尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
作為一名普通的博士畢業生，今天能夠在莊重的畢業典禮上發言，我感到由衷的激動和高興。轉眼間，研究生階段的學習生活就將結束，滿懷着對明天生活的嚮往，我們即將告別尊敬的師長和朝夕相處的同學，奔赴新的人生起點。
青春是人生最美好的時光，而在清華度過的這一段青春歲月無疑將成為我們人生中最為寶貴的記憶。還記得，當初我們懷着對荷塘月色的嚮往，懷着對水木清華的憧憬，走進清華園。從此，我們就有了一個共同的名字“清華人”。它所藴涵的使命和責任，激勵着我們在不斷成長、成熟和成才。
怎能忘記，在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影；怎能忘記，運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景；怎能忘記，在多彩的學生活動中你我青春的活力……太多太多的情景值得我們去回憶。細細想來，清華給予我們的又何止是知識和素質，更為可貴的是讓我們明確了自己生活的目的，清華以她深厚的底藴教我們如何去面對挑戰、去面對逆境。在這一片富有朝氣和活力的園子裏，我們忘我地投入，感受着付出與收穫的快樂。
而我們也欣喜看到和親身體驗着學校的發展。今天，母校已經度過了她的九十二華誕，九十多年的滄桑變化之中映證着多少清華學子為國奮鬥獻身的錚錚誓言。如今母校向着“世界一流大學”目標前進，她的步伐是那麼地堅定而沉着。
同學們，相比我們的同齡人，我們無疑是幸運的，我們有幸在清華大學接受了高等教育。面對新世紀的挑戰，我們自能體會肩上的責任。青年興則國家興，青年強則國家強。讓我們牢記殷切希望，成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇於創新的人；成為德才兼備、全面發展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統一、腳踏實地的人。
選擇了清華，就是選擇了一生的責任，今天清華賦予我們的一切，必然激勵着我們在今後的人生奮鬥中不斷前進。讓我們相聚在清華百年慶典時，能夠無愧無悔的説一句“他日我以清華為自豪，今日清華為我而驕傲”!
水木清華，春風化雨，教我育我，永生難忘。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
下午好！
時間飛逝，轉眼間，大學時間就這樣華麗的結束了。感覺這一別將很難聚在一起了，腦海中浮現的是剛來的時候那一臉的好奇興奮和自豪。還記得你剛來學校的時候找不到東南西北嗎？還記得你剛進宿舍的樣子嗎？來的時候是空蕩蕩的走的時候也是，還記得剛來的時候我們那麼稚嫩，沒有那麼多煩惱和想法，還記得你那時候壯志雄心的説過在大學要不留遺憾的離開嗎？還記得你舍友各種二的樣子嗎？還記得516嗎？還記得那張契約嗎？還記得我們一起過的光棍節嗎？還記得你心中的那個女神嗎？還記得咱們班級聚餐你第一次喝的大醉嗎？還記得是誰揹你回來的？還記得讓我們頭疼的高數物化嗎？還記得教咱們大學物理的那個很煩説話很慢的老頭嗎？還記得教咱們大學英語那個老是提問的小葉嗎？還記得大一早上起來晨讀嗎？還記得咱們各種有趣的團日活動嗎？還記得咱們那首《壯志在我胸》嗎？還記得咱們的班服嗎？還記得某人經常被開飛機嗎？還記得奇葩的隊長嗎？還記得你邂逅的那個美女嗎？還記得去圖書館佔座位嗎？還記得你們宿舍熄燈後的話題嗎？還記得在學校被一女生騎着自行車撞了嗎？還記得四餐難吃的飯嗎？還記得稷下湖嗎？還記得北門嗎？還記得12號樓嗎？還記得我是個屌絲嗎？還記得，還記得，還記得，還記得我嗎？
大學，人一生之中最朝陽，最有活力，最安逸，最能自我成長的時候就這樣謝幕了，青春不再，追憶往昔，我們留下了什麼？友誼？成熟？戀人？成績？兄弟？能力？知己？還是遺憾？這一天的到來就像明天升起的太陽一樣，它是必然的，但是它也是絢麗璀璨的！這意味着我們將開啟新的征程，踏上新的道路，面對新的人生。
既然相聚的時候就已經知道結局，何必悲傷？如果有淚，那也是我們相識相知的快樂幸福之淚。大學的遺憾太多了，就像人生的遺憾一樣，我們能做的是減少遺憾。我覺得上大學做的最好的一件事是每天以説説的形式來記錄每天的生活，我已經把所有的説説裝訂成一本精緻的小書了，我會留着它到老，留給自己回憶，遺憾的是它只有男主角。
朋友們我走了，再聚的時候，我希望聽到你説：“我過的很快樂”，那我就覺得很欣慰了，最後我想説，哥們你大學“欠”我太多了，以後工作了記得用話費償還吧！
謝謝大家！
尊敬的各位老師、學弟、學妹們，大家上午好：
今天非常高興作為校友代表參加母校的畢業典禮，首先請允許我向大家表示最衷心的祝賀，祝賀你們順利完成學業，邁向人生新的征程！
今天能夠參加母校的畢業典禮讓我感慨萬千，從20xx年畢業到現在，已經過去了15個年頭，我時刻懷念着大學的時光，這20xx年所有的奮鬥與成果，都是在大學時期埋下的種子，一顆可以成長為參天大樹的種子。
20xx年前，那年我17歲，和所有考生一樣，揹着畫夾走遍了大江南北。第一次從山東老家來到北京，只為了一個模糊的想象——中央工藝美院。那天坐了一夜的火車，懷着非常興奮的心情走出了北京站，坐上9路車，來到了光華路老校的大門口，只見校門上寫了“衣、食、住、行”四個大字，寓意設計要為人的生活，為產業而服務。每次走過美院的校門，內心總充滿了無比的嚮往，剩下的就是為進入這個大門而努力。
20xx年前的今天，我滿懷大學四年積攢的萬丈豪情，畢業了。然而那個年代的工業設計遠不像今天這樣受到關注，畢業即失業。我只身來到上海，做過電話推銷、開過展覽公司，最後在跌跌撞撞中創辦了木馬設計。創業是一個非常長期的過程，只有不斷磨練自己的意志，才可以在逆境中成長。
20xx年前，木馬設計團隊開始嶄露頭角，總計服務了超過一千家企業，努力獲得了包括德國紅點獎、IF、美國IDEA和日本G-Mark等在內的100餘項國內外設計大獎。
5年前，我開始推動重要的社會創新項目“設計立縣計劃”，幫助一些對於設計沒有足夠認知的城市建立新的設計秩序。經過持續探索，已經在日照、馬鞍山等地建立創新平台，通過對接高端設計資源，為當地產業、城市、創業注入創新動力，推動產業升級並提升城市競爭力。
今天，隨着創意時代的到來，設計正受到前所未有的關注。無論作為教師還是設計師，都要聚焦價值，持續探索設計與教育的本質。要有敏鋭的洞察力，不斷的關注社會，認知變與不變的世界，這樣才能做出真正屬於時代的設計。我們既要仰望星空，也要腳踏實地！清華美院的老師都是各界的大師，他們的一舉一動都在無形當中影響着我們，當時不以為然，時間久了就會發現那種影響是真正持久的。我覺得清華美院的教育對於學生而言，有幾點是特別重要的：
第一，清華美院的教育不僅僅是技能、方法層面的教育，更重要的是從精神層面對學生靈魂深處的觸動，這種影響貫穿於我們的一生。大學課堂是輕鬆和看似無序的，但是我們會為了做好一個作業而徹夜不眠，只為了內心那一毫米的誤差。我記得有一次上木工課，一位同學每天都在鋸一塊大木頭，一直鋸了半個月。後來沒有想到他把這塊木頭竟然鋸成了一把小勺子。這個過程中，我們不知道他在想什麼，但是可以判斷的是他在與這塊木頭鬥爭的過程中，讓自己從一個粗糙的人變成了一個細膩的人。
第二，美院更注重的是思維方法的教育，力求讓每位同學建立起系統而嚴謹的思維模式。這種模式讓我們對事物變化的規律建立起系統的認知，無論社會如何變化，這種不變的方式和方法，可以讓我們處在社會變革的前沿。
第三，美院的教育是終身教育，無論我們走到哪裏，始終感受到母校的温暖。雖然我們離開了校園，但是每一個人都時刻關注着美院的變化。我們在很多論壇、會議、實踐中會經常碰到像柳先生、魯老師、蔡老師、嚴老師等，他們每一次都會與我們高效地交流，生怕我們在創業的道路上走偏了。這也成為我們在艱苦創業的過程中最温暖的那一盞明燈。
在今天這樣一個大家即將走向社會的日子裏，希望能與大家分享我的幾個觀點：
第一：“在大船甲板上往復奔跑，無法改變大船的航向”。我們要看大勢，在產業發展的背景下，找到自己。
我們今天的世界正在無時無刻發生變化，過去的商業、技術正在以前所未有的速度進化，新的商業秩序規則又在不斷地建立，只有終生學習，才能趕上不斷變化的節奏。在過去的十幾年間，我們看到產業在不斷地輪迴，從手機、汽車、智能硬件到人工智能和智慧城市，產業的不斷輪迴驅使我們要準確地預測、感知到這個趨勢，才能處於創新的前沿。我們今天的知識系統在不斷地更新，設計範式亦在不斷的轉變。我們從產品時代，強調物理邏輯和產品消費，逐漸轉向交互邏輯和信息消費，再到今天轉向服務設計和系統邏輯。掌握好的設計方法，才能引領好的設計。
第二：希望大家能夠聚焦有價值的創造，平衡好短期價值、中期價值和長期價值。
我記得喬布斯有一個非常經典的故事，叫“串起生命中的點點滴滴”。講到他在大學時期學過一門書法課，當時學它的時候並不知道有什麼價值。但是當他在做蘋果公司的時候，他就把曾經學到過的知識加以應用，於是就創造出了全世界最美麗的字體。同時，“要縮小作用面，增大壓強。”當你面向某一個問題或方向的時候，只有持之以恆、不斷努力、不斷疊加，才能創造出突破時代的價值。
第三：對今天的世界有系統的認知，在“變”與不變當中求得平衡。
我們今天所有的實踐和所有的夢想，都需要在主流的實踐和問題的背景下，發展和產生。當然今天的問題無處不在，從個人到社會，從城市到農村。哪裏有問題，哪裏就有設計、商業以及我盲作和創業的機會。所以我們要平衡好短期、中期和長期價值，對於未來的世界有系統的認知，在變化紛繁的今天，能夠找到變與不變。大家都知道，技術一直在改變，商業模式與人的需求也在不斷髮生變化，那麼不變的是什麼呢？不變的是我們的情感、事物變化的規律以及一些創新的基本方法，我們要以不變的規律和變化的手段來應對今天的世界。
以上就是我為大家分享的三點，最後用一句話來再次祝願大家，希望大家“專注於真正有價值的創造，讓我們的設計生命更加燦爛！”
謝謝大家！
大家早上好，我環顧四周，看得出所有人都精神抖擻，昨晚一定沒有熬夜看世界盃。本來嘛，足球哪有籃球好看。
我要感謝我的父母。你們讓我在17歲踏入CBA職業賽場前做出承諾，一定要在運動員生涯結束後回到學校讀完大學。如果沒有這個像封印一樣的承諾，在校讀書的幾年中我不止一次想到過退出。特別是在上高數課的時候，而通過這一歷程，我也更加相信學習的過程比結果還要重要。
當然，我更應該感謝你們要求我的是“讀”完大學而不是“寫”完，應該是在那個年代還沒有這麼方便的電腦打字和打印，而我在20xx年入學之前使用電腦最熟練的操作也不過是右手鼠標+左手ASDQWE鍵。
想借用入學那年一位教授講給我的故事與大家分享，故事守於今天我們所穿着的畢業服的起源和所藴含的意義。通過老師的講解，我發現它所代表的不僅僅是知識和學問，還有更高的標準甚至很多時候是束縛。今天我們將開始在社會中開始尋找自己的價值，但也請永遠記住此刻我們曾經穿上過這件畢業服的含義，在身上，在心裏。
作為畢業生來説，我們明天就要踏入社會，相信每個人都憧憬着一個美好的未來。在這個時刻，我想説：“在未來某一個合適的階段，試着把自己的未來與社會的結合起來。”因為只有這樣才會給自己更大的空間去發現和探索。這個社會可大可小，可能是一個羣體，也可能僅僅是自己的家庭。不管怎麼樣，我們都會慢慢學會承擔超出個人的責任。套用一句十多年前籃球場上的名言“未來是你們的”。相信我，當一個人花了7年38歲才本科畢業的時候，他知道他在説什麼。
再次感謝上海交大與安泰經管學院的老師和同學們對我的幫助和指導
蒙田範文網