛耕的逐步推廣，導致奴隸主的土地國有制，逐步被封建土地私有制所代替，地主和農民兩大對立的階級的產生。

新興軍功地主階級隨着經濟實力的增長，要求獲得相應的政治權利，從而引起了社會秩序的變動。因此，紛紛要求在政治上進行改革，發展封建經濟，建立地主階級統治。各國紛紛掀起變法運動，如魏國的李悝變法、楚國的吳起變法等。

戰國初期，秦國井田制瓦解、土地私有制產生和賦税改革，都晚於其餘六國，社會經濟的發展落後於齊、楚、燕、趙、魏、韓六個大國。為了增強秦國實力，在諸侯國的爭霸中處於有利地位和不被別國吞併，秦孝公引進人才，變法圖強。

2商鞅變法的內容：

秦孝公於公元前359年命商鞅在秦國國內頒佈《墾草令》，作為全面變法的序幕。

其主要內容有：刺激農業生產、抑制商業發展、重塑社會價值觀，提高農業的社會認知度、削弱貴族、官吏的特權，讓國內貴族加入到農業生產中、實行統一的税租制度等改革方略。

1第一次變法

《墾草令》在秦國成功實施後，秦孝公於公元前356年任命商鞅為左庶長，在秦國國內實行第一次變法。

其主要內容有：

(一)頒佈實行魏國李悝的《法經》，增加連坐法 法律，輕罪用重刑;

(二)廢除舊世卿世祿制，獎勵軍功，禁止私鬥，頒佈按軍功賞賜的二十等爵制度;

(三)重農抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒;規定，生產糧食和布帛多的，可免除本人勞役和賦税，以農業為“本業”,以商業為“末業”,並且限制商人經營的範圍，重徵商税。

(四)焚燒儒家經典，禁止遊宦之民。

(五)強制推行個體小家庭制度。擴大了國家賦税和兵徭役來源，為秦國經濟實力和軍事實力的壯大奠定了堅實的基礎。

2第二次變法

咸陽(今陝西省咸陽市東北)位於關中平原中部，北依高原，南臨渭河，順渭河而下可直入黃河，終南山與渭河之間可直通函谷關。為便於向函谷關以東發展，秦孝公於公元前350年命商鞅徵調士卒，按照魯國、衞國的國都規模修築冀闕宮廷，營造新都，並於次年將國都從櫟陽(今陝西省渭南市富平縣東南)遷至咸陽，同時命商鞅在秦國國內進行第二次變法。

其主要內容有：

(一)廢除貴族的井田制，“開阡陌封疆”,廢除奴隸制土地國有制，實行土地私有制，國家承認土地私有，允許自由買賣。

(二)普遍推行縣制，設置縣一級官僚機構;“集小都鄉邑聚為縣”,以縣為地方行政單位，廢除分封制，“凡三十一縣”,縣設縣令以主縣政，設縣丞以輔佐縣令，設縣尉以掌管軍事。縣下轄若干都、鄉、邑、聚。

(三)遷都咸陽，修建宮殿;

(四)統一度量衡制，頒佈度量衡的標準器;

(五)編訂户口，五家為伍，十家為什，規定居民要登記各人户籍，開始按户按人口徵收軍賦;

(六)革除殘留的戎狄風俗，禁止父子、兄弟同室居住，推行小家庭政策。規定凡一户之中有兩個以上兒子到立户年齡而不分居的，加倍徵收户口税。這是對第一次變法中“異子之科”法令的補充，也是對社會風俗的規範。

3商鞅變法的結果：

經過商鞅變法，秦國的舊制度被徹底廢除，封建經濟得到了發展，秦國逐漸成為戰國七雄中實力最強的國家，為後來秦王朝統一天下奠定了堅實的基礎。公元前338年，秦孝公去世，秦惠文王繼位。變法侵犯了貴族們的利益，因之遭到他們的強烈反對。商鞅失去變法的強有力支持者，商鞅有口難辯，只得逃亡。最後，商鞅在秦軍追捕中斃命，只落得個“車裂”的下場。但變法得以繼續實行下去。

4商鞅變法的影響：

商鞅變法是中國古代一次成功的變革記為新發，他讓秦國成為一個強大的國家，並且為以後秦國統一六國奠定了基礎，而且確定了法治的思想。

商鞅吸取了李悝、吳起等法家在魏、楚等國實行變法的經驗，結合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發展，後來居上，變法取得了較大的成效。他進一步破除了井田制，擴大了畝制，重農抑商，獎勵一家一户男耕女織的生產，鼓勵墾荒，這就促進了秦國小農經濟的發展。他普遍推行了縣制，制定了法律，統一了度量衡制，建成了中央集權的君主政權。他禁止私鬥，獎勵軍功，制定二十等爵制度，這有利於加強軍隊戰鬥力。他打擊反對變法的舊貴族，並且“燔《詩》《書》而明法令”,使變法令得以貫徹執行。由於這一切，秦國很快富強起來，奠定了此後秦統一全中國的基礎。正如漢代王充所説的：“商鞅相孝公，為秦開帝業。”(《論衡·書解篇》)

經過商鞅變法，秦國經濟上，改變了舊有的生產關係，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制;政治上，打擊並瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機制更加健全，中央集權制度的建設從此開始;軍事上，獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰鬥力，發展成為戰國後期最強大的封建國家，為秦的下一步的戰略發展創造了有利的條件，為統一全國奠定了基礎。

商鞅變法對此後秦國以及秦代的影響是十分深遠的。雲夢出土的《秦律》就是在這個變法的基礎上修訂、補充、累積而成。《秦律》也多處講到連坐法，例如户籍登記有隱匿或不實，不但鄉官要受罰，同“伍”的也要每户罰一盾，“皆遷之”(即罰戍邊)。《秦律》也把鎮壓“盜賊”放在首要地位，並對輕罪用重刑。例如盜取一錢到二百二十錢的要“遷之”,盜取二百二十錢以上和六百六十錢以上要分別罰作刑徒，盜牛者要罰作刑徒，盜羊或豬的也有相當的懲處，甚至偷採別人桑葉不滿一錢的也要“貲徭三旬”(即罰處徭役三十天)。對五人以上的“羣盜”則追捕處罰更嚴。同時《秦律》還有許多對各種逃亡者追捕處罰的規定。

5商鞅變法的意義：

1.政治方面棗商鞅對政治的改革是以徹底廢除舊的“世卿世祿”制、建立斬的封建專制主義中央集權制為重點。

他在這方面的貢獻遠遠超過李悝和吳起。

2.經濟方面棗商鞅對經濟的改革是以廢除“井田制”、實行土地私有制為重點。

這是戰國時期各國中唯一用國家的政治和法令手段在全國範圍內改變土地所有制的事例。

3.廢井田，開阡陌圖

4.社會方面主要推行小家庭政策，以利於增殖人口、徵發徭役和户口税等。

具體規定：凡一户有兩個以上兒子到立户年齡而不分居的，加倍徵收户口税。禁止父子兄弟(成年者)同室居住。

5、推動了社會進步和歷史發展：商鞅變法是較為徹底的改革運動。

通過改革，秦國廢除了舊制度，創立了適合社會經濟發展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經濟的繁榮。壯大了國力，為秦國的富國強兵和未來的發展奠定了基礎。對秦國乃至中國歷史都起了重要作用。

積極影響：商鞅變法的成功，以法律形式廢除了奴隸主貴族在政治經濟上的特權，促進了經濟的發展，加強了新興地主階級的中央集權制度，使原來比較落後的秦國一躍而成為戰國時最先進的強國，為統一六國打下基礎;商鞅主張法家思想，也成為秦國佔統治地位的思想。消極影響：商鞅變法實行的嚴刑峻法和文化高壓政策，對後世也有消極影響。

怎麼學好高中歷史

1.讀歷史教材

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯繫的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

2.上課要專心聽

下課後多記、多背，對一些歷史年代要聯繫上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閲讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。

3.“温故知新”和善於思考

歷史的學習是以記憶為基礎的，所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛鍊解決問題的能力。如，在閒暇之餘，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯繫，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識

針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯繫。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。