新的一學期又開始了，為了使學生能夠儘早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃，以便於本班更好地開展班級工作。
一、學生基本情景分析
四（4）班共有學生47名，女26名，男21名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠夢想。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的進取性，沒有構成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。
二、本學期班主任工作的重點和培養目標
1、瞭解學生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。
3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂於學習。
4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的本事，活躍課堂，使學生進取參與到教學中來。
三、具體實施措施
1、瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情景，帶領學生認真學習《國小生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的行為習慣；不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，瞭解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚提高的學生；進行家訪，瞭解學生在家庭、社會等方面的表現情景，爭取家長對學校工作的配合。
2、組織學生參加每週一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操和長跑，保證國小生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體；加強班級值日製度的完善，對學生進行環境教育、關心團體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我期望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
（1）確立共同的奮鬥目標，制定出有效措施，培養良好的班風。
（2）選拔、培養和使用班幹部。
（3）班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的進取因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習本事，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閲和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育，帶着愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯繫，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多彙報，多交流。
四、工作安排
二月：
1、做好開學工作（報名、收費）；
2、做好學校環境衞生工作；
3、加強學期初行為規範教育。
三月：
1、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育；
2、慶祝“三八”婦女節。
四月：
1、校春季運動會；
2、清明掃墓活動；
3、做好期會考試工作。
五月：
1、慶祝“五一”勞動節；
2、期會考試總結；
3、學習風氣及學習方法教育。
六月：
1、慶祝“六一”兒童節；
2、期終考試工作；
3、做好學期結束工作。學生身體素質測試。
在上學期的努力中，我班的班風、學風已經有了很大的起色，不論是環境衞生、課堂聽講還是家庭作業及考試成績都有了可喜的提高。當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期我們將會有更加精彩的表現！
班級就是一個整體，整體的好壞取決於團體中的每一個人。僅有大家團結一致，才能更好的發揮班級的作用和教育的作用，這樣才能為祖國培養出優秀的一代，為了讓四年級的教師更好的開展工作，也為了讓學生們更好的學習，我們制定瞭如下工作計劃：
一、指導思想：
以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生髮展為本的教育理念，發揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，樹立端正的學習態度和為班級爭光的團體意識，構成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。
二、班級基本情景：
本班由53名學生組成。大部分學生有較強的團體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，進取參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不願改正。
三、本學期工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
四、班級工作重點及目標班級教育工作：
加強行為規範的系列教育活動，經過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優秀班級體。
具體工作：
1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生、禮貌示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的本事。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
五、本班學生奮鬥目標：
1、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班團體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
六、具體工作：
（1）、鼓勵支持學生進取參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊本事，培養其團體榮譽感。
（2）、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
（3）、開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。
七、常規管理措施：
1、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）、建立健全班級量化考核制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一朵紅花。隨着紅花個數的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情景可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養團體榮譽感。
（2）、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加一分，不好的適當減分，由每組的組長記錄。
（2）、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
（3）、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自我的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
（4）、本學期繼續建立“班級量化考核本”，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入學校的“爭章集卡”評比活動中。
3、衞生方面經過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
（1）、進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）、衞生委員和每組的小組長分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師彙報。
（3）、利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生，標誌佩戴。
（4）、綜合各方面表現，結合組長的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。
八、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，利用各種方式鼓勵學生提高。
2、培養班幹部同學的職責心，號召他們進取幫忙後進的同學。本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力，從而也成為優秀的學生。
九、學生心理健康教育：
1、要進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的家庭教育指導作業單。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫，家長、教師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
十、學生安全教育：
1、經常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每一天早晨7：50準時進教室，帶領孩子早讀；午時2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3、課間要到教室裏，等放學後再離開。
十一、家訪、來訪工作的開展：
本學期我打算對部分學生進行電話家訪，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地説出孩子存在的不足，並給予合理的提議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。家裏有電腦的能夠在班級QQ羣裏交流。
做好個別學生的教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。
針對上述情景，轉化措施如下：
（1）、班團體內構成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。
（2）、對於他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有提高時及時表揚。
（3）、多給他們在同學面前展示自我的機會，以促進他們進取嚴格地要求自我。
（4）、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好。
教育是一件複雜的事，管理也是一個複雜的工程，我們明白要管理好一個年級不容易，可是我們也相信我們能夠做好。
時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去。此刻學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任四（3）班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱鉅的，也是光榮的。下頭我就這學期的工作做如下總結。
一、常規教育常抓不放
開學初，根據班級基本情景，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情景；堅持常規教育，認真貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，構成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常堅持班級整潔、美觀，衞生職責區無衞生死角；期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，採取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現進取、務實、高效的工作方式，取得了必須的教育教學效果。
二、班團體建設
四年級學生是最頑皮的年齡段，他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問題，雖説擔任這個班的班主任僅有一個學期，可是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標。
這學期，我根據學生的愛貪玩的特點，着重培養學生為團體服務的意識和團體利益高於個人的意識。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的品格構成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的團體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衞生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一齊慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的團體榮譽感，班級整體風氣進取向上，充滿了活力。
三、班幹部培養
一個良好的班團體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班幹部是班團體中十分重要的組成部分。我在班幹部產生上採用了任命、競選和流動相結合的辦法。經過競選，選出班級學生喜愛的班級幹部，更主要地培養了學生進取競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的能夠繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改善他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，經過這一措施每名班幹部養成了進取為同學服務的意識。每一天放學班幹部主動留下值日，時時監督自我，激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班團體內部也日趨團結。讓儘可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的'主人翁意識，此刻我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。
四、做好後進生的轉化工作。
在我班，後進生在班中相對較多，能量大，影響壞。所以，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：徐婉玉，她是這學期剛轉來的學生，學習成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎，我給予了表揚，感覺她很開心。學習的進取性也提高了，最近學習成績有了提高。對於後進生，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班團體的建設。
五、進取開展好文體活動
平時教育學生要做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅僅有利於學生身體素質的提高，並且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一齊活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發生，並且也能夠加深與學生感情的交流。
六、用愛搭建我與學生間的橋樑
愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，僅有這樣，學生才能與教師縮細心理距離，學生才會對教師產生依靠感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會説多謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，願意和我説心裏話，有了事情會大膽發表自我的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
愛就是職責。教師的職責不僅僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。經過一學期的努力，班級工作取得了必須的成績，但也存在必須的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，異常是對待有不良習慣而又喜歡反覆的學生，兩三次教育引導努力之後，就會煩躁，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝着健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班團體已逐漸構成，今後，我們將繼續努力，使我們四（3）班成為優秀的班團體。
本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。
一、本班學生基本情景：
全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情景良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。可是自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、班級基本目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
三、基本措施和做法
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常堅持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。
為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進團體，把學生培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃：
一、指導思想
以《中共中央國務院關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，依據少年兒童的心理特徵，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。
二、班級和學生分析
本班共有學生63人，其中男生34人，女生29人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講禮貌禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。僅有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落後，需要這學期重點輔導。
三、採取的具體措施：
1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。學校內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。學校外，注意交通安全等。讓學生快歡樂樂的上學、安安全全的回家。
2、注意養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、重視提高各學科的教學質量。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善於發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫忙他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對後三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
4、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。
6、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。
總之，期望能經過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級構成良好的班風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的共同提高和全面發展。
本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐本事為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班團體。
二、本班學生基本情景及本學期奮鬥目標：
全班共有學生22人，其中男生15人，女生7人。
學困生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差，不愛完成作業的人有6人。
本學期的重點就是加強課堂紀律，異常是非班主任課的紀律，經過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情景，及時反饋提醒，設立必須的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的本事，從而到達各方面的總體提高。
三、基本措施和做法：
1、切實抓好行為規範教育，以德為本。
（1）全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講禮貌禮貌，提高學生的道德素養。
（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。
（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自我的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
（4）加強課間操進出場紀律的指導，規範眼保健操，進一步做到正確到位。
（5）確保有資料、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。
（6）狠抓課堂紀律，異常是非班主任課紀律，及時調查瞭解。
（7）經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生供給一個個性發展的空間。
2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。
學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班團體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的進取性。給學生創造簡便愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
（1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。
（2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮鬥目標。
（3）安排好每一天的晨讀及自我提高的時間（12：30——13：30），實行小幹部管理制。
3、加強安全教育。
為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
（1）利用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。
（2）利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
（3）利用突發事件加強對學生的安全教育。
3、組織和培養班團體。
班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
4、做好個別學生的教育工作。
對於學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：
對於個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善於發現學困生身上的進取因素，異常是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
5、堅持家校聯繫，促進班級工作更順利地進行。
（1）對於學生的在校表現，及時地與家長做好聯繫溝通，經過家訪，打電話等形式，讓家長更好地瞭解孩子，理解學校的工作。
（2）做好家訪記錄。
（3）做好留守孩子的管理和教育，帶着愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯繫，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多彙報，多交流。
四、工作安排：
二月：
1、做好開學工作（報名、收費）；
2、做好學校環境衞生工作；
3、進行班級寒假情景調查，書寫寒假小結；
4、加強學期初行為規範教育。
三月：
1、班報刊出；
2、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育；
3、慶祝“三八”婦女節：
4、建立學困生檔案；
5、眼保健操培訓。
四月：
1、校春季體育活動周；
2、班報刊出；
3、做好期會考試工作。
五月：
1、慶祝“五一”勞動節；
2、期會考試總結；
3、班報刊出；
4、學習風氣及學習方法教育。
六月：
1、慶祝“六一”兒童節；
2、寫字水平測試；
3、學生身體素質測試；
4、期終考試工作；
5、做好學期結束工作。
一、常規教育方面
剛過完寒假，新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早進入主角，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。所以，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，經過監督崗的彙報，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，並且能夠在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的。
2、課間紀律課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展看有益的圖書、做遊戲、學雷鋒等一系列活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
各項競賽也是我們半這學期的重點，我們努力做的，每一天努力，盡力每星期都爭取小紅旗，並對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績能夠看出來，班級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有為班級爭光的職責感。
這學期我多利用課餘時間和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評、指正。
一、指導思想：
我班共有52名學生，男生30人，女生22人。本班學生學習努力，進取心強。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要教師同學提醒。學習情景：大部分學生思維活躍，作業能認真完成，有必須的競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
本學期，我將圍繞學校的相關工作安排，結合本班的實際情景，開展一系列有針對性，有創意的活動，緊密聯繫各位學生家長，與學生多方面，多層次接觸交流。為把四3班建設成區級、市級先進班團體而努力奮鬥。
二、具體工作：
1、組織建設：就是建一支有朝氣、有戰鬥力的班幹部隊伍。班幹部隊伍是班級工作核心，是一個班能否構成良好班風的決定因素，所以，“龍頭”建設應是班主任的首要工作。選拔班幹部應素質、本事、知識三者綜合研究，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而“一錘定音”，而應廣泛徵求意見和做深入細緻的調查研究，從不一樣鍘應對選拔對象進行考察，並經過開展一些有目的、有針對性的活動，發掘優秀學生擔任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰鬥力，班主任對新生班的班幹部可採用先試用後任用的方法，給臨時班幹部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立後，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班幹成員應分工負責、定期考核、優用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰鬥力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
2、文化建設：在開學一到兩週內，將教室文化佈置到位，教室佈置相應資料如下：班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衞生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發揮學生、家長的主觀能動性，設計創作四3班班徵、班歌、班旗等等。
3、學習建設：提高學生的學習成績永遠是學校工作的中心，所以將採取各種辦法調動孩子們的學習進取性，讓他們主動學習，進取學習。從提高作業質量入手，到每一課、每一單元、每一學科知識的落實，讓每一個孩子都能夠得到發展，讓每一個孩子都能夠享受到學習的樂趣，體會到成功的喜悦。
4、安全教育：安全教育是前提條件，將不遺餘力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課餘，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對於一些危險性的遊戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一齊進行教育。
三、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
四、班級目標：
本學期的班級目標是：團結和諧，進取發展！
為着這個目標，我們將不遺餘力的努力奮鬥！
教學要因人而異，不一樣的學生學習成績不一樣，理解本事也不一樣，有的理解快點，有的理解慢點，教學本身，就是一個教與學的過程，教的人與學的人一個互動的過程，僅有學生學好了，成績好了才能體現你教的怎樣樣。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強團體觀念，培養高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。
四年級三班這個班級，能夠説我對班級的學生已經是比較熟悉了，對班級的優等生、中等生和偏差生都瞭如指掌了，所以對再次進行班級管理教育有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級裏能有更新的氣息，特制定四年級班主任工作計劃如下：
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情景，經過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事，進取探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學情分析：
本班共有學生40人，其中男生14人，女生26人，根據以前的表現，班內大部分學生禮貌守紀，勤奮上進，天資聰穎。但許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差，部分學生比較懶惰，不愛勞動。這些需班級師生共同努力，期待進一步轉變。
三、工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出學會愛。
4.利用各種學校活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為自我是班級中的一員而深感自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，幫忙學生樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，進取，向上，永爭第一!
四、採取的措施：
1.重視養成教育，養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。
2.根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。
(1)重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊。
(2)加強後進生管理，面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
(3)及時瞭解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(4)家教結合，經常堅持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。
(5)培養班級幹部，及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。
(6)重視關懷教育。要細緻入微地關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先隊工作。班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，少先隊活動是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
(8)重視文體工作。教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。
(9)學生心理健康教育。進取學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
(10)學生安全教育。對學生的安全教育要常抓不懈。經常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。注重學生的安全知識學習。
本學期我擔任四（5）班的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班級工作計劃。
（一）本班學生基本情景：
全班共有學生81人，其中男生54人，女生27人。我班總體情景良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。可是自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
（二）班級基本目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
（三）基本措施和做法。
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常堅持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。
（四）班級主題活動安排：
（略）
班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下頭我對自我的班主任工作做以下打算：
一、基本情景分析：
全班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率98%，優秀率62%、41%、36%；看分數還能夠，總體情景良好，學生活潑好動，思維敏捷，進取向上，可是由於上個學期教師人員變動等原因，班級情景還是有必須的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。所以我們學校特制定了國小四年級第一學期班主任工作計劃，期望有所改變。
二、指導思想：
在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理本事，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、完美心靈，具有創新精神和實踐本事的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。
三、基本措施和做法。
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情景能夠説，只是從以前教師那裏獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每一天都在變化。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
（1）與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，經過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情景，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
（2）不定期檢查學生的作業。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
（3）進行家庭訪問、召開家長會。經過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情景。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作；施行班級小組互助學習。
（1）組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，經過這種形式能夠激發學生熱愛.....、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自我的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。
（2）檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理本事的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校經過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心團體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。
（3）組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
（4）協助後勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。
3、組織和培養班團體。
班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
（1）確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班團體構成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就能夠使班團體到達鞏固和發展。一個優秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。
（2）選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的進取分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自我管理自我。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應本事。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展團體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
四、活動安排：
九月：學生入校教育；迎接市一級驗收；加強學生日常行為規範；學生升旗活動和兩操規範；進行家訪，力爭做好家校溝通與合作；
十月：慶祝國慶活動；迎市一級學校評估工作；繼續家訪；
十一月：加強學風建設；繼續做好家訪工作；
十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動；加強學風建設；
一月：慶元旦活動；期末總複習；期末考試；放寒假。
新的一學期又開始了，為了全面提本班學生素質，加強對學生的養成教育，改善班風學風，也為了更好地開展工作，現將本學期班主任工作做如下計劃。
一、班級及學生概況
1、學生情景統計
四年級本學期共有學生62人，大部分學生較聰明，思維活躍，學習態度較端正，養成了良好的行為和學習習慣，作業能認真完成，有必須的互相競爭意識。能按照《日常行為規範》和《國小生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有必須的學習本事，成績優良。但也有少數學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，成績很差。從上學期各課成績來看，班級總體情景兩極分化情景較突出，一部分後進生將是本學期班級工作的重點。班級的學風、班風的建設需要進一步加強。
2、班內組織情景
劉俊，班長：劉興舉，副班長：羅發國，學習委員：劉洪，勞動委員：劉超，體育委員：祝興紅，生活委員：劉丹，文娛委員：劉磊，及羅鵬程、羅峯洋、何金友四名小組長。
3、學生家庭情景
本班學生全屬農村子女，少數民族學生只佔全班的50%左右，家庭收入多靠種地和養殖，多數學生家長靠外出打工增加經濟收入，除此之外，基本上沒有其它經濟來源，由於家長外出打工，則對其子女的健康成長（生活與學習）缺少較好的輔助與指導，加上農活的繁多和許多家長、監護人文化知識的欠缺及對其重要性的認識不足，導致學生在生活上缺少一個良好的環境。給他們的學習帶來許多負面影響。
4、學生思想狀況
多數學生思想單純，天真活潑。經過幾年的學習生活，同學們熟悉並瞭解學校的日常生活和學習，對各項常規已經不再陌生，大體上已經跟上了國小的步驟，教師的要求同學們也能夠理解和執行，只是在執行的質量上參差不齊，本學期在這點上要重視。
5、學習態度狀況
由於多數學生家長沒有文化，對孩子的教育沒有負到相應的職責，他們認為自我的孩子只要在家裏吃好了教給教師自我就沒事了，這使得孩子在家裏不學習甚至有的孩子厭學的習慣帶到學校或班上。
6、學生身體健康狀況
學生身體基本上健康良好，無殘疾、傳染、絕症病症狀。學校每年度都有做疾病預防知識宣傳工作。
7、上期班工作主要成效
（1）進一步瞭解班內學生情景，並作個案分析。實際學習可能性、學習進取性、參與班級體建設中的主體表現，學生個性發展情景等。
（2）建設良好的班級體。一種平等的、對話的、相互作用的新型關係逐步建立。讓學生明白自我是班級的一員，要為班級服務，為同學服務，讓他們能在團體中健康地生活，歡樂地學習。培養學生的團體榮譽感。
（3）紮實做好常規教育。禮儀教育、課堂常規、學生日常行為規範、衞生習慣等。
（4）培養小幹部。讓每一位孩子成為班級管理的小主人，實施競爭、輪流制。
（5）制定好家委會活動計劃，認真組織家委會活動。
根據上頭的總結，這個學期將進一步瞭解學生，瞭解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子經過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班團體的温暖。
二、班級的總體目標
1、德育工作目標，基本原則
全面落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，努力培養學生良好的學習和生活習慣，創立“秩序優良、學風端正、奮發向上”的優秀班團體。
（1）、利用晨會課對學生進行《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》的教育，讓學生以此為範，導之於行。
（2）、利用班會對學生進行團體主義，愛國主義和傳統教育。
（3）、結合情境，適時對學生進行品德教育。
（4）、教育學生構成健康的心理狀態。
（5）、密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。
2、少先隊工作目標、任務和要求
以“勤學創新、誠信守紀”為班級奮鬥目標，抓好班級建設，努力爭創學校“星級班級”，爭創少先隊歡樂中隊。
1、進一步培養學生良好的行為習慣和禮貌禮儀習慣，為構建和諧學校盡力。
2、進一步提高少先隊輔導員工作的本事和凝聚力，為輔導員本事展示搭建平台。
3、進一步增強少先隊工作的社會影響力，為提高學校的知名度出力。
4、進一步加強少先隊教育科研工作，初步構成我校的特色。
3、班級目標
班主任作為班級教育工作的組織者和領導者，要全面瞭解學生，深入細緻的做好學生的教育工作，組織培養班團體，開展各種教育活動，建立和構成良好的班風。我在加強班級學生管理，深化學生思想道德建設的過程中採取了以下幾項措施：
（1）教育學生努力學習。
1、密切與各科任教師的聯繫，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，並且會學。
（2）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衞生保健知識的講解，使學生樹立正確的衞生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、教育學生養成良好的生活習慣。
（3）、在班級之中努力營造寬鬆和諧的心理氛圍。
（4）、搞好日常管理工作，組織和建立班團體。
1、狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。
2、各項團體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4、建立正常的衞生值日製度，班級衞生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。
5、培養團結協作的優秀小幹部羣體。
（5）加強與家庭的合作
1、建立學校家庭互訪制度。
2、經過走訪和家長聯繫冊的形式密切與家長的聯繫。
四、班主任工作自我要求
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、營造一個温馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就像回到了家裏一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢説。
6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，進取，向上。
在新的學年裏我將更加註重培養學生正當的興趣愛好，突出我校的辦學特色，突出我班的學習特色以及我個人的教學特色。順應姑開鄉“育人為本、質量達標、突出特色、全面發展”教育理念。
五、班主任工作設想及具體措施
1、選拔、培養和使用班幹部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理本事。實行班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應本事。
2、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。經過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、應對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。善於發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫忙他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴，善於發現他們身上的進取因素，注意培養他們的自尊心和自信心、努力培養他們對學習的興趣。
4、進取參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
5、明確《規範》和《守則》細則，做到人人知曉，對照要求找差距，改不足，人人能按要求去做。
6、利用班會、晨會對學生進行思想教育以及行為教育等常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。並在日常學習的過程中讓學生明白什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，經過監督崗的彙報，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
7、培養學生良好的作業習慣和課堂習慣。針對學生在作業中和課堂上存在的突出問題，嚴格要求，在及時批閲和指導下，使學生重視作業和課堂的質量和效率，使學生掌握良好的學習方法，使學到的知識得以及時的鞏固和吸收，使作業進一步規範、工整，使課堂能充滿活力。
8、加強各方面的聯繫，爭取共同參與全面提高教育教學質量。異常加強學校與家庭的聯繫，使家長明白：教育子女，家長負有重要的職責，尤其表此刻家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依靠於學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。
9、安全教育常抓不懈。時時講安全，日日講安全，使安全意識深入學生心中，避免一切安全事故的發生。
10、抓好主題教育，落實好每一項教育資料。
另外，在這學期，我還會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
總之，經過我的計劃安排和同學們的努力，我相信在“彼此信任”和“愛的關懷”下，本學期會有更精彩的表現！
六、安全教育
安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。在上學年，經過學校、家庭的共同努力，班裏的孩子構成了必須的安全概念。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據孩子的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，並提高他們的自我保護本事。經常強調安全的重要性，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。現將各注意點安排如下：
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長（異常是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加細心！
2、食品衞生也要注意安全。過期黴變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物儘量少吃，一來怕孩子吃了不乾淨的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情景下，主動及時地告訴教師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關，濕手不碰帶電體（電燈、電視機、電風扇……）。
4、課間提倡禮貌休息，不大聲喧譁，講禮貌話。不玩帶危險性遊戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取教師的要求，注意安全。
5、儘量不帶錢和貴重物品來校，自我的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告教師。
6：不玩火，不在學校內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，沼氣池的防火安全知識。
七、工作進度安排表（略）
一、班級情景：
四年級此刻有學生48人，其中男生27人，女生21人。少數民族48人。我班學生活潑、熱情，學習踏實，上進心強，團結守紀，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能進取參加學校各項活動，表現突出。紀律、衞生、兩操等方面評比中成績好。已逐漸構成良好班風，學生能配合各科教師上好每一節課。可是班內有個別同學由於種種原因學習、紀律方面還需要嚴格管理，在今後的工作中經過他們的努力相信必須能提高學習成績，發揚優點，改正缺點。
二、班級管理目標：
1、思想：對學生進行五愛教育，做好身邊的每一件小上事，繼續培養良好的行為及學習習慣。
2、學習：端正學習態度，進取主動學好各門功課，掌握學舉一反三爭取更大提高，
3、紀律：早晨：各課代表安分工組織同學自覺讀書、值日、收作業本。
課間：做到“三輕”。注意輕聲快步靠右行。
兩操：“快、靜、齊”，
4、衞生：熱愛勞動自覺地堅持自我的環境衞生區，進取認真參加小組值日勞動，掌握基本勞動技能
三、採取的具體措施：
a、思想方面：
1、充分利用時間進行各種思想教育。
2、每週五召開班對會，做到日評，周總結，月總評。
3、建立家校聯繫本，每一天評比，每週總結，優秀者上班級光榮榜，及時進行家校聯繫。
4、繼續培養班級小幹部，引導進取參與班級管理工作。
5、進取開展各項評比。進取參加各項活動。
b、學習方面：
1、設立四人小組長，在家校本上，每一天分作業、發言，紀律，衞生幾項天天記錄，讓家長及時瞭解學生情景。
2、作業評優秀作業。
3、考試數學100分、語文95分以上得必須的獎勵
4、大力提倡自主學習。
5、課堂上進取發言，回答精彩的給表揚。
c、紀律方面：
1、四人小組評比，每一天做好記錄。
2、每週進行大組評選優勝組活動
3、設立班委會，試行班長輪流值日，設立評比台，及時進行星級評比，培養學生團隊精神。
4、評選紀律之星，人人建立星級檔案。
d、勞動方面：
1、由值日組長負責給值日生打分，周總結，期末總評分，評選優秀值日生。
2、實行值日生崗位負責制。
e、活動方面：
1、各項活動班幹部負責組織，進取參與，獎勵進取分子。
2、教師和班幹部共同制定活動計劃。
f、法制方面：
向學生滲透《中華人民共和國森林法實施條例》、《防洪、防沙治沙、環保方面的法制概況》、《中華人民共和國統計法》、《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等。
新學期伊始，我擔任四年級二班的班主任工作。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情景和目標：
四（2）班現有學生33人，其中男生20人，女生13人。大部分學生思想進取向上，個別學生學習目的不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。學生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力，促進提高。
基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好行為習慣。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生奮發向上。
4、經過組織班級活動培養學生的團體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生進取參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作計劃安排，引導學生開展各項實踐活動。活動加強思想品德教育和創新精神與實踐本事的培養，促進學生全面發展。結合少先隊計劃，活動之前要制定好計劃，明確活動要求，與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有教育意義的班隊活動。
2、營造向上氛圍
根據四年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風，給自我班級、小隊取個新名字。讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，發掘創新精神。
3、班幹部培養工作計劃
嚴格要求班幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；培養幹部團結協作的精神，構成團體的組織性、紀律性和進取心，即以點帶面。
4、針對特殊學生，開展特殊教育
5、做好家校聯繫
（1）經過手機及時聯繫家長，以鼓勵為主，並且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫忙孩子解決。
（2）經過博客，宣傳教育理念，交流孩子在校學習生活情景，向家長展示孩子的成績，並聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。
總之，班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
本學期我繼續擔任了四年級的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設，發展學生的個性呢？我制定以下計劃：
一、本班學生基本情景分析：
本班共有63位學生，其中男生34人，女生29人，本班學生活潑好動、聰明能幹、進取心強，成績在整個年級也是數一數二的。但在個別方面如團結協助、展現自我的勇氣、敢於創新方面仍有待於加強鍛鍊。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：培養一個活潑健康、禮貌和諧的團體；構成一種進取向上的學習風氣，樹立良好品牌形象；建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍。
三、具體措施：
結合學校提出的“改革、創新、發展”為導向，貫徹“德育為先，以人為本”的方針，為努力打造“平安、衞生、禮貌、和諧”的學校切實做好學生的思想品德。
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的終生髮展都是受益非淺的。本學期，我繼續從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，真正地提高學生素質，不使一個學生掉隊。
2、教師要充分利用好學校的各種軟硬件，以構建良好的班風學風。如教室的宣傳欄、牆報、班會等，培養學生自信心和團體觀念，增強班級凝聚力，從而營造良好的班級氛圍。
3、培養班幹部。我們都明白班主任工作千頭萬緒，想要做好班主任工作，我覺得首先要選拔培養優秀的班幹部。為此，我培養了一批本事、職責心強的學生當班幹部，班幹部每週定期輪換，這樣會讓更多的學生有鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應本事。針對他們在管理中存在的不足之處，教師要及時指出並商討一些教育對策，使學生構成遇到問題要想方設法找到解決對策，這樣對學生的自身成長也是有幫忙的。我還要求他們之間互相合作，齊心協力，擰成一股繩，鍛鍊和培養他們的本事。
4、加強德困生教育。我覺得要做好德困生工作，首先班主任應做到思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對他們要一分為二，善於用放大鏡發現後他們身上的進取因素，異常是要注意培養德困生的自尊心和自信心。班主作也應主動走進學生心理，定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
5、本學期節假日很多，班主任也應以此為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，禮貌禮儀的活動；進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、嚴抓安全工作。安全工作是學校工作的重中之重，班主任應利用黑板報、班會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，組織放學是班主任不容忽視的一項工作，本學期還是繼續做好每半天最終一節最終一分鐘的安全教育。
7、學校教育與家庭教育相結合：平時，班主任經過電話、家訪、校訊通、qq等途徑加強與家長的溝通，使家長對孩子在學校的表現做到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，班主任及家長要針對學生的情景，與家長共同探討解決問題的方法，以此對症下藥。並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
8、加強與科任教師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
9、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。
四、各月份工作安排：
二月份：
1、發放新書，抓好學生常規，早日進入正常秩序。
2、學校安全主題班會，進行安全教育。
3、學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。
4、出一期“講衞生、愛衞生”黑板報，學生讀書活動。
三月份：
1、進行班級講故事比賽。
2、繼續抓好常規教育。
3、班級學生書法比賽。
4、衞生大評比，開主題隊會進行安全教育
四月份：
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級朗讀比賽。
3、進行愛校的教育，做好美化班級工作。
4、組織本班體育特長生參加春季運動會。
五月份：
1、慶五一主題班會。
2、召開家長座談會。
3、班級作文比賽。
4、繼續抓好法制教育、安全教育和常規教育。
六月份：
1、六一學生才藝展示。
2、學生作業評比。
3、加強安全教育，做好放假前準備。
4、撰寫班主任工作總結。
一、班級概況
全班共有學生50人，其中男生32人，女生18人。學生年齡在9---11歲之間，處於童年身體發育最快的時期。
從他們的差異來看：該班學生有五分之四是外地寄讀生，且大多數是來自內地農村，父母一般為普通打工者，加之他們入校時間不一，所以班級整體學習基礎薄弱，學習本事存在差距。男女生之間開始出現界限，他們的學習也出現了差異。
從整體學風來看：大部分學生思維活躍，課上進取發言，課後作業按時認真完成，書寫乾淨、整齊，學習態度端正，個別學生沒有養成良好的學習習慣，不能集中精力，學習時間堅持不能長久。
從心理髮展來看：他們新事物比較好奇，對課堂教學的活動形式較感興趣；他們感知覺的無意性和情緒性比較明顯，情感容易外露，願意聽表揚；他們興趣十分廣泛，感知比較籠統，自覺性較差，注意力不夠穩定。
二、工作目標
以《高黎國小德育工作計劃》為指針，以素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐本事為重點，突出少先隊活動和課堂教學為主渠道，進一步推進素質教育和教育現代化，提高小幹部現代教育素質，為培養具有現代禮貌素質的新型人才打下堅實的基礎。以學生髮展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學生特點為基礎，培養出具有現代禮貌素質的新型少年。
（一）教育目標
1、培養學生的團隊精神，促進學生間齊心協力、共同進取。
2、培養學生的個性修養，促進學生重視自身的健康成長和個性發展。
3、培養學生的思想素質，與人謙讓、理解、包容，自我突破、進取。
4、培養學生的志趣抱負，熱愛家鄉、學校、祖國，立志博學成才。
5、培養學生的關懷意識，關愛老人幼兒、體恤病殘、救助貧困。
6、培養學生的環境意識，不亂扔垃圾，講究衞生，愛護花草樹木。
（二）管理目標
1、做好班級的日常管理工作。
2、本學期末，出勤率到達99%以上。
3、培養班幹部的管理本事，充分發揮班幹部的模範帶頭作用。
4、建立班團體的正確輿論和良好班風。
5、爭創先進禮貌班級。
6、開展班團體教育活動，使班團體在活動中產生凝聚力，使學生在活動中提高認識。
三、具體工作安排
（一）實現教育目標
1、創立人文環境，陶冶學生的道德情操。
人文環境有着巨大的無形的教育力量，尤其是對後進生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強人文環境的建設，一種熱愛班團體、熱愛學習、熱愛生活、進取進取、相互幫忙、互相關懷的人文環境。在這樣的環境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學生逐步養成講禮貌講禮貌的習慣，學生體驗着愉悦的氛圍，激發着高尚的道德情操，實踐着良好的道德行為。
2、加強《班規班約》的學習，規範學生的日常行為。
認真學習《學生管理手冊》、《國小生日常行為規範》、《班規班約》等規章制度，讓學生“心中有數”有章可循。學生熟知規章制度之後，認真比較自我的言行舉止，召開交流會，談談自我做得好的方面與不足之處，今後加於改正。經過學習——比較——交流等系列活動，規範學生的日常行為。
3、間接溝通“潤物無聲”。
本學期我為學生設立一個“知心朋友信箱”。四年級國小生雖然年紀小，可是他們幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他們也會有自我的小祕密或小煩惱，“知心朋友信箱”是學生傾訴的地方，學生經過書信傳遞悄悄話，把自我內心深處的喜怒哀樂真情流露，閲讀信件後，準確地從字裏行間捕捉到學生的遺憾、悲哀、歡樂等各種情感，瞭解學生的心理狀況，對學生情感的波動及時疏導，使學生健康歡樂地成長。
（二）實現管理目標
1、加強班幹部隊伍的培養。
班級小幹部是班主任的左右手，培養強有力的班委機構對班主任工作具有重要意義。能夠從以下幾個方面入手：（1）、要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫忙小幹部樹立威信。（2）、在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求幹部個人在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。（3）、培養幹部團結協作的精神，要能夠經過幹部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。
2、培養學生自我管理的本事
(1)建設管理小組。由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；由勞動委員負責包乾區衞生，生活委員負責教室衞生，分組到人。
(2)開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
3、培養班團體的正確輿論和良好班風。
一個班裏構成了正確的團體輿論，才能分辨是非，支持和提倡正確的言行，批評和制止不正確的言行，才能使團體更加團結，不斷提高，促進每一個學生健康地成長。培養班團體的正確輿論，我採取以下幾種做法：（1）利用班隊課和思想品德課進行思想品德教育，提高學生的道德意識。（2）及時表揚好人好事，批評不良的思想行為。（3）開展評論，提高學生明辨是非的本事，即針對學生中出現的不良言行開展評論，促進學生思想的鬥爭，分辨是非。
良好的班風能促進班團體的構成和發展，對班級的每個成員都產生進取的潛移默化的作用。培養良好班風，我的做法是：講清道理——提出要求——樹立榜樣。即向學生説明為什麼要建立良好的班風，並和學生一齊討論在紀律、學習、勞動等方面應如何做，以班裏的優秀生為榜樣，使學生有明確的目標。
4、及時班務公開，加強班務管理。
及時公開班級常務事情，及時公佈獎扣分情景，使學生了解每週班裏的情景，出勤、紀律、好人好事、違規行為等。使學生了解班中的優良作風與存在的問題，同時也對班中一些頑劣的學生具有監督作用，約束其不良言行舉止。
5、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格
(1)經過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
(2)指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。
(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。
6、設立異常獎，鼓勵學生展現自我。
那裏主要是鼓勵中等生和後進生進取上進，這些學生在學習上沒有什麼優勢，設立一些異常獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“禮貌禮貌獎”。評選以學生投票為主，每個獎項選出兩至三名學生候選，我再從中選出表現較好的學生。異常獎的設立大激發了學生（尤其是後進生）努力上進的願望，樹立自信心。
班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下頭我對自我的班主任工作做以下打算：
一、基本情景分析：
全班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率98%，優秀率62%、41%、36%;看分數還能夠，總體情景良好，學生活潑好動，思維敏捷，進取向上，可是由於上個學期教師人員變動等原因，班級情景還是有必須的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。所以我們學校特制定了國小四年級第一學期班主任工作計劃，期望有所改變。
二、指導思想：
在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理本事，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、完美心靈，具有創新精神和實踐本事的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。
三、基本措施和做法。
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情景能夠説，只是從以前教師那裏獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每一天都在變化。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，經過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情景，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。經過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情景。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學習。
⑴、組織好學生參加升旗和做操。
組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，經過這種形式能夠激發學生熱愛.....、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自我的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。
組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。
⑵、檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理本事的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校經過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心團體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。
⑶、組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
(4)、協助後勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。
3、組織和培養班團體。
班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班團體構成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就能夠使班團體到達鞏固和發展。一個優秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的進取分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自我管理自我。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應本事。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展團體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
四、活動安排：
九月：學生入校教育;迎接市一級驗收;加強學生日常行為規範;學生升旗活動和兩操規範;;進行家訪，力爭做好家校溝通與合作;
十月：慶祝國慶活動;迎市一級學校評估工作;繼續家訪;
十一月：加強學風建設;繼續做好家訪工作;
十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動;加強學風建設;
一月：慶元旦活動;期末總複習;期末考試;放寒假。
作為國小四年級班主任的我，是把學生從一年級帶到四年級的，我在帶領學生成長的同時，看到了學生一天天的成長，一天天的變化，一點點的變高，我心裏感到十分的安慰，自我的工作一向很好很順利，我相信我會繼續帶領學生們走完國小，陪伴他們走過六年的時光。
在長期的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本學期中，我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情景，經過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事，進取探索個性培養的途徑。把學生培養成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級目標：
建立一支有進取心，本事較強的班幹部隊伍，增強班級團體凝聚力；培養一個健康禮貌和諧的班團體；構成一種進取向上的學習風氣，使學生爭做品學兼優好少年。
三、具體工作
（一）做學生的知心朋友，在學習生活之中，做到細緻入微
在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能瞭解學生的全新動態，以便做好學生心靈之友，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展團體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
（二）班風建設
良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。所以在這方面，我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為到達這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。讓學生初步學習自我管理自我。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應本事。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班團體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。
在學習上我要把工夫下在平時。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，並進取與各任課教師溝通。當學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚；當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫忙他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習進取性，使班級構成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續堅持良好的班風和學風，再創佳績！
班主任工作本來並不是很難，只是比較複雜，瑣碎的事情很多。孩子們在成長的時期難免會調皮搗蛋做出一些事情來，這些都是正常的，可是需要我及時的教育，改正。我相信我會是個好教師，是個好的班主任，我會在今後的工作中做的更好的。學生們的成長需要慢慢的教育，不能夠拔苗助長，這樣是不對的，相信我會幫忙學生取得最好的學習成績和思想成長！
本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。
一、本班學生基本情景：
全班共有學生44人，其中男生23人，女生21人。我班總體情景良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。可是自制本事差，時常不能控制自我，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、班級基本目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風。
三、基本措施和做法
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步構成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和進取的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情景。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常堅持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班構成一盤棋，真正成為一個團結向上的班團體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的本事。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將進取配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，進取參加體育鍛煉，進取參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的進取參與，培養學生的參與意識。
四、具體安排：
第一週1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《國小生日常行為規範》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二週1、組織好教師節活動。
2、進行習慣養成教育，構成良好行為習慣。
第三週1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和團體衞生。
第四周繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五週國慶節放假
第六週1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和團體主義精神。
第七週1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級詩歌朗誦競賽。
第八週1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周培養學生正確的是非觀念。
第十週1、準備期會考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一週1、向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2、期會考試。
第十二週1、總結期會考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三週1、向學生進行愛國主義教育。
2、對學生進行安全教育、團體主義教育。
第十四周1、進行勤儉節儉教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五週準備閲讀比賽
第十六週1、培養學生的團體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七週1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級禮貌學生。
第十八週1、繼續鞏固上週活動資料。
第十九周1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十週1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
作為國小四年級班主任的我，是把學生從一年級帶到四年級的，我在帶領學生成長的同時，看到了學生一天天的成長，一天天的變化，一點點的變高，我心裏感到十分的安慰，自我的工作一向很好很順利，我相信我會繼續帶領學生們走完國小，陪伴他們走過六年的時光。
在長期的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本學期中，我根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情景，經過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事，進取探索個性培養的途徑。把學生培養成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級目標：
建立一支有進取心，本事較強的班幹部隊伍，增強班級團體凝聚力;培養一個健康禮貌和諧的班團體;構成一種進取向上的學習風氣，使學生爭做品學兼優好少年。
三、具體工作
(一)做學生的知心朋友，在學習生活之中，做到細緻入微
在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能瞭解學生的全新動態，以便做好學生心靈之友，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展團體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。
(二)班風建設
良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。所以在這方面，我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發揮好小組長的作用。為到達這個目標。首先我要選拔、培養和使用班幹部。讓學生初步學習自我管理自我。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應本事。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班團體還應當有良好的班風，正確的*。這種班風、*對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的*做起。班上有了正確的*，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。
在學習上我要把工夫下在平時。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，並進取與各任課教師溝通。當學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，幫忙他趕上去。盡努力的調動每一位學生的學習進取性，使班級構成良好的“你追我趕”的學習氛圍。並開展互幫互助，使班級兩極分化現象減少。
以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續堅持良好的班風和學風，再創佳績!
班主任工作本來並不是很難，只是比較複雜，瑣碎的事情很多。孩子們在成長的時期難免會調皮搗蛋做出一些事情來，這些都是正常的，可是需要我及時的教育，改正。我相信我會是個好教師，是個好的班主任，我會在今後的工作中做的更好的。學生們的成長需要慢慢的教育，不能夠拔苗助長，這樣是不對的，相信我會幫忙學生取得的學習成績和思想成長!
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