一、我會寫。
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
（駱 駝） （屬 於） （旅 遊） （無 暇） （疲 憊）
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
（道 德） （捕 捉） （燒 毀） （凝 固） （經 濟）
二、我會在括號裏選擇恰當的字組詞。
（艱)辛 綢(緞）
（堅)定 （堅 艱） （段）落 (段 緞 鍛）
（艱)巨 (鍛）煉
（克)服 (秧）苗
攻（克)（刻 克） 遭（殃）(秧 殃 央）
（刻)苦 (央）求
三、我會選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 願望
1、你們是祖國的花朵，祖國的（希望）靠你們。
2、我們不應該辜負老師和父母的（期望）。
3、我的（願望）是“和平之花”永遠開放。
4、在等待與（盼望）中，春天終於來了。
5、我（渴望）台灣早日回到祖國的懷抱。
無論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1、飛機裝上雷達，（即使）在漆黑的夜裏，它(也)能安全飛行。
2、（無論）什麼地方，(都)比不上我的家鄉美。
3、放學回家後，我（不是）先出去玩，（而是）先做作業。
4、明天（只要）不下雨，春遊(就)會照計劃 進行。
四、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號裏。
拮据 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（拮据）--（困難） （夢寐以求）--（ 日思夜想）
（器重）--（看重） （疑惑不解）--（迷惑不解）
（贈予）--（饋贈） （悶悶不樂）--（愁眉苦臉）
五、照樣子，改寫下面的句子。
例：難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（反問句改陳述句）
我們中彩得到汽車是道德的。
1、難道我不該指出你工作中出現的問題嗎？
改：我們應該指出你工作中出現的問題。
2、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？
改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。
例：天空中掛着明月。（擴句）
深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月。
1、廣州市是故鄉。
擴句：（ 的）廣州市是（ 的）故鄉。
例：（美麗的）廣州市是（我的）故鄉。
注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。
2、禮花綻放。
擴句：（ 的）禮花（ 地）綻放。
例：（五彩繽紛的）禮花（絢爛地）綻放。
注意：標準是要擴兩個地方，擴一處或兩處，只要語句通順，詞語搭配合理都對。
例：每天早上去公園鍛鍊身體。（修改病句）
我每天早上去公園鍛鍊身體。
1、接到“三好學生”獎狀，高興極了。
改：我接到“三好學生”獎狀，高興極了。
改：接到“三好學生”獎狀，我高興極了。
錯誤原因：原句缺少“主語”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。
2、樹上結滿了許許多多數不清的果子。
改：樹上結滿了數不清的果子。
改：樹上結滿了許許多多的果子。
錯誤原因：原句詞語重複（語義重複），去掉“許許多多”或“數不清”都可以。
3、我把教室打掃得整整齊齊。
改：我把教室打掃得乾乾淨淨。
改：我把教室整理得整整齊齊。
錯誤原因：原句詞語搭配不當，“打掃” 不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭配。
4、烏雲和大雨一起從天空中傾瀉下來。
改：大雨從天空中傾瀉下來。
改：烏雲從天邊飄過來。
錯誤原因：原句主語、謂語搭配不當，“烏雲”不能搭配“傾瀉”，需要重新搭配。
5、中國人口是世界上最多的國家。
改：中國人口是世界上最多的。
改：中國是世界上人口最多的國家。
改：世界上人口最多的國家是中國。
錯誤原因：句中某些詞語順序顛倒，需要調整詞語順序。
六、我會填。
1、眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。
2、落木千山天遠大，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹，無數夕陽山。
4、精誠所致，金石為開。
5、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
七、我會按課文內容填空。
1、這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“ 舟行碧波上，人在畫中游”。
2、一路迎着溪流。隨着山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。
八、我會排列句子的順序。
（4）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。
（6）身子的兩邊長着一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
（1）這對小瓷鵝多可愛呀！
（3）頭扭到後面，彎得像座拱橋。
（2）你看右邊的那一隻，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。
（5）從脖子下面起，越到身子後面越肥大，到最後突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。
九、開心閲讀。
購買上帝的男孩
一個小男孩捏着1美元硬幣，沿着街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要麼説沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分説）就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老闆是六十多歲的老頭，滿頭銀髮，慈眉善目。他笑眯眯地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝幹嗎？”男孩流着淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生説，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料説：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裏，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”
幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中説：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太___________①。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他_________②了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”
1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。
2、聯繫上下文，我知道文中的“天文數字”是説昂貴的醫療費用。
3、在文中橫線上依次填入的恰當詞語是① 幸運、好運、走運、慶幸、幸福② 挽救、拯救
4、請在第3自然段橫線上補寫老頭説的話。
老頭説：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”
5、通過閲讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個富有愛心或堅強執着、懂得感恩或知恩圖報的孩子。
6、讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。
注意：讀了文章的感想可以從小男孩富有愛心或堅強執着、懂得感恩或知恩圖報；叔叔很善良，富有愛心，收養了小男孩；老頭很善良，富有愛心，樂於助人這三個角度來寫。無論從哪個角度寫自己的感想都可以。
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十、開心習作 。
學習完第四單元課文後，你認識了“小夜鶯”和雨來。通過課外閲讀 ，你接觸了更多的小英雄。本次習作 ，就請你大顯身手，介紹一位你喜愛的小英雄。
習作要求：
1、題目自擬；
2、按照一定的順序，把小英雄的事蹟 有條理地介紹清楚。最好能寫點你自己的感受；3、不少於350字。
一、我會拼，我會寫。（10分）
biān fú zhàng ài mǐn ruì duǒbì
1、夜間飛行的（ ）時遇到（ ）物會（ ）地（ ）。
yú chǔn huǐ miè
2、破壞大自然是（ ）的行為，人類有可能（ ）自己。
wān yán pān dēng shāo wēi
3、運動員沿着（ ）的山間向上（ ）， （ ）不留意，就有墜入
xī shēng
深谷（ ）的危險。
二、給帶點的字選擇正確的讀音，畫上“ ”。 （5分）
1、我遊覽過紅葉似（sì shì）火的香山。 2.溪聲也時時變換調（diào tiǎo）子。
3、小朋友最愛喝飲（yǐn yìn）料。
4、中（zhōng zhòng）國有上千萬的彩民，中(zhōng zhòng)彩的人並不多。
三、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號裏。（4分）
“拜”：A.一種見面表示敬意的禮節。 B.用於往來，表示麻煩人辦事。C.表示與人結為某種關係。 D.見面行禮表示祝賀。
1、魯班上山拜師學藝。（ ）
2、每逢春節，我都去爺爺家拜年。（ ）
3、小明去拜見他的'啟蒙老師。 （ ）
4、請你幫忙照看我孩子，拜託了。（ ）
四、按要求，補充詞語。（6分）
1、把詞語補充完整。（3分）
（ ）（ ）不解 （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）壯闊
2、寫上對應的成語。（3分）
知己知彼______ _ 運籌帷幄_____ 圍魏救趙
五、根據句子意思寫出加“——”的詞的反義詞。（3分）
1、人生有失敗，也有 。
2、山區的道路很崎嶇，不像城市的馬路那樣 。
3、螞蟻是渺小的，然而它的精神卻是 。
六、根據語境填空。（9分）
1、孔子是我國偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對待朋友要 ，與朋友交往要 。
2、看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會使你想起王維的詩句： ，
3、秋高氣爽的季節，滿山的紅葉飄落，你會想起 ，
4、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語： 。
5、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如 ： ，明日必有大雨到。
七、按要求改寫句子。 （6分）
1、襯着 巨大的 藍天 高聳的 雪峯（連詞成句）
2、教室裏真靜啊， 靜得 。（補充完整）
3、太陽真紅，紅得像 。（從顏色上比喻）
4、吹着口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句）
5、天山這時並不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（用恰當的關聯詞連成一句話）
6、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
八、這學期，我們認識了許多優秀的人物，請將人物的品質填上相應的括號裏。（5分）
1、誠實、有信用
2、寬容、關愛
3、機智勇敢
4、自尊、自強
5、認真、實在
（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 （ ）
（2）《尊嚴》中的哈默 （ ）（3）《萬年牢》中的父親（ ）
（4）《中彩那天》中的父親（ ）（5）《將心比心》中的母親（ ）
九、快樂閲讀。（24分）
（一）課內閲讀（8分）
捶了幾分鐘，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，説 小夥子 您捶得好極了 剛才我的腰還很僵硬 現在舒服極了 ”説着將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。傑克遜大叔微笑地注視着這個年輕人，説：“年輕人，我的莊園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔莊園裏的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他。傑克遜對女兒説：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！
1、在第一自然段中畫橫線句子的空白處加上標點。（2分）
2、“年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。”“狼吞虎嚥”一詞説明了什麼？
（2分）
3、傑克遜大叔為什麼要留下這個年輕人？
（2分）
4、結合生活實際，談談你對尊嚴的理解。（2分）
（二）課外閲讀（14分）
__________
春天到了，大地復甦，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天裏那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種着小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜人！
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一羣活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，儘管臉上還帶着晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地説：“你看，我們是多麼頑強啊！”
小草，沒有鮮花那麼嬌豔，沒有白楊那麼［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多麼［頑強、堅強］！人們説“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）
2、用“”劃去［ ］裏用得不恰當的詞語。（2分）
3、“疾”字是（ ）結構的字，按部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。“疾”字在字典裏有四種意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（ ）種意思。（2分）
4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（4分）
ABB：_____ 、_______。 ABCC：______、______。
AABC：______、______ 。 AABB：______、______。
5、請寫出第二、三、四自然段的意思。（3分）
第二自然段：___________________________
第三自然段：___________________________
第四自然段：___________________________
6、本文（ ）（用“√”表示）（2分）
①表現了作者喜愛春天的思想感情。
②讚揚了作者喜愛小草的思想感情。
③讚揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。
④讚揚了小草的美麗可愛。
十、習作（30分）
題目：_____________真_____________
要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫一篇作文。
一、看拼音，寫詞語（5分）
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）
二、比一比，再組詞（10分）
幼（ ) 攔（ ） 蜒（ ） 鋪（ ） 欺( ）
幻（ ) 欄（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯(）
三、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ √ ”。（5分）
1、難道我們中（採 彩）得到的汽車是不道（得 德）的嗎？我迷（或 惑）不解地問。
2、年輕的護士為母親扎（ zhá zhā）了兩針也沒有扎進血（xuè xiě）管裏。
四、把下列的詞語補充完整。（8分）
危峯（ )立隨心所（ ）（ ）想天開 出其( ）意
腹（ )受敵永（ ）人間 聚（ ）會神 爭先( ）後
五、用線將相關聯的內容連起來。（6分）
精誠所加 種瓜點豆
清明前後 言而有信
與朋友交 金石為開
螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明
落木千山天遠大 帶雨雲埋一半山
浮天水送無窮樹 明日必有大雨到
六、選擇恰當的關聯詞填入括號裏。（4分）
如果……就…… 不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、（ )戰爭，( ）許多外國小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯（ )勇敢，( ）十分機智。
3、雨來（ )被鬼子打得眼冒金花，( ）他始終沒有向鬼子低頭。
4、（ )沒有和平，這個世界( ）不會變得美好。
七、按要求寫句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、灕江的水很綠。（改為比喻句）
3、爸爸的遺體上覆蓋着一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。（4分）
九、在這段時間裏，我們進行了一次綜合性學 ww 習，對大自然給人類的啟示有了更多的瞭解，收穫很多。請把你的收穫寫下來。（7分）
十、（一)讀《尊嚴》片段，回答問題(15分）
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上説，就狼吞虎嚥地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎？” 傑克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，説：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”傑克遜大叔想了想，説：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來説。
1、“憊”字是（ )結構，音節是（ ），用部首應查（ ）部 (3分）
2、文中的“款” 應取意思（ ) (1分）
款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規章、條約等條文裏分的項目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 （2分）
近義詞： 特別（ ) 反義詞： 神采奕奕( ）
4、用“ ”劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分）
5、從 這句話可以看出傑克遜人善良而樸實。（2分）
6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：
（2分）
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什麼？（3分）
（二)認真閲讀下面的文章，回答問題。( 共15分）
最貴的項鍊
店主站在櫃枱後面，望着窗外。一個小女孩走過來，出神地盯着那條藍寶石項鍊看。
她説：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量着小女孩，説：“你有多少錢？”小女孩從口袋裏掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然後攤開在櫃枱上，興（xìng xīng ）奮地説：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她説：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以後，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鍊的，因為項鍊的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項鍊，裝在一個小盒子裏，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩説：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結束的時候，店裏來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在櫃枱上，問道：“這條項鍊是從這兒買的嗎？多少錢？” “本店商品的價格是買主和顧客之間的祕密。”
姑娘説：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鍊卻是貨真價實。她買不起的。”
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，繫上絲帶，又遞給了姑娘： “她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”
1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2、根據意思從文中找出相應的詞語。（2分）
①形容非常的謹慎和小心。( )
②實實在在，一點不假。 ( )
3、根據文章內容填空。（6分）（3分 3分）
（1）小女孩很想買那項鍊，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個詞瞭解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項後 的心情。
（2）根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鍊”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。
4、想象寫話。（2分）
請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯着那條藍寶石項鍊看” 這句中“出神”一詞，聯繫文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什麼？小女孩出神地盯着那條藍寶石項鍊看，心想：
5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，説説他（她)給你留下了怎樣的印象。(3分）
習作（30分）
十一、題目：我真 （可以填高興、難過、煩惱、後悔……）
要求：
1、把題目補充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事，把經過寫具體，表達出真 真情實感。
3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少於350字。
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