在這一學期的教學中我會更多關注後進生學生學習興趣和學習方法的培養上，重在培養學生的學習習慣，努力使不一樣的學生得到不一樣的發展。下面小編給大家整理的2020年國小二年級數學教學工作計劃範文5篇，但願對你有借鑑作用!
2020年國小二年級數學教學工作計劃範文1
一、學生情景分析：
二年級學生一年來養成了良好的學習習慣，上課時能進取思考，進取發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法，能提出並解決簡單的問題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、迅速，今後要加強輔導。
二、教材分析：
本冊教材包括以下一些資料：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統計，找規律，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點資料是表內除法，萬以內數的認識及用數學解決問題。
表內除法的編排體現了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不一樣的生活原型（把15個蘋果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除法的含義。
萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數加、減兩位數；教學三位數（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學習多位數加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學資料，讓學生進一步學習根據具體情景，運用估算解決實際問題。
解決問題主要包括了兩個方面的資料，第一，安排瞭解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動資料為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題；二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關資料，讓學生在掌握了一些數與計算知識後，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，資料包括“鋭角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“鋭角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的資料。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，經過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計的意義，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的複式統計表。本冊教材還安排了“找規律”的教學資料，引導學生經過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律。不僅僅使學生明白現實生活中事物有規律的排列隱含着數學知識，同時培養學生觀察、操作及歸納推理的本事，發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。
三、教學目標要求：
1、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，明白小括號的作用。
培養學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的本事。2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，明白除法算式各部分的名稱。
使學生初步認識乘、除法之間的關係，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣。3、使學生會辨認直角、鋭角、鈍角；
使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形；初步滲透變換的教學思想方法。4、讓學生親身經歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法；
使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍複雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法。5、讓學生經理數數的過程體驗數的產生過程和作用；
能人、讀、寫萬以內的數，明白這些數是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成；能用符號用詞語描述萬以內數的大小；能説出各數位的名稱，識別各數位上數字的意義；結合現實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數，並能結合實際進行估計；會口算整百、整千數加、減法；讓學生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，並與他人交流，培養學習數學的興趣和自信心，逐步發展學生的數感。6、在具體的生活情景中，使學生感受並認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，明白1千克=1000克；
使學生明白用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算；在建立質量觀念的基礎上，培養學生估量物體質量的意識。7、使學生能夠正確口算兩位數加減兩位數，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十；
使學生能夠結合具體情境，進行加減法估算，培養估算意識；培養學生根據具體情景選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。8、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，瞭解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據；
使學生初步認識條形統計圖和簡單的複式統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能夠驚醒簡單的分析；經過對周圍現實生活中趣味的事例的調查活動，激發學生的學習情趣，培養學生的合作意識和創新精神。9、使學生經過觀察、猜測、實驗、推理等活動發現圖形和數字的排列規律；培養學生的觀察、操作及歸納推理的本事；培養學生髮現和欣賞數學美的意識，運用數學去創造美的意識，使學生明白生活中事物有規律的排列隱含着數學知識
四、教學措施
1、認真學習《義務教育數學課程標準》。
2、紮紮實實開展教研活動，充分發揮團體教研的作用。
3、認真研究、創造性的使用實驗教材，認真備課、上課，向課堂教學要質量。
4、因材施教，使不一樣的學生在數學上得到不一樣的發展。
（1）對學有餘力的學生，進行奧數輔導，使它們的本事得到進一步提高。
（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。
5、定期進行測試，及時反饋總結。
五、課時安排：（略）
2020年國小二年級數學教學工作計劃範文2
一、學情分析
二年級的學生，基本上具備必須的數學意識、數學理解本事及應用數學知識解決生活中實際問題的本事；大多數學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數學的進取性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在必須差異。經過一年多的學習，他們的學習習慣初步構成。所以，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續培養學生“傾聽”、“合作”、“交流”等本事和習慣，養成認真做作業、書寫整潔的良好習慣。其次，要使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學本事，培養創新意識和實踐本事，體會數學與生活的密切聯繫，建立學習數學和應用數學的興趣和信心。
二、教材分析
（一）資料變動情景
《標準2011》對統計與概率樑宇的知識資料進行了調整，提出在第一學段要經歷簡單的數據收集和整理過程，瞭解調查、測量等收集數據程，主要體此刻第一單元和第三單元資料的變化上。第一單元是統計的資料，原先二年級下冊主要是教學複式統計表以及以1當5的條形統計圖，此刻重點學習調查的方法和記錄整理數據的方法。第三單元是圖形的運動，此刻只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現象和旋轉現象，刪掉了原先要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的資料。及時安排了混合運算單元，其次是將“有餘數的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有餘數的除法”和“表內除法”的聯繫。
（二）教學資料
本冊教材資料包括：數據收集整理，表內除法（一），圖形的運動，表內除法（二），混合運算，有餘數的除法，萬以內數的認識，克和千克，簡單的推理，用數學解決問題和數學實踐活動小小設計師等。各領域資料穿插編排，互相搭配，繼續加強學生對知識整理本事的培養，繼續注重體現數學背景知識，在完整的過程中培養解決問題的本事。同時練習的層次、功能分明，為教學評價供給線索。
三、教學目標
1.瞭解統計的意義，能學會用簡單的方法收集和整理數據。
2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。
會讀、寫除法算式，明白除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關係。使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。3.使學生學會辨認軸對稱圖形；
結合實例，初步感知平移、旋轉現象。4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍複雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5.使學生進一步掌握包含二級運算的混合式題的運算順序，學會計算包含乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。
6.使學生經歷把平均分後有剩餘的現象抽象為有餘數除法的過程，初步理解有餘數除法的含義，認識餘數。
掌握除數是一位數，商也是一位數的有餘數除法的計算方法，明白餘數要比除數小。7.結合生活實際，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性，經歷數數的過程，能認識萬以內的數，結合實際物體明白這些數的組成與分解。
8.初步建立克、千克的概念，滲透數學模型思想。
9.經過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數與組合數。
10.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
12.經過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
四、教學重點、難點
重點：1、除法。2、萬以內數的認識。3、用數學解決問題。
難點：培養生學會獨立審題的本事；學會解決各種應用題。
五、教學措施
1．科學安排解決問題的教學，重視培養學生解決問題的本事，構成應用意識。
2．萬以內數的認識和加、減法教學重視發展學生的數感。
3．改善表內除法教學的編排，體現知識的構成過程，加強教學過程的探索性。
4．供給關於空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
5．供給豐富的、現實的、具有探索性的學習活動，激發學生對數學的興趣，逐步發展學生的數學思維本事和創新意識。
六、課時安排（附教學進度表）
（略）
2020年國小二年級數學教學工作計劃範文3
一、指導思想：
本學期國小數學教學工作將以學校教學計劃和國小教導處的計劃為指導，打造學科特色，搞好團隊文化建設。以新課標理念為依據，以提高課堂教學的效率為突破口，促進學生全面發展和教師專業的成長。進取推進教學改革，全面提高我校數學教學質量，促使我校數學學科的各項工作再上新台階。
二、具體工作：
（一）加強學習，內強素質。
1、繼續組織教師學習《數學課程標準》解讀。
嚴格執行新標準。加強新標準在教學中的運用，進取開展數學教學研究工作，以先進的教育理念指導教學實踐。2、繼續學習國小數學學科規範。
進一步規範教學全程各個環節的教學行為，引導並幫忙每位教師在提高專業素養，促進專業發展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務，全面提高學生的學科素養，從而提高教學質量。3、繼續認真學習盧家巷實驗學校國小數學課堂教學模式。
促使教師在具體的課堂教學實踐中，靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學品味。（二）強化管理提升質量
1、繼續嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。
教師每人每週聽課不少於2節，定期與不定期檢查備課、聽課情景及教師批改作業情景，利用團體備課時間對本學科本週及下週的教學資料、教學方法、作業設計等，加強溝通，展開研討，步調一致，共同前進。2、繼續加強團體備課，提高備課質量。
每一次團體備課要做到定計劃、定地點、定資料、定中心發言人，經過團體備課要做到三統一：統一教學目標、統一重點難點、統一教學進度。3、優化作業環節，減輕學生負擔
每一位教師要在作業的質量上下功夫，作業佈置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對於每一種作業，必須自我做過，必須及時批改，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關、單元關，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、週週清、月月清。教師最好要進行分層佈置作業，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業現象的發生，真正做到關愛每一位孩子的健康成長。
4、依託質量調研，提升管理效度。
本學期將繼續抓好平時的質量調研工作，要認真對待每一次調研，嚴格抓好命題、監考、閲卷、講評、分析等各個環節，充分發揮好質量調研的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。從本學期起，每次質量調研的試卷都要註明“命題人”，每次質量調研的成績要進行彙總，充分運用調研手段，檢測教學現狀，調整教學過程、改善教學方法、研究教學策略，提高教學質量。
5、認真開展聽課活動。
聽常態課。包括聽推門課，點名聽課等。強調課堂教學要情趣性、科學性和有效性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學資料簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。
6、注重過程管理，力求教研實效。
繼續抓好課堂教學的研究，深入課堂，分管領導、學科主任和教學骨幹率先上好研討課；多聽課，多交流。在教研活動中認真做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動資料，主講人。每位上課教師要依託本學科組、教研組，反覆討論，試教，並且虛心向有經驗的教師請教。教研活動時要精心組織，構成熱烈的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課後，教者應先進行説課，再進行評課，在組織開展説課、評課、上課活動過程中，要求把體現新課程理念放在首位，所有教研活動的資料須在上課後兩週內完成，使教研活動真正構成制度化。
2020年國小二年級數學教學工作計劃範文4
對這一學期的數學教學工作的計劃，為了搞好這學期的數學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學習：
抓好教育理論異常是最新的教育理論的學習，及時瞭解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，構成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據學校的工作安排以及八年級的數學教學任務和資料，做好學期教學工作的總體計劃和安排，並且對各單元、各課題的進度情景進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鑽研大綱和教材，做好國中各階段的總體備課工作，對總體教學情景和各單元、專題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情景，寫好每節課的教案為上好課供給保證，做好課後反思和後總結工作，以不為提高自我的教學理論水平和教學實踐本事。
4、做好課堂教學
創設教學情境，ji發學習興趣，愛因斯以往説過：“興趣是最好
的教師。”ji發學生的學習興趣，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學資料，選一些與實際聯繫緊密的數學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學資料語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。
5、批改作業
精批細改好每一位學生的每份作業，學生的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌握情景都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
全面關心學生，這是教師的神聖職責，在課後能對學進行鍼對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閲讀因材施教，使優生儘可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，儘可能“吃得了”。進取開展數學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數學的進取性，擴大他們的知識視野，發展智力水平，提高分析問題與解決問題的本事。
總之經過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。
2020年國小二年級數學教學工作計劃範文5
一、教學目標
(一)數與代數
1、第一單元“數一數與乘法”。
在這一單元的學習中，學生經過“數一數”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出能夠用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯繫。2、第二單元“乘法口訣(一)”，第七單元“乘法口訣(二)”。
在這兩個單元的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，構成有條理的思考問題的習慣和初步的推理本事，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。3、第四單元“分一分與除法”，學生經過很多的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出能夠用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯繫，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
4、第六單元“時、分、秒”。
學生經過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，並能説出經過的時間。(二)空間與圖形
1、第三單元“觀察物體”。
在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不一樣的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側面、上頭觀察到的簡單物體的形狀;經過觀察活動，初步發展空間概念。2、第五單元“方向與位置”。
經過本單元的學習，學生能根據給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向;明白地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發展學生的空間觀念。(三)統計與概率
第九單元“統計與猜測”。經過本單元的學習，學生將進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題，並與同伴交流自我的想法，初步構成統計意識。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。
(四)實踐活動
本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體資料的學習中，安排了“小調查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。
二、教學重點
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發現並提出能夠用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯繫。
2、學生經歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程，構成有條理的思考問題的習慣和初步的推理本事，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、學生經過很多的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出能夠用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯繫，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
三、教學難點：
理解乘除法的意義並能解決實際問題。
四、教學措施：
1、培養學生學習數學的願望。
2、創造情境。
3、鼓勵算法多樣化
五、課時安排：
1、數一數與乘法---------------------5課時
數一數、兒童樂園、有幾塊積木、動物聚會、複習各1課時
2、乘法口訣(一)---------------------10課時
數松果、摘桃子、做家務、需要幾個輪子、可愛的小青蛙、小熊請客、回家路上各1課時，練習一3課時
3、觀察物體---------------------------4課時
看一看(一)、看一看(二)、節日廣場、複習各一課時
4、分一分與除法------------------------13課時
分桃子、分蘋果、分糖果、分香蕉、飛行表演、練習二、小熊開店、運動會、歡樂的動物、文具店、花園、各1課時，練習三2課時
整理與複習5課時期會考試
5、方向與位置-----------------------4課時
東西南北、練習四、看望老人、加上覆習各1課時
6、時、分、秒------------------------------4課時
我們贏了、一分能幹什麼、作息時間表、月球旅行各1課時
7、乘法口訣(二)-------------------10課時
有多少“粘貼畫”、一星期有幾天、買球、整理與複習二各2課時
8、除法----------------------------8課時
長頸鹿和小鳥、小兔安家、遊樂場、練習五各2課時
9、統計與猜測---------------------4課時
生日、拋硬幣、趣味運動會加上覆習各1課時
10、總複習————————————————15課時
2020年國小二年級數學教學工作計劃範文5篇
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