一、學生分析
1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。
2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。
3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。
二、教學目標：
?1〉進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，
?2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
?3〉進一步學會一些隊形隊列基本運動、遊戲、健美操的方法，發展身體素質和基本活動能力。
?5〉體驗參加體育活動的樂趣，
?6〉遵守紀律，與同學團結合作。
三、教學重難點
(1)教學重點
結合教學常規，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重於趣味遊戲遊戲、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
(2)教學難點
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。
四、教學措施
1、認真備課，創設課堂情境，提高課堂趣味。
2、抓好課堂常規，多給予學生表揚、鼓勵。
3、多培養體育骨幹和學生組織能力，開展多種多樣的活動
4、採用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。
5、教師處處以身作則，為人師表。
一、指導思想
以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主題地位，培養學生自主創新意識，敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。
二、教學目標
（一）進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
（二）進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
（三）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養與同學團結合作的精神。
三、學生分析
二年級的學生年齡較小，接觸的東西少，對他們來説什麼都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對於一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以遊戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
四、教材分析
二年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小二年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。
國小二年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基矗對於難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。
五、具體措施
1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
2、認真學習和貫徹課程標準，鑽研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，並經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。
教學內容
本學期要完成一年一度的國家體質健康測試。在前半學期主要以國家體質健康測試項目為主。
首先在開學的課堂常規引導、隊列隊形中插入跳繩的練習。跳繩是二年級學生測試的困難項目，要早行動給孩子們足夠的練習時間、教給孩子們跳繩的技巧便於他們能發揮最佳成績。
其次站立式起跑的教學後安排測試50米能測出學生的最好成績。
再次測試孩子們的身高體重和肺活量。爭取讓每個孩子都能過關。
最後就是一些球類的熟悉球性的練習、投擲：持輕、重物投準、單腳跳接力、立定跳遠、遊戲：打沙包、穿城門、耐久跑等既培養了孩子們對體育課的學習興趣又發展每個孩子的體育能力，在活動中增強孩子們的體質。
學情分析
二年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味遊戲教學，並在其中進行組織律性教育。
教學目標
1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。
2、學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。
3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，體驗參加體育活動的樂趣。
重點工作及主要措施
一、重點工作
1、完成一年一度的國家體質健康測試。在前半學期主要以國家體質健康測試項目為主。
2、改進教學方法。通過學習，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發展學生參與活動的能力，為學生養成自覺鍛鍊的好習慣打下基礎。
3、重視培養習慣。落實課堂教學常規上下樓秩序、提前集隊候課、及課上常規的遵守。
二、主要措施
1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量；
2、加強對學生的思想教育，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。
3、不斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓國小生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。
4、多進行遊戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。
為更好的做好體育課教學，不斷培養學生對體育課的興趣和愛好，從而提高學生自身素質，使學生得到全面發展，特制定本學期計劃如下：
一、教材分析
由於年齡所致，二年級體育課依舊以基礎知識為主，針對學生的接受能力靈活安排，國小體育課以指導、活動實踐為原則，在教學內容中，根據參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域安排課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，因為這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學生情況分析
二年級相比一年級來講，體育基礎有了一定的積累，學生對體育知識及技術技能有了一定的認知，自控能力和組織紀律還需進一步加強，但學生們依然體現出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好，本學期從學生實際情況出發，因材施教、合理安排教材、充分調動學生上課學習體育知識和技能的積極性。
三、教學目標
1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學會基本活動、小遊戲、韻律操的方法，從而提高自身素質。
3、不斷領會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培養學生不怕苦不怕累的精神。
四、教學重點
1、培養學生養成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學生廣播體操動作的規範性。
4、跑、跳、投正確技術的掌握。
五、教學方向
更多的培養體育人才，培養學生對體育的興趣，使學生的運動能力和技術水平得到提高，學生的身心健康和體能得到全面發展，不斷提高學生綜合能力。
六、主要措施
1、首先，認真備課，課後認真總結，利用課餘時間認真學習教材以及與教材有關的書籍，上課期間做好示範和講解。
2、上課期間，教學方法多樣性、靈活性，以學習和練習為主，及時糾正學生錯誤動作，時刻做到以學生為主。
3、及時進行測評，利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現情況。
七、教學進度(見表)
略
一、指導思想
以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準。樹立健康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。
二、工作目標
1、加強體育課堂教學的常規管理。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養成良好的體育鍛煉習慣。
2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、提高訓練質量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好羣體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、主要措施
1、認真學習新課標鑽研教材，落實體育課的開設，促進學生綜合素質的提高及健康成長的思想。
2、認真備課，課的任務明確具體，做到提前備課，熟悉教材內容，教學方法能夠培養學生的創新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準備、佈置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。保證安全第一。
4、認真寫好每堂課教案設計，做到體育教案有學年計劃，學期計劃，進度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課後小結。隨時迎接上級領導抽測。
5、體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發揮課間操的作用，開展班級大課間操評優活動，使大課間操的管理有章可循。
一、教材內容介紹
國小五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、遊戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和遊戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；遊戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也佔一些課次。
二、教學目的
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
三、教學目標
1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。
3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣，並在活動中表現出展示自我的願望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎知識；學習科學鍛鍊身體和自我鍛鍊、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
3、通過多種形式的遊戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協調的發展。
4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，並在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。
5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今後的學習、生活奠定良好基礎，增強社會適應能力。
新的學期即將開始，為開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特製行本學期的教學計劃。
一、學生知識現狀分析：
學生已經瞭解了簡單的安全常識，培養了走和跑的正確姿勢，學會了簡單的原地和體操隊形動作，單腳交換跳練習；滾動的動作方法；掌握了簡單的遊戲和有關的舞蹈簡單步伐。在此基礎上，本學期繼續學習走、跑、跳、技巧、遊戲、舞蹈等基本動作，培養學生的各種能力和創新意識。
二、本冊教材分析：
1、繼續培養走和跑的正確姿勢的各種練習。
2、發展跳躍能力。
3、持輕物用各種方式拋接的練習。
4、以簡單的隊列方法為主要內容的練習。
5、以前滾翻為主要內容的各種墊上練習。
6、培養注意力，觀察力的遊戲。
7、以兒童基本舞步為主要內容的練習。
三、教材的.重點、難點：
遊戲、基本運動和律動為本學期的重點；基本運動為難點。
四、課程標準對本期教材的要求：
1、對體育課表現出學習興趣。
2、初步掌握簡單的技術動作。
3、學習實際生活中的移動動作，如：走、跑、跳、攀爬等動作。
4、隨同集體完成各種必要的操練，如：隊列練習、廣播操等。
5、在遊戲或基本運動中進行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習。
6、在壘球遊戲中進行各種揮動、拋擲、轉體的練習。
7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
8、體驗並簡單描述進步或成功時的心情。
9、在體育活動中適應陌生的環境。
10、體驗集體活動和個人活動的區別。
11、在體育活動中尊重他人。
五、本學期的教學目標：
1、知識目標：對體育課表現出學習興趣；初步掌握簡單的技術動作；注意正確的身體姿勢；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。
2、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質；建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。
3、能力目標：發展柔韌、反應、靈敏和協調能力。
六、教學工作措施
1、加強學生的思想品德教育，提高學生的思想覺悟，培養堅強的意志品質，將“健康第一”思想落實到實處，使學生健康成長。
2、加強對學生學法
⑴教師要指導學生學會看圖和根據動作示意圖進行模仿練習，讓學生在模仿中學習，並鼓勵他們提高自學、自練能力。
⑵在學生自學、自練的基礎上，組成學習小組，讓學生互相觀察、互相幫助、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，並在合作學習過程中發展社會交往能力。
⑶在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。
⑷通過佈置適當形式的家庭作業，培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。
⑸發揚教學民主，經常聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。
3、採用主題教學、情景教學、複式教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，完成教學任務。
4、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生，激發學習興趣，更好地完成教學目標，提高體育達標率，養成終身堅持鍛鍊的習慣。
5、採用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。
6、教師處處以身作則，為人師表。
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