國小演講關於生命多篇

生和亡之間，生命的價值有很大的意義，我們要嚴格遵守交通規則，人人要珍惜自己的生命，懂得生命的價值。共同閲讀國小演講關於生命5篇，請您閲讀!

關於生命演講1

微風拂過，聞到一陣梔子花的香味，倚在樹旁，腦海中一直浮現着一句話：“你可以為自己的生命加碼。”

微風翻動着日曆，一頁又一頁，時間如白駒過隙般從指尖溜走。仍記得那個夏日，太陽當空照，蟬鳴不止，手中拿着那張科學試卷，是48分，面對同學的譏諷，老師的警告，父母的歎息，筆記本上的清晰字跡一下子跌入了腦海，可是已經來不及了。但是，我為什麼要恐懼，害怕?我自己有實力!腦海中一直浮現着一句話：“看重自己，就可以提高自己的價值。”黑暗中的我，不禁攥緊了拳頭……

仍記得那個冬日，風颼颼地吹，儘管我已經把整個人縮成了一團，但冷風仍然如蟲子般不停地往身子裏鑽。父母的話不停地縈繞在耳旁：“你看看你，那麼胖，一天到晚吃東西，被子不折，衣服也亂放，成績也考不好，只知道吃，你有什麼用啊?”不爭氣的眼淚奪眶而出。腦海中一直浮現着一句話：“看重自己，就可以提高生命的價值。”用手堅定的抹去眼淚，攥緊了拳頭……

仍記得那個午後，風吹的樹葉簌簌的響，連續幾次考試的失利，已讓我信心全無打算破罐子破摔。突然，看到遠處的孩子摔了一次又一次，又一次一次堅定的爬起來，抹去臉上的淚水，目光堅定的往前走。心中好像突然被什麼東西刺中一般，為什麼每個老師都説我有實力，但是又為什麼我都考不好呢?思考良久，腦海中浮現着一句話：“珍惜自己，提高生命的價值。”

每個人的生命其實都如同一塊石頭，當你去看重它，珍惜它時，它可以如同黃金、珍珠般珍貴;但如果你不珍惜它，那麼它就是一樣無用之物。

仍舊在那顆梔子花樹下，腦海中浮現着一句話：“看重自己，珍惜自己，使自己的生命價值加碼。”

關於生命演講2

虹看到弧形的石橋，説：“我的大地上的朋友，你的生命比我長久。”

石橋回答：“你那麼美，你在人們的記憶中是永恆的。”

不錯，彩虹的生命沒有石橋的長久，石橋也的卻沒有彩虹美麗，但是我認為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美，但它長久穩固的駕於兩橋之上，默默地彼此溝通，這是它生命的價值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶，這也是生命的價值。

正如裴多菲所説：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法獲得它的永存。但我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，幾十年默默地奉獻可以換來永恆。所以，生命的價值不在生命的本身，是在於奉獻，只要有所奉獻，不管是長久的默默無聞地奉獻，還是瞬間發出燦爛的光華，這樣的生命都是永恆的。

我們生活中有許多像石橋那樣，長久地默默奉獻這的人，不是嗎?

關於生命演講3

我常常想，生命的價值是什麼呢?

一天晚上，我在看《動物世界》。在綠色的草叢中，有一羣年幼的小鹿在玩耍。可是，它們能想像到嗎?就在離它們不遠處，正有一頭獅子向它們悄悄地逼進。突然，那頭獅子撲了過來，小鹿們驚呆了。撒腿就跑，但，它們的一個夥伴被獅子抓住了，可是，那隻鹿可愛的小鹿在生命的最後一線依然掙扎，從中，我想，小鹿的那種求生慾望令我震驚，雖然它必死無疑，但是，它仍就沒有放過生存的機會，哪怕只有一點點。

前幾天，我讀完了一本書，名字叫做《夏洛的網》。這個故事主要講述了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但是，一個醜惡的消息打破了小豬威爾伯的夢鄉。威爾伯未來的命運竟是變成燻肉火腿。可是，夏洛用網織出了被人類視為奇蹟的文字。這讓威爾伯在集市大賽上贏得了特別獎。威爾伯可以有一個安享天年的未來。但這時，蜘蛛夏洛的生命卻已經走到了盡頭。讀完了這本書以後，我的心中激起了無盡的愛與温情。夏洛的生命雖然短暫，但是有價值的。因為，他用生命為朋友編織了一張愛的大網，這網挽救了小豬威爾伯的生命。從中我想到一首名言“生命的意義在於設身處地替人着想，而不是一意孤行。”

生命是脆弱的，生命的價值在於付出，在於給予，而不是接受，也不是索取。我們一定要珍惜生命，在有限的生命中，做出更多有意義的事情。

關於生命演講4

日月經天，江河行地，人生如月，盈虧有間。在人生短短數十春秋中，怎樣才能找到生命的座標、實現生命的價值，成為了代代人不懈探究的難題。然而，當莊子坦言“往矣，吾將曳尾於塗中”時，當岳飛高歌“八千里路雲和月”時，當文天祥歎惋“零丁洋裏歎零丁”時，答案已經不再迷惘。不錯，人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質享受，而是能在歷史長河中掬一杯水，找到生命的真正價值!

回首千年，浩浩蕩蕩的汩羅河畔留下了一位智者遠去的背影。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”帶着滿腔的報國熱情，屈原縱身一躍，在一片昏暗污濁的世界裏，投下了閃亮的光輝。“再弱的光也是黑暗中一把鋒利的匕首。”屈原正道直行，於污濁之中洗盡鉛華，實現了生命的終極價值。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。蘇東坡手執銅琶鐵板叩出了生命的最強音。貶到黃州，他留下了膾炙人口的《赤壁賦》。貶到蘇州，他便吟唱出“淡粧濃抹總相宜”的飄逸。面對苦難，他“一蓑煙雨任平生”面對好邪，他“揀盡寒枝不肯棲”，只留下了“歸去，也無風雨也無晴”的瀟灑。世事變遷，蘇軾用那寬如大海的胸襟寫下了生命最閃耀的價值。

人活着不是為了“吃飯，而是要追尋生命的價值，找回靈魂之所在。只有努力地去追求，拼搏，你的人生才不會黯淡無光，你的青春才不會就此凋零。燦爛的生命之花只為那些不懈追尋其價值的入而開放。李白的清俊飄逸，杜甫的沉鬱頓挫，譚嗣同的慷慨激昂，魯迅的明察秋毫，人生的方向有多種，人生的目標有多樣，但不論滄海桑田，歲月更替，人生的主旋律都不會改變，那就是為人生的價值而奮鬥。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”人生短暫，時光易逝，趨行於人生的旅途中，你需要做的不僅是欣賞沿途奇妙的風景，更有尋求生命價值的偉人事業，茫茫世界，氣象萬千，總有一些東西要你去追尋，去銘記。

歷史的長河無聲地流淌，仍在訴説着那些催人奮進的故事……

關於生命演講5

如無生命的物體，無所謂真的生，也無所謂真的死，你的生生死死就像桌椅一般，永遠無法贏得富有深重靈魂的人的一瞥。

人的眼睛長在臉上，永遠都看得見別人卻看不見自己。你的靈魂的重量也並非自己所下的定義，説什麼就是什麼，還要通過“外物”的肯定或否定。但是，也不能過度沉迷於別人的讚賞與責備之中，因為別人不一定能瞭解你，看到有時也只是一個側面，所以老師的評價只能作為一種參考，沒有必要深陷其中。

可是正因為我在乎自己生命的價值，靈魂的重量，所以我在乎老師的評價，但是對待他人的評價需要一個“度”，超過了這個“度”，那你就不夠灑脱，將永遠生活在別人的生活中而不得解脱

有人説，悲苦屈辱地活着，不如死了;也有人説，白白地死掉，不如悲苦屈辱地活着。歲月是一把能與宇宙共生滅的劍，正是因為這把劍，我才日漸明白，死原來也是一種奢華，所以我認為，活着的人就應該重視自己靈魂的價值，靈魂的重量。愚昧屈辱的人，不配活着，更不配死去，也許這樣的生命的誕生本來就是一種錯誤。

十年學子生涯裏，我所看過的評語不外是：不夠認真，仍須努力。每當這個時候我的心情總是十分低落，我想：成功必然要經過肉體乃至精神的百般錘鍊與折磨，而我的靈魂就像一根谷莠草，附在一個慵懶麻木的肉體上，這樣的肉體簡單得無法承受靈魂之輕。十八歲的我已經走向衰老的不毛之地。大學聯考已近，我不應該再如此麻木下去了。

人最悲哀的恥辱便是處於麻木之中，有人不斷以這種方式去生存，從未想到要以麻木，不思進取為恥，而卻以麻木無知為榮。蜉蝣的生命只有一天的時間，可是輕小的身軀卻承載了深重的靈魂，這樣的靈魂的存在便被人們賦予了極高的價值。我時常以此為例，根據G=mg這個公式推算靈魂的重量，順便再參照評語，總結附着在肉體之上的靈魂是否有價值。人的一生不過就是活了，又死了。死並非生的對立所以不幸活着的人總是要去衡量自己靈魂的重量。