作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目.那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的願望終於實現，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學上也和我當七年級樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鑽研自己所教的語文教材，還和她一起鑽研數學教材。為此，我專門制定了指導計劃。
一、指導思想
青年教師剛從學校畢業，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力.但由於缺少工作經驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠儘快勝任工作，提高業務能力，輕鬆愉快地工作，特制定了這個計劃。
二、奮鬥目標
為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學，提高業務水平和綜合素質，從而使我校的教育教學水平上一個新的台階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨幹教師。
三、實施步驟
首先，要放下包袱，輕鬆上任.青年教師的工作積極性很高，但由於工作經驗少，課堂上常出現膽怯、害羞、語無倫次.學生紀律較差，難以應付的現象.如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。
其次，要鑽研教材，精心設計每一教學環節.平時，我經常和她一起備課，鑽研教材，一起討論課堂中可能出現的問題，尋找最佳解決方法;經常深入她的課堂，及時地發現存在的問題，在課後進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出.張同志勤奮好學，現已成為我校的教學骨幹，並在20年拿到市頒發的骨幹教師證書。
第三，課餘時間，我還幫助她看一些教育教學論著，和她一起鑽研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會.並撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話説，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
1、課前準備。
備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用輔導時間（2小時）。
3、作業設置與批改。
（1）進一步規範學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）佈置的作業內容要適當，因人而異。
（3）作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發。
（4）批改作業認真細緻，及時，並做好評講工作，採取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
4、做好課後輔導。
國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理
解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談自己工作的不足。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
20__年的寒假即將開始，國中三年的學習生涯已經過半，國中數學的學習漸漸進入高潮，最難的、考點最多的知識點不斷的向我們湧來。國中的學生和家長都知道這樣一句話：“七年級不分上下 八年級兩級分化 九年級一個天上、一個地下”誠然，八年級是國中學習的分水嶺，而八年級的數學學習又是兩級分化的核心原因。如何在2011年的寒假提前學習，領先整個八年級，進而領先九年級學習。我將就學生在這個寒假的數學學習，給出一些具體實用的建議。
一、八年級數學的特點
前文已經説到，八年級數學是拉開學生差距的核心原因，這主要體現為八年級數學的難度驟然增加——隨着實數。平行四邊形和函數這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學感到學習數學不再像七年級時那樣得心應手，於是，一部分同學能夠在八年級繼續保持領先，最後成為會考中的勝利者;而另一部分同學卻慢慢的被拉開差距，學習興趣和自信心受到雙重打擊，對於理科學習感到越來越恐懼，我在近幾年數學成績統計中，七年級的時候大家的成績比較集中，分數達到優秀(102分)的佔80%以上，成績最差的也在80分上下;而八年級時的優秀率只有50%，有很大一部分同學只能拿到60多分;九年級時還能保持優秀的同學不足30%，較差的同學在考試中已經在及格線之下，二、領先八年級下學期，寒假是優秀學生的必爭之地，根據很多優秀學生的學習經驗，我們能夠發現一些共性的東西，比如眾多優秀的學生都會選擇在寒假繼續進行學習，從而在春季取得一定的優勢。
(1)寒假的複習
寒假充裕的時間，可以利用起來把上半學期中的漏洞進行很好的彌補，如果上半學期整體學習得還不錯，那麼應該把重點放在四邊形的證明上，特別是構造全等的題目，隨時都不應該放鬆警惕，最好做到每天練習一道題目，每週做一次方法歸納，因為全等在會考中佔據着極其重要的地位，近五年的會考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現出來，這類題目讓很多同學在會考時都放棄作答，原因就是全等構造類題目難度可以出得很大，如果沒有日積月累的經驗，是很難在會考中完成這類題目的。
(2)寒假的預習
對於大多數學生來説，對於下半學期知識的提前學習比對以往知識的複習要更加重要，其原因主要可以分為以下三點：
(1)八年級下學期大多數學校的進度會加快，要求同學也能提前進行預習;
(2)八年級下學期的知識難度將進一步加大，寒假學習完八年級下學期的重點內容，在學校講課的時候就可以順利聽懂，在課外就可以進行專題訓練，提前攻克期中、期末甚至於會考中的核心難點。
(3)提前學習已經成為國中優秀學生心中共同的祕密，而按部就班的跟隨學校進度學習的同學就相對落後了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個結論：要想領先八年級下學期乃至九年級總複習，今年的寒假必須做好規劃，認真學習。
三、寒假期間，應該如何安排數學的學習內容和時間。
上文中已經提到，寒假重點應該放在提前學習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式 分解因式 相似形 根據每個同學的實際情況 每人制定一個每天不小於2小時學習數學的計劃。
要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
1、課前準備：備好課。
（1）認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業設置與批改。
設置和批改作業時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
（1）進一步規範學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）佈置的作業內容要適當，因人而異。
（3）作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。
（4）批改作業要認真細緻，及時，並做好評講工作，可採取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
4、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
輔導班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目、那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的願望終於實現，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學上也和我當七年級樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鑽研自己所教的語文教材，還和她一起鑽研數學教材。為此，我專門制定了指導計劃。
一、指導思想
青年教師剛從學校畢業，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由於缺少工作經驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠儘快勝任工作，提高業務能力，輕鬆愉快地工作，特制定了這個計劃。
二、奮鬥目標
為了使她在二到三年內勝任自己的學科教學，提高業務水平和綜合素質，從而使我校的教育教學水平上一個新的台階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨幹教師。
三、實施步驟
首先，要放下包袱，輕鬆上任、青年教師的工作積極性很高，但由於工作經驗少，課堂上常出現膽怯、害羞、語無倫次、學生紀律較差，難以應付的現象、如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。
其次，要鑽研教材，精心設計每一教學環節、平時，我經常和她一起備課，鑽研教材，一起討論課堂中可能出現的問題，尋找最佳解決方法;經常深入她的課堂，及時地發現存在的問題，在課後進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出、張同志勤奮好學，現已成為我校的教學骨幹，並在20xx年拿到市頒發的骨幹教師證書。
第三，課餘時間，我還幫助她看一些教育教學論著，和她一起鑽研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會、並撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話説，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
一、指導思想：
為了加快教育現代化進程，儘快建立一支高質量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質教育和推進基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養青年教師的工作作為一項關係到學校發展的首要任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，儘快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學骨幹的後備力量。特制定以下工作計劃：
二、培養目標：
根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡3年以內的青年教師均為培養對象。一是引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉換，由學生轉為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面着重指導。三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經驗的骨幹教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。四是建立學校考核制度，考核項目有：寫一份合格的教案、上一堂教學彙報課、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全面的工作總結。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規入門，二年上課過關，三年業務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業務能力的校級以上教學能手。
三、培養措施
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事蹟，教育激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。
2、繼續實施“青藍工程”，讓新教師與中青年骨幹教師“師徒結對”，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發展規劃，擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業務上儘快入門併成熟。
3。積極開展教改和教科研，樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養教科研的自覺性和主動性。
4、繼續實施“走出去，請進來”的培訓辦法。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師提供各種教學信息。
5、抓教學基本功和教育常規，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過説課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
四、定期抓好幾項工作：
（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業批改，查輔導學生。
（2）抓業務培訓：抓教學“六認真”工作，抓達標課及創優課。
（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創優課比賽，説課比賽。
五、主要活動安排：
制訂工作計劃。
教師上崗前培訓（新教材培訓、新教師培訓）。
拜師活動（師徒結對）。
隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。
走出去，請進來活動。
青年教師課課堂教學比武活動。
這是一篇20xx輔導班教師工作計劃範文，文章通過提高教學質量、課堂上的情況、作業設置與批等五方面內容的闡述，體現了輔導班教師愛崗敬業的職業精神與職業道德。下面讓我們一起來看看吧！ 新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下 ：
1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準備：備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業設置與批改。設置和批改作業時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
(1)進一步規範學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
(2)佈置的作業內容要適當，因人而異。
(3)作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。
(4)批改作業要認真細緻，及時，並做好評講工作，可採取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整並改進自己的教學。
4、做好課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽羣書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
輔導班工作計劃
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米立海
第一章 總則
第一條 為提高我校教學管理效率，發揮教師在教學過程中的主導作
用，促進教學管理化、工作化、科學化，制度化，規範化的發展，爭取把我校成為中國小課程輔導的第一品牌，努力把各項教學做的更好更加完善，特制定本細則。
第二條 本細則量化我校教師教學活動和教師運行管理的基本要求和
操作流程。
第二章 教書育人
第三條 教學工作是學校的重要工作。教師是要履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。教師教學工作的核心是保證學
生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度。基於此，教師應努
力提高教學質量，在教學工作中要幫助學生樹立自信心，始終不
要忘記我校的教育宗旨及辦學理念。
第四條 教師要積極承擔和認真完成教學任務，努力鑽研業務，不斷
充實和改進教學內容與方法。始終樹立學生的滿意是我們的追求的意識。
第五條 在教學思想上確立以學生為主體的教學思想，以讓學生學得
開心，家長放心滿意為目標提高教學質量。教師應以嚴謹的治學
態度，科學的工作方法，高質量高效率的完成本職工作。教師既
要了解學生，關心學生，熱愛學生，又要嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理學生。始終明白學生的進步是我們打造品牌的最有説服
力的品牌。
第三章 教學課時安排
第六條 教學課時安排是我校指導教學工作的基本條件，是安排教學
任務，組織教學活動的基本依據，對已經批准正在執行的教學課
時安排，要嚴格維護其嚴肅性，認真執行。始終牢記我們沒有任
何理由落下任何一名學生的課時輔導。
第七條 因特殊原因需對教學課時安排作局部調整的，應以維護我校
最大利益為出發點。
第八條 教學課時安排應把握的原則：1，全局統籌。
2，局部合理。
3，易於執行。
第四章 備課
第九條 備課是教學主要環節之一，是保證教學質量的重要前提，教
師備課應根據教學綱要的要求，全面深入鑽研教材，根據學生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學合理地安排教學內容。教師不僅要對自己所要講授的內容備好課，還應對學生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。
第五章 課堂講授
第十條 基於我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。
第十一條 課堂講授的主要任務：1，立足於學生本人，根據學生的性
格特點，在校學習成績情況以及家長對學生的期望，選擇不同的授課方式，充分調動學生的積極性和學習熱情。2，在授課過程
中，應向學生系統的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學
生明白任何學習是基礎的積累。對於基礎好的學生，可適當安排
講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學生，這
樣做會讓學生失去學習的熱情，必然會影響學生對我校的印象，也極易使學生對教師產生反感和增加牴觸。對於基礎差的學生，首先要做的是心理上的輔導，引導學生樹立正確的人生觀，思想
觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強大的自信心。對於這些
學生，嚴禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐
心，耐心，耐心。3，輔導答疑。輔導答疑是教學過程中的一個
輔助環節。教師應在學生學習和自習的基礎上給與指導和幫助，提高學生的自學能力和學習效果。在答疑過程中，如若遇到自己
不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學生，應該及時告知學生在下次
上課時給與答覆。當然，課後你肯定會通過多種途徑完美解答這
道題。
第十二條 課堂講授的具體要求：1，教師授課時，應注意自己的衣?
打扮，儘量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時表情自然，略
帶微笑。2，教師授課必須使用普通話，語言應表達清晰流暢，文字書寫規範。3，認真負責，按時上下課，不遲到，不提前下
課。4，嚴禁教師在授課期間與學生聊天。5，對學生應該張弛有
度，應努力找到一個能夠使學生快樂學習的最佳平衡點。
第六章教學評估及反饋
第十三條本着對學生與家長負責任的態度，我校會定時對本校教師教學進行評估。
第十四條我校教師教學評估有三種方式：1，同事間的評估 2，老教師對新教師的評估3，學生對你的評估。
第十五條評估在於發現自身教學的不足，我校會將不足及有待改進之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋後有什麼疑惑應及時與我校老教師溝通交流。
第七章附語
第十六條贏在執行。貴在執行。本細則至公佈之日起，所有教師遵照執行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑，請與張老師聯繫。
教務教學工作管理規劃
一、關於教師方面的計劃
授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對於我們實際工
作會達到事半功倍的效果，並且對於我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：
一）不斷完善的教學計劃。
1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使
用，教案填寫應當簡練、真實、清楚。
2.負責人聽課指導。各校區負責人應當在開課第一週就組織進
行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足，對於好的教學方法在各校區推廣。
3.每週交流會。各校區負責人於每週六下午放學後組織教學老師
進行一個短暫的交流會，內容自定，對於教學中的不足及時改善。
二）建立教師檔案。
建立一份教師檔案，檔案內容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區負責人，表現更加優秀的考
慮作為來年合作
者之一。
二、關於招生方面的計劃
一）熟悉招生環境、統計合適招生點
校區負責人及招生老師需提前熟悉招生校區的環境，初步統計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門
口等人口密集
點。
二）制定宣傳資料、統計表格
根據所招生區域的經濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價
格、簡單有效的宣傳點，合理構架宣傳單頁，製作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。
三）招生工作
高三化學培尖計劃
化學組楊罕恩
高三化學總複習的主要目的應該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規律化、網絡化；對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理。從而使學生掌握的知識更為紮實，更為系統，更具有實際應用的本領，更具有分析問題和解決問題的能力，同時將學生獲得的知識轉化成能力，從而使普遍的知識規律化，零碎的知識系統化。
為了順利完成提高本學期的教學質量，圍繞學校下達大學聯考一本指標，開展課外培尖課堂。現制定培尖計劃，用高度的責任心投入到緊張的教學及培尖工作中，力爭在2014年大學聯考取得好成績，讓學校家長放心。
一、制訂大學聯考目標。
針對學生現狀，先核定學生層次，再加大培優補差的力度，以縮小科目之間的差距，紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心，更好發揮優勢，彌補劣勢，重視對學生的學法指導和情感交流，幫助學生樹立信心克服困難，最終達到一本目標。
二、教學基本思路。
1.專題複習，構建知識網絡
培尖主要任務我認為就是搞好專題複習，構建知識網絡。化學知識具有“繁、雜、散”的特點，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在培尖工作中應特別注意知識的系統性和規律性，注重掌握知識間的內在聯繫和存在的規律，形成知識網絡。如在複習元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網，加強複習的系統性。抓點是從具體代表物入手,掌握其結構、性質、製法和用途。其中物質的性質是核心，包括物理性質和化學性質兩個方面：物理性質可按色、態、味、水溶性、密度、熔沸點及特性來劃分；化學性質可按與非金屬、金屬、水、酸、鹼、鹽等反應來劃分。在注意共性的同時還應特別關注特性。例如硝酸具有酸的通性，但在與金屬的反應中還表現出特性——強氧化性，即與活潑金屬反應不產生氫氣、與鐵發生鈍化、與不活潑金屬也可發生反應等；需存放在棕色試劑瓶中並置於陰暗處保存，則又反映出了硝酸具有不穩定性的特點。?
連線是將同一元素不同價態的代表物連成一條線，即以元素價態變化為主線，這樣在主線中該元素的各種價態及對應代表物的關係就會十分清晰。?
建網是通過對知識的橫向、縱向的梳理將頭腦中的元素化合物知識條理化、網絡化,形成系統的知識體系。如有機化學複習中，要重點把握幾組關係：①有機物間的衍變關係；②取代關係；③氧化還原關係；④消去加成關係；⑤結合重組關係等。通過這一過程進一步加深對物質間聯繫的認識與理解，為綜合應用奠定基礎。?
學生複習的方法是以構建學科主幹知識網絡為中心的複習方法，是一種以不變應萬變的基本方法。從知識層面上講，學科知識是有內在的、緊密聯繫的，將這種聯繫形成網絡，便於知識在頭腦中的激活和提取；從能力層面上講，知識的整理、歸納是提高分析綜合能力的重要途徑。?
2.重視實驗，提高探究性能力
每年大學聯考題中實驗題都佔有很大的比重，是考查考生能力的重要題型。實驗試題有利於對考生的理解能力、推理能力、獲取知識能力、分析綜合能力、創新能力、記憶能力、語言表達能力等多種能力進行考查，從更深層次看，實驗試題還能對考生的科學精神、科學素養進行有效的測試。在培尖中，一定要給實驗複習留有足夠的時間和空間，不能讓實驗複習匆匆走過場，必要時可以以實驗為主線來帶動其他知識塊的複習。?①緊扣課本，深挖實驗材料內涵?
大學聯考化學實驗題大多源於教材，實驗方案的“根”都植於教材中。教材是根本，是每一位師生都有的“資料”，出自教材的實驗對考生具有公平性，因而越來越受到命題者的青睞。
回顧近幾年大學聯考實驗題，可以發現，要麼是幾個基本實驗的組合或基本實驗與操作的組合，要麼是探究性實驗的設計與評價。
②注意開放性實驗，提高探究能力?
開放性試題的特點是解題的條件和所要求的結論都比較抽象，具有很大的不確定性，開放程度高，思維空間大，靈活性強。?
從近年大學聯考化學實驗題來看，最為典型的命題思路是通過提供開放性實驗情境，包括給出多餘的實驗條件、不限定實驗條件、不限定實驗方法等。由於不同條件的組合或選擇,不同考生視角和思維方式的差異，就會得到不同的實驗過程和結論，從而考查了考生的思維水平和實驗能力。因此探究性實驗題必然成為命題的熱點。這類問題的一般思路是：發現問題→提出假設→設計實驗方案→選擇儀器藥品→進行實驗驗證→記錄實驗現象和數據→歸納分析得出結論。?
3.帶動學生研究大學聯考題，把握大學聯考脈搏
分析近兩年來的大學聯考試題，總的變化規律是變中求穩、變中求新，並且命題將會逐步與課程改革接軌，開放性和學科內綜合是化學學科大學聯考命題的一個重要特點。第Ⅰ卷選擇題以考查基本概念和基礎理論知識為主，涉及物質結構、元素週期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數、電解原理、物質的量、離子反應、電離平衡、有機物結構與性質的關係、溶液中離子的電荷守恆等，試題也都是常規試題，考生大都比較熟悉，而且難易適中。第Ⅱ卷非選擇題一般包括:實驗題、雙基題、元素化合物題。在培尖中，對這幾種題型的特點、考查方式、考查角度、考查重點、能力層次要求要做細心的分析和必要的強化練習。?
4.關注重點和熱點知識，增加時間、精力投入
分析近兩年化學學科的試題，可以發現:氧化還原反應、阿伏加德羅常數、化學反應速率與化學平衡、物質結構與元素週期律、離子反應與電化學等仍然是大學聯考命題的重點。對這類重點、熱點知識，必須增加時間、精力投入,將基本理論理解透徹、應用熟練。
5.引導學生加強反思，提高學習效率
反思的內容可以是方方面面的，如命題者有什麼意圖?題目設計的巧妙處何在?此題的關鍵何在?題目有何規律?是否可推廣成一類題型?此題為什麼這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點?這個問題改變設問角度，還會變成什麼樣的題目?另外，可以對一道典型習題反思,可以對一套試卷反思，也可以對學習環節反思。通過反思，提高學習效率；通過反思,把問題的前因後果想清楚，從而對知識的認識更加清晰，更加有條理。反思是發現的源泉，是訓練思維、優化思維品質的極好方法，也是一種積極的思維活動和探索行為。?
6.規範答卷，減少無謂的失分
縱觀多年的大學聯考試卷，不難發現，答題不規範是失分的主要原因之一。從考生的失分情況分析,有相當數量的考生因為“低級錯誤”而失分，主要表現在化學基本用語不規範、語言表達能力差等。這都是由於平時學習要求不嚴格，基礎訓練落實不到位所造成的。?
強化審題：一是強化審題的態度,看完題再做題；二是強化審題的方法，抓重點詞、標重點字、理解題意後再做題;三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點信息、關鍵信息。
因此培尖要從細節入手，強化規範意識，養成嚴謹仔細的學習態度和習慣，提高運用化學用語的準確性,克服答非所問的現象，儘可能減少因答題不規範造成的失分。
7.精編習題, 讓學生多接觸大學聯考題型。
習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。進行習題教學時，選擇題以概念，理論為主，適當充實元素化合物知識和化學實驗方面題；填空題以元素化合物知識為主，適當增加概念理論方面的題；實驗題以基本操作、物質的鑑別鑑定、重要的演示實驗和學生實驗、綜合實驗為主，化學計算以化學式和化學反應方程式計算為主。融合大學聯考題，讓學生儘早適應大學聯考。
三、學法指導：
1、多記善背、注重理解
化學素稱理科中的文科，知識點多而繁，易學難記不好用。學習中應加強記憶，否則就只能“望題興歎”。記憶時要講究方法，在理解的基礎上進行記憶，在練習的過程中加深記憶，藉助口訣記憶是行之有效的方法，如元素週期的記憶表:七主七副七週期,零族.Ⅷ族.鑭錒系,同周金減.非遞增,同族金增.非遞減;相鄰相似規律;價奇序奇.價偶序偶;相同
結構.陰上陽下.徑小序大等。
2、勤學好練、鞏固提高
勤學首先是要認真地學好教材，聽好每一節課，做好筆記，對不清楚的問題勇於提問、質疑，同時要做一定量的、有針對性的練習，以求對知識的理解和消化，力爭做到舉一反三、觸類旁通。
3、理論指導、注重技法
有關元素和化合物知識需要記憶，但卻不能機械記憶，學生應理解並歸納基本理論——元素週期律，使之能理論與實際相結合地記憶。在元素週期律的基礎上，以氧化還原反應及離子反應的基本概念為指導，認識硫、碳等及其重要化合物的性質。這樣既強化了元素知識的記憶鞏固，又深化了對概念、理論的理解。
4、重視實驗、樂於探究
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗可以幫助你形成化學概念，理解和鞏固化學知識，提高分析和解決問題的能力。在學習過程中，不僅要認真複習每一個演示實驗，仔細做好學生實驗，而且要運用所學知識，對課本實驗進行改進創新的探究。
5、及時歸納、探求規律
每學完一個單元或一章都應及時進行總結。一要全面整理，編織成網：將化學知識和方法條理化、系統化、網絡化，成為自己的知識結構；二要查漏補缺，完善知識：善於總結者能及時發現學習中的漏洞、欠缺並及時予以補救；三要專題整理，深入學習：將分散在不同章節的同類知識或方法進行專題總結，可使學習不斷深化；四要歸類習題，探求規律：善於把習題按題型或題性歸類，總結解法，找出規律，可使解題能力不斷提高。
6、樹立信心，力求提高
信心是非常關鍵的一個非智力因素，學生成績有沒有突破，信心是非常重要的。要相信自己可以學會、學好，建立一個長久的信念，堅持不懈，逐一攻破大學聯考化學100個知識點，力爭進步。
總之，培尖是一個系統工程，涉及到的問題很多，絕非三言兩語能夠説清楚。只要我們根據自己的實際情況，緊扣考綱，從大學聯考命題角度思考教材，按大學聯考審題方式去理解教材，按大學聯考答題要求去記憶教材，講究策略，注重效率，紮紮實實的搞好各個階段的複習，就一定能在大學聯考中取得成功。
四、授課進度表
培尖授課進度表
2013年8月22日
2012年浙江大學生暑期輔導班工作計劃
——唐明凱
一、關於教師方面的計劃
授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質量的教師對於我們實際工作會達到事半功倍的效果，並且對於我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：
一）不斷完善的教學計劃。
1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用，教案填寫應當
簡練、真實、清楚。
2.負責人聽課指導。各校區負責人應當在開課第一週就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足，對於好的教學方法在各校區推廣。
3.每週交流會。各校區負責人於每週六下午放學後組織教學老師進行一個短暫的交流會，內容自定，對於教學中的不足及時改善。二）建立教師檔案。
建立一份教師檔案，檔案內容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區負責人，表現更加優秀的考慮作為來年合作 者之一。
二、關於招生方面的計劃
一）熟悉招生環境、統計合適招生點
校區負責人及招生老師需提前熟悉招生校區的環境，初步統計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門口等人口密集 點。
二）制定宣傳資料、統計表格
根據所招生區域的經濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的宣傳點，合理構架宣傳單頁，製作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。
三）招生工作
1）根據個人能力、性別、學歷等情況有機分配招生教師到各點參與招生工作；
2）制定招生總目標，分配每日招生目標，統計每日留檔通訊錄；
3）電話通知留檔學生家長及學生前來查看學校情況並儘量説服其繳納報名費；
4）製作招生明細，包括財務明細、招生人數明細、學生檔案整理；
5）總結招生經驗。
三、結尾工作
一）教師工資發放。教師工資發放應當秉着公平、公正的原則，嚴格依據績效考核分
配工資，爭取做到每位老師都獲得合理而又滿意的工資；
二）財務對賬。做好利潤計算、賬單統計；
三）工作總結。各校區負責人應當根據所負責校區的招生、教學等方面的情況做一份
總結報告，總結內容應當包括不足和建議；
四）交接工作。教學結束後應當處理事宜包括：教師回家安排、教材統計及存放、教
學設備統計及存放、教學場地交接等。
附件?
輔導老師簡歷
附件二
教 師 聽 課 記 錄 表
聽課地點：
試講教師： 課程名稱：
聽 課 人：
時間：
年月日
是否合格：
注：1．請在相應的右側項目欄打“√”；
2．聽課後及時將此表做出統計，通知試講老師。
附件三：教案編寫的參考格式
200 至200學年第學期
_____________________校區
_____________________課程
教
案
課程編碼：______________________________________
總學時／周學時：
/
開課時間： 年
月
日第 周至第周授課年級、專業、班級：___________________________
使用教材：_______________________________________
授課教師：_______________________________________
陽光暑期中國小素質教育中心
項目名稱：負 責 人：聯繫電話：電子郵件： 計 劃 書
徐娟86@
2013年 5月 18日
一、培訓對象：
六安市各個層次的中國小生
二、培訓科目：
英語
三、教學地區的選取：
1.經濟狀況相對較好的地區。 2.生源較多較集中的地區。3.附近有學校，便於設點的地區。4.交通方便的地區。
四、前期宣傳：
1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。2.派相關人員張貼廣告宣傳單，並通過舉辦教學成就展、學習諮詢會等活動來達到宣傳的目的。
3.在採取“廣告轟炸效應”策略的同時，給予一定的優惠政策。從而達到迅速推廣的目的。4.如果條件允許，可通過中國小校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規化。
五、學生報名
1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便於家長實地參觀。2.在報名點處，可以派較好的教師做現場諮詢，積極擴大我們的正面影響。
3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。
六、教師招募：
1.必須配備一定數量的骨幹資深教師，可以去中國小高價聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。
2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。
七、教學點教室：
1.最好能租借正規學校的教室。
2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。
3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。
八、教學形式及特點：
1.教學方式採取多種方式相結合。
2.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。3.在班級裏組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。4.增加人文關懷，如增設茶水爐。
5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。
九、經營管理：
2.活動工資制。工資由基本工資和活動工資組成。活動工資由員工的教學工作積極性及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“陽光輔導中心的興衰與我慼慼相關”的思想。3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。
4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。
5.負責人全面負責，並應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。
7.每天由會計清算支出與收入；每週末開總結及下週計劃會，總結該周的運營狀況及下週的運營計劃。
8.適時與員工開展以放鬆心情及有助團結為最終目的娛樂活動！
十、經費預算：
教師聘用費：1500-2000元/月 教室租賃費：
宣傳單、海報、橫幅等宣傳費： 職工住宿： 辦公用品： 交通費：
應酬費：總計：
十一、風險分析：
1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。
2.整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。 3.因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。
十二、解決方案：
1.到選定地點後立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。 2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。
3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。
補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造陽光教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規範性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可採取義務諮詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。
招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。
學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現陽光教育輔導中心負責任的一面。為陽光教育的發展及以後的培訓打好羣眾基礎！
輔導中心暑期輔導班策劃
目 錄
一：前期準備工作
1、前期必要工具的領取與購買
2、前期工作環境的熟悉
3、前期關係的處理
4、前期工作幼兒園工具桌椅等的統計，工作地點的騰空
5、前期住宿地點租用及生活用品的買辦、並建立生活花銷記賬表 二：老師的培訓
1、督促老師之間記錄聯繫方式、qq號等信息、磨合同事關係
2、安排課程表督促各任課老師借教材
3、第一次培訓如何宣傳招生
4、第二次培訓如何試講，講課，備課
第三次培訓如何處理好人際關係
三：前期宣傳工作及招生
老統計師的期末考試時間
宣傳的前期準備
收學生的工作流程
退學費流程
招生點的排放問題及接待家長的注意事項
第一檔~慢步前行不能停止
第二檔~加速不能太快
第三檔~提速控制速度
電話回訪
第四檔~快速，但要保持速度與精力
第五檔特快招生
捲土重來~
四：授課期間
安排老師收取學生聽課證
生活花銷的統計與平均分擔
與院長交接工作
帶領老師收取工資
與公司交接收據聽課證學生信息登記表等材料
六：附錄
一：前期準備工作
前期必要工具的領取與購買
?1》在工作前期要準時及時的到總經理處領取前期宣傳工具，如橫幅、展板、宣傳單頁、記號筆、天慧宣傳名片、膠水、公文包、收據、教師考勤表、教師備課本、學生考勤登記表、聽課證、與家長要簽訂的安全協議等必要文具。
前期工作環境的熟悉
?1》在期末考試前，我自己先去我分到的教學點看一下，有哪些小區，如曹家寨小花朵幼兒園附近有，曹家寨農貿批發市場，鼓浪嶼小區，在這裏面有很多的店鋪，其附近還有省銀湖公司家屬院，曹家寨住宅區，青海民大，以及民大對面的佳韻小區，瑞景園小區，還有北面的青發小區，百信小區，大洋華府小區，建苑小區等。還有最重要的就是教學點附近的學校分佈，有八一路國小，師大二附中。《2》然後在培訓老師期間帶領所有老師去一次我們的教學點讓他們提前熟悉以下工作環境。
前期關係的處理
?1》第二次去教學點時，見院長，最好帶點小禮物，禮物不宜太過貴重，也不宜過於廉價。如防曬霜，太陽傘等即可。這樣可以拉近和院長的關係，另外和院長交談要用詞得當，有禮貌。並表示希望和院長合作愉快的意圖。
?2》和幼兒園其他共工作人員也要處理好關係，以禮待人，尤其
是幼兒園裏的看護人員，保安，廚師等。因為以後工作時會經常和他們打交道。看護人員，保安，以後進幼兒園會經常和他們見面。最好給他們遞和煙。廚師，夏天天熱會經常喝水，和廚師搞好關係以便以後喝水方便。還有其他一些人如老師，清潔工的。
?3》和城管的關係尤為重要。因為在工作時會在幼兒園門口擺點宣傳，以及在醒目位置掛橫幅，這會干擾城管工作，所以要提前找到這一片的城管的負責人，和其打好關係。以便以後工作順利。
前期工作幼兒園工具桌椅等的統計，工作地點的騰空
?1》與院長工作人員搞好關係之後和其按合同商談我們教師的騰出問題，包括時間教師間數等，以及每間教室的留多少桌椅問題。在這期間要向院長保證看管好教師桌椅，牆面等嚴禁學生搞破壞，並告訴院長我們還有押金在他呢，給院長吃一個定心丸。
前期住宿地點租用及生活用品的買辦、並建立生活花銷記賬表
?1》由於教學點處在曹家寨附近，而曹家寨住宅區有很多租房子的地方，所以可以在曹家寨住宅區租兩間房子，一間男生住，一間女生住，方便工作。租金大約490元每人大約70元。在加上電費、伙食費大約每人160元。在所有老師來工作點之前，我要先買好柴米油鹽醬醋等生活用品。並且在去之前借好電磁爐，熱得快，插排等電器。
?2》親兄弟明算賬，所以我要建立生活花銷記賬表，以便以後算賬時用。賬目每兩天公佈一次，讓大家心裏有數。
二：老師的培訓
督促老師之間記錄聯繫方式、qq號等信息、磨合同事關係
?1》在分完老師之後組織一次教師見面，第一步大家自我介紹一下，讓大家初步認識一下。然後我把天慧的工作流程給他們説一下，讓老師提問，還有不懂的我在具體解釋一下。最後我在瞭解一下他們的優勢科目以便以後排課程表。最後散會大家互相留一下聯繫方式，qq號，以便以後聯繫。
?2》我們將在一起工作一個月，如果我有什麼做的不好的地方希望大家多多擔待，如果我有什麼做錯的地方歡迎大家批評指正，有什麼對我不滿的地方可以單獨給我提出。希望大家在今後的工作和生活中合作愉快。
安排課程表
?1》 根據上次統計的老師優勢科目安排課程表注意，教室的分派，時間的安排，每個老師連上課程的次數，然後在下一次培訓時公佈，然後在看各位老師的意見。督促各科老師借教材。
第一次培訓如何宣傳招生
********回答家長提問：
?1》天慧七大優勢：一；規模巨大，是全西寧市輔導班行業規模最大的一所輔導機構，今年暑假共有36所分校，遍佈整個西寧市區和州縣各區。家長您想如果我們教學水平不高，我們能從04年的一個分校一步步的發展到現在這麼大規模嗎？我們不早就被其他輔導班
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