我家的教育故事 優選15篇

【導語】

我家的教育故事 優選15篇 由本站會員“gail1205”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：我家的教育故事篇2：我家的教育故事篇3：我家的教育故事篇4：我家的教育故事篇5：我家的教育故事篇6：我家的教育故事篇7：我家的教育故事篇8：我家的教育故事篇9：我家的教育故事篇10：我家的教育故事篇11：我家的教育故事篇12：我家的教育故事篇13：我家的教育故事篇14：我家的教育故事篇15：我家的教育故事

【正文】

篇1：我家的教育故事

播下一個行動，你將收穫一種習慣;播下一種習慣你將收穫一種性格，播下一種性格，你將收穫一種命運。

作為當今獨生子女的家長，我們沒有長輩的經驗能夠借鑑，所以我們應當多加思考和探索，既不能急於求成，對孩子過多施加壓力，給孩子造成思想負擔;也不能過多寵愛孩子，放任她構成不良習慣和做法。

我的女兒張芷晴，今年已讀國小二年級，已構成良好的學習和生活習慣，自身素質也大大提高。

此刻的小孩已經有自我的興趣和愛好，我們不但不應當去幹涉和阻止，還要啟發培養其多樣化。可是，最重要的是：不能因為課外活動或業餘愛好影響學習任務的認真完成。我從她上國小第一天開始就和她商定，先把學習任務完成好才能進行其他活動，這個習慣一向堅持到此刻。回家先寫作業，寫完之後自我檢查一遍，確認無誤後再去做其他事情。

良好的生活習慣和生活規律是孩子身心健康的保證。就拿週末來説，我對孩子的要求是：週末的安排要有規律，並且要合理，不能因為兩天不去學校就能夠貪睡、晚起，或出去玩兒一整天，不光當天不能複習功能，還會造成第二天身體睏乏，精力不充沛。體力消耗大的像騎自行車、跳繩的活動安排在週末上午，午時進行課外閲讀、手工或小製作以及書法練習或課外英語兒歌欣賞。另外，電腦的簡單操作和使用，她也大都是在週末掌握的。此刻她也學會自我調整和安排學習和娛樂的時間了。

孩子從小自理本事就很強，很小的時候，就能夠獨立做一些事。如洗手帕、洗小襪子等。記得是一個星期天，我外出辦事回來，發現房間整齊又幹淨，我當時愣住了。然後我詫異地説：“喲，我是不是走錯家門啦”然後，我又走進衞生間，見到孩子把毛巾、桌布洗得乾乾淨淨，整齊地晾在毛巾架上，我更為驚訝了。當時，孩子見到我一臉驚奇的神態，紅着臉，難為情地撲到我的懷抱裏，我欣慰地得出了一個結論，那就是我眼前的孩子長大了，能夠幫忙媽媽做家務了。

此刻的孩子觀察力很強，也進取去理解和模仿。記得有一次冬天我騎着自行車帶着她去看望我生病住院的父親，因為天氣冷，我本來要她在家等我，可她不一樣意，堅持要和我去醫院看姥爺。在回來的路上她突然對我説：“媽媽，等我長大了，我也像您一樣做好吃的飯給姥爺送去吃。”聽到這話，我的心裏暖融融的，我明白，我的女兒已經開始長大了……

篇2：我家的教育故事

孩子是父母生命的延續，也是父母的期望之所在。教育孩子，從來就是人生的一件大事牽動着千千萬萬父母的心。父母是孩子的第一位教師，也是孩子做人的楷模。如果説學校教育是左手，那麼家庭教育就是右手，僅有左右手臂一齊張開，才能托起孩子的教育；如果説孩子是雛鷹的身軀，學校教育培育了孩子的一隻翅膀，家庭教育就培育了另一隻翅膀，這樣我們的孩子才能飛翔起來。藉此我想談點學校教育以外家庭教育的一些感想，總結如下幾點同大家交流一下。

首先是培養孩子正確的習慣。有一句名言是‘’習慣決定命運‘’，所以培養正確的習慣對孩子一生來説都有很大的促進作用。一方面抓孩子生活習慣，細心地教導他自我的事情自我做，只要有成績就多鼓勵多表揚，並且強調以後要繼續努力。孩子聽後覺得極有成就感，接下來的時間裏，我的孩子不斷向我請教生活方面的問題，經過他的努力，現如今他不僅僅自我會收拾寫字桌，並且還學會收拾房間.打掃衞生和洗碗筷，作為父親的我，在這方面還真省了不少心。更令我感到高興的是，兒子有時看到我工作很辛苦，竟主動幫我幹活，這一點一滴的成長，我都看在眼裏，並且在鼓勵聲中繼續讓孩子學習更良好的習慣。

其次是培養孩子學習的主動性。有另一句名言‘’知識改變命運‘’，對於一個孩子來説，學習知識是走向社會的重要前提。自從孩子上學以後，我總是多給他買一些書刊.畫報，在畫報及書刊當中也有一些歡樂的小遊戲和很多豐富的知識，經過這些，孩子的觀察本事、理解本事、語言表達本事都得到了提高，並且在這個過程中，提高了孩子對學習的進取性。我還主動參與到孩子的學習之中，在學習過程中我和孩子共同討論，對孩子正確的回答給予及時的表揚，對於錯誤的地方也會引導他改正。最終是讓孩子學會尊重他人。

尊重別人，是人與人之間相處的一個法寶，也是人的一種美德。在日常生活中我抓住一切機會引導孩子，首先在態度上尊重別人，比如教師講課時，要注意認真聽講，他人發言他人談話時，要注意傾聽。讓孩子明白在課堂上認真聽教師講課就是對教師最大的尊重，要學會認真聽別人講話，中途不打斷別人，其次教育孩子要從生活細節上尊重別人，比如説和教師、長輩交談時，不要做一些小動作，語氣不能急躁等等。孩子還小，有些事情他們還了解的不太深，那就要靠我們家長來經常提醒，引導。

總而言之，家庭教育不是一天兩天能完成的，它是一個長期的育人工程。所以，我們做家長的應立足長遠，高瞻遠矚，認清自我所擔負的職責，必須從思想上解決好‘’家庭教育在孩子成人成才成功中起什麼作用”家長在家庭教育中是幹什麼的？為使自我將來放心省心寬心，此刻就得費心勞心用心，此刻的付出是為了以後的收穫，此刻付出的越多，將來收穫的也越多，家庭教育是愛的傳遞，愛的付出，它需要耐心，需要細心，需要恆心。

尊重孩子的想法，做個“參謀”，理解孩子的行為，做個好“夥伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”，放下身段和孩子一齊成長。

篇3：我家的教育故事

後面還有多篇我家的教育故事！

為孩子創造理解挫折的環境

記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五台山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。

又比如，孩子上二年級之後，不論下着多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什麼。

有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然十分高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。

有一次突然下雨，教師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。

我專門問他：＂你為什麼沒舉手和教師要雨披？＂

他説：＂我有書皮，不需要雨披。＂

這其實也體現了孩子懂得先人後己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然十分高興。

事實上，作為父親，我教育孩子靠的是自我的悟性，而悟性卻來源於自我不斷學習。我唯有讓自我不斷去學習，不斷理解社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。

關於教育孩子，我完全能夠講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的故事來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是十分貼合達爾文關於人類進化論學説的。

當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起職責來，讓孩子感受到家庭的温暖，才能夠真正將孩子培養成一個健全的人。

這一點兒，我和太太共同做到了，所以孩子才能夠真正健康、幸福、歡樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。

其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自我的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因為一個人真正強大是在內心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎樣説，他永遠會看我們怎樣做。[由本站網友投稿]

對於教育孩子方面，我永遠要説一句：明白沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自我，我們和孩子的未來才會真正完美。

篇4：我家的教育故事

家是人們最温馨的港灣，給予人們温暖。

今日教師佈置了一篇家風的作文，一回到家，我就苦思冥想。什麼是家風呢？“盈盈，發什麼呆呢？怎樣不寫作業呢？”正在忙着為我們一家人做飯的媽媽喊道。聽，多熟悉。趕快寫作業……對，這不就是我們的家風嗎--今日事，今日畢！

我認認真真地寫起了作業。可寫到一半，我那不爭氣的肚子咕咕叫起來，趁媽媽不注意，我偷偷地跑到餐桌前拿起筷子準備吃。耳邊又響起媽媽的聲音：“爸爸還沒有回來，你怎樣能夠先吃呢？媽媽經常講的餐桌禮儀呢？”

如果説陪伴是最長情的告白，那麼爸爸媽媽對我是絕對的深情，只要他們不出差，每一天都會有半個小時以上的親子閲讀時間。這是幼兒園養成的習慣，以前是他們讀，我聽。此刻是我讀，他們聽，並各自發表對書本資料的見解。在閲讀時爸爸媽媽絕對是全身心的投入，關掉一切電子產品。這讓我進一步理解了專注這樣一個詞語。

我們不是杭州人，為了有更好的生活，來到了杭州。為了讓我理解更好的教育爸爸媽媽接到了那裏。雖然他們明白帶上我，在工作或經濟上會有很大的壓力，他們婉拒了爺爺奶奶的提議--將我留在老家，毅然決然地這麼做了。爸爸媽媽為了我，選擇的工作都是壓力較大並相對自由的工作。

爸爸媽媽還經常帶我去各地遊玩，帶我去領悟大自然的美。媽媽常説，讀萬卷書不如行萬里路。

爸爸媽媽和我在他鄉。他們自然對爺爺奶奶、外公外婆疏於照顧，我經常聽到爸爸媽媽責怪自我不孝順。每到雙休，就必須得爺爺奶奶外公外婆打一通電話，報一聲平安。每次去逛街，看到一些衣服或其他物品就聽到媽媽唸叨，這個適合爺爺，這個適合姥姥……似乎沒有什麼是適合自我的。其實我心裏清楚。媽媽有多久沒自我給自我添過新衣裳媽媽是多麼愛美的一個人，媽媽就是這麼一個人，為自我想得少，為別人想得多。

隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是我的家風，伴隨着我慢慢成長。

篇5：我家的教育故事

孩子的好性格是父母給的

應對孩子，我從來不發脾氣，也從來不生氣。這樣，孩子才能夠有一個好性格，才能夠用正確的方法與人交往。

有人説，孩子學壞都是和壞孩子學的；我要説的是，壞孩子永遠不會教孩子學壞，僅有壞父母才會教孩子學壞。一個孩子是什麼樣兒，折射出來的是他的父母就是什麼樣兒。

孩子每次和小夥伴們發生任何愉快的或者不愉快的事情，他都會告訴我。他之所以會告訴我，是因為我從來都不會因為事情中有他不對的地方而批評他。只是，我會用一個故事的方式，講給他聽，讓他懂得應當如何正確與人相處。

他也會常常給我出個故事題目，讓我給他即興講出來，和書上看到的絕對不一樣。這其實同時也豐富了孩子的想象力。

對待孩子永遠要不急不躁。我常常想，一個人做父母做到最高境界便是要成為一個真正的教育家。

篇6：我家的教育故事

我家的最美故事

在人生之中有許許多多的故事，而讓人感到温馨、愉快的莫過於自家的最美故事了。

我有一個幸福的家。爸爸媽媽都是人民教師，他們從事的是富有愛心的特殊教育事業，年復一年，日復一日，與一羣羣聾啞孩子和智力障礙兒童打交道，從不感到寂寞和清貧，而是愛生如子，無私奉獻！

那是一個寒冷的夜晚，我們一家正圍坐在一齊吃晚飯，突然，外面傳來一陣敲門聲，爸爸連忙起身去開門，打開門一看，一個十來歲的小男孩站在門口，頭上飄滿了雪花，臉和雙手已凍得通紅，他見到爸爸和媽媽不停地用手語比劃着，原先是媽媽班上的一名留守聾啞學生。爸爸拉着他的手，讓他坐在沙發上，媽媽找來一雙厚厚的棉鞋給他換上。媽媽用手語問他：“這麼晚了，怎樣跑到我家來？”小男孩一邊哭一邊用手語回答：“我在家裏和爺爺鬧翻了；他還罵我，説生了你這麼一個沒用的孩子。我就怒氣衝衝地離家逃跑了。”孩子無望的眼神見到媽媽就像見到自我的母親一樣閃亮起來，媽媽摸着他的頭，擦乾眼淚安慰他：“孩子，別哭，先和我們一齊吃飯，好嗎？”小男孩坐在我旁邊，爸爸盛上熱騰騰的米飯，不停地給他夾菜，一家人開心地吃起飯來。晚飯後，媽媽擔心爺爺不明白男孩的去向，立刻拿起手機給爺爺打電話，嘟……嘟……電話最終接通了，耐心地詢問了孩子在家裏發生衝突的來龍去脈，並叮囑老人對待孩子要多一些關心和呵護，千萬別罵孩子，打孩子，傷了孩子的自尊心。小男孩似乎聽懂了媽媽的話語，高興得又蹦又跳。

那一晚，小男孩沒有回家，我們一齊堆積木，一齊玩遊戲，一齊學手語，度過了最難忘、最歡樂的一個夜晚。

這就是發生在我家的最美故事，它猶如一串串風鈴，當記憶的風兒吹來時，那清脆的聲音，總在耳邊響起……

篇7：我家的教育故事

要將自我想象成孩子

與孩子相處，多數時候，我都會想到自我的童年。這時候，我就會以同齡人的態度去和孩子相處，不會居高臨下，不會發號施令，不會指手劃腳，只是和他站在同一位置上，凡事以孩子的立場研究問題。

孩子都愛鑽研，愛問問題，對於成年人來説，這些問題都太幼稚，可是站在孩子的角度去研究，我永遠不會嫌煩，每次都認真地和他説，不明白就説不明白。

比如我和孩子剛剛經過某個地方，孩子由於好奇心，想回頭再看看剛剛沒有看出究竟的現象，我便帶着他回頭再去看看；他滿足了好奇心，同時也學到了知識，他高興，我也高興。

孩子的成長就是這樣，父母必須給到孩子足夠的寬容。所以，讓我感悟最深的是，當了父親，我才懂得真正的愛，也有了真正的職責感。這些，都是孩子教給我的。

在將自我想象成孩子的過程中，我才發現自我真正成長了。若不將自我想象成孩子，我必須會和孩子有代溝，成為一個孩子不喜歡的父親。

篇8：我家的教育故事

我與孩子同成長

時光荏苒，轉眼間我家小女已經是四年級的國小生了。翻看着近幾年來的養女日誌，回首着有女陪伴的這三千多個日日夜夜，我甚是欣慰，因為這些年我一向和孩子同成長，共提高！

記不起我翻閲過多少本育兒書籍，也記不起我曾和多少人探討過孩子的教育問題……這一切的育兒信息經過深加工後，我認為家庭教育最重要的一點就是做孩子身邊最親最近的“良師益友”，做孩子成長路上最好的“同行者”。這些年來，我一向秉承這個原則，事實證明，效果不錯，孩子一向在全面發展，健康成長。

首先，和孩子一齊讀書，是我永遠的追求。

在孩子牙牙學語的時候，這項歡樂的讀書活動就在我和女兒間開始了，從帶DVD的幼兒畫報，到帶拼音註解的小故事……一個階段都沒放過！早早的讀書生活，培養了女兒濃厚的讀書興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子閲讀外，更多的是去圖書館看書，大到去北京的各個圖書大廈，小到社區的小小閲覽室，都曾留下了我倆的讀書身影。在圖書館裏，除了有豐富多樣的書籍可供孩子選擇，還有着濃濃的讀書氛圍，讓孩子在這一刻，沉浸在書香中，感受着讀書的無限樂趣！讀書，還要互動，我和孩子經常是先後看同一本書，看後互相探討交流一下，感覺甚好！最近，我和女兒一齊看了吳洲星的長篇小説《紅舞鞋》，深深的被書中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感動，現實生活中，女兒每每氣餒時，總是和我講，要像李莎莎那樣，一本書，便能激發出孩子無限的正能量。經過很多的閲讀，讀書的好處已在女兒身上得到很明顯的體現。女兒剛剛進入一年級時，是唯一一個能認識全班同學姓名的孩子，就因為這個女兒榮幸的當上了她們班的學習委員，並一向到此刻。因為讀書多，女兒在校的語文學習得心應手，如魚得水。更為重要的是，經過讀書，能夠提高孩子修養，愉悦孩子思維，很多做人行事的道理家長講多少遍比不上看一本相關

的書來的有效果。

除了讀書之外，我還進取參與孩子的興趣培養。

興趣，是最好的教師！女兒在少年宮學習乒乓球的這一年，我一向堅持現場旁聽觀摩，回家後則和女兒一齊切磋，一齊練習。女兒在球技提高的同時，我也在提高着。為了配合女兒的提高，我將自我的握拍從直拍改為橫排，久而久之的練習，我發現自我從發球到扣球都有了很大的提高。女兒感受着我和她球技的共同提高，感歎着有我這樣一個稱職陪練媽媽的幸福，此情此景讓你對她不得不刮目相看，甚至懷疑她是不是個僅有九歲的孩子？除了最近發展的乒乓球愛好，女兒還早早的開始了學習鋼琴的生涯。鋼琴學習，是個長期工程。一點樂理知識都不懂的我，從女兒的第一節鋼琴課開始便一向堅持旁聽。每次女兒上鋼琴課，我則擔負着旁聽、記筆記和錄視頻的任務。這些年來，我認識了五線譜，懂得了必須的樂理知識，自我還為沒花學費學來的這些知識偷着樂呢？每每女兒彈鋼琴，我坐在一旁或是輕輕打着拍子，或是輕哼曲調，感覺甚是完美。偶爾女兒會説：“媽媽，跑調了！”我則不失時機的向女兒請教，並告訴女兒：“在鋼琴學習上，你永遠是媽媽的教師！”女兒很是受用，很多時候女兒會在晚上練完琴後給我留好第二天的練琴作業，還學着教師的樣貌做上記號，第二天放學回來會檢查我的練琴作業……為了更好的提高女兒的學琴興趣，我買

了一本《流行鋼琴曲》，上頭都是我們以往為之感動的旋律。閒暇之餘，女兒鋼琴伴奏，我則輕輕哼唱，從勵志歌曲《隱形的翅膀》，到王菲的《因為感情》，再到侃侃的《滴答》……我倆自娛自樂，孩子則更多的享受着學以致用帶給她的樂趣。此刻，鋼琴已經陪伴女兒五個年頭了，女兒的鋼琴學習也算是開花結果了，從鋼琴比賽獲獎到鋼琴考級，女兒都是一走過關斬將，不錯不錯！

最終，校內學習，充當女兒的“良師益友”！

校內學習，相對簡便！但小孩子定性不足，需要家長時不時的“敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學“溜號”。如何把握好這個度，也不是件容易的事呢？我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上頭記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊表達着媽媽的看法。經過這個日記本，我倆進行着一次一次的心靈對話。女兒大隊長落選了，我嘴裏沒説什麼，而是在這個日記本上進行着及時的疏導；和女兒因為學習或練琴的問題發生爭執了，我會在這個日記本上表達着我的想法，述説我的苦衷和兒女情長；學校裏發生了在女兒看來“不可思議”的事情，我則在上頭表達着我的觀點和看法……每每女兒看我的留言，我能感受到她或激動或認可或感動的心靈火花，有時我倆會相視一笑緊緊相擁，有時我倆會之後日記本上的故事再探討探討，就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！

每一個孩子的成長，都伴隨着家長的辛苦付出，但共同成長提高是否算是較高境界呢？家長累着的同時還樂呵着，何樂而不為！

篇9：我家的教育故事

讓孩子學會感動

記得我部隊一位首長的太太得癌症去世的時候，孩子還在上幼兒園，我突然得知消息後，想到嫂子對自我的好，情不自禁有淚水溢出，沒有來得及避開孩子；他看到了，雙眼濕潤地問我怎樣了。

我告訴孩子，我那位嫂子待我有多好，孩子便記住了，明白要知恩報恩，明白要學會感動。

我每次給父親寄營養素的時候，也常常帶着孩子一齊去郵局，他就告訴我：＂長大後我也給你買營養素吃。＂

他還説長大後要買別墅，爸爸住第一層，媽媽住第二層，他住第三層。不論他説什麼，我都告訴他必須會做到的，給他激勵，給他讚美，顯示出我對他的話有多麼感動，讓他懂得感動與被感動的力量。

假如我只是用説教的方式告訴他，要熱愛同學，熱愛教師，熱愛每一個人，他必須不會聽我的。

篇10：我家的教育故事

孫川是個懂事的孩子，平時爸爸媽媽在外面工作，他和奶奶生活，所以對奶奶有點“黏糊”。由於上學期學期末要回老家，所以提前一個月就放假了，待在家裏的時間比較長。這學期對於他來説就像是新生剛入園一樣，有很多的不適應，但他在學校也不表現出來，直到之後有一次，孫川在家不肯來幼兒園上學，奶奶問他為什麼，他説教師罵他。

奶奶來到學校詢問我們教師，教師説，這段時間孫川異常調皮，經常和小朋友打鬧，所以教師批評了他一下，並沒有罵他。奶奶明白了原因，並教育他，讓他上課要認真，在幼兒園要聽話，這樣教師就會喜歡他了。孫川奶奶還乘孫川不注意與我們兩位教師交流，説：“孫川這孩子蠻聽話的，就是有的時候需要鼓勵，多表揚表揚，要説他好。”劉教師説：“我們明白了，您放心吧，我們會多關心他的。”上課時，孫川坐的很好，我就表揚了他，其他小朋友也很快坐端正了。良好的情緒一向延續到吃點心，吃點心時，我又一次鼓勵孫川，結果孫川歡樂而又快地吃完了點心。

放學時，奶奶來接孫川，孫川異常的高興，飛快地跑到奶奶身邊，抱住奶奶説：“今日教師表揚我的，説我表現好。”

篇11：我家的教育故事

用愛教孩子學會愛

每餐吃飯的時候，孩子都要招呼看我吃菜了沒有；我常常外出幾天不在家，太太告訴我孩子吃東西總要給我留着；我睡覺的時候，孩子總是要給我幾次蓋好被子。總之，孩子處處都在替我着想。

事實上，我從來沒有告訴過孩子，你要學會愛爸爸，可是他就懂得愛爸爸。這是什麼原因？原因很簡單，他小時候我就是這麼對他做的。

況且，我從來不打罵孩子，也從來不責怪孩子任何事情，孩子有任何不好的地方，我都首先反思自我哪些方面沒有做好，而堅決不批評孩子。我會告訴孩子，因為爸爸某些方面沒做好。

比如孩子上課沒有遵守課堂秩序，被教師批評了，我會告訴他，是爸爸沒有陪你多玩兒，然後抽出時間陪他玩兒；邊玩兒邊告訴他自我小時候上課的故事，讓他懂得上課時間認真聽講既是自我用心學習的表現，也是尊重教師，愛教師的表現。

之後他就慢慢地學會了遵守課堂秩序。當然，作為家長，我也十分支持教師的各項工作，尊重教師，愛護教師，常在孩子面前講教師有多麼好，有多麼愛孩子，孩子自然也是看在眼裏的，他自然會更加愛教師。

如果我用強硬的方式制服孩子，孩子的心靈就會受到創傷，他也許上課不再玩兒，能夠顯得有秩序，但別的方面必須會不斷出問題

篇12：我家的教育故事

大家好，我是四年級一班xxx的家長。很高興也很榮幸在那裏與教師及家長分享關於孩子的教育問題，作為家長，實在是對孩子所學的知識及資料幫不了什麼大忙，畢竟他們此刻所學的資料是比較深的，我們只能起到監督的作用，為學生培養好的習慣，創造好的學習環境，下頭我與大家分享一下我是怎樣做的，期望對大家有所幫忙。

一，監督，讓學生及時認真完成作業，這是最基本的要求。

二，今日我主要為大家分享關於王銘赫養成的幾個好習慣。國小階段我認為最重要的就是讓孩子養成好的習慣，打好堅實的基礎。

1，閲讀習慣，王銘赫每一天堅持閲讀的習慣基本上從一年級開始，每一天晚上寫完作業吃完飯開始閲讀。從一年級到三年級都是由我給他選擇課外書，比如獲得過國際大獎的兒童文學，漫畫，科幻名著等等，讓他慢慢喜歡上了閲讀，對閲讀產生了興趣，從四年級開始，我專門給他定製了一個書架，開始讓他自我選擇書籍。前幾天我問王銘赫，最近想看什麼書啊，他回答袁柯版的《中國神話故事》比較好，還有黑金版的，《伊索寓言》和《古希臘神話故事》，買來之後愛不釋手。我覺得閲讀對王銘赫起到了關鍵作用。提高了他的閲讀本事，理解本事，寫作本事。我以往對王銘赫説過，每一天看一個故事，一年365個故事。一月看兩本書，一年就24本。堅持每一天閲讀，養成閲讀的好習慣，對你十分重要。有可能是你一生最大的財富，腹有詩書氣自華，我也期望各位家長也讓孩子養成閲讀的好習慣。

2、讓孩子每一天九點半之前必須睡覺，能夠保證孩子第二天有充足的精力去學習。

三，我們家星期一到星期四是從來不開電視的，王銘赫只能在假期和每個星期五和星期六看電視，以上這三條是我讓孩子堅持養成的習慣，其實在平常生活中，我對孩子也堅持了三心，一，耐心。多給孩子耐心，尤其對孩子的成績，讓孩子把過程做好，取得好成績是水到渠成的事情。二，信心，多鼓勵孩子，好孩子是誇出來的。三，平常心。讓孩子自然成長，不把家長的想法強加給孩子

説到最終啊，其實想想孩子也挺不容易的，早出晚歸。80%的時間在學校，但又想了想。讀書的人苦，不讀書的人更苦。為我們的孩子加油吧。

我的故事講完了，期望對各位家長有所啟發和幫忙。感激大家的聆聽。

篇13：我家的教育故事

讓孩子懂得選擇的重要性

從孩子還不太懂事的時候起，我就教給他應當吃什麼，不應當吃什麼。記得他剛上幼兒園不久，教師要個可樂瓶子，我和孩子一齊買來可樂，然後將裏邊的液體倒入下水道，最終才將空瓶截成教師要的半截帶到學校。

所以，孩子至今從來不在學校附近的地攤上買任何東西吃，他十分喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒，用不着我們摧他吃什麼。

這其中的關鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打遊戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會做這些。

孩子吃得營養了，自然他就會很健康，即使偶爾有點兒發燒感冒，這都屬正常現象，我用自我專業的營養學知識就能夠給他調理好。也所以，他從1歲以後至今，將近8年，沒有吃過一次藥，沒有打過一次針。

我的觀念是健康是第一位的，學習才是第二位的。當然，他的身體健康了，大腦營養充足了，學習起來自然也就會獲得事半功倍的效果。

一個孩子從小沒有一個健康的生活方式，沒有一個健康的體魄，即使學習再好，長大後也是無用的。

相反，假如我沒有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子必須也會是這個樣貌。

篇14：我家的教育故事

我是xxx的媽媽，很榮幸能夠在這兒分享我家的教育故事。

首先要感激教師們的教育和幫忙，其次感激學校供給了這個平台。關於如何教育孩子，其實我也在不斷的學習和摸索。以下幾點是我在孩子的成長過程中總結出來的一點拙見，和教師以及家長們分享，不妥之處望各位見諒。

第一，引導孩子養成良好習慣的同時，家長要身先士卒。儘量與孩子一齊看書、學習，這樣孩子自然而然會察覺到父母很注重學習。讓孩子懂得學習是為了提高自我的本事，而不是為誰而學習的道理。樑梓軒的家庭作業我很少過問，但並不代表我不知情。讓她自我做出安排的同時，我會不時的檢查她的學習情景。

第二，善於發現孩子的優點，經常鼓勵、賞識孩子。俗話説“數落孩子千過，莫若誇子一長”。與其讓孩子在批評中成長，不如適時的肯定。樑梓軒在家有時會幫忙做些力所能及的家務，不管她做的好不好，我都會給予肯定。

第三，多和孩子交流，尊重孩子的興趣愛好。多交流才能瞭解孩子的內心世界，有意見分歧的時候，家長適當的讓步會讓孩子感覺到父母的民主。在不影響學習的情景下，家長要鼓勵孩子多方面發展，並加以適當的引領。

第四，常和教師溝通交流。這一點不能夠忽視！我們要與教師多交流，瞭解孩子的學習和行為情景，努力配合教師。

我覺得，雖然教育孩子這個任務很艱鉅，很漫長，可是我們也和孩子一齊成長了。孩子是每個父母心中的期望，期望每個孩子都能健康歡樂的成長，相信她們會是我們永遠的驕傲！多謝大家。

篇15：我家的教育故事

讓孩子懂得吃虧是福

自從孩子出生之後，我見到誰都是微笑着説話，孩子和別的小朋友發生了衝突，臉被女生抓破流血之後，我依然輕描淡寫地告訴孩子：＂不要緊，爸爸給你貼點兒維生素Ｃ就好了。＂

我沒有顯示出緊張和氣憤的感覺，讓孩子從我的臉上看不出任何不愉快的表情。這時候，孩子也不會所以情緒受影響。而對於孩子不還手的事情，我更給予肯定和表揚。

相反，假如我顯得十分氣憤，又罵他的同學，又咬牙切齒，還要找人家家長算賬，或者還要找教師的麻煩；那樣的話，孩子以後和人相處就會處處顯得張牙舞爪，不懂得尊重同學。他必須會想着，我發生任何事情，爸爸都會替我處理，替我出氣。

可是，此刻我這麼做了之後，他並沒有去報復抓他臉的孩子，之後還與那孩子成了好朋友。而我們家長之間也成了好朋友，並沒有因為孩子之間發生了一點兒小矛盾就彼此責怪對方。

這其實是我用自我的行為教會孩子如何與人相處。這樣的結果是，孩子從來不打人，不罵人，即使再和小朋友發生類似的情景，他也沒將其當回事兒。這樣，小朋友們才會願意和他玩兒，他長大之後才會成為一個懂得寬厚待人的真正男子漢。

【小編簡評】

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