一、指導思想
以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，進取實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍；及時總結經驗，抓住“教師教育技術本事培訓”的機遇，努力提升教師專業化水平，增強政史教研組的整體實力；力爭使我校政史學科教師的教育技術本事有一個質的提高。
二、教師情景
本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大教師經驗豐富，方法靈活；歷史教師展興輝是位本事強，教學經驗豐富的中教高級教師；歷史教師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術；地理教師莊鵬具有二十幾年的教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治教師凌蕾蕾、歷史教師王洪鳴、地理教師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗教師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治教師蔡化海、歷史教師都鳳娟都是經驗豐富、業務本事強、具有三年以上九年級畢業班教學經歷的教師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰鬥力的團隊。
三、主要措施
1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。
（1）認真學習新課程標準；
（2）努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革；
（3）加強教師教育技術本事的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的後面幾個模塊的培訓，努力提升組內教師的教育技術本事；
（4）加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者；
（5）探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。
2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探索。
（1）認真貫徹落實學校關於教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到“五統一”（統一教學目標、重點和難點、進度、作業）、“六認真”（認真備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導）。
（2）認真制定各學科教學計劃，並在教學實踐中不斷調整和完善。
（3）認真上好公開課，公開課採取“同課異構”方式，即同年級教師選定同一課題，團體備課，編寫教學設計，然後再規定的時光內上課，最終團體評議，寫出總結或反思。
（4）加強備課組的團體備課和相互聽課，每人聽課不少於15節次。
3、加強教研組建設，繼續開展以教研組為單位的教學研究活動。
4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。
5、抓好九年級畢業班的複習備考和模擬試題的制卷工作。
6、加強團體備課。發揮羣體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
7、做好年青教師的傳、幫、帶工作，
8，做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，及時發現問題，解決在萌芽狀態。
四、行事曆
周次日期工作資料
第1周9。2-9。8檢查教案，計劃教研組長會議
第2周9。9-9。15教研業務活動:討論計算及應用技術培訓
第3周9。16-9。22九年級政治公開課
第4周9。23-9。29本組業務檢查
第5周9。30-10。6國慶節放假月考
第6周10。7-10。13九年級歷史公開課計算及應用技術培訓
第7周10。14-10。20教學公開周（隨堂聽課和推門聽課）
第8周10。21-10。27全校教師業務大檢查八年級地理公開課
第9周10。28-11。3八年級政治公開課
第10周11。4-11。10期會考試
第11周11。11-11。17八年級歷史公開課教研專題會
第12周11。18-11。24七年級政治公開課
第13周11。25-12。1作業教案階段檢查七年級歷史公開課
第14周12。2-12。8七年級地理公開課
第15周12。9-12。15各年級月考
第16周12。16-12。22政史地學科成績分析探討提升學習成績策略
第17周12。23-12。29抽調各年級學生座談
第18周12。30-201x。1。5政史地學科學生作業檢查
第19周1。6-1。12複習教師業務大檢查
第20周1。13-1。19期末考試學科總結
一、指導思想
本學期，政史地教研組工作堅持“以創新求發展，向教研要質量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中201x-201x學年第二學期教務處工作計劃》、《201x-201x學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平台，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點，充分調動組內教師的進取性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、着眼點放在學生的本事提高上”，使教師不斷提高專業素質和理論水平，並促進教學質量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學常規管理，努力提高教學質量。
2、以學科備課組為平台，抓好團體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內教師的教科研本事，進取開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五週期繼續教育”為契機，深入開展現代信息技術教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發學生的學習興趣。
三、具體工作措施
（一）加強理論學習，轉變教育教學觀念。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之餘多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態；經過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜誌，並寫好讀書筆記，在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環節六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師儘快更新教育觀念，改變教學方式，並能較熟練地運用這一教學模式。
（二）加強教學常規管理，提高教學質量。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規進行全面檢查，經過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則並進行考核打分，以此來規範本組教師的教學常規，使教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
（三）加強校本教研，促進教師的專業成長。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主，要充分體現和運用“四環節六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭鋭教師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶教師要經常性聽課、評課等方式指導被幫帶教師。本學期安排教學經驗豐富的歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師，使其在短時光裏儘快成長起來。
3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭鋭、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些教師上組內公開課。上課前，相關備課組以團體備課的形式對上課教師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件製作等進行討論，構成備課教案，要求全組教師都進取參與聽課和評課。經過這一活動，使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據本組學科教學特點，確定至少一個專題研究（或校內小課題研究）。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。並要求組內全體教師進取撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力構成濃厚的教育科研氛圍。
（四）做好九年級思品、歷史課的迎會考準備工作。
為了爭取在今年的會考會考出較好的成績，九年級畢業班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究201x年會考説明，關注社會熱點問題，做到較為準確把握會考動態，為複習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時發現學生在學習中存在的問題，耐心細緻地進行輔導，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。經過每次月考對在考試中常出現的各類問題進行細緻深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓練，從而提高學生應對會考的本事。(五)充分利用現代信息教育手段提高教學效率。
“五〃五週期繼續教育”把現代信息技術教育作為重要的考核資料，而我校班班通設備的安裝、使用為優化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現代信息技術手段展示教學材料，設臵教學情景，激發學生學習興趣，實現多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網絡教學資源，結合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集製作較好的課件建立課件庫，並對使用現代信息技術較好的教師提出表揚。
（六）開展豐富多彩的各種學科活動，增強學生的學習興趣。
本學期七年級學生在思品教師指導下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報資料圍繞一個主題，經過這一活動展示學生的特長，激發學生的學習興趣和信心。
四、政史地教研組工作安排
第一週：
1、學習教務處工作計劃、各學科課程標準
2、制定教師個人教學計劃、研修及專業發展計劃、進度計劃、培優輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動安排
第二週：
1、學習教研組工作計劃
2、開學初教學常規檢查
3、聽七年級語數英教師引領課
4、傳幫帶工作安排
第三週：
1、學習：四環節六步驟教學模式基本流程
2、聽、評本組課改達標課
3、討論確定小課題
第四周：
1、聽、評本組課改達標課
2、許玉珍教師講座
第五週：
1、聽、評呂曉霞教師組內公開課
2、組織七年級學生辦第一期時事小報
第六週：
1、聽評許婷教師組內公開課
第七週：
1、肖建華教師講座第八週：
1、期會考試閲卷及質量分析
第九周：
1、第二次教學常規檢查
2、七年級辦第二期時事小報
第十週：五一假期
第十一週：
1、教研組半學期工作小結
第十二週：
1、聽王梅教師組內公開課第
十三週：
1、徵集教學論文、案例、心得等
第十四周:
1、七年級辦第三期時事小報
第十五週：
1、第三次教學常規檢查
第十六週：
1、交流讀書心得
第十七週：
1、整理教研組資料
第十八週
1、撰寫各類總結及期末工作安排
第十九周
1、期末考試及質量分析
一、總的設想和目標:
以我校“一年打基礎，二年上台階，三年創一流”的教育振興規劃為指導，認真學習和貫徹我校20__-20__年度第二學期國中部教學工作計劃，堅持以課堂教學研究為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學規律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，進取開展教研、教改活動和課題研究活動，國中政史地教研組工作計劃。進一步加強教學常規建設，以學生的發展為本，不斷拓展政史地教學的空間，確保我校七、八年級學習“洋思經驗”和“杜郎口經驗”教學模式和教學方法的順利開展，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，為我校發展做出貢獻。
二、教學教改、研究課題:
1。高效課堂教學模式的探索與實驗。關於在思想品德、歷史、地理課教學中嘗試推廣“預習-展示-反饋”為程序的杜郎口課堂教學模式和“先學後教，當堂訓練”的洋思課堂教學模式的探索與實驗。
2。“如何提高九年級政史學科教學和複習的有效性”。
三、本學期主要工作重點:
做好八年級的地理結業和九年級畢業班複習工作。為了完成教學任務確保會考升學率，八年級地理教師加強學科教學，搞好結業複習，使學生順利結業。畢業班教師做好九年級畢業班政治、歷史學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不受對政史科不重要的影響，不要有政史科易教、易學就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情景，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細緻地進行個別輔導，爭取出好成績，創出我校教學質量品牌。
加強對九年級畢業班考試中常出現的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習本事的研究。切實做好“扶優輔中穩差”工作。要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴，爭取奪冠。要做好中等生對相對薄弱學科的輔導工作，促進各科成績平衡發展，使達標、普高生錄取率提高。要重視轉化後進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序。
聚焦課堂教學，努力促進學校構成濃厚的文化氛圍，奠定學生的文化底藴。轉變觀念，改變教學和學習方法，具體落實課改精神。本學期七、八年級以學習並嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學模式為主旨，我們組將經過觀看教學視頻學習、教師課堂實踐、教師觀摩課、公開課、示範課等形式，交流對洋思、杜郎口中學教學模式的學習和體會。用新的教學理念進行教學，發揮學生在課堂教學中的主體地位，體現教師的主導作用，以提高教師業務本事為目標，進取開展教研教改工作。並且協助班主任培養學生良好的學習習慣。
（一）加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。
（1）不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現實，走進生活。
（2）啟動每週“有效課堂之我見”的業務論壇。每週教研會時，每位教師總結出在本週的教學中的成功經驗和不足，教研組長做記錄。
進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的本事，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）組織教師學習學科教學提議，以教學提議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用。
（二）紮實做好常規教學和教研教改工作
（1）認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作。
（2）抓好教學常規的落實，要求各任科教師做到:教師備課超前，學生課前有預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，並及時做好部分九年級學生的課後輔導。
（3）課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，本事為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係，經過新的教學模式進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。
（4）重視交流學習。“他山之石，能夠攻玉”，本學期，繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，經過聽課、評課，學習其他教師的教學經驗，構成相互學習，取長補短的良好教學風氣。
（5）重視教學情景的反饋與反思，及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查，並多反思自我的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，能夠少走彎路，多出成效。
（6）做好月考、期中、期末考試的制卷、閲卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
（7）重視理論學習與教學實踐相結合，進取撰寫案例論文，進取參與課題研究，提高自身的理論水平、科研本事，成為全面發展型教師。進取撰寫教育教學論文或教學反思力爭在市級、省級或國家級刊物上發表。
（8）抓好畢業班的工作:加大對會考的研究力度，做好會考試卷分析和研討工作，尋找會考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結20__年會考經驗，加大對會考的研究力度，重視有關考試改革的信息採集及交流，準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
（10）作業佈置與批改:按照學校要求適當佈置作業；全批全改和抽改相結合；每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。
（11）組織各種活動，調動學生學習的興趣。政治、歷史、地理三門學科對學生來説是不太重要的學科，學生平時不願意花費很多的時光投入到這三門學科中，學生的進取性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將舉辦各種各樣的活動提高學生的學習興趣，提高學校“第二課堂”的教學質量。
四、具體活動安排:
周次時光教研活動資料執行人
第一週2。21-1。27參加全體教師會，學習學校工作計劃，領教師分工表、課程表、時光表、備課用品。教研組全體人員
第二週2。28-3。6制定學科個人工作計劃，教研組工作計劃的討論、修改和補充。教研組全體人員
第三週3。7-3。13 1、九年級政、史教師參加學校會考第一次研討會。2、學習“杜郎口”經驗，研究“預習-展示-反饋”方案。3、觀看“杜郎口”課堂教學視頻，結合本學科規劃教改方案教研組全體人員
第四周3。14-3。20 1、啟動每週“有效課堂之我見”業務論壇。
2、聽、評孫標教師八年級政治公開課。教研組全體人員
第五週3。21-3。27 1、學習洋思中學“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式，觀看洋思中學“先學後教，當堂訓練”課堂教學視頻，結合本學科規劃教改方案。2、九年級第一次模考教研組全體人員
第六週3。28-4。3 1、聽、評張x教師七年級地理公開課。教研組全體人員
第七週4。4-4。x 1、九年級政、史教師參加模考分析會。2、探討“如何提高九年級政史學科教學和複習的有效性”。教研組全體人員
第八週4。11-4。17 1、聽、評劉x教師九年級歷史公開課。教研組全體人員
第九周4。18-4。24 1、九年級第二次模考。2、觀看“杜郎口”課堂教學視頻教研組全體人員
第十週4。25-5。1 1、慶祝五一國際勞動節。2、舉辦“如何緩解青春期學生焦慮心理”知識講座（主講:李勤）3、“杜郎口”課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十一週5。2-5。8 1、教案評比2、期會考試3、九年級政、史教師參加模考分析會。教研組全體人員
第十二週5。9-5。15 1、七、八年級政、史、地期中成績分析會。2、政史地學科學生小論文評選。教研組全體人員
第十三週5。16-5。22 1、聽、評於曉玲教師八年級地理公開課教研組全體人員
第十四周5。23-5。29 1、九年級第三次模考。2、觀看洋思中學“先學後教，當堂訓練”課堂教學視頻教研組全體人員
第十五週5。30-6。5 1、迎接八年級地理畢業學業考試。2、洋思中學“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式探討。教研組全體人員
第十六週6。6-6。12 1、九年級政、史教師參加模考分析會。2、配合學校做好大學聯考工作九年級政、史教師
第十七週6。13-6。19 1、配合學校做好會考工作。2、七、八年級政史地教師制定期末複習計劃。七、八年級政史地教師
第十八週6。20-6。26期末總複習，七、八年級政史地教師
第十九周6。27-7。3七八年級期末考試七、八年級政史地教師
第二十週7。4-7。x期末考試質量分析，學期工作總結七、八年級政史地教師
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