2021新大學聯考改革下報志願攻略

新大學聯考改革政策的全面落實，目的就是培養個性化能力水平強的人才，讓每個學生的學習慾望得到全面激發，讓大學聯考發掘更多的綜合人才。下面就是小編給大家帶來的2021新大學聯考改革下報志願攻略最新，希望能幫助到大家!

新大學聯考志願填報的技巧

其一，選學校VS選專業?這是一個始終存在的兩難選擇。專業是人才培養的平台，學校是專業發展的平台，好的專業不可能脱離學校而存在，考生要在選學校、選專業二者之間找到一個最佳平衡點。

其二，省內院校VS省外院校?相比之下，省內院校招生計劃更多、分數預估更準、錄取機會更大、求學成本更低、職業發展更優。因此，考生應兼顧內外、省內優先，在“穩、保”梯隊中更多地配置省內院校。

其三，興趣導向VS分數導向?適合的學校和專業是更高的起點，考生應興趣優先、兼顧分數，可藉助於測評軟件，根據身心狀況、興趣特長、性格特點、綜合能力、家庭條件等，縮小目標專業的範圍。

新大學聯考的優勢和弊端

1新大學聯考的主要優勢是什麼

1、確保教育的“公平”和“公正”

2、取消了學生文理分科，增加了學生自主選擇性

從數學排列組合看：學生自主選擇科目的組合是可以達到二十餘種，表面上看，學生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。

3、英語考試有了兩次機會

對於一些理科生而言，作為爸媽的他們，經常掛在嘴邊的一句話就是：當初如果我的英語不是沒有及格，或者再來一次，也許我就是985畢業的了吧。大學聯考雖然是一項比較公平的考試，但是卻因為“一考定終身”的制度為很多人詬病。

在新大學聯考階段，英語的考試可以考兩次。也就是説，作為高二的學生，就可以直接參加英語的考試了，這樣在高三的時候還能繼續參加考試。自己可以選擇一次成績較高的那個作為自己的大學聯考英語成績。

2新大學聯考有哪些劣勢

1、數學取消文理科考試不合理

數學取消文理科後，勢必造成數學考試難度下降，再加上物理、化學成為選考科目。因此男生大學聯考比較吃虧。從2015、2016年大學聯考就能看出端倪。考進北大、清華、交大、復旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少。提案人並不是性別歧視，總體説來，男生理科天賦一般強於女生。若這種現象持續下去，提案人認為中國未來的自然科學發展擔憂。

2、學生課業負擔更重

新大學聯考的目的之一是減輕學生負擔，但從已經實施的情況來看：學生疲於應付眾多學科的合格考、等級考，負擔更重。在課堂上表現為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業等，學生學習效果差。

緊接着，惡性循環來了：每一科目的老師怕其他學科老師擠佔自己學科時間，佈置作業加碼，學生就陷入了題海中了。教委雖然三令五申，不準進行週考、月考，但各學校均以各種名目進行模擬考、週考、月考、綜合考、聯考。考得天昏地暗，考得日月無光，考的學生快要吐血。學生思考時間少了，悟性降低了，能力當然就降低了。這幾年來，抱怨學生素質下滑厲害的高校老師明顯多了。

大學聯考改革前後具體對比

1、考試科目變化

改革前：大學聯考採取文理分科，科目有四科：語文、數學、外語、理綜(或是文綜);

改革後：取消文理分科;採取“3+3”的考試模式，即：語數外必考，物化生、政史地6選3考試。

影響：

文理分科，禁錮學習思維，不利於學生綜合發展。

文理分科後，對理科生而言，只顧一天到晚的理化生，題海戰術，進行邏輯思維訓練，然而表象之下卻忽略了日常情操和對於文史知識的瞭解，以至於到了大學之後缺乏文化底藴。

而對於文科生而言，平常注重史政文化知識的積累，缺少思維能力的訓練，一到考試就使勁背，完全是培養了“應試性人才”，顯然，這也是有重大缺陷的。

文理不分科有利於學生在中學階段掌握綜合的文化素質，在大學能夠繼續發揮綜合優勢，也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道，更為以後的就業人生提供了更多的方向。

但同時也會造成為了大學聯考分數，導致個別科目無人願意選擇的局面，比如綜合評估較難的學科——物理!

2、學業水平考試

改革前：九科集中在畢業當年一月份一次性考試，考試作為高招畢業和少數大學聯考專業錄取的參考;

改革後：分為合格性考試和選考科目，合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考)，為高中畢業的依據;選考科目考試時間為大學聯考結束之後，選三科考試計入大學聯考總成績。

影響：

首先，高校會逐漸重視對學業水平考試成績的重視，有助於高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業考試;

其次，改革後，物化生，政史地六科考試排在大學聯考之後，也有助於減輕高三考生的壓力，尤其偏科生。

最後，三科選三門考試，有利於學生培養自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。

3、外語考試

改革前：只有一次統考，成績計入總成績;

改革後：增加聽力考試;高中階段會組織考試兩次外語，取成績最高分計入大學聯考總成績;

影響：外語考試進行兩次，取成績最高者計入總分，這是大學聯考科目改革的一個大手筆，兩次考試既可以給學生更多時間準備和複習。同時也減輕了學生的壓力。

但也會形成不良競爭，即無論第一次考試好壞，都會參加第二次考試，因為無論如何都會選擇最好的一次作為成績。

4、綜合素質評價

改革前：記錄學生高三學習成績基本情況，除了自主招生學校審核參考外，無其他用處;

改革後：根據學生三年在校表現記錄成案，內容包括：思想品德、學業成績、身心健康、藝術素養、社會實踐等內容，不僅是自主招生要參考《素質評價表》，大學聯考錄取也會參考。

影響：實施綜合素質評價好處多多，可以促進學生全面發展，推進素質教育;改變教師評價觀念，推動教學改革;變革考試評價制度，促進人才培養方式轉變;優化學校整體工作，彰顯學校辦學特色。