卷首語
國培學習已經進行一段時間了，老師們為了一個共同的目標，不斷學習，共同進步。真誠的期望在未來的培訓中我們能攜手並進，不斷的加強我們的師德修養，提高我們的綜合素質，在以後的教育教學中能應對各種挑戰，成就我們的教育夢想！魯迅先生曾説過這樣一句話：“我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請願的人，有捨身求法的人，這就是中國的脊樑。”我們今日正在埋頭苦幹。我想，我們就是廊坊國中數學教育的脊樑！
祝脊樑們學習愉快！
近期關注
1.按順序（逐個解鎖）學習課程。
2.按時完成學習回顧和作業。
3.用心參與互動。
4.有好的問題，能夠給我發小紙條，我轉給大家討論。
5.注意考核標準第3條：簡報包括項目簡報、區域簡報、學科簡報和班級簡報。要求點擊所有簡報和所有專家視頻。老師的分數出現減少10分現象，是因為有新簡報和視頻未點擊。提示老師們學習最後時段別忘點擊所有簡報和視頻，或者儘量先將成績學得儘量高些，留點餘地。
自開展研修以來，大家熱情很高，態度用心，能夠按時參加學習，認真完成作業，用心發佈、上傳班級資源、班級沙龍、班級留言，廣泛參與話題研討，取得了較好的效果。為了進一步搞好國培研修工作，現將我班學情統計數據一覽表通報如下，望大家悉知，尋找差距，不斷改善與提高。謝謝老師們。
優秀作業展示
作業標題：教師專業標準三個維度、十三個/十四個領域的主要資料
作業資料：
教師專業標準的三個維度是：專業理念與師德；專業知識；專業潛力。
十四個領域是：
第一，職業理解與認識；
第二，對學生的態度與行為；
第三，教育教學的態度與行為；
第四，個人修養與行為；
第五，教育知識；
第六，學科知識；
第七，學科教學知識；
第八，通識性知識；
第九，教學設計；
第十，教學實施；
第十一，班級管理與教育活動；
第十二，教育教學評價；
第十三，溝通與合作；
第十四，反思與發展。
第一，職業理解與認識包括五個方面的資料：1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規。2.理解中學教育工作的好處，熱愛中學教育事業，具有職業理想和敬業精神。3.認同中學教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。4.具有良好職業道德修養，為人師表。5.具有團隊合作精神，用心開展協作與交流。
第二，對學生的態度與行為包括四個方面的資料：1.關愛中學生，重視中學生身心健康發展，保護中學生生命安全。2.尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權益，平等對待每一箇中學生。不諷刺、挖苦、歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生。3.尊重個體差異，主動了解和滿足中學生的不同需要。4.信任中學生，用心創造條件，促進中學生的自主發展。第三，教育教學的態度與行為包括四個方面的資料：1.樹立育人為本、德育為先的理念，將中學生的知識學習、潛力發展與品德養成相結合，重視中學生的全面發展。2.尊重教育規律和中學生身心發展規律，為每一箇中學生帶給適合的教育。3.激發中學生的求知慾和好奇心，培養中學生學習興趣和愛好，營造自由探索、勇於創新的氛圍。4.引導中學生自主學習、自強自立，培養良好的思維習慣和適應社會的潛力。
第四，個人修養與行為包括五個方面的資料：1.富有愛心、職責心、耐心和細心。2.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。3.善於自我調節情緒，持續平和心態。4.勤於學習，不斷進取。5.衣着整潔得體，語言規範健康，舉止禮貌禮貌。
第五，教育知識包括六個方面的資料：1.掌握中學教育的基本原理和主要方法。2.掌握班羣眾建設與班級管理的策略與方法。3.瞭解中學生身心發展的一般規律與特點。4.瞭解中學生世界觀、人生觀、價值觀構成的過程及其教育方法。5.瞭解中學生思維潛力與創新潛力發展的過程與特點。6.瞭解中學生羣體文化特點與行為方式。
第六，學科知識包括四個方面的資料：1.理解所教學科的知識體系、基本思想與方法。2.掌握所教學科資料的基本知識、基本原理與技能。3.瞭解所教學科與其它學科的聯繫。4.瞭解所教學科與社會實踐的聯繫。
第七，學科教學知識包括四個方面的資料：1.掌握所教學科課程標準。2.掌握所教學科課程資源開發的主要方法與策略。3.瞭解中學生在學習具體學科資料時的認知特點。4.掌握針對具體學科資料進行教學的方法與策略。
第八，通識性知識包括四個方面的資料：1.具有相應的自然科學和人文社會科學知識。2.瞭解中國教育基本狀況。3.具有相應的藝術欣賞與表現知識。4.具有適應教育資料、教學手段和方法現代化的信息技術知識。
第九，教學設計包括三個方面的：1.科學設計教學目標和教學計劃。2.合理利用教學資源
和方法設計教學過程。3.引導和幫忙中學生設計個性化的學習計劃。
第十，教學實施包括五個方面的資料：.營造良好的學習環境與氛圍，激發與保護中學生的學習興趣。2.透過啟發式、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實施教學。3.有效調控教學過程。4.引發中學生獨立思考和主動探究，發展學生創新潛力。5.將現代教育技術手段滲透應用到教學中。
第十一，班級管理與教育活動包括七個方面的資料：1.建立良好的師生關係，幫忙中學生建立良好的同伴關係。2.注重結合學科教學進行育人活動。37.根據中學生世界觀、人生觀、價值觀構成的特點，有針對性地組織開展德育活動。4.針對中學生青春期生理和心理髮展特點，有針對性地組織開展有益身心健康發展的教育活動。5.指導學生理想、心理、學業等多方面發展。6.有效管理和開展班級活動。7.妥善應對突發事件。
第十二，教育教學評價包括三個方面的資料：1.利用評價工具，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學生髮展。2.引導學生進行自我評價。3.自我評價教育教學效果，及時調整和改善教育教學工作。
第十三，溝通與合作包括四個方面的資料：1.瞭解中學生，平等地與中學生進行溝通交流。
2.與同事合作交流，分享經驗和資源，共同發展。3.與家長進行有效溝通合作，共同促進中學生髮展。4．協助中學與社區建立合作互助的良好關係。
第十四，反思與發展包括三個方面的資料：1.主動收集分析相關信息，不斷進行反思，改善教育教學工作。2.針對教育教學工作中的現實需要與問題，進行探索和研究。3.制定專業發展規劃，不斷提高自身專業素質。
分數：100
評分人：xxx
評語：優
祝各位老師研修愉快！
注意：大標題：二號楷體加粗。小標題：三號楷體加粗，並居中。正文：五號宋體，首行縮進兩個字符。
一、我們的財管一班
經過兩個多月的共同學習，共同生活。20xx級財管一班的同學們用心書寫着自己大學生活，也書寫着屬於我們的家——財管一班。一次次成功的班級活動就是最好的例證。
我們的軍訓
兩週的軍訓是財一同學們相識的最美記憶。我們揮灑汗水，我們一齊成長。我們一齊走過那段刻骨的日子。
我們聆聽學姐的經驗介紹
10月x日，10級財管一班學姐到我班指導大家四級考試，她詳細介紹相關經驗。大家認真聽着，做着筆記。相信透過大家努力咱們班的四級過級率必須令人滿意。
我們的實踐——烈士公園行
11月x日，咱班同學一齊去烈士公園進行實踐活動。大家瞻仰烈士遺容，謹視烈士遺字。用心感懷英烈的壯志，緬懷烈士。
我們的主題班會
11月x日下午，大家第一次與咱班班主任見了面。並在雲霞山開展主題班會活動。圍繞懷想高中，暢想大學的主題。大家踴躍發言，會後同學們參加了搞笑活動，班級凝聚力進一步提升。
嶽麓山聯誼
11月x日，咱班同學舉行了大學的第一次聯誼。這是和09級財管一班的學長，學姐舉行的。大家攀登嶽麓山。參與搞笑活動。並與學長學姐交流心得。現場氣氛十分活躍。
我們的演講
11月x日晚，咱班舉行了第一次班級演講比賽。這次演講主題是“我是帥哥，我是美女”。大家興趣濃厚，發言用心，大家各抒己見。有的風趣幽默，有的細膩真摯。。演講現場不時掌聲雷動。此次演講比賽十分成功，大家更堅信了自己的夢想，我們堅信咱財一的同學都是好樣的！
第一期學習簡報
xx國中英語14班
“20xx國培計劃”山西省國中英語14班的學習工作已開展半月有餘，作為輔導老師，既緊張又興奮。學習着國培這一神聖旗幟下的寶貴資源，翻看着助理督導發來的步驟明晰的工作細則，瀏覽着學員目錄中來自省內各地的同行教師們，深感肩上職責的重大。可作為第一次涉足這個領域的新人，心中明白，空有滿腔熱忱是遠遠不夠的，更多的是需要對這份任務的細緻與關注，要在實際的操作中，把握網絡遠程學習的特點，獲得教學輔導的經驗，探索新穎高效的方法。當然，定期簡報形式的反思彙總必不可少，下面就將開班至今學習狀況做一總結，以便下一步更好地開展學習工作。
1.學員報到狀況：105名在冊學員，至發報時仍有33人從未登錄，儘管在公告區提醒學員相互督促及時報到，但效果並不太好；
2.學員學習狀況：72名已報到學員，學習時長相差較大，運城市垣曲縣古城中學安娜老師已學習16天11小時，但模塊內相應篇目的閲讀數量與次數卻很少；在審閲自我介紹貼的過程中，超多學員信息不全面，頭像未上傳，回帖不規範，在教師評語裏已做了逐一回復，可仍有部分學員未加以改正；
3.其他班級事務：開班伊始，建立了名字為：20xx國培-山西英語14班的QQ羣271140056，並公佈了在線工作QQ1308330171，可並未引起學員關注，只有三位老師加入了QQ羣進行了簡單的交流；對A/B/C/D/E五個學習小組長的推薦和選定，不是十分到位，有的回帖推薦流於形式了。
4.現狀分析：按慣例，各位學員所在校園都不可避免的要理解開學視導，而我們能參加國培的老師們，也都是各校園教學骨幹，所以校園事務自然不輕；其間雖有長假休息，但適逢中秋國慶雙節，舉家團聚，結伴出遊，學習時間和狀態勢必大打折扣；同時，部分學員對電腦操作不熟悉，對網絡學習有畏難；當然最關鍵的是，作為輔導老師，公告提醒，學員聯絡做得還不是很到位，下一階段要加大力度，相信會有一個大的轉變！
【卷首寄語】
國培已經進行將近一個月了，回顧這一段日子，感動溢滿心扉！我們的學員們，肩負沉重的教學任務，瑣屑的家庭事務，但是這些並沒有削減他們學習的熱情。無論是年長的還是年輕的，都靜下心來，投入到國培學習中，無論有多大的困難，他們毅然前行，並且在學習中取得了驕人的成績。我向你們致敬，為你們祝福--------我們親愛的學員們，祝你們學習順利，工作舒心，家庭幸福！
【實踐體驗】
南昌大學附中是全省唯一一所“211工程”大學的附屬中學。創辦於1960年。學校佔地面積100餘畝，座落在文風鼎盛，學術氛圍濃厚，校園環境優美的南昌大學青山湖區校園內，是江西省重點中學，江西省優質高中建設工程首批學校，江西省高中新課程實驗示範校、樣本校。學校以南昌大學“格物致新，厚德澤人”校訓作為自己的校訓，提出了“誠、樸、信、雅做合格公民，恆、毅、樂、巧為成功人士”育人目標，秉承“辦一流學校，育高素質人才”的辦學宗旨，以進取精神構建“人文和諧、求真創新”的校風，形成了“愛生、善誘、務實”的教風和“尊師、好學、創新”的學風。“只要是有益於社會進步的人才，我們都要培養，我們都能培養。”這是學校直面時代、直面社會的'鄭重承諾。
【人員】
帶隊老師：
劉詠梅，教授，現為江西師範大學碩士導師。
江西省特級教師分會講學團專家成員。
南昌市普通高中新課程實驗工作專家指導組成員現兼任江西省教育學會國小數學教學專業委員會主任委員，簡報大全《班級簡報模板》。近五年，在核心或省級以上刊物上公開發表論文20餘篇，編寫並出版著作3部，主持或參加國家級或省級課題9項，多次獲省級教學成果獎或優秀教材編寫獎。
帶隊組長：
蘆霞老師：南昌市昌北第一中學組員：
李盤老師：宜春宜豐第二中學
陳雲鸞老師：高安石腦初級中學
魏小紅老師：九江永修灘溪中學
陳偉剛老師：樟樹市張家山蛟湖中學
龔益林老師：上饒廣豐縣洋口鎮中學
李乃勤老師：上饒廣豐縣蘆林學校王道
強老師：上饒玉山縣下塘中學
【學習有感】
國中數學建模的一點看法
王道強
所謂數學建模我認為就是一種數學的思考方法。是運用了數學的語言和方法通過抽象、簡化建立能近似刻畫並解決實際問題的一種強有力的數學手段。這種手段可以讓數學方法解決其他各行各業的問題，讓數學家可以成為物理學家、生物學家等等。
在課堂上楊老師也説，早期的數學建模就是把具體問題簡化成數學問題，再把數學問題抽象化，變成圖形來解決具體的問題。也就是説數學建模能把數學問題推廣到各個領域，再把各個領域的問題全部轉化成數學問題來解決。
我們看到的對於數學建模的書面瞭解就是這樣神乎其技的介紹，但在我們的國中數學裏，其實我們早已在不知不覺中滲透了數學建模的概念。我們更應該關注的也是如何讓數學建模的思想體現在國中數學中，讓學生用這種更簡單高效的方法來解決數學問題甚至是各種問題。其中，我們提到最多的恐怕就是“數形結合”。
在國中數學中，我們做了很多模型，比如方程模型、幾何模型、三角函數模型、簡單優化模型、概率統計模型。我們在教學生的時候總是不忘記一遍一遍的提醒學生：遇到難以理解的題目要記得畫圖，這就是數學建模的基本體現。在做這件事的時候，我們並沒有意識到這是在給學生貫徹數學建模的思想，只是在我們的經驗裏，這樣做可以更有效的分析問題和解決問題。可見，我們在不知不覺中也是承認數學建模的重要地位的，並且讓學生一點一滴的去感受數學建模帶來的優化性。
跟班學習的收穫
魏小紅
通過參加今天的國培跟班學習聽課活動使我受益匪淺，兩位老師的授課不僅讓我領略到他們的教學風格，深厚的教學功底，及濃厚的教學特色，也讓我清晰地認識到自己在數學教學方面的不足。而之後的評課活動更是讓我耳目一新，數學教學中存在的一些困惑得到探討解決。學生為主，教師為輔。讓學生成為課堂的主人，是我們教學的宗旨。教師非常注意課堂教學中學生興趣的激勵培養。課堂氣氛輕鬆，愉快。從課堂的導入和小組合作對話表演等各種形式的活動，都是以學生主觀能動性為中心的。教師緊緊抓住學生活潑好動，思維活躍的特點，注重學生思維能力的發展，使得學生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關係融洽有序。
國培學習培訓有感
陳雲鸞
本次培訓安排了多位專家給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學生以及國中數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討，並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。
聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的中學數學教師，我思考的太少。如何來定位自己的職業，自己的教學學生喜歡嗎？自己的工作家長滿意嗎？我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。在今後的工作中，我會努力學習，做好後續研修，在實踐、學習中不斷進步。
白板進課堂，教學添魅力
蘆霞
在結束兩週的跟班學習給我感觸很深，使我走出了我一直根深蒂固的粉筆課堂。在教學中，許多老師藉助電子白板，立足白板交互式的互動特點，運用其拖拉、畫圖等功能，同時，老師們運用電子白板良好的交互性，引發了積極有效的師生互動和生生互動，讓教學活動自始至終充滿了趣味性、有效性。充分展示了白板教學的魅力。
近幾年，我國十分關注教師對新技術的操作與運用能力的培訓，鼓勵廣大青年教師在日常教育教學中大膽嘗試信息技術與教育教學的整合運用。我校也在今年十月給全校每個教室都裝上了白板。通過本次的國培學習，增強了我對白班教學的興趣和加深了對白板教學的瞭解。所以，我回校之後也一定會積極研究和應用白班教學。讓孩子們的數學課能夠更加生動，直觀。
在國培中的反思
李盤
通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在這裏，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。
為增強學生安全意識，讓學生了解更多的安全知識，提高學生安全防範意識，營造濃厚的安全教育氛圍，3月5日，界首代橋中心校開展了以安全教育為主題的班級黑板報評比活動。
據瞭解，各班圍繞安全教育主題，認真蒐集資料，從選稿、選版，到繪圖、抄寫，同學們密切協作，精心策劃，利用課餘時間編排了一幅幅內容豐富、圖文並茂的黑板報。黑板報的內容主要涉及校園安全、交通安全、生活安全、預防禽流感、防火、防溺水、用電及如何自救等各個方面。
評比小組的老師們嚴格按照板報評比標準，以公平公正的態度，從版面設計、主題內容、文字書寫、總體印象等幾個方面，對黑板報進行了認真的評比和打分，最終八年級3班、七年級2班分別榮獲了一等獎。
此次黑板報評比活動，增強了學生安全防範意識和自我保護能力，營造了濃厚的安全教育氛圍，為學生健康成長創建了安全、温馨的環境。
各位班級管理員、指導教師：
首先感謝您對本次培訓的大力支持和辛勤工作！
班級名稱：
主編：XX
編輯：XXX，XXX，XXX
一、當前學情通報
可以發佈學情數據（點擊查看本班學情數據），可以表彰或通報學員等等。
二、學情分析及階段總結
可以根據客觀的學情數據，根據不同的階段從不同角度（如“學時”“發帖數”“留言數”）來分析當前培訓中班級出現的`現象、產生的疑惑、發生的問題，可以對培訓至今的學情進行階段性總結等等
三、温馨提示
可以佈置下一階段工作內容、強調重點任務，可以提出下一階段學習目標及學習計劃等等。
四、經驗交流
可以展示為了促進學員學習班級內所採取的一些典型做法（如利用QQ羣開展研討，與校本教研相結合，利用電話、飛信等聯繫，小範圍集中討論等）與經驗。
五、成果展示
班級的優秀作業（內容或鏈接）、話題、留言，可以展示優秀學員或工作人員的先進事蹟，可以展示培訓過程中的花絮故事或花絮圖片等等（點擊查看如何插入圖片）
六、培訓反思
可以記錄本班級管理過程中的一些困惑、反思。
七、問題與建議
你從班級管理實踐中，對培訓的組織、平台、課程等遇到了哪些問題？有什麼好的建議？
簡報名稱
班級名稱：XXXXXXXXXX
第X期
主編：XXX
修改：XXX，XXX
一、卷首語（/培訓寄語/刊首寄語）
此欄目可修改一些培訓的感言或名人名言等激勵性的資料。
二、温馨提示（/重要通知/近期培訓安排）
此欄目能夠展示最新公告，包括班級重要通知、研討安排、階段性的培訓資料及安排等。
三、班級學情通報（/班級培訓總結）
能夠發佈班級的階段性學情數據，也能夠表彰或通報學員等等。能夠根據客觀的學情數據，根據不同的階段從不同角度（如“學時”“發帖數”“留言數”）來分析當前培訓中班級出現的現象、產生的疑惑、發生的問題，能夠對培訓至今的學情進行階段性總結等等
四、作業選萃（/精品教學設計/教育故事選摘/熱點聚焦）
作業選萃：可展示本班學員的優秀作業，摘錄片段等；
精品教學設計：可展示本班學員的優秀教案，可對教案資料的進行摘錄，或直接鏈接到相應的網址。
教育故事選摘：可展示本班學員的優秀教育故事，可對資料進行摘錄，或直接鏈接到相應的網址。
熱點聚焦：可展示近期大家比較關注的問題，或名家之談等資料。
五、拓展閲讀（/他山之石/學苑採風）
在此欄目中一些優秀的拓展資料，比如精彩網站、文章鏈接地址、名家文章摘選等等。
六、研修心得（/交流園地/學員心聲/研修感言）
能夠展示本班學員的精彩研修日誌、培訓感言、語錄等資料。
能夠展示本班的班級論壇中比較精彩的學員發言、對話等。
七、班級之星（/羣星閃耀/研修花絮）
在此欄目中可對本階段的優秀班級學員進行表彰，也可展示先進事蹟或學員風采，也可展示培訓過程中的花絮故事或花絮圖片等等。
八、班輔老師剪影（/班輔老師風采）
在此欄目中可展示本班的班主任或輔導教師的風采，包括個人簡介、工作成果、優秀事蹟、花絮照片等資料。
班級簡報
20xx年第5期總第14期
經濟0803班班委
20xx年12月
目錄
一、全班協力製作“祖國六十年曆程”精美海報為祖國祝壽
二、觀省博，遊東湖——人文與自然結合的秋遊
三、班級趣味運動會——樂在運動中
四、零三風範，星火相傳
五、齊心羣眾，協力向前——齊心協力跑比賽開始
全班協力製作“祖國六十年曆程”精美海報為祖國祝壽
正值祖國六十華誕之際，全班在“我和我的祖國”團日活動中協力製作了以“祖國六十年曆程”為主題的海報，為祖國獻壽禮。
此次海報製作工作量較大，班委事先將全班同學分為十二個小組，每個小組負責蒐集五年的重大事件，並製作成為海報。海報統一採用金色蛟龍邊框，於9月25日到10月3日在五羊廣場展出，引來許多同學駐足觀看。
海報不僅僅向全校同學展示了建國六十年來祖國的重大事件，同時也豐富了全班同學自己的知識，加深了對祖國成長過程的認識，並且在製作過程中，加強了同學們的協作意識與團結精神。
觀省博，遊東湖——人文與自然結合的秋遊
天高氣爽，微風拂面，10月13日，全班同學乘坐校車前往省博物館，開始了秋遊之旅。
在省博物館，同學們被各種充滿古老氣息的文物所吸引，興致勃勃地討論、拍照，遲遲不願離去。勾踐劍、夫差矛、九連墩楚墓戰車、曾侯乙墓，感受歷史遺蹟，領略古人智慧，同學們感覺像是上了一堂深刻的歷史課。
之後，同學們一塊步行到東湖，在大樹下野餐。吃着各自攜帶的美味零食，享受着秋風的温撫，觀賞着波光粼粼的東湖，聽着清脆的鳥鳴聲，感受與自然融合的暢快與簡單。吃完午餐，同學們玩起各種搞笑的遊戲，嬉笑玩耍，好不快活！
此次秋遊給同學們留下了難忘的回憶，也拉近了同學們的距離，我們班感覺更像個大家庭了！
班級趣味運動會——樂在運動中
齊心協力跑、“連坐”、乒乓速跑、海底傳月，11月13日下午，首次班級趣味運動會在新體開展。
班級趣味運動會是由班委組織的以趣味、運動為主題的班級活動，旨在增進同學感情、加強班級凝聚力。同學們熱情參與，足球場上充滿一片歡聲笑語，真正感受到運動、競技、協作的三重快樂。班委最後給冠軍、亞軍、季軍組頒發了獎品，獎品有柚子、口罩、棒棒糖，甚至還有裝有5毛硬幣的紅包，讓人感受到班委們的用心良苦。
很多同學表示，這是一次讓人回味的班級活動，以後還要多舉行類似的活動，讓更多的同學參與進來，對於加強班級凝聚力很有好處。
零三風範，星火相傳
零三風範，星火相傳。11月28日，我們班舉行了與經濟0903班的聯誼活動。
活動在大學生活動中心舉行。滿懷好奇與關切，我班同學與經濟0903班的師弟師妹們暢快地交談，交流着學習和生活的經驗。活動中還進行了豐富多彩的跳舞和遊戲。在跳舞環節，兩屆經濟03班的學子手拉手，用舞蹈展示着青春的活力。在搞笑的遊戲中，同學們爭先恐後，贏了的喜笑顏開，輸了的也樂呵呵。
此次聯誼的好處不僅僅在活動本身的樂趣，有些同學與師弟師妹交換了聯繫方式，表示以後要經常聯繫，共享學習和生活的經驗。
齊心羣眾，協力向前——齊心協力跑比賽開始
經過了近兩個星期的辛苦訓練，齊心協力跑比賽最後在11月30日來開帷幕。
我們班第一場比賽定於午後十二點半。這一天，很多同學早早吃完午飯來到新體運動場，參加比賽的同學是要早早熱身，而不比賽的同學則要來加油助威。比賽開始了！五個小組的同學緊張有序地預備——跑、交接、再預備——跑，眼看着最後一組的同學就要到達終點，意外發生了——一位同學踩到了綁腿的繩子（綁腿的時候一端留的過長），摔倒了！這時，全班的吶喊加油聲震耳欲聾，場上的同學迅速爬起來，稍作調整，繼續衝向終點。
我班最終未能進入決賽，同學們難免有些失落。然而體育委員的一番話道出了我們的心聲：“意外是不能預見的。我們努力了，也確實得到了提高，這就行！而且，選手們的表現是一流的！”
報：經濟0803班委及其他相關同學
送：經濟0803班各寢室
發：經濟0803班班委
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