往兩年的實訓都是很敷衍的就過去了，都是老師匆匆走進教室，匆匆告訴我們要實訓，匆匆佈置完題目説句兩個星期之後交，最後再匆匆離開離開教室···所以大學實訓究竟訓些什麼？？我完全不清楚，在我映像中，實訓就是半個月寫篇報告交上去，就這麼簡單。沒想到這個學期，在我們都已經放假的時候，突然安排了一次實訓，本來我還在想又是像往年一樣混混就過去了，沒想到，實在跟我的預想不同，與往年相比更是大相徑庭。對於我們困在象牙塔三年的大學生來説，企業究竟是何構造，如何運作，是何流程完全不清楚，甚至可以説是毫無頭緒。一次簡簡單單的實訓課，當然不可能讓我們實實在在的瞭解到整個企業的面貌。
我們作為即將畢業，踏入社會的大學生，實踐幾乎就是零，也許有的同學會做做兼職，自己擺個小攤或者以別的形式，試探了一下社會，但是我們現在能接觸到又僅僅是冰山一角，真正的職場，企業，社會又是如何，我們都答不出來，可是我們又怎麼能打毫無準備之仗呢，企業仿真實訓，也許就是這樣走進了我們的課堂。
兩次培訓課，每次的重點都不一樣。第一天，無論是早上的部門角色分配，還是下午的水壺組裝模擬訓練，都是假設我們已經進入到企業之後進行的活動。尤其是下午的訓練，我們這一組很不幸的墊底，很重要的問題就是與外界的溝通出了問題，現在看來只是我們用了兩個零件換了別人一個零件這麼簡單，但是，這個問題如果出現在以後真實職場談判中，我們毫無疑問是徹底的落了下風，這是完全不可取的。我們擁有那麼多的螺絲，可是卻不能用這些螺絲換到我們沒有的部件，那麼我們就是完全發揮“螺絲”應有的功能。等價交換，各取所需，這個簡單的道理，我們小組都沒能徹底領悟。第二次的培訓，我們的重點就放在了進入企業之前的培訓——如何製作簡歷。簡歷是我們獲得工作機會的敲門磚，當今社會求職找工作的方式很多，但是簡歷適用於每一種，每一階段，當招聘官打開招聘郵箱的第一課開始，映入眼簾的即是簡歷，所以簡歷的好壞與否，直接影響到求職的成功，可以説簡歷就是我們在企業的第一張臉，做一份完整，有效的簡歷，是我們進入到一個企業的關鍵，是邁向成功的第一步。
兩次的實訓，於我而言都是受益匪淺。最重要的一點就是團結協作，在一個組織之中，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現組內成員各方面能力參差不齊的情況，如果作為一個領導者，此時就需要很好的凝聚能力，能夠把大多數組員各方面的特性凝聚起來，同時也要求領導者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。如果領導者在開始時沒有以身作則做好各方面的工作，就會產生許多不良的後果。例如，在一個集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那麼成員總是想要在同伴面前保護自己，他們就不可能彼此爭論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關的事情便高高掛起，即不願對彼此負責，那麼，還有誰會對集體的發展負責？這樣的團隊，其發展是令人擔憂的。所以，要加強與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責任心的，有意志力的，而且，還要有着對於自身團隊的榮譽感，使命感。領導者必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠佈公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；要與團隊的每一個成員緊密合作，直到整個團體都能緊密合作為止；分析每一個成員完成工作的動機，研究他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話説：“人心齊，泰山移。”同時，領導者也要有領導者的風範，工作上對成員嚴格要求，在生活上也要關心成員，做好團隊成員之間的溝通和協調工作，使整個團隊像一台機器一樣，有條不紊地和諧運轉。
實訓目的:力求理論與實踐相結合,既要能用市場營銷和管理學的理論去觀察和分析問題,又要培養運用市場營銷和管理學的手法去解決問題. 打開了我的視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎.
實訓內容:到校園實訓超市中瞭解實習超市的管理模式與運行模式
廣州城建職業學院管理工程系市場營銷實訓室(實訓超市)是由廣州城建職業學院投資,學生個人蔘股的股份合作制的學生實訓超市.本實訓超市以學院營銷協會為依託,以為全校師生服務為宗旨,實現實訓實習實操實戰目的.口號是我們的實訓我做主!
通過這次到校園實訓超市中瞭解實習超市的管理模式與運行模式,我深深會到,要經營企業並不是想象中的那麼簡單,其中要考慮很多的東西,特別是總監,作為一名企業的決策者,很可能一個計劃沒做好就將面臨非常大的困難.在做每一個決定的時候,我們一定要進行充分詳細的調查分析,而不能憑主觀判斷來盲目指令.一個成功的企業,成功在於能準確分析市場的宏觀和微觀環境,確立正確的市場營銷戰略:產品策略,定價策略,分銷渠道策略,促銷策略.確立科學的管理制度.而且還能把市場營銷和管理制度創新發展.另一方面,這次實訓增加了我的實際操作經驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,有了更深刻的瞭解.
這次,通過對校園實訓超市的實訓途徑,我學習了中小型企業的管理模式與運行模式,在實踐中瞭解社會,讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識,也打開了視野，增長了見識,收益匪淺,為我以後進一步走向社會打下了堅實的基礎.
通過本次實訓，使我們瞭解了企業管理決策的基本思想及流程，並充分理解管理過程中團隊精神的體現、哲學思維的運用、個性能力的滲透、誠信原則的堅持和職業定位的思考等，全面提高我們發現問題、分析問題、解決問題的能力，從而實現戰略規劃、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資採集、設備投資與改造、財務核算與管理等企業管理決策內容的全面認識。
一.六年分析
在第一年中我們沒有很好掌握實訓的規則.但是.是與老師帶領做的我們從中沒有體會到一個企業什麼是重要的.我們應該如何運用現金 如何來做廣告的宣傳以及其他一些問題，這使我們在以後的經營中遇到了很多的阻礙
第二年.是有我們自己來經營的沒有了老師的帶領.在我們自己來組織企業經營中我們沒有意識到市場對與我們來時是有多的在重要.雖然之前我們學到過市場是企業的命脈，但是到實踐中我們沒有很好的意識我這一點，使我們沒有抓住市場的先機.這一失誤的決策使我們在以後我經營中遇到了產品賣不出去的情況.這使我們的流動資金大量的減少.在廣告宣傳上我們也沒計劃好.這是我們沒有及時我搶到一些我們看好的訂單.在與於我的錯誤決定使我們的2條的生產線停產2個季度無形中加大了現金的消耗
第三年.這一年我們剛剛認識到市場對於我們來時是有多麼的重要.但是我們這一年還是隻有一個市場，這一次有使我們減少了很多的銷售機會.但是.這一年我的生產能力有了很大的提高.這使我們的成品庫存大大的增加了.這一回我們意識到了.我們現在就是要把我們的產品抓緊賣出去.把“死錢”變成“活錢”在上一年我們已經在p2上開始研發了.這一年我們在後兩個季度我們已經開始生產p2了.這為我們下一年的訂單增加了一項 但是這一年我們的現金量已經很大的減少了
第四年.這年是我們唯一盈利的一年盈利額為2百萬.但是在這一年的第3季度我們應收賬款不能及時的到賬，這使我們的現金額為1百萬.這些錢不夠換下一季度的貸款這使我們公司的面臨的倒閉.本來我們打算我們先高價賣出我們的產品然後我們在高價買回.但是在我們的6家企業中都沒有足夠的現金來給我們.所以我們只好想股東追加了2千萬的現金來維持企業的運行
第五年.這一年與於我們前4年大量的擠壓產品使我們在廣告上花了大量的現金.但是我們於與打的廣告較為分散使我們沒有得到我們理想的訂單量這是我們又一次的沒有盈利
第六年.這是我們最後一年.我們於與之前的大量庫存，這一年我們沒有生產任何的產品
但是於與要還銀行的貸款這使我們的盈利又一次的為負數
不管這六年我們的盈利情況.但是我們通過這模擬六年中多多少少對企業如何經營、決策、判斷等有了認識.對各種業務也都有了很深的理解和體會，在這一輪的經營中，我們對生產線進行很多的更新，市場的開拓也只是侷限於區域市場和國內市場，放棄了對亞洲市場和國際市場開拓，雖然公司沒有實現了盈利，但是從長遠來説這是合理的，因為如果一直這樣發展下去，我們的競爭力會喪失，公司在市場上的經濟實力也不能和其他公司相比，結果只能導致經營的中斷和企業的破產。
二..實訓中存在的問題 「 1」 「 2」
一、實驗目的
1、通過對erp沙盤實驗，構建公司，模擬對公司的運行操作來深入加強對已有erp理論知識的瞭解並學習鞏固自身薄弱的erp知識。
2、通過在實驗室沙盤模擬實踐公司的運行，培養小組成員間的實踐能力，提高素養，加強未來就業實踐的基礎。
3、通過對erp沙盤模擬實驗，加強小組成員之間的協調溝通，培養學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創新能力。
4、通過對erp沙盤模擬實驗，總結實驗經驗，概括實驗成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。
5、 掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流程開展經營活動;通過學習並模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。
二、實驗名稱
企業erp沙盤模擬綜合實訓
三、實驗地點： 綜合樓a 803室
四、實驗小組成員： 張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李豔、南東梅、趙競
五、實驗內容
在一定市場環境下，以小組為單位設計企業經營的基本理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。
六、我的角色——財務總監
在erp沙盤模擬實驗的過程中，我擔任的角色是財務總監。
當老師帶領我們做完起始年份的工作的時候，我對財務總監這個角色應承擔的工作任務與責任，算是有了個初步的瞭解，此時我才真正的意識到我的工作確實是貫穿企業經營的各個階段，責任之大，任務之巨。
財務總監的工作範圍很難明確的界定，它是ceo的得力助手。
我的日常工作：跟隨企業經營的進行,監督ceo的日常業務登記活動;支付企業的各項費用，並及時地核對帳目;對企業將要進行的戰略規劃，提出意見;規劃企業的貸款業務;總體平衡企業的各項指標;
七、實驗過程分析
對產品市場分析是一個非常重要的環節，它對決策起着決定性作用。我們經過研究對各產品和各個市場有了一定的瞭解，發現b產品是必須要生產的，c產品在本地市場和國內市場都有不錯的發展前景。於是我們就決定在前一年生產b的同時開發c，並且開發區域市場與iso9000認證。考慮到其他企業可能會對國內市場更有興趣。而我們把目光放在區域市場的銷售。並且還購買了一條全自動生產線，租了廠房來進行生產。
在第一年我們就進行了區域市場的開拓和iso9000的資格認證申請，爭取在第一時間內進入市場並佔取市場份額。但是由於我們在市場競爭訂單方面沒有做好，根據規則在第一年的市場訂單主要是按廣告費的投入多少來決定選單先後。我們雖然投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了b產品在今後本地市場的銷售量。由於訂單較少，停止生產線只會增加更多的資金流失，所以生產線不能停，這也就導致還有3個單位的b產品庫存。虧損較為嚴重。在往後的幾年中，我們打了大量的廣告，在部分市場也得了銷售冠軍，於是優先挑選了訂單，但還是考慮不太周全，讓兩條生產線停產了一個季度，浪費了資源。還有就是我們的生產線太多，每年的折舊費、維護費都很多，使得我們企業的效益不是很好。雖然我們經營的還算平穩，但我們沒有進行長貸，每年都短期借款，所以每年都面臨還款的壓力。這都是這次實驗中的不足。
八、實訓總結
沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短兩天中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。
做完實驗後我最大的體會就是意識到了團隊活動的重要性：剛剛開始試驗的時候雖然都分配好了每個人的角色和具體任務，但是因為是剛剛開始的緣故，每個人都充滿了激情與好奇。導致有時本不是自己的任務自己做了，而本該是自己做的事兒自己卻忘記做了，從而使整個局面有點混亂。但是後來認識到這個問題後在大家集體的努力下對其進行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務，與此同時還儘量讓各項任務有機的結合起來，是整個流程更順利的走下去。
總之，在整個的經營過程中，無論是做為什麼角色，都應該積極的參與企業經營的各項決策，同時大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業的整體利益放在各自部門的利益之上，從企業的全局角度出發。做沙盤模擬使我對企業的日常經營活動有了具體的瞭解，而且也使平時學的理論知識具體地與實踐進行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問題的能力。相信如果有下次的機會，我一定會做的更好。
一、實驗目的
1、通過對erp沙盤實驗，構建公司，模擬對公司的運行操作來深入加強對已有erp理論知識的瞭解並學習鞏固自身薄弱的erp知識。
2、通過在實驗室沙盤模擬實踐公司的運行，培養小組成員間的實踐能力，提高素養，加強未來就業實踐的基礎。
3、通過對erp沙盤模擬實驗，加強小組成員之間的協調溝通，培養學生的分析能力、合作能力、溝通能力、動手能力和創新能力。
4、通過對erp沙盤模擬實驗，總結實驗經驗，概括實驗成果，分析實驗當中能夠的不足，整理模擬實驗數據，撰寫實驗報告，提高自身的模擬研究水平。
5、 掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流程開展經營活動;通過學習並模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。
二、實驗名稱
企業erp沙盤模擬綜合實訓
三、實驗地點： 綜合樓a 803室
四、實驗小組成員： 張政強、王文珍、李玲瑞、馬彥文、李豔、南東梅、趙競
五、實驗內容
在一定市場環境下，以小組為單位設計企業經營的基本理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。
六、我的角色——財務總監
在erp沙盤模擬實驗的過程中，我擔任的角色是財務總監。
當老師帶領我們做完起始年份的工作的時候，我對財務總監這個角色應承擔的工作任務與責任，算是有了個初步的瞭解，此時我才真正的意識到我的工作確實是貫穿企業經營的各個階段，責任之大，任務之巨。
財務總監的工作範圍很難明確的界定，它是ceo的得力助手。
我的日常工作：跟隨企業經營的進行,監督ceo的日常業務登記活動;支付企業的各項費用，並及時地核對帳目;對企業將要進行的戰略規劃，提出意見;規劃企業的貸款業務;總體平衡企業的各項指標;
七、實驗過程分析
對產品市場分析是一個非常重要的環節，它對決策起着決定性作用。我們經過研究對各產品和各個市場有了一定的瞭解，發現b產品是必須要生產的，c產品在本地市場和國內市場都有不錯的發展前景。於是我們就決定在前一年生產b的同時開發c，並且開發區域市場與iso9000認證。考慮到其他企業可能會對國內市場更有興趣。而我們把目光放在區域市場的銷售。並且還購買了一條全自動生產線，租了廠房來進行生產。
在第一年我們就進行了區域市場的開拓和iso9000的資格認證申請，爭取在第一時間內進入市場並佔取市場份額。但是由於我們在市場競爭訂單方面沒有做好，根據規則在第一年的市場訂單主要是按廣告費的投入多少來決定選單先後。我們雖然投入了不少的廣告費，但是還是被別的組給搶了先機，失去了大量訂單，也就影響了b產品在今後本地市場的銷售量。由於訂單較少，停止生產線只會增加更多的資金流失，所以生產線不能停，這也就導致還有3個單位的b產品庫存。虧損較為嚴重。在往後的幾年中，我們打了大量的廣告，在部分市場也得了銷售冠軍，於是優先挑選了訂單，但還是考慮不太周全，讓兩條生產線停產了一個季度，浪費了資源。還有就是我們的生產線太多，每年的折舊費、維護費都很多，使得我們企業的效益不是很好。雖然我們經營的還算平穩，但我們沒有進行長貸，每年都短期借款，所以每年都面臨還款的壓力。這都是這次實驗中的不足。
八、實訓總結
沙盤模擬使我們在學習過程中接近企業實戰，短短兩天中會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，我們必須共同去發現機遇，分析問題，制定決策，組織實施。在參與學習的過程中極大地激發了我們學習的積極性，極大地提高了學習效力，激發學習的潛能。
做完實驗後我最大的體會就是意識到了團隊活動的重要性：剛剛開始試驗的時候雖然都分配好了每個人的角色和具體任務，但是因為是剛剛開始的緣故，每個人都充滿了激情與好奇。導致有時本不是自己的任務自己做了，而本該是自己做的事兒自己卻忘記做了，從而使整個局面有點混亂。但是後來認識到這個問題後在大家集體的努力下對其進行了調整與改正，自己都首先做好了自己應盡的義務，與此同時還儘量讓各項任務有機的結合起來，是整個流程更順利的走下去。
總之，在整個的經營過程中，無論是做為什麼角色，都應該積極的參與企業經營的各項決策，同時大家應該互相的幫忙，團結合作，把企業的整體利益放在各自部門的利益之上，從企業的全局角度出發。做沙盤模擬使我對企業的日常經營活動有了具體的瞭解，而且也使平時學的理論知識具體地與實踐進行了一次綜合，加深了對理論的認識，提高了自己分析問題的能力。相信如果有下次的機會，我一定會做的更好。
我們在7月5號開始了本次會計實習，採取模擬實習的方式，使用印製好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉並掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括瞭解賬户的內容和基本結構，瞭解借貸賬户法的記賬規則，掌握開設和登記賬户以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性認識並掌握會計基本操作技能。這是本次實習的目的！
以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，經過這次實習，才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手。這次實習，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊！！
本次實習的地點是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利於同學交流！！按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閲讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬户，根據各賬户的屬性分類，填入賬頁紙中。最後填寫各賬户的期初餘額。具體步驟如下：
一、設置賬簿
首先按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料，仔細閲讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬户，其中：總賬賬户有哪些，明細賬賬户是哪個；而後再根據各賬户的性質分出其所屬的賬户類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬户名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，並把資料中所列期初餘額，登記在相關賬户借、貸方餘額欄內。最後試算平衡，要求全部賬户借方餘額合計等於全部賬户貸方餘額合計；總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬户借貸方餘額合計數相等，試算平衡後方可進行本期業務登記，否則不能進行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，衝賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發生的記賬錯誤，採用錯賬更正法予以更正，不得隨意塗改，挖補等。其次明細賬要根據審核後的記賬憑證逐筆序時予以登記；第三總賬根據“記賬憑證彙總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳户核對相符。
三、結賬
首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，並據此記入賬簿。有無錯記賬户、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。
四、編制會計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時間；其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列；還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等於右方金額合計，否則重填；最後還要編制人要簽名。
這次實習的時間是三週，由鄭麗和張婭老師指導我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，總結原因有以下幾點：
（1）我們之前的理論基礎學的不好，以至於在做的時候還要不停的翻書；
（2）以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊！！！
（3）年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣！！所以我們要在接下來的時間裏，把會計理論知識好好的複習一下，培養對會計的興趣！！爭取下次再做的時候能夠快點！！
這次會計實習，學到了很多書本上沒有的知識，現總結如下：
我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經濟業務發生的時候，先要取得相關原始憑證，然後根據相應的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據記帳憑證，登記其明細帳。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總帳。結轉其成本後，根據總帳合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。
現金日記帳必須採用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，由出納人員，現在也就是由我根據現金收付款憑證，按照業務發生順序逐筆登記。每日終了，應當計算當日的現金收人合計數、現金支出合計數和結餘數，並將結餘數與實際庫存數核對，做到隨時發生隨時登記，日清月結，帳款相符。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置“現金日記帳”進行明細核算。
銀行存款日記帳也必須採用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式，也由我根據銀行存款收付款憑證，按照業務的發生順序逐筆登記，每日終了應結出餘額。“ 銀行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次。月度終了，企業帳面餘額與銀行對帳單餘額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理，並按應當月編制“銀行存款餘額調節表”。若有外幣現金的企業，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進行明細核算。
現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出餘額。結帳前，必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳户的期末餘額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內註明“本月餘額”字樣，並在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內註明“本年累計”字樣，並在下面通欄劃單紅線；12月末的“本年累計”就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出全年發生額和年末餘額。年度終了，要把餘額結轉到下一個會計年度，並在摘要欄註明“結轉下年”字樣；在下一個會計年度新建有關會計帳簿的第一行餘額欄內填寫上年結轉的餘額，並在摘要欄註明 “上年結轉”字樣。現在我們做的只是12月份的帳，所以只要在摘要攔裏寫“本月餘額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對帳，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面餘額。調節以後的帳面餘額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，説明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面餘額並不是要更改帳簿記錄。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
此次的實習為我們深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在實際的社會活動中感受生活,瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力.利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務人員請教,認真學習會計理論,學習會計法律,法規等知識,利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識, 掌握了一些基本的會計技能,從而意識到我以後還應該多學些什麼,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎!
會計模擬實習是強化實踐環節的一種基本形式。旨在培養金融、外貿、營銷、會計等經濟專業的學生對會計實務操作的感性認識、實際動手能力，為畢業後更快更好地適應工作崗位打下良好的基礎。這一學期，本人擔任了二年級會計模擬教學這一塊內容，在此次吳江市職業學校技能節中也負責了這一項目。在培訓過程中，雖然我們儘可能去模擬實際，但是由於實習條件、實習資料等方面的限制，還是與實際的會計操作存在一定的差距。主要體現在以下幾個方面：
一·會計模擬實習內容涉及企業材料、往來款項、工資核算、成本核算、利潤核算等方方面面，內容繁多，在教學中分工很難明確，往往照顧不到每一個環節。傳統的會計模擬實習往往是學生每人一套實習資料，相當於一箇中型製造企業的一個月業務量，一個人充當企業的各種人員的角色，既是倉庫管理員又是銷售人員，既是會計又是出納等等，給學生感覺混亂，理不清頭緒，做起來也很繁瑣。一個學期以來的實習，一大部分學生在老師的輔導下勉強能完成任務，但要他們對實習進行總結的話，卻講不出個什麼來，有時甚至講出來有點外行的感覺，不夠專業。對企業財務是如何運作的更是沒有一個清晰的思路。
二·模擬實習的資料“過於真實”或“過於虛假”，影響了會計模擬實驗的可操作性。主要表現在：在選擇模擬實驗資料時，過於強調“真實”，將某一企業某一時期的會計資料刻板地照抄照搬，缺乏代表性；同時也沒有對這些實際資料進行“去粗取精、去偽存真”的分析，加工整理。由於企業個體的特殊性，大量的特殊業務夾雜其中，使學生無從下手。而有些學校所準備的實習資料則與實際相差較遠，完全靠憑空編造出一個虛假的企業和一些缺乏客觀依據的業務，其結果必然造成“ 模擬實習就是會計作業的翻版”的現象，缺乏真實感，使學生慢慢地失去了興趣。以上兩種情況都影響了會計模擬實習的有效性，達不到理論與實際相結合的目的。
三·只重視手工模擬，忽視了計算機模擬。目前，大多數企業都已全部或部分實現了會計電算化，掌握相關的會計知識、計算機知識和操作技能已經成為會計人員的基本要求。但我們看到，在會計模擬實習方面，許多學校還停留在手工模擬階段，應用計算機模擬實習的相對還較少。這樣，學生參加工作後，仍然要經過長時間的適應期才能勝任實際的會計工作。
四·會計有兩大基本職能，即核算和監督。但是我們在教學過程中往往過分強調會計核算，而忽視會計監督。目前的會計模擬實驗基本都是要求學生完成“原始憑證 ——記賬憑證——賬簿——報表”的循環，即根據原始憑證編制記賬憑證，再根據記賬憑證登記賬簿，最後根據賬簿記錄編制會計報表。學生拿到實習資料後，接着就按要求填制相關的原始憑證，像常見的支票、工資結算單、差旅報銷單等，再根據原始憑證編制記賬憑證，省略了“審核、監督原始憑證”這一重要環節。造成這一現象的原因並非在學生，而是由於我們在準備資料時，就沒有準備不真實、不合法的原始憑證供學生選擇，使學生從觀念上就沒有重視或淡化了這一重要的審核工作。顯然，這樣的會計工作程序是不合格的。
五·教師本身實踐經驗不足。在此次技能節的培訓中，我深刻感受到了自己本身缺乏會計工作的實際經驗，在教學中往往會遇到很多問題。特別是在綜合模擬中，始終感覺到太偏重於理論教學，或者説就參照了課本上的簡單的實習內容，跟現實社會中的會計工作存在很大的差異。很多現實中的問題都沒辦法展示在學生面前，特別是税務這一方面的內容。這不能不説是一個缺憾。
針對以上幾個問題，我覺得在很大程度上應改進實習的方式方法，讓實習的方式方法容易和樂意為學生所接受，使學生能按要求完成實習任務，達到預定的教學目標。
首先，應根據模擬單位的經營特點、組織結構、規模大小，模擬設立不同的工作崗位，主要是與財務關係密切的部門崗位，如：倉管員、銷售人員、車間統計人員、出納、會計、主管會計等等，然後讓學生分別擔任不同的角色，各司其職，讓模擬單位運轉起來，並在適當的時候對學生在模擬企業擔任的崗位進行輪換，使學生體驗各個崗位的工作任務、職責及其聯繫，最終完成會計實習。為順利進行分崗位會計模擬實踐，在實驗室中，還要配套與企業有相關業務聯繫的外部機構,如企業的開户銀行、運輸部門、税務部門等。這樣,在安排實習教學時,就可以根據實際需要進行模擬實踐。
其次，就是將學生三年的會計學習根據教學進度分成若干階段，並在不同階段安排與之相適應的模擬實習。克服了以往只等到所有課程上完才安排實習的缺點，並能更好地鍛鍊學生的動手能力，激發學生對該學科的興趣。
1·在《基礎會計》課程上完後的實踐，主要是配合會計基礎教學的需要，進行一些簡單的會計業務操作，從而使學生能夠掌握原始憑證的種類、內容及審核；記賬憑證的填制；會計賬簿的登記；會計報表的編制等一些基礎理論知識和基本會計實務操作的程序。
2·在《企業財務會計》課程上完後的實踐，主要是進行模擬實習單位一個月的主要經濟業務的會計核算過程，從而鞏固學生學習企業會計業務的內容，增強對會計核算方法的認識，提高學生的動手能力。但企業並非是獨立存在的個體，它要與政府部門、其他企業及個人發生一些業務往來。為此，在進行模擬教學時，還應注意分崗位進行實踐，以提高學生認識會計工作的分工與聯繫。分崗位會計模擬實踐,主要考慮企業與外部社會發生業務往來時,會形成各種財務關係,這種關係的發生是通過憑證傳遞來完成的。在實踐時,可以進行會計憑證傳遞的操作,讓學生清楚認識會計工作的複雜性及相關的財務關係。
3·在《成本會計》課程上完後也可以根據學生的實際情況，適當安排一些專項實習，旨在加強成本核算的掌握。
再次，應適時地將手工會計的摸擬實習和會計電算化的模擬實習有機地結合起來。在實際教學中應要求學生把手工會計的模擬實習資料，再在電算化模擬實習中，利用財務軟件再次得以重演，從而加深對整個會計核算流程的掌握，又進一步瞭解和體會到實現會計電算化的意義，取得更好的教學效果。
還有，要解決目前模擬實習重核算、輕審核、輕監督的問題，必須在準備的實習資料中，加入一些有問題的原始憑證，如假髮票等。有問題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學生自己去思考，去挖掘。當然這種有問題的資料不需很多，只要能引發學生對這些問題的重視並能及時、正確地進行處理即可。
最後，學校應加強會計專業教師的業務培訓，以提高其業務素質。創造機會讓教師參加會計後續教育的學習；鼓勵教師到企業兼職或暑期實習，使教師及時瞭解會計實務發展變化情況，更好地服務於教學。另外，如條件允許可以聘請有實際工作經驗的會計人員指導模擬實驗，如聘請退休的會計人員，或臨時邀請模擬實習樣本單位在職會計人員指導實習，以增加會計模擬實習現場的真實感。
綜上所述，我們要根據學校、教師、學生的具體情況，通過多方面的努力，給學生創造一個優質的實習環境和條件，並充分調動學生的學習積極性，更好地提高會計模擬實習的教學效果。
模擬實驗是一種教學設計,是會計學科教學中運用的一種直觀性方法.在長期的會計實踐工作中,廣大會計工作者對填制會計憑證,登記會計帳簿和編制會計報表等一系列會計實務工作進行了有益的探索,總結出了一整套科學的操作規程.通過會計實驗課,可以很好的學習這些規程.
二,財務會計模擬實驗的特點
財務會計模擬實驗這一教學形式具有以下特點:
1,直觀性
會計模擬實驗教學是以單,證,帳,表的形式,真實的將企業會計資料形象的複製出來,可以清楚的瞭解會計核算的基本方法和會計資料的處理過程.各種會計實務資料都是真實的,是財政部門或税務部門統一要求的,所反映的內容一目瞭然,直觀易懂.
2,趣味性
會計模擬實驗教學是以各種原始憑證來説明經濟業務內容的,學生根據提供的原始資料,編制記帳憑證並登記會計帳簿,然後據以編制會計報表.這一系列的操作活動,他們會因有'身臨其境'的感覺而進入'角色',從而去專心致志地學習和領會,避免了枯燥乏味的厭學心理,增強了學習興趣,提高了學習的積極性.這與傳統會計教學中所作的習題有着顯著的區別.
3,系統性
會計模擬實驗教學中,以一個企業的經濟業務為主線,有機的貫穿章節實驗和綜合實驗,由淺入深 ,由局部到全體,遵循循序漸進的教學規律.學生從審核原始憑證開始,運用複式記帳方法編制記帳憑證,依據會計憑證進行記帳,結帳和對帳,最後編制會計報表,這就對企業會計核算的全部過程有一個比較清晰,完整,系統的認識.
三,財務會計模擬實驗教學的作用
1,通過會計模擬實驗教學可以培養學生的實際動手操作技能,增強職業意識,縮短上崗適應期.在實際工作中 ,一些會計專業的學生在參加工作之初雖滿腹理論,但難以很快適應實際工作的需要,往往不會填制原始憑證以及記帳憑證,不會登記帳簿和編制報表,甚至看不懂簡單的原始憑證,特別是會計憑證傳遞等一整套會計資料處理程序和期末的帳項調整,更會使他們覺得頭昏眼花,不知如何下手.
通過會計模擬實驗,可以使理論課上學到的知識'翻譯'成單證帳表,使會計實務工作搬到課堂上來,從而使學生得到'實彈演習'的機會,將自己置於會計職業的氛圍中,增強了知識的'立體感',鍛鍊了會計工作的實際操作技能,為上崗作了很好的準備,也為以後從事與會計相關的工作奠定了一定的實踐基礎.
2,通過會計模擬實驗可以激發學生學習會計的興趣,突出學生的主體作用,提高教學質量.會計理論是比較枯燥的,學習時不易理解和掌握,而模擬實驗如同化學實驗一樣,使學生能觀察和體會到比較真實的東西.這樣,由抽象的理論變為直觀的現實,可以激發學生濃厚的學習興趣.實驗教學中,學生是主體,對每筆經濟業務都要去思考,從識別票證,審核憑證,記賬,結帳,算賬等各環節都要親手操作,學生的主體作用非常明顯,大大地調動了學生的主動性和積極性.
3,會計模擬實驗課為財會專業學生提供了很好的實踐園地,它是實踐教學的一種行之有效的方法.模擬實驗把學生實習基地設在課堂上,邊學習邊實踐,既靈活及時,又便於管理,對提高教學質量有着重要的意義。
班級：1110班 姓名：張xx 模擬公司：xx動漫娛樂科技有限公司 擔任職位：總經理
一、實訓理解
我對此次實訓的理解是通過模擬企業經營週期的事務，鍛鍊自己的團隊意識，包括團體榮譽感，團隊協作以及強化各自對企業內部的知識，提高我們的綜合能力，瞭解並最初步的掌握企業各部門的工作內容、流程和相互關係，為日後步入社會做好準備。當然由於個人任職的不同，也使我瞭解並鍛鍊了怎麼管理、交流怎麼對事務進行決策的能力。
二、實訓過程
因為本身是學動漫的，不同於商務分院，對企業和運營的知識方面知道甚少，更談不上運用管理學、市場運作等對企業進行各方面的決策，所以在整個過程中我們團隊都是磕磕碰碰的，但最後還是未對我們後面成功的表現造成影響。
實訓過程中，我們將公司架構具體分為六個部門，它們分別囊括在公司兩個大的基本構架之中。確定企業文化，建立企業發展目標，對企業發展做初步的策劃。
◎短期目標：設計製作完成一個動漫，並打響這個動漫的名氣，做衍生產品。
◎最終目標：推動中國動漫遊戲產業走出去。
完成目標流程
（1）市場調查，調查分析觀眾喜愛哪類主題素材的動漫。
（2）確定動漫主題方向。
（3）做出預算。
（4）對動漫進行設計，包括劇情的設計，角色的設計以及場景的設計等。
（5）由工作人員製作動畫。
（6）審片，對成品進行審核。
（7）審核通過後，競標得到電視台的播放機會。
（8）成功推出後，形成影響力，利用動畫的名氣與其他企業合作做衍生產品。
完成短期目標，也是公司目前的目標。
當然在製作動畫之前除了市場調查之外還有一項非常重要的項目，就是進行預算，但因為業界也並沒有特別統一的標準，我們僅僅將預算範圍確定在兩個部分，第一部分稱為“above-the-line cost”，指的通常是非技術與設備的費用如導演、創意等費用；第二部分稱為“below-the-line cost”，指的是實際製作過程中所有制作、設備、場地等費用。而人事費用依舊佔據了將近四成的總製作費用。其中導演、製作人的個人費用又較一般工作人員的費用高出許多。所以經過銷售部與財務部的合作下，預算為125萬，而我們的目標也是控制在140萬以內。
三、實訓總結
這次模擬創業實訓中，我們找到並運用了各自的專業知識，瞭解到了各種成本費用的形成和實施一定決策對企業經營的影響。提高我的運用知識和創新的能力，同時也讓我們體驗到現實問題的緊迫性、複雜性和挑戰性，為日後步入社會做好了一定準備。
四、實訓感想
通過實訓學到了很多東西，同時也發現了自己的很多不足之處，比如最基礎的就是辦公軟件的運用，即使功能都知道但並不完全熟悉，不能快速的運用這些軟件。與人交流方面，不能再以以前日常生活中的交流方式，因為在模擬企業中我帶着的是總經理的頭銜，更因為一些成員的性格，任何不當語言都可能被誤解成壓制，造成成員的反逆心裏，但在實訓過程中，我瞭解並強化了這些方面的不足。謝謝先鋒給予我們這個難得的實訓機會！
很榮幸來到先鋒公司，雖然是短暫的一星期，但我覺得過的很充實也很愉快。在這5天裏我學到了以前從未學過的知識和技術，對於以後的道路打下了一定的基礎，也認識到了自己的缺點與不足。
在先鋒公司實訓的這段日子裏，全新的授課方式以及參與互動模式給我以很深的的印象，特別明顯的是以前從來未出現過的實訓工作上熱烈討論的氛圍出現了，大家濟濟一堂，交流思想，進行思維的碰撞，而更重要的是，通過這次實訓使我更深刻的體會了一個公司經營的總體流程，感受到了市場競爭的激烈性以及在承擔不同於學生角色中的職責特徵和內容。
我們通過不同角色的扮演，運用企業經營管理理論和信息化管理技能，進行市場選擇，投資決策和生產運營，增長才幹，搏擊商場，百戰不殆。
我們通過模擬企業實訓，置身於仿真的辦公環境中，完成自我創業和建立公司的體驗。以及與其他部門的協作，作到邊學邊練，學用結合，迅速置身到企業濃郁的氛圍中。感受現代化信息技術的魅力。
作為一名大二的學生，在校期間，一直忙於理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的研究。所以在實訓之前，會計職業對我來説是比較抽象的，一個完整的項目要怎麼來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。有幸的是我在實訓中擔當公司總經理一職，對於這個職位完全是個草包的我經過這次實訓，明白一個好的公司，必須由優秀的團隊來做貢獻，規劃怎樣制定？人員怎樣分配？應該怎麼執行？並在每個階段中進行必要的總結與論證。一個公司所需要的財力、人力都是大量的，如果沒有一個好的遠景規劃，對以後的開發進度會產生很大的影響，嚴重時導致在預定時間內不能完成該項目或者完成的項目跟原先計劃所要實現的項目功能不符合。
這次實訓讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
通過一週的學習與演練，我對沙盤有了一定的認識和感悟。我是第八組的成員，在公司中我擔任營銷總監的角色。主要工作是參加銷售會議，結合市場預測及客户需求制定銷售計劃，投放廣告爭取訂單，開拓市場，爭取更大的市場空間實現銷售，力求在銷售量上實現增長。沙盤實訓結束了，但此次的實訓留給我的思考卻是非常深刻的，因為實訓中我們我們取得的糟糕成績：第一年沒有盈利，第二年只接了一個5個p1的單子，加上新建生產線。企業嚴重虧損。第三年，我們投入了21m的廣告費。是八個組中廣告費用最高的一組。當然，我們我們也拿到了不少的廣告單，結果盈利了5m，第四年。在我們貸款了80m的長貸下，我們又貸了60m的短貸。事實上，我們的所有着權益是不允許我們貸這麼多的。所以結果直接導致了公司宣佈破產。追加80m股東資金後，第五年略有起色。根據我們實訓中出現的一系列問題。下面就是我個人的總結看法。
第一．決策失誤。廣告費用的投入是非常重要的。但我覺得這次我們的廣告費用投入太缺乏理智了。而且很侷限。還有各年對市場各種產品的需求量及價格波動圖第一、二年不會看，到第三年才知道他的重要性。等於一開始我們就在盲目經營，破產的厄運也就註定了。
第二．規則不夠熟悉。在我們自己動手實訓操作前老師帶着我們將實訓的有關規則和事項讓我們瞭解了一下，但事後我們組成員基本上就沒有再對這些規則細細的看過，導致了這些問題的出現：我們以為長貸的最大數額是按所有者權益的三倍也就是按年終的所有者權益的數額乘以3得出的數來算的。卻忽略了要償還前期貸款，所以我們就使勁貸長貸。第四年一次性貸款了80m。扣除段貸的還款後。我們資金斷流了。這是導致我們破產的直接原因;還有一點,我們的廠房第三年由於缺錢也變買了，卻不知廠房可以幫我們加分。像以上的這些問題都是因為我們對規則不夠了解而造成的。
第三：預算的重要性。預算很重要，而我們組卻有一次竟沒做預算，這就使我們以後的工作處在了一個盲目經營的狀態。記得本應貸款時卻沒有貸款，導致在當年經營期間就資金斷流了，而下面的路就越走越艱難，從破產到注入股東資金再到破產再注入資金到最後的稍見起色。經歷過深刻的教訓讓我明白了預算的重要性，事先準備了，就相當你已經將你要做的實物充分的考慮了一遍，這時不管遇到什麼也能處變不驚，拿出應對策略。
第四：分工合作的重要性。在這次實訓中，我們組沒有很好的分工合作。在工作期間出現過越權的現象，這樣會造成工作程序的紊亂，容易出錯，同時決策也容易出現失誤。如幾次的帳不平都和分工不明確有很大的關係。
第五：認真細心任是重點。帳不平是我們實訓中遇到的棘手的問題，第一次不平因為費用的計算錯誤，第二次不平因為材料的成本計算錯誤。每次都在老師的指導下才找出問題的所在。這些都是不應該犯的錯誤，卻因不細心讓這不應該成了常犯。
身臨其境的實訓，讓我知道了作為老闆不容易，決策、計劃、經營更是要步步為營，一步錯，情況好時你要加倍努力才能彌補回來，情況不好時則是步步錯。感謝學校給我們安排的這次沙盤實訓。
往兩年的實訓都是很敷衍的就過去了，都是老師匆匆走進教室，匆匆告訴我們要實訓，匆匆佈置完題目説句兩個星期之後交，最後再匆匆離開離開教室···所以大學實訓究竟訓些什麼？？我完全不清楚，在我映像中，實訓就是半個月寫篇報告交上去，就這麼簡單。沒想到這個學期，在我們都已經放假的時候，突然安排了一次實訓，本來我還在想又是像往年一樣混混就過去了，沒想到，實在跟我的預想不同，與往年相比更是大相徑庭。對於我們困在象牙塔三年的大學生來説，企業究竟是何構造，如何運作，是何流程完全不清楚，甚至可以説是毫無頭緒。一次簡簡單單的實訓課，當然不可能讓我們實實在在的瞭解到整個企業的面貌。
我們作為即將畢業，踏入社會的大學生，實踐幾乎就是零，也許有的同學會做做兼職，自己擺個小攤或者以別的形式，試探了一下社會，但是我們現在能接觸到又僅僅是冰山一角，真正的職場，企業，社會又是如何，我們都答不出來，可是我們又怎麼能打毫無準備之仗呢，企業仿真實訓，也許就是這樣走進了我們的課堂。
兩次培訓課，每次的重點都不一樣。第一天，無論是早上的部門角色分配，還是下午的水壺組裝模擬訓練，都是假設我們已經進入到企業之後進行的活動。尤其是下午的訓練，我們這一組很不幸的墊底，很重要的問題就是與外界的溝通出了問題，現在看來只是我們用了兩個零件換了別人一個零件這麼簡單，但是，這個問題如果出現在以後真實職場談判中，我們毫無疑問是徹底的落了下風，這是完全不可取的。我們擁有那麼多的螺絲，可是卻不能用這些螺絲換到我們沒有的部件，那麼我們就是完全發揮“螺絲”應有的功能。等價交換，各取所需，這個簡單的道理，我們小組都沒能徹底領悟。第二次的培訓，我們的重點就放在了進入企業之前的培訓——如何製作簡歷。簡歷是我們獲得工作機會的敲門磚，當今社會求職找工作的方式很多，但是簡歷適用於每一種，每一階段，當招聘官打開招聘郵箱的第一課開始，映入眼簾的即是簡歷，所以簡歷的好壞與否，直接影響到求職的成功，可以説簡歷就是我們在企業的第一張臉，做一份完整，有效的簡歷，是我們進入到一個企業的關鍵，是邁向成功的第一步。
兩次的實訓，於我而言都是受益匪淺。最重要的一點就是團結協作，在一個組織之中，很多時候，合作的成員不是我們能選擇得了的，所以，很可能出現組內成員各方面能力參差不齊的情況，如果作為一個領導者，此時就需要很好的凝聚能力，能夠把大多數組員各方面的特性凝聚起來，同時也要求領導者要有很好地與不同的人相處與溝通的能力。如果領導者在開始時沒有以身作則做好各方面的工作，就會產生許多不良的後果。例如，在一個集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那麼成員總是想要在同伴面前保護自己，他們就不可能彼此爭論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關的事情便高高掛起，即不願對彼此負責，那麼，還有誰會對集體的發展負責？這樣的團隊，其發展是令人擔憂的。所以，要加強與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責任心的，有意志力的，而且，還要有着對於自身團隊的榮譽感，使命感。領導者必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠佈公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；要與團隊的每一個成員緊密合作，直到整個團體都能緊密合作為止；分析每一個成員完成工作的動機，研究他們的迫切需要，針對他們的動機和需要，集思廣議，多聽聽別人的建議，不要一意孤行，俗話説：“人心齊，泰山移。”同時，領導者也要有領導者的風範，工作上對成員嚴格要求，在生活上也要關心成員，做好團隊成員之間的溝通和協調工作，使整個團隊像一台機器一樣，有條不紊地和諧運轉。
當然，在協作的過程中，有一項工作顯得尤為重要，那就是溝通。人與人之間的溝通能帶來對生活的理解。在我們日常生活當中，人際溝通是不可或缺的活動，我們在和別人交流的過程中，勉勵和自勉，要想給別人一杯水，自己就要有一桶水或者更多。與其討好別人，不如用心保持和諧、互動、互助的良好狀態，透過好好溝通來互相感應。若能心意相通，大家都愉快。在共勉中提高，是人生的一件樂事，比如，對朋友説明一件事情，為了做的更好，我們需要去學習，去思考，去提煉，這本身就是一個進步的過程。溝通的作用，可以幫助我們達成某一方面的共識，大家都有保留自己意見的權利。“小人同而不和，君子和而不同”就是這個道理。
大學生涯中的最後一次實訓也結束了，我們即將踏上社會，也就是檢驗我們各項學習成果的
企業經營模擬實訓報告
企業經營模擬實訓報告
一、實訓理解
我對此次實訓的理解是通過模擬企業經營週期的事務，鍛鍊自己的團隊意識，包括團體榮譽感，團隊協作以及強化各自對企業內部的知識，提高我們的綜合能力，瞭解並最初步的掌握企業各部門的工作內容、流程和相互關係，為日後步入社會做好準備。當然由於個人任職的不同，也使我瞭解並鍛鍊了怎麼管理、交流怎麼對事務進行決策的能力。
二、實訓過程
因為本身是學動漫的，不同於商務分院，對企業和運營的知識方面知道甚少，更談不上運用管理學、市場運作等對企業進行各方面的決策，所以在整個過程中我們團隊都是磕磕碰碰的，但最後還是未對我們後面成功的表現造成影響。
實訓過程中，我們將公司架構具體分為六個部門，它們分別囊括在公司兩個大的基本構架之中。確定企業文化，建立企業發展目標，對企業發展做初步的策劃。
◎短期目標：設計製作完成一個動漫，並打響這個動漫的名氣，做衍生產品。
◎最終目標：推動中國動漫遊戲產業走出去。
完成目標流程
（1）市場調查，調查分析觀眾喜愛哪類主題素材的動漫。
（2）確定動漫主題方向。
（3）做出預算。
（4）對動漫進行設計，包括劇情的設計，角色的設計以及場景的設計等。
（5）由工作人員製作動畫。
（6）審片，對成品進行審核。
（7）審核通過後，競標得到電視台的播放機會。
（8）成功推出後，形成影響力，利用動畫的名氣與其他企業合作做衍生產品。
完成短期目標，也是公司目前的目標。
當然在製作動畫之前除了市場調查之外還有一項非常重要的項目，就是進行預算，但因為業界也並沒有特別統一的'標準，我們僅僅將預算範圍確定在兩個部分，第一部分稱為“above-the-line cost”，指的通常是非技術與設備的費用如導演、創意等費用；第二部分稱為“below-the-line cost”，指的是實際製作過程中所有制作、設備、場地等費用。而人事費用依舊佔據了將近四成的總製作費用。其中導演、製作人的個人費用又較一般工作人員的費用高出許多。所以經過銷售部與財務部的合作下，預算為125萬，而我們的目標也是控制在140萬以內。
三、實訓總結
這次模擬創業實訓中，我們找到並運用了各自的專業知識，瞭解到了各種成本費用的形成和實施一定決策對企業經營的影響。提高我的運用知識和創新的能力，同時也讓我們體驗到現實問題的緊迫性、複雜性和挑戰性，為日後步入社會做好了一定準備。
四、實訓感想
通過實訓學到了很多東西，同時也發現了自己的很多不足之處，比如最基礎的就是辦公軟件的運用，即使功能都知道但並不完全熟悉，不能快速的運用這些軟件。與人交流方面，不能再以以前日常生活中的交流方式，因為在模擬企業中我帶着的是總經理的頭銜，更因為一些成員的性格，任何不當語言都可能被誤解成壓制，造成成員的反逆心裏，但在實訓過程中，我瞭解並強化了這些方面的不足。謝謝先鋒給予我們這個難得的實訓機會！
企業財務會計實訓報告
企業財務會計實訓報告 篇一
一、實習內容
企業財務會計業務包括下列各項：(1)原始憑證的核籤;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用於企業管理各種事項的辦理;(6)內部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會計事項。各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業務。機關中報表的編制也是一項非常重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者提供有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的侷限性。在電子商務時代，基於網絡技術平台的支持，報表的生成將呈現自動化、網絡化和非定時性，衝破了時空的限制。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間裏，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野並對傳統會計產生了深刻的影響，龍州縣商貿局基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。
為期三個月的實習結束了，我在這三個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺，以學習國際貿易專業的我們，可以説對財務會計已經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的財務會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
首先，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬户。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規範性。
其次，登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然後，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目彙總表以及試算平衡表，最後才把它登記入總賬。結轉其成本後，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然後才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，通過信息系統進行錄入。在本日業務結束後，進行本日終結處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳，檢查今日的帳務的借貸是否平衡。最後有專門的會計人員裝訂起來，再次審查，然後裝訂憑證交予上級。
國家機關需要有人“當家”，而“當家”人則要善於“理財”。就財務管理而眼，國家機關存在財務管理的內容單一、方法簡單、觀念陳舊等問題。隨着我國社會主義市場經濟體制的建立與經濟體制改革的不斷深化，各行各業迅速發展壯大，商務局的日常管理事項將會越來越多，所面臨的業務也會隨着推陳出新，這需要財務會計人員不斷學習，提高業務水平，以適應現代化建設中理財要求。
二、實習體會
由於財務會計行業的特殊性我只能參加財務部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。雖然工作不難，時間也不長，但我仍十分珍惜我的第一次真正意義上的實踐經驗，從中也學到了許多學校裏無法學到的東西並增長了一定的社會經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!這次會計實習中，我可謂受益非淺。
企業財務會計實訓報告 篇二
企業財務會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在培訓過程中，通過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計培訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。
我們以模擬企業的經濟業務為培訓資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大二第一個學期我們開了這門會計培訓課。
在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接着填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然後根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往後我們會編制科目彙總表，進行試算平衡。根據科目彙總表登記總分類賬。並與有關明細賬、日記賬相核對;最後要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮並裝訂成冊並寫培訓總結。
在本次會計培訓中,我們培訓的內容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業教材的'內容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經濟業務的提示和説明等等。在培訓中,我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我們在課 堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過培訓的仿真性,使我們感到培訓的真實性,增強積極參與培訓的興趣。
我們將教材的理論知識學完以後,進行這次綜合模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往後熟練的填寫很有信心。然後就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證後面，方便以後的查看，最後就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當老師説開始登記憑證時，面對着培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，後來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又説回來了，看到自己做的賬單心裏還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證;根據原始憑證，填記帳憑證，再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，今後還得加強練習。
通過這學期會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎
通過本次實訓，使我們瞭解了企業管理決策的基本思想及流程，並充分理解管理過程中團隊精神的體現、哲學思維的運用、個性能力的滲透、誠信原則的堅持和職業定位的思考等，全面提高我們發現問題、分析問題、解決問題的能力，從而實現戰略規劃、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資採集、設備投資與改造、財務核算與管理等企業管理決策內容的全面認識。
一.六年分析
在第一年中我們沒有很好掌握實訓的規則.但是.是與老師帶領做的我們從中沒有體會到一個企業什麼是重要的.我們應該如何運用現金 如何來做廣告的宣傳以及其他一些問題，這使我們在以後的經營中遇到了很多的阻礙
第二年.是有我們自己來經營的沒有了老師的帶領.在我們自己來組織企業經營中我們沒有意識到市場對與我們來時是有多的在重要.雖然之前我們學到過市場是企業的命脈，但是到實踐中我們沒有很好的意識我這一點，使我們沒有抓住市場的先機.這一失誤的決策使我們在以後我經營中遇到了產品賣不出去的情況.這使我們的流動資金大量的減少.在廣告宣傳上我們也沒計劃好.這是我們沒有及時我搶到一些我們看好的訂單.在與於我的錯誤決定使我們的2條的生產線停產2個季度無形中加大了現金的消耗
第三年.這一年我們剛剛認識到市場對於我們來時是有多麼的重要.但是我們這一年還是隻有一個市場，這一次有使我們減少了很多的銷售機會.但是.這一年我的生產能力有了很大的提高.這使我們的成品庫存大大的增加了.這一回我們意識到了.我們現在就是要把我們的產品抓緊賣出去.把“死錢”變成“活錢”在上一年我們已經在p2上開始研發了.這一年我們在後兩個季度我們已經開始生產p2了.這為我們下一年的訂單增加了一項 但是這一年我們的現金量已經很大的減少了
第四年.這年是我們唯一盈利的一年盈利額為2百萬.但是在這一年的第3季度我們應收賬款不能及時的到賬，這使我們的現金額為1百萬.這些錢不夠換下一季度的貸款這使我們公司的面臨的倒閉.本來我們打算我們先高價賣出我們的產品然後我們在高價買回.但是在我們的6家企業中都沒有足夠的現金來給我們.所以我們只好想股東追加了2千萬的現金來維持企業的運行
第五年.這一年與於我們前4年大量的擠壓產品使我們在廣告上花了大量的現金.但是我們於與打的廣告較為分散使我們沒有得到我們理想的訂單量這是我們又一次的沒有盈利
第六年.這是我們最後一年.我們於與之前的大量庫存，這一年我們沒有生產任何的產品
但是於與要還銀行的貸款這使我們的盈利又一次的為負數
不管這六年我們的盈利情況.但是我們通過這模擬六年中多多少少對企業如何經營、決策、判斷等有了認識.對各種業務也都有了很深的理解和體會，在這一輪的經營中，我們對生產線進行很多的更新，市場的開拓也只是侷限於區域市場和國內市場，放棄了對亞洲市場和國際市場開拓，雖然公司沒有實現了盈利，但是從長遠來説這是合理的，因為如果一直這樣發展下去，我們的競爭力會喪失，公司在市場上的經濟實力也不能和其他公司相比，結果只能導致經營的中斷和企業的破產。
二..實訓中存在的問題
（1）財務
沒有很好的計劃現金的支配.與分析，沒有進行一項一項的記錄這是我們在現金方面存在的問題
（2）廣告
我們沒有做好市場的分析把大量的廣告費用分散的投入的各個市場 個個產品中 沒有得到較好的利用
三.心得
而且還學到了很多的待人處世之道，擴大了知識面，也豐富了自己的實踐經歷，為我踏入社會奠定了良好的基礎。這次實訓，得到的最寶貴的東西就是了解到什麼叫團隊精神，在實訓中既要注重發揮個人才能，又要發揚團隊精神。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中無往不勝，才能在未來的發展中站穩腳跟。
在這次實訓中我明白一個成功的ceo 應該具有 冷靜的分析能力 果斷的決策能力以及同事關係人際關係等方面。
通過一週的學習與演練，我對沙盤有了一定的認識和感悟。我是第八組的成員，在公司中我擔任營銷總監的角色。主要工作是參加銷售會議，結合市場預測及客户需求制定銷售計劃，投放廣告爭取訂單，開拓市場，爭取更大的市場空間實現銷售，力求在銷售量上實現增長。沙盤實訓結束了，但此次的實訓留給我的思考卻是非常深刻的，因為實訓中我們我們取得的糟糕成績：第一年沒有盈利，第二年只接了一個5個p1的單子，加上新建生產線。企業嚴重虧損。第三年，我們投入了21m的廣告費。是八個組中廣告費用最高的一組。當然，我們我們也拿到了不少的廣告單，結果盈利了5m，第四年。在我們貸款了80m的長貸下，我們又貸了60m的短貸。事實上，我們的所有着權益是不允許我們貸這麼多的。所以結果直接導致了公司宣佈破產。追加80m股東資金後，第五年略有起色。根據我們實訓中出現的一系列問題。下面就是我個人的總結看法。
第一．決策失誤。廣告費用的投入是非常重要的。但我覺得這次我們的廣告費用投入太缺乏理智了。而且很侷限。還有各年對市場各種產品的需求量及價格波動圖第一、二年不會看，到第三年才知道他的重要性。等於一開始我們就在盲目經營，破產的厄運也就註定了。
第二．規則不夠熟悉。在我們自己動手實訓操作前老師帶着我們將實訓的有關規則和事項讓我們瞭解了一下，但事後我們組成員基本上就沒有再對這些規則細細的看過，導致了這些問題的出現：我們以為長貸的最大數額是按所有者權益的三倍也就是按年終的所有者權益的數額乘以3得出的數來算的。卻忽略了要償還前期貸款，所以我們就使勁貸長貸。第四年一次性貸款了80m。扣除段貸的還款後。我們資金斷流了。這是導致我們破產的直接原因;還有一點,我們的廠房第三年由於缺錢也變買了，卻不知廠房可以幫我們加分。像以上的這些問題都是因為我們對規則不夠了解而造成的。
第三：預算的重要性。預算很重要，而我們組卻有一次竟沒做預算，這就使我們以後的工作處在了一個盲目經營的狀態。記得本應貸款時卻沒有貸款，導致在當年經營期間就資金斷流了，而下面的路就越走越艱難，從破產到注入股東資金再到破產再注入資金到最後的稍見起色。經歷過深刻的教訓讓我明白了預算的重要性，事先準備了，就相當你已經將你要做的實物充分的考慮了一遍，這時不管遇到什麼也能處變不驚，拿出應對策略。
第四：分工合作的重要性。在這次實訓中，我們組沒有很好的分工合作。在工作期間出現過越權的現象，這樣會造成工作程序的紊亂，容易出錯，同時決策也容易出現失誤。如幾次的帳不平都和分工不明確有很大的關係。
第五：認真細心任是重點。帳不平是我們實訓中遇到的棘手的問題，第一次不平因為費用的計算錯誤，第二次不平因為材料的成本計算錯誤。每次都在老師的指導下才找出問題的所在。這些都是不應該犯的錯誤，卻因不細心讓這不應該成了常犯。
身臨其境的實訓，讓我知道了作為老闆不容易，決策、計劃、經營更是要步步為營，一步錯，情況好時你要加倍努力才能彌補回來，情況不好時則是步步錯。感謝學校給我們安排的這次沙盤實訓。
會計電算化實訓報告
一、實驗目的
本課程實驗以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，在計算機環境下進行會計業務處理操作訓練，有目的地檢驗和複習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧。通過課堂教學和學生自己動手實驗，使學生深入理解會計電算化的基礎理論知識，熟練掌握erp財務軟件中總賬、報表、薪資、固定資產、存貨管理、庫存管理、採購管理、銷售管理、應收賬款管理、應付賬款管理等功能模塊操作原理和流程，並能以總賬處理子系統為核心，利用模擬業務數據把上述所列的功能模塊進行綜合使用，完成證、賬、表的處理。
通過聽講、課後複習以及上述實驗過程，掌握網絡財務軟件的基本操作，從而理解財務管理軟件的整個系統結構和運行特徵，深入理解計算機環境下的信息處理方式。在實驗中培養學生職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為學生今後從事會計實務工作打下紮實的基礎。
二、實訓場所及實訓準備
1.實訓場所：實訓樓508機房
2.實訓準備：
(1)計算機硬件系統
(2)計算機軟件環境要求：①sql server數據庫
②用友財務軟件：用友erp8.72
(3)各種試驗資料：實驗資料、實驗操作指南、實驗教材、企業會計準則等
三、實驗內容及過程記錄
(一)系統管理和基礎設置
1.引入單位帳套。
單擊“開始”按鈕，執行“程序”-“用友-epru8”-“系統服務”-“系統管理”命令，以系統管理員身份登錄，引入資料中的帳套。
2.增加操作員。
“權限”-“用户”命令。
⒊ 進行財務分工。
⒋ 輸入基礎信息
⒌ 備份帳套數據。
(二)總賬管理系統初始設置
⒈ 總賬系統參數設置。
在總賬管理系統中，執行：“設置”-“選項”命令，打開“選項”對話框。單擊“編輯”按鈕。
⒉ 基礎檔案
在企業應用平台中，單擊“基礎設置”-“基礎檔案”選項。
⒊ 期初餘額錄入。
在總賬管理系統中，執行“設置”-“期初餘額”命令，靜茹“期初餘額錄入”窗口。明細科目白色可以直接錄，非明細灰色彙總，輔助核算黃色雙擊錄。
(三)總賬管理系統日常業務處理
⒈ 憑證管理：填制憑證、審核憑證、憑證記賬的操作方法。
財務會計-總賬，執行“憑證”-“填制憑證”命令，進入“填制憑證”窗口。單擊“增加”，增加一張空白憑證。
在企業應用平台窗口，執行“憑證”-“出納簽字”命令，打開“出納簽字”查詢條件對話框。輸入查詢條件，選擇“全部”單選按鈕。單擊“確認”按鈕，進入憑證列表框，雙擊某一要簽字的憑證或單擊“確定”按鈕。
執行“憑證”-“審核憑證”命令。輸入查詢條件，雙擊要審核的憑證或者單擊“確定”按鈕。檢查要審核的憑證，無誤後，單擊“審核”按鈕。
執行“憑證”-“記賬”命令，進入“記賬”窗口。
⒉ 出納管理：現金、銀行存款日記賬、資金月報表的查詢方法;支票登記簿的操作方法。
執行“出納”-“現金日記賬”命令。
執行“出納”-“資金日報”命令。
⒊ 賬簿管理：總賬、科目餘額表、明細賬、輔助賬的查詢方法。
(四)工資管理
⒈ 工資系統初始設置。
⒉ 工資系統日常業務處理。
⒊ 工資分攤及月末處理。
⒋ 工資系統數據查詢。
(五)固定資產管理
⒈ 固定資產系統參數設置、原始卡片錄入。
⒉ 日常業務：資產增減、資產變動、計提折舊、生成憑證、賬表查詢。
⒊ 月末處理。
(六)總賬管理系統期末處理
⒈ 銀行對賬。
⒉ 自動轉賬。
⒊ 對賬。
⒋ 結賬。
(七)報表管理
⒈ 自定義一張報表。
⒉ 利用報表模板生成一張報表。
四、實訓心得體會
(一)通過這次會計電算化綜合實訓，我更加了解和掌握了會計電算化的操作步驟，理解了電算化會計的基本系統。同時也遇到了很多問題，是老師的耐心講解和同學的相互幫助讓我解決了這些難題。在錄入憑證時，有的關係到應付賬款、預收賬款、應收賬款、預付賬款的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目，然後找到該科目修改此科目，把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核後，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。
在生成報表時遇到的問題更多，很多次都不平，我們只好逐筆查找錯誤並對正明細賬，發現確實錯了後不得不進行反記賬、取消審核、取消出納簽字進行修改。然後再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確了。
(二)本次綜合實訓是我們大學期間的第一次上機實訓，實訓主要通過計算機錄入來進行處理，提高學生的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業能力，為以後就業做好準備。通過這次實訓,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識
做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對於此，通過對會計學等科目的學習，可以説對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這裏只能成為空談。於是在堅信“實踐是檢驗真理的標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
這次會計電算化綜合實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們將來適應社會工作的墊腳石!
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”*者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以説，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話説：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆柴”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。通過這個學期的會計電算化實訓課，我收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快地提高自己的動手能力。總的來説，我對這學期的實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空!
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