一、總體要求
堅持安全第一，預防為主，綜合治理的安全生產方針，進一步貫徹落實《安全生產法》，強化員工的安全責任意識和安全防範意識，提升安全管理水平，避免和減少各類安全、環保事故的發生，確保實現安全生產。
二、目標與指標
無生產安全死亡事故；
無重大設備事故、重大水火災事故、重大環境污染事故、重大地質災害事故；
千人負傷率：礦山15(百萬工時傷害率15)、其他單位隱患整改率100%;
職業危害：粉塵濃度合格率不低於90%，嚴格控制職業危害和職業病的發生；
員工年度安全教育達標率95%以上。
重大危險源運行處於正常狀態。
三、安全生產工作要求
1、嚴格執行安全生產法律法規，完善落實安全生產責任制。各單位是安全生產、環境保護工作的責任主體，必須堅持管生產必須管安全環保、誰主管、誰負責和一崗雙責的原則，進一步完善安全生產責任制度，完善考核標準，通過層層簽訂安全生產責任書，定期進行安全生產責任和安全績效考核，切實做到安全生產責任體系五落實五到位。
2、開展安全質量標準化建設工作，夯實安全管理基礎。各單位要按照安全質量標準化工作的要求，以《安全質量標準化考核細則》為參照，建立和完善安全資料檔案，加強現場安全管理，改善現場作業條件，通過不斷的自我檢查、自我糾正和自我完善，建立起安全績效持續改進的安全生產機制，全面提高企業安全管理水平。
環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關係着經濟的發展，關係着人民的健康，《全國環境宣傳教育行動綱要》指出：中國小要利用活動課教學時間，組織好環境保護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和徵文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。因此，我校自建校以來，一直非常重視環境教育，把環境教育列入學校重點工作。現總結如下：
一、加強組織領導，重視隊伍建設
1、組建機構。我校一直把如何開展環境教育列入重點，並專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由班主任、部分任課教師組成。
2、重視隊伍建設
我校領導重視增加領導班子和全體教師的環境教育的理念，通過學習提高環保理念。積極參加學校及校外組織的環保講座。
二、全過程滲透環境保護意識
（一）學科滲透在國小進行環境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環境有個初步瞭解，雖然沒有專門的環境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環境教育，增強學生環境保護的意識，把環境教育活動納入學科教學中，結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔淨環保教育；如數學中的校門口廢氣排放量的調查統計，語文中的環保廣告詞的編寫。
（二）把環境教育與少先隊的各項活動相結合。
1、與四項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，學年結束學校評出文明班級，還評出了文明學生。
2、與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衞生監督崗，對學生不良的衞生習慣進行監督。
3、結合“學雷鋒”活動，在學校門口，設立了“紅領巾衞生一條街”，組織學生開展活動，來淨化校門口的環境。到街上宣傳環境保護的重要性，並在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。
4、配合科技節活動，開展“環保科幻畫”比賽和“環保、科技金點子”評比活動。
5、開展“環保教育周”活動。在全校學生中徵集環保小標語活動，各班組織“收集廢舊電池”、“清理牛皮癬”等環保活動。
（三）把環境教育與家庭、社會活動相結合。
和父母一起“一袋多用”，勸説別使用一次性筷子，倡導學生外出都自覺準備一隻垃圾袋。以上這些活動，既培養了學生的環保意識，促進少先隊員的養成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。隨着全球經濟的快速發展，人們的生活正在發生日新月異的變化。但我們也應注意到，在我們努力創造一個舒適的生活環境的同時，其實也在不知不覺中加速破壞着我們賴以生存的環境，我們所有的進步，很多都是以犧牲環境為代價獲得的。日益惡化的生態環境正使人們感到保護環境的重要性和迫切性。保護環境已經成了全世界普遍關心的問題，成了全世界的共同行動，可持續發展正成為人們的共識。作為基礎教育，在語文科中滲透環保教育是我們語文教師義不容辭的責任。在本期的語文科教學中我有針對性的開展了以下工作：
一、樹立環保意識，掌握環境基本知識和技能
學校是傳授環保知識的主渠道，環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學生進行生態環境危機的教育，就是要轉變學生的思想觀念，樹立新型的自然觀。要讓學生們清楚地認識到：自然環境與人類的命運息息相關。人類必須重新審視人與自然之間的關係，必須轉變觀念，尊重自然，保護自然，惟有此舉，才能拯救地球，才能繼續人類的自身發展。
二、不斷探究目標明確
教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環保”教育中，要有目的、有計劃地對學生進行“環保”教育。平時加強自身的學習，瞭解當前世界三大社會問題之一是保護環境。瞭解當前對環境保護
的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、淨化空氣不斷提高認識，增長知識。有機地與日常教育工作緊密結合起來。尤其是將環保意識的培養與學生的思想品德教育相結合，以加強品德教育促進環保意識的提高。
三、化整為零有機結合
環保教育跨學科的特徵，它可以將教育內容化整為零地滲透到各學科中，使同學們在各學科學習中獲得相應的環境知識、技能和情感。如在語文教學中，在教授《清澈的湖水》一課時，我們就可以滲透環境教育。問一問學生，小潔為什麼向小男孩投去了不滿的目光？她為什麼緊緊地攥着手裏的麪包紙等等。教育學生如何正確對待我們賴以生存的地球環境。
四、聯繫生活付諸行動
為配合學校參加綠色學校的創建評比，課後組織學生開展了一系列的綠色環保活動，如通過組建“手拉手地球村”進行廢品回收、環境保護知識講座、環境保護主題隊會、各班開展的護綠活動、環境保護黑板報比賽等等，使學生明白保持環境整潔、維護生態環境平衡人人有責，並逐步養成保護環境的良好習慣。同學們還走上街頭及社區，向周圍的同學及家長們宣傳環保的意義，號召大家“從我、從現在、從身邊、從小事做起”，大家一起來支持並積極參與城市綠化建設，共同為常州爭創全國園林城市作貢獻，使大家個個成為“環保小公民”，人人爭當綠化保衞者，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩。
環境保護是一項系統工程，環保教育是我們每個教育工作者義不容辭的責任，提高整個民族的環保意識，需要我們共同努力，從娃娃抓起，讓環保意識注入每個孩子的心靈。
一、加強教育培訓，提升隊伍素質環保工作隊伍的素質是搞好我市環保工作、乃至完成我市環保各項任務的關鍵，要大力加強環保隊伍的自身素質建設，堅持以苦練內功、內強素質為主，有計劃地安排學政治、學法律、學業務、學文化，努力造就一支政治強、業務精、執法硬、勤政廉潔、有戰鬥力的、高素質的環保工作隊伍，環境保護局工作打算，規劃方案《環境保護局工作打算》。在環境監理隊伍建設方面，按照《全國環境監理標準化建設規範》要求，認真組織實施我市環境監理隊伍標準化建設，圍繞排污收費、現場監理和污染源自動控制三個重點，狠抓落實。
二、嚴格環境執法，提升城市環境管理水平要嚴格環境執法監督，花大力氣解決一批羣眾關注、領導關心的擾民環境問題，要在城市煙塵污染、油煙污染和噪聲污染綜合整治方面取得明顯進展；要堅持以人為本，強化城市環境監督管理，必須增強公僕意識，樹立正確的執法目的，把人民羣眾滿意不滿意作為衡量自己工作好壞的標準，下大力氣去研究探索新的環境管理體制，不斷創新環境執法監管的手段與方式，從而提高行政執法的能力和城市環境管理水平。同時，我們也應該進一步增強依法行政的觀念，加大執法力度，規範執法行為，堅決糾正和制止有法不依、執法不嚴、違法不究等現象，樹立環境保護執法隊伍良好的執法形象。
三、嚴格依法監督管理，切實控制污染反彈繼續開展清理整頓不法排污企業、保障羣眾健康的環保行動，實行責任制，一級抓一級，加強對重點監管對象的監督檢查，加大對各類環境違法行為的處罰力度，要嚴格執法，決不能姑息遷就。要進一步加大對“十五小”、“新五小”企業的監管力度，要充分利用新聞媒體，對一些典型環境違法案件進行公開曝光，發揮新聞輿論的監督作用。加強對危險廢物的環境管理，嚴肅查處亂倒危險廢物等環境違法行為。強化輻射環境管理，開展社會閒置廢棄放射源集中收貯專項行動。
環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衞生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求並確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透於學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。
和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工製作，培養了幼兒“變廢為保”的觀念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衞士。
一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。環境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。如我們可以在平常談話時與幼兒共同討論一些環保問題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衞士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與環境保護中。
二、活動中的環保與行為習慣的培養。活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、瞭解、掌握第一手資料，然後再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。
三、自然角觀察中環保與幼兒行為習慣的培養 ，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，並以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我發現幼兒不愛護魚缸裏的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸裏的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養好，千萬不可用手去抓。再如：户外活動時我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時（本站★）地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。
四、家庭和幼兒園共同合作。對幼兒的環保教育不僅要在幼兒園中進行，家長也要配合幼兒園的教育工作。由於幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發性的特點。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環保行為告知老師，並給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悦感，讓幼兒的環保行動持續下去。
為了進一步貫徹落實環境保護責任制，全面加強環境保護監督管理，切實維護生態環境安全，以治本和提高環境質量為目標，努力搞好企業的環保工作。特制定我廠環保工作計劃、安排如下：
一、主要工作任務
1、實行環境保護目標負責任制，將環境質量和環境保護工作列入企業負責人職責，並定期向我縣環保部門報告環境保護工作。
2、建立制水車間的污染物信息檔案，採取定期和不定期檢查相結合的方式，及時掌握環保處理設施運行情況。
3、定期組織召開環保會議，進行工作佈置，環保培訓等。
4、加強對環境的管理工作，尤其是現場管理，杜絕跑、冒、滴、漏現象。
5、提高對廢水的再利用，設施的管理工作，設立專人負責，出現故障及時處理。
6、對在環境保護、防治污染和環境建設等方面作出顯著成績的個人，給予表彰和獎勵。
7、加大工業示範園區建設力度，開展企業環保競賽活動，切實搞好工業廢水治理工作，確保做到零外排。
8、積極配合市環保局每季度一次的監督性監測。
二、環保宣傳
1、充分發揮各單位負責人帶頭作用，利用宣傳標語、及環保知識傳單，圍繞環保工作，推進環境宣傳教育社會化進程。引導和發揮員工在環境保護中的重要作用，鼓勵和支持有利於可持續發展和環境保護的宣傳教育活動，不斷在宣傳教育的深度和廣度上下功夫。要針對員工關心的環保熱點、難點問題搞好宣傳工作，並搞好環保科學知識的普及教育。
2、繼續搞好環境警示教育，把員工參與環境監督作為加強環保工作的重要手段。
3、要深入宣傳發動，增強環保意識，進一步增強企業員工環境保護意識，今年我們要着重加大環保工作宣傳力度，全員普及環境科學知識，並在明年“6.5”世界環境日我把廠建設成為__市“環境友好型企業”典範，並在未來三年裏力求把我廠建設成為我省“環境友好型企業”的代表。
三、日常工作
1、搞好環保檔案整理保存工作，規範環保檔案管理工作。
2、加大對環保設施的資金投入，加大對各部門的監督力度。
3、搞好環保信息採集工作。
4、搞好環保資料積累整理，裝訂成冊，便於查閲。
5、加強環保知識宣傳工作。
6、擴大綠化面積，升級綠化水平，實現企業發展與環保並重。
一、指導思想：
認真貫徹實施國家安全生產法律法規、集團《關於印發年安全環保工作要點的通知》__號文)以及上級部門相關安全生產規定，堅持安全為主、預防為主及綜合治理的方針。強化監管，深化整治，夯實基礎，細化責任，嚴格執行。以法制化、標準化、規範化、系統化的方式推進安全生產，進一步完善職業健康安全管理體系，不斷提高企業本質安全水平，建立安全生產長效機制，確保企業長週期安全運行。
二、控制目標：
無因工死亡事故；無重大泄漏、中毒事故；無重大火災或爆炸事故；無重大特種設備事故；無負主要責任的重大交通事故或公共安全事故；無重傷事故；
一般事故造成的直接經濟損失≤40元/百萬元產值(現價)。
千人輕傷率控制在0.5‰(月均)以下。
三、工作要點：
通過技術進步促進安全生產。提高本質安全水平。
1、進一步完善工藝措施安全性以及極限操作的評估機制。抓好平穩操作，逐漸樹立系統地平衡操作的觀念，並系統地進行改進。
2、繼續探索化學反應模式的系統改進。提高化學反應的安全性，優化工藝過程，減少生產過程中的危險因素，不斷提高本質安全水平。
3、抓好__、聚碳擴產等建設項目安全“三同時”工作。確保項目建設、運行安全。
4、繼續深化以消滅危險源為目標。儘可能消除或減少危險源，實現化工過程放熱過程和用熱過程集成聯動，將化學反應熱和工藝餘熱回收利用，完善全廠熱交換網絡，進一步優化熱量的梯級利用。
一、加強環保法規宣傳教育
1、加大環保知識的宣傳力度，充分發揮村(居)、企事業單位的陣地作用。利用宣傳標語、環保主題櫥窗、河失鎮環保微信羣、環保知識宣傳單等形式，紮實推進環境保護宣傳教育，學習環境保護 法律法規，普及環境保護科學知識。
2、加大環保整治項目的推進力度，充分發揮環保項目的示範引領作用。通過項目推進，打造村莊整潔、水清岸綠、環境優美的新農村，增強羣眾的優良生態環境獲得感，切實提高羣眾對生態環境保護的參與意識。
3、加大環保查案執紀的力度，發揮環保執法的震懾作用。加強對化工(涉化)企業、畜禽規模養殖户等重點環境污染源的巡查力度，高舉環保利劍，堅決打擊各類環保違法違規行為，促進企業不斷提升環境保護意識和主體責任意識。
二、強力推進環保實事工程
1、規範項目管理，加強對印莊村“覆蓋拉網式農村環境綜合整治”試點項目的過程監督。對照省覆蓋拉網農村環境整治試點項目考核驗收細則，嚴格標準，陽光操作，紮實推進項目的實施。
2、加強對夏港村、劉莊村、印蕩村、河頭居委會、劉官村、西蕩村等六個村(居)已建生活污水處理設施的運行督查，發揮環境治理效應，使工程效益和社會效益全面凸顯。
3、加強對“村莊黑臭河道治理項目”、“12.19”生態修復工程項目的申報工作，引導各村(居)樹立項目意識，強化環境整治，爭取市局環保專項治理資金的扶持。
4、加強對畜禽養殖場、企事業單位廢棄物污染環境治理項目的申報，不斷加大對環境污染源的防控和治理，爭取國家對環境治理資金的扶持。
5、積極參與“農村中小河流環境治理項目”的實施，努力打造一個“水清、岸綠、景美”的水環境。
6、強化秸杆利用工作，配合做好夏、秋兩季的秸杆禁燒工作。
7、配合做好農田林網、村莊綠化美化工作，不斷提升生態環境。
8、配合做好農村環境“五位一體”管護工作，發揮鎮垃圾中轉站、鎮污水處理廠的作用，減輕環境污染對生態環境的破壞。
三、提高環境監管的能力建設
1、建立各村(居)、企事業單位的污染源信息檔案，採取定期和不定期檢查相結合的方式，及時掌握各村(居)企、事業單位環保處理設施的運行情況，有效指導、處置各單位環保行為。
2、做好對新上項目的環境保護評價審查，督促項目建投產後環保“三同時”驗收，儘快辦理驗收手續。
3、落實市局各項工作要求，完成市局交辦的各項環保工作任務。組織召開環保會議，積極開展環保培訓，全面落實各級環保責任。
4、完善各類環保預案，編制河失鎮環保突發事件應急預案。
5、做好環保檔案的整理保存工作，規範環保檔案管理工作。
6、完成黨委、政府交辦的各項工作任務。
《幼兒園教育指導綱要》指出：在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係，從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
的確，在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育刻不容緩，它將關係到我們是否能擁有一個真正的綠色家園。兒童是人類的未來和希望，也是未來環境的主人，逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，是現代兒童必須具備的基本素質。幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們採取了多種途徑，對幼兒實施環保教育，引導幼兒在對周圍環境的感知、欣賞、體驗中逐步確立現代環保意識，初步形成良好的環境道德觀、價值觀和行為方式，在接受環境教育的同時，充分發展自己的感受能力、語言能力、獨立思考能力、參與、交往和合作的能力，促進了幼兒身心全面和諧的發展。
一、到大自然中感受
《綱要》指出：環境是重要的教育資源，充分利用自然環境中的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。幼兒對大自然的認識是以熱愛大自然為基礎的，愛得越強烈，認識就越深刻。為此，我們在環保教育中注重激發幼兒熱愛大自然的情感，萌發他們關心和愛護環境的情感和願望。
我們組織了以“我和大自然交朋友”為主題的春遊活動，把幼兒帶到美麗的公園，讓他們呼吸新鮮的空氣，沐浴着温暖的陽光，仰望着蔚藍的天空、變幻莫測的雲彩，讓他們欣賞着千姿百態的花草樹木，與大樹爺爺、花兒姐姐、小樹弟弟共同唱歌、跳舞、做遊戲，讓他們感受大自然的美麗。我們設計了“走進落葉的世界”的活動，讓幼兒瞭解樹葉的春夏秋冬，幫落葉找媽媽，最後掩埋落葉的活動，激發幼兒熱愛自然環境的情感。
二、在活動中啟發
1、通過主題系列教學活動進行環保教育
我們根據小中大班幼兒的年齡特點，設計開展了與幼兒年齡相宜的活動。如小班主題活動“我好喜歡水”、“美麗的花”、“小樹大樹我愛你”、“我愛動物朋友”等活動，讓幼兒關注周圍的水環境，瞭解水的基本特徵和主要用途，學會幾種在水中或利用水做遊戲的方法，樂意親近水、愛護水；關注花兒對美化環境的作用，認識幾種常見的花卉，知道它們的名稱及其簡單特徵，運用各種感官感知花卉，激發幼兒積極參與家庭和社區的種花、護花、美化環境的活動；關注周圍的樹木及其與人類的關係，瞭解樹的基本特徵和作用，培養幼兒喜歡樹木、愛護樹木的情感，激發他們主動參與愛樹護樹的活動。
中班主題活動“鳥是我們的朋友”，讓幼兒關注周圍的小鳥，認識一些常見的鳥，瞭解它們的生活習性、外形特徵，知道小鳥是人類的朋友，我們應該愛護它們，反對捕殺鳥類，調動幼兒積極參與愛護鳥類的各項活動，激發孩子關心自然、保護生命，愛護環境的意識。
大班主題活動“不要污染空氣”，讓幼兒關注空氣環境的變化，初步瞭解造成空氣污染的原因與危害，初步掌握使空氣清新的幾種方法，培養幼兒分析、解決問題的能力，自覺調節自己及周圍人的行為，反對污染空氣，積極參與維護空氣環境的公益活動，養成良好的環保行為習慣。
2、開展“我是地球小主人”為主題的繪畫活動
開展“我是地球小主人”為主題的繪畫活動，讓幼兒將自己的意願，通過畫筆表現出來，充分發揮幼兒的想象力、表現力和創造力。組織全園小中大班幼兒互相參觀、交流，從而激發幼兒對未來環境的期望與現實行動。
3、小小展覽會
《綱要》指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。
我們開展“變廢為寶”活動，收集一些廢舊材料：易拉罐、泡沫、掛曆紙、落葉、瓜子殼、草蓆、貝殼等，讓幼兒、教師共同參與，通過靈巧的雙手，製作出美麗的壁畫、牆飾、可愛的小動物、角色遊戲材料，讓幼兒感受到垃圾的回收、再利用，進一步提高幼兒的環保意識。
三、於生活中培養
將環保教育與幼兒生活習慣的培養緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一。我們開展“綠色班級”、“環保小衞士”的評比活動，結合幼兒生活實際進行有關教育。如生活自理方面，引導他們注意着裝整潔，講究個人衞生，指導學習整理自己的物品，掌握生活自理的方法，認識自身清潔及環境整潔的重要性；行為習慣方面，引導幼兒關心周圍環境，不亂摘花草樹木，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰等。讓幼兒做到在家中、幼兒園、公共場所、大自然中，有着良好的環保意識和行為規範。
1、在家中做個環保好寶寶
不大聲吵鬧、輕走、輕拿、輕放、輕輕關門；節約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起將垃圾分類；使用節能燈具，節約用電；關緊水龍頭，不浪費水，幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷的洗衣粉；不吃不穿不用野生動物製品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；少買過度包裝的東西；不籠養鳥類；陽台、居室要綠化；不亂扔廢舊電池；勸爸爸家人不吸煙等。
2、在幼兒園做個環保好幼兒
不亂扔餐巾紙；節約用水；不大聲喧譁；愛護綠化；保持個人和環境的整潔衞生。
3、在公共場所做個環保小公民
買東西少領塑料袋，減少白色污染；不亂扔廢棄物；不破壞綠化、不摘花；不在公共場所亂塗亂畫。
4、在大自然中做個大自然的好朋友
愛護小動物，在動物園不要驚嚇小動物和亂投食，看到毀林毀樹、亂扔垃圾等不文明的'現象及時制止，向有關部門報告；與爸爸媽媽野炊時，不用一次性的用品，旅遊時，做個文明的小遊客。
四、與家庭合作
《綱要》指出：幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。對幼兒實施環保教育，同樣也需要家庭的合作、社會的支持。在“電池ABC”活動中，通過幼兒的宣傳、家長共同參與收集廢舊電池，收到了良好的教育效果。同樣，家長與幼兒可以互相督促、互相提出環保的好建議，進一步強化幼兒的環保意識。
蒙田範文網