一、指導思想
本學期，音樂備課組將根據學校和教科室關於備課組的計劃安排，結合音樂學科的特點，以提高音樂課堂教學的有效性為前提，認真貫徹實施各項計劃。今年正趕上七年級新教材的第一年，所以備課組以七年級音樂新教材為主，開展教學活動，通過集體備課提高教師對新教材的'熟悉程度，提高課堂的教學質量，同時使教師的專業得到成長。
二、工作目標
1、認真落實備課組工作計劃，切實按照學校要求按時進行備課活動。
2、用心練習教學和音樂專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。
3、繼續堅持理論聯繫實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。
4、立足課堂，加強本組教師之間的交流與研討，反思與總結，紮實有效的進行校本課程研究。
5、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
6、敏鋭地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
7、加強學校舞蹈隊的訓練。
8、認真開展音樂興趣小組活動，全面提高學生素質。
三、具體措施及要求
1、認真學習，不斷提高教師的專業素養。
（1）堅持集體備課，探索優化課堂教學的新路徑，認真備好每一堂課，在相互學習中整體提高教師的專業水平，不斷優化課堂教學。
（2）以老帶新，教學經驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養青年教師上好課，設計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。
2、積極開展學校藝術特色教學，加強學校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓練。
（1）選好人員，完善管理。
圍繞學校工作重點並結合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓練的盲目性和隨意性，確保各隊訓練有目的、有步驟地進行。
（2）全科組人員團結一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。
3、配合學校，加強常規教學管理，保證教學質量。
（1）定期檢查常規教學工作。
（2）平時互相聽課，做好聽課記錄，發表意見。
四、具體活動及時間安排：
1、每週定期進行集體備課；
2、安排組內教師公開課時間；
3、籌備元旦文藝活動；
4、準備組內各計劃總結。
一、目標
(一)總目標
通過高校培訓、跟崗學習、實踐研究、反思總結等方式，使自己在師德修養、教育科研、示範指導等方面得到進一步的提升，使自己成為專家型、研究型教師奠定基矗
（二）分目標
1.每學期至少讀一本經典教育名著（包括：經典理論著作；勵志類著作；學科教學著作），進行讀書筆記；每學年完成一篇教學論文並在報刊上發表及參評省級論文評眩
2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專業化成長的研究》的子課題。
3.每學年在校內進行2次以上教學展示，提交優秀教學設計。參與所在地區音樂教學講師團工作，積極參與送課下鄉並與所在地區音樂教師積極開展學科交流活動。
4.幫助工作室導師維護運行“工作室”信息化建設，積極在線開展互動式探討，為本區教師提供學科教學信息、教學資源和教育教學經驗。
二、思路
1.學習與提高
個人加強學習師德修養、哲學思想、音樂及相關學科教育教學理論和行動實踐方法。個人還樹立強烈的成長意識，積極參加各級各項業務活動，使其在活動中成長，在活動中發揮自己作用。學習將採用既集中又獨立的形式進行。
2.對話與引領
（1）建立區域音樂教師溝通機制，加強對區域音樂教師的業務服務輻射與問題探討。充分發揮骨幹教師專業引領作用。首先是建設好個人信息化溝通平台，搭建與廣大師生的對話陣地，發佈並交流教育教學經驗，解答一線音樂教師提出的問題。其次是下到基層學校開展教育教學研討活動，通過實際活動，引領區域音樂教學邁向新台階。
（2）建立工作室與區域外廣大師生的交流學習互動平台，拓寬視野、擴大影響力，進一步促進自身的各方面的能力與知識的提升。
3.課題的趨向
音樂教育活動主要是課堂教學和課外實踐活動組成。針對課堂教學的研究相對於課外實踐的探討要多得多。音樂課外活動由於受到諸多外界因素的影響，其侷限在合唱指揮、器樂合奏、舞蹈創編和音樂劇編排這四大塊也十分明顯。也更是教育體制和現代社會功利思想影響，音樂教師的自我價值的體現往往是在課堂外的音樂實踐活動中實現出來的。如何加強音樂教師在音樂課外活動中的領導力是我一直思考的問題。
三、研修措施
（一）理論學習
1．自主學習有的放矢。擬定個人閲讀學習計劃，閲讀有關專業理論書籍，深入理解新課標，認真研究案例，做好筆記並定期在個人博客發表學習感言，交流心得體會，參考同伴互助的方式實現骨幹教師成員間的共同成長。為自己制定專業發展規劃，促使自己儘快提高教育教學和科研能力，推動自己的專業成長。
2．專家講座。積極參與系統學科前沿理論與課程改革理論培訓講座。
3.考察交流。區域名校以及工作室成員所在學校考察學習。
（二）實踐研修
1.課堂教學藝術行動研修。本人在深圳跟隨省名教師邱怡工作室開展課堂觀摩研討。以課堂實踐為基點，分主題探究課堂教學中需解決的難點問題。深入課堂教學中聽課，特別是通過同課異構，成員之間的互聽、互評，對課堂教學中的問題進行深入研討、糾正與反思；通過“計劃—行動—考察—反思—改進”的行動研究，改進教學，形成理性認識，促使自己在課堂教學形成個人風格。【省骨幹班學員跟崗期間聽評課不少於10節，上課不少於2節（含1節彙報課），開發一節優秀課例（文字或光盤），完成3篇教學反思】
2.課題研究。本人積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結、交流等。定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，彙編成員的課題研究成果。【省骨幹班學員跟崗期間完成三級課題開題，並完成部分研究工作】
3.撰寫博客。個人每週發佈不少於1篇的博客文章（教學調查、教學經驗、教學反思、教學札記、學科問題解決方法、教學困惑、學科教學資源等），通過博客擴大影響。
4.區域輻射。本人通過相關培訓和學習之後，結合自己的學校教學實際，不斷創新教育教學方式，開發優秀課例、教學設計、開設講座、經驗報告、教學反思、課題成果應用推廣等，承擔本學校、本地區青年教師的學科培訓，為區域內青年教師就教育教學中的熱點難點問題開專題講座，努力成為區域學科教學骨幹，在區內外產生一定的影響，並起一定示範輻射作用。
自從加入吳毅浩音樂學科帶頭人工作室這一年來、我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋樑、在教育教學經驗與水平上都有所提高。在過去的一年裏、能認真參加學習、努力提高自己、希望成為具有創新能力的研究型教師。
通過一年來的學習交流、我又重新審視自己。回顧以往的工作、可以説是個緊張忙碌、充實而又喜悦的。在xx年年裏、希望自己能夠加倍努力、在各方面有更大的收穫。
隨着教改的不斷深入、也時刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空餘時間多閲讀工作室為我們推薦的有關教育理論方面的書籍、學習先進經驗和新的教育理念、不斷的充實自己、在課堂中更好的進行教育教學實踐、並認真完成研究課題報告。但是作為一名骨幹教師、墨守陳規、踏步不前是絕對不行的、一直以來、在實踐中也是不斷反思、在今年的工作室學習中更是要明確努力的方向、制定努力的目標。
個人發展目標：成為具有創新能力的研究型老師。
1、認真理解鑽研教材、提高自己的教育教學能力。
2、積極參加各種教育培訓、不斷提高業務能力水平。
3、認真總結反思、虛心請教其她工作室成員、不斷積累經驗。
4、勇於參與實踐創新活動、培養創新和實踐能力。
5、鑽研教學、提高理論水平、完成研究課題。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名骨幹老師、必須以高度的敏感性和自覺性、及時發現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題、掌握其特點、發現其規律、盡職盡責地做好工作、完成我們肩負的神聖使命。教學之藝、變化無窮、我也將把在工作室中所學到的先進經驗、理念帶回基層學校、輻射到其他老師、大家共同學習研究、取長補短、推陳出新。
音樂最具不確定性，讓音樂與活動溝通起來。解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，並採用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是反思的根本目的。只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上。才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教學過程中勤思考、勤總結，教無定法。靈活運用各種方法，最主要的抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
（一）精選教法。提高音樂教學實效
1。創設舞台。
應靈活地運用多種多樣的手段，愛動”兒童的天性。教學教育活動中。為學生提供“動起來”機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2。趣味遊戲。
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了願意參與教師為他精心設計的遊戲。
3以“賽”激趣促學
（二）教學滲透。培養學生的創造能力
營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的讓音樂與生活溝通起來。
一、指導思想
為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的管理人員，在學校領導下，要認真做好音樂室的管理工作，為我校的音樂教育教學工作提供保障。
二、工作任務及措施
“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：
1、按照音樂室的要求在牆上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、講桌、器樂櫃、學生凳等，佈置好音樂室。
2、每週安排學生打掃兩次音樂室的清潔衞生，將地面打掃乾淨，將門窗、講桌、器樂櫃、琴、學生凳等抹乾淨，把桌凳擺放整齊。平時安排學生做好保潔工作。
3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生衝突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。
4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，並報告教導處。
5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校分管領導反映。
為了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下：
一、音樂室管理工作由教務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由總務處負責採購，分工恰當、落實到位、職責分明，做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：①按時參加由教務處組織召開理員會議，完成器材準備、衞生等工作。以保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。②做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由教務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。③做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。④設施設備擺放有序。
三、充分發揮專用教室功能作用。為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我校將充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備，定期做好音樂室的衞生，確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業餘時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮音樂室的功能，例如每年的區級、校級合唱比賽，我們將積極配合興趣小組的排練工作。
四、定期總結不斷完善改進。本學期我們將積極面對學校及各組織對音樂教室的不定期檢查和考核，並進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結並上交。
本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。
體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創造了良好的條件，特制定體育器材室計劃。
1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。
3、加強對海綿墊等器材的防腐處置，應經常檢查或更換存放位置。
4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據，上報註銷，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。
5、做好體育器材室衞生，做到地面、器材架乾淨，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內乾燥。
6、經常對各種器材進行檢查並及時進行維護與保養，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防鏽、防塵、防震等。
7、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業務水平。
8、體育課上使用器材請填好“使用清單”並註明日期、節次、器材、數量等。
9、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。
10、對學校教工借用器材，請務必履行登記手續，歸還時要予以 註銷。
11、學校外借體育器材需經學校主要領導人或分管領導簽字。
12、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，並進行登記加以説明。
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