為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，根據上級教育主管部門的工作安排，我校在端午節來臨之際，制定“我們的節日·端午”主題教育實施方案如下：
一、指導思想
以“學雷鋒·做一個有道德的人”主題活動為載體，以端午節為契機，以突出傳統習俗為特徵，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿於“我們的節日·端午”主題教育的始終，引導我校學生在活動中傳統文化的薰陶和愛國主義教育，增進學生的愛國主義情感。
二、活動內容
1、以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開展中華經典誦讀活動。我校結合新教育“營造書香校園”之經典誦讀活動，各班以誦讀歷代愛國主義名篇佳作比賽的方式，讓學生們在親身感受中瞭解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。各班要充分挖掘端午節深厚的文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強學生的愛國主義情感。
我校還將在端午節後，每班抽取10名學生，以本次經典誦讀活動的內容為主進行一次鋼筆書法比賽。
2、以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班開展節日小報創編活動。我校將以班級為單位組織學生創編節日小報，內容圍繞端午節的`來歷、屈原等名人傳記，讓學生們珍惜現在的美好生活，感恩身邊的好人，要求片面設計精美，色彩鮮豔醒目，定於6月13號以班級為單位將手抄報交至校長辦公室，我校將對本次節日小報進行評選，並擇優上報。
3、以“我們的節日·端午”為主題，在全校各班學生中開展傳講美德故事活動。各班可結合當前進行的“學習雷鋒做美德”網上簽名寄語、身邊好人推薦和道德模範評選活動，廣泛開展傳講歷史名人、恐龍模範、道德楷模和我們身邊好人的故事。
4、以“我們的節日·端午”為主題，在師生間、學生間開展愛心傳遞活動。例如：可以讓學生搓七彩線；也讓學生進行縫荷包比賽，比一比誰的手更巧，誰縫製的荷包更有創意；還可以為了增加活動的趣味性，各班可以組織學生從家裏拿一個熟雞蛋，在本班內進行一次“立蛋”比賽。學生間可以互贈七彩線和荷包，這樣既能讓學生們不忘傳統，又能在互贈過程中傳遞愛心。
三、活動要求
1各班要精心設計各項活動，調動學生的參與積極性，提高活動效果。
2、、各班主任和語文任課教師要充分認識到開展“我們的節日·端午”主題教育的意義，要認真按照學校的實施方案，精心組織實施，確保活動取得實效。
3、為了便於學校的錄像工作，各班活動時間統一在6月10日下午第二節課，請各班班主任組織語文及其他科目任教教師在班級內開展活動。
為了積極響應省委、省教育廳的號召，貫徹落實《江蘇省未成年人基本文明禮儀規範》，進一步加強學生文明禮儀教育。因此，我校決定將在3、4月份推進“八禮四儀”主題教育，着力提升學生自身的文明禮儀素養，使他們都能學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發展的一代新人。
一、活動宗旨
通過開展此次主題教育，讓我校師生全面瞭解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、活動時間
3月1日-4月30日（為期八週）
三、活動內容
（一）“八禮四儀” 專題宣傳活動
1、開展“八禮四儀”宣傳活動。
組織廣大學生認真閲讀“八禮四儀”的主要內容，利用班隊會、晨週會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。
2、“八禮四儀“齊誦讀活動
利用我校“晨讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記於心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。
3、發放“八禮四儀”告家長書
學校廣泛宣傳發動，積極印製學生“八禮四儀”手冊、發放告家長書，廣泛爭取家長、社會的大力支持。
（二）“八禮四儀”徵文評選活動
推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來讚美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，並在此次基礎上評選出獲獎選手。
（三）“八禮四儀”手抄報評選活動
在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。
（四）“八禮四儀”主題隊會活動
利用每週一次的班隊會，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結合自身經歷和感受來談談為期一週的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。
四、評選表彰
本次主題教育由校長室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對徵文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，並推薦部分優秀作品投稿；對本次活動中表現突出的班主任優先推薦為先進。
五、活動要求
1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的國小生。
2、精心組織、注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閲讀，撰寫優秀文章，參加徵文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。
3、積極宣傳、廣泛發動。各班級要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。
一、活動目的
1、開展“爭當誠信小少年”為主題的誠信教育活動，營造“人人爭當誠實守信的國小生”的良好班風學風。
2、讓學生理解“誠信”的含義和內容，能自覺地按《國小生日常行為規範》內容規範自己的行為，由此培養學生注重良好習慣的養成，不斷提高自身素質，爭做“誠信國小生”。
3、通過開展形式多樣、生動有趣、內容豐富多彩的活動，寓教於樂，教育引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處，使他們在思想道德、能力、身體、心理等方面健康發展，做一個誠實守信的國小生。
二、活動準備
1、（1）學生收集有關同學、父母、兄長、鄰里誠信或失信行為的資料（拍攝照片、寫成文字材料或故事等均可）。
（2）學生查閲與誠信、習慣有關的資料，開展誠實守信自查、互查，明確不足並思考作為一名學生應該養成哪些好習慣，從自身感受談起。
（3）學生蒐集有關“知誠信、講誠信”的名言。
2、教室佈置：
黑板：寫上主題班會的名稱《爭當誠信小少年》
黑板報主題：做誠信小公民，從我做起，從現在做起，從小事做起，從點滴做起。
宣傳欄：學生拍攝的有關誠信行為的照片，學生畫有關誠信的漫畫，學生寫有關誠信這個話題的文章。
三、活動過程
全體起立
整隊（三級彙報）
出旗敬禮
唱隊歌
1、導語（背景音樂：誠信之歌）：
甲誠實守信的品德是一個人的立身之本、做人之道、成長之基。誠實守信，是中華民族的傳統美德，是公民道德規範的基本要求，也是現代社會文明的基石和標誌。我們必須從小就樹立起做人要誠實、講信用的觀念。
2、誠信大家談：
甲：誠信是坦蕩的胸懷；
乙：誠信是心與心的交融。
甲：我們中華民族是一個偉大的民族，有着悠久的歷史，
乙：她素以明禮誠信着稱於世，自古就被稱為“禮儀之邦”。
甲：那麼，誠信在大家的心中到底是什麼？
乙：誠信與我們學習、生活和友情的關係如何？
合：“誠信大家談”請大家實話實説交流你心中的“誠信”。
☆（1）實話實説——“誠信大家談”。
對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？
（學生互相交流自己對誠信的看法和認識，簡單説一説誠信在自己的學習、生活、以及同學間的友情的關係。）
甲：誠——心靈敞開，以誠相待；
乙：信——言出必行，行之以信；
合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界才會充滿陽光的味道。
3走入名人的誠信世界：
乙：“誠信”與我們的生活、學習、交友等息息相關。
甲：難怪有這麼一句諺語：“誠實是一個人得以保持的最高尚的東西”
乙：請看誠信故事：
☆（2）名人誠信故事《一隻打碎的花瓶》
☆（3）我和列寧比誠信的活動
甲：看了這個故事，你覺得我們應該向列寧學習什麼？（學生回答）
乙：對了。那麼在你們的身邊有沒有發生過誠信的小故事呢？
甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。
乙：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。
甲：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。
乙：相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
甲：一個人可以沒有財富，只要他活得坦蕩；
乙：一個人可以沒有名望，只要他問心無愧；
甲：但一個人不能沒有誠信，否則他就會一無所有了。
主持人：下面請聽詩朗誦《天上人間説誠信》
盤古説：“誠信是我開天的巨斧。”
女媧説：“誠信是我補天的五彩晶石。”
孫行者説：“誠信是王母蟠桃園裏熟透的桃子。”
孔已己説：“誠信是我站着喝酒時的長衫。”
牛頓説：“誠信是我的三大定律”
愛因斯坦説：“誠信是我的相對論”
愚者説：“誠信是偽君子的假惺惺”
智者説：“誠信是人類閃光的金子”
哲人説：“誠信是世間萬物的源泉”
媽媽説：“誠信是做人的準則”
老師説：“誠信是成長的基準”
朋友説：“誠信是交友的基礎”
我説：“誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
A誠信是我心中永遠的夢。在夢裏，誠信流淌着鮮紅的血液，澆灌着我幼小但堅強的生命之樹，我的樹成長，長大，開出誠信的花朵，解出誠信的果實，我渴望誠信。
B曾幾何時，**的話銘記在心底，老師的教誨時時迴響在耳邊“做人要誠信。”於是，我走了下來，尋找寶貴的誠信。同學少年，以誠交友，真誠待人，誠信的風雨吹打鑄就了我心中永遠的誠信，我渴望，我追求。
c而今，真誠的笑容終於迎來燦然的陽光，前進的征程鋪滿了温馨的的春風，陽光照出周圍人的真誠，春風吹開周圍人的真誠，前途不再風雨交加，因為我有用誠信的細羽編織成的大傘，那傘為我撐出一片晴空。
4誠信大搜索：
甲：誠自心，信自行，心行合一。
乙：讓我們用心靈呼喚誠信，
甲：讓誠信變成清晨你窗前一縷温暖陽光，
乙：讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，
甲：讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，
乙：讓誠信變成烈日下你頭頂的一片綠蔭。
☆（4）“誠信大搜索”展示活動
A、“知誠信、講誠信”——誠信格言的徵集展示。
B、“誠信在我身邊”——展示有關同學、父母、兄長、鄰里、社會中誠信或失信行為的資料。
5結合本校“航船迎着浪花走早日到達誠信島”活動，三（4）班“紅領巾誠信俱樂部”成立儀式：
☆（5）制定三（4）班《誠信公約》。
甲：把“誠信”掛在胸前的人，他只標榜誠信；
乙：把“誠信”掛在嘴上的人，他只知曉誠信；
甲：把“誠信”握在手裏的人，他只利用誠信；
乙：把“誠信”踩在腳底的人，他將背棄誠信；
甲：唯有把“誠信”埋在心底的人，才真正誠信。
（分小組討論之後，彙總形成本班的《誠信文明公約》，並由班級每位同學在誠信公約上簽名，作為誠實守信的承諾。全體學生聯繫自己的學習、生活的實際，從小處、從小事着手，向全班同學作出承諾，互相作為見證人，在今後的學習、生活中，做一個實事求是、言行一致的人。）
☆（6）設計誠信大使卡（只要在學習、紀律、文明、衞生、勞動等各方面做到有誠信，得到老師和同學的肯定，就可以得到一張單項誠信卡，累積各項單項獎最後獲得“誠信大使”的榮譽稱號）
☆（7）我心中的誠信大使：
甲：也許，在謊言的土壤中可以開出美麗的嬰粟；
乙：但是，只有在誠信的土壤上才能夠開出真正絢爛的生活之花。
評選“我心中的誠信大使”單項獎——推薦心目中的誠信形象設計，率先加入誠信俱樂部。
6、結尾：
甲；誠信是金。
乙：誠信是真。
甲：誠信是美，
乙：誠信是德，
甲：生活有了誠信才更加燦爛，
乙：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
甲：雄鷹*強硬的翅膀在天地間翱翔；
乙：人類以誠信的品德在歷史中閃亮。
甲：呼喚誠信，擁抱誠信，
乙：為你的人格塗上一層亮色！
甲：呼喚誠信，擁抱誠信，
乙：讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！
合：讓我們行動起來，做一個誠實守信的小少年！
全班齊唱《誠信之歌》！
10、輔導員講話：
這是一次非常成功的活動。大家通過從身邊收集到的很多有關誠信習慣方面的小事，認識到誠信習慣雖小，造成的影響卻很大。因此，我們必須從小就樹立起做人要誠實、講信用的觀念。按《國小生日常行為規範》內容規範自己的行為，從自己做起，從今天做起，從小事做起，做一個誠實守信、實事求是、言行一致的文明人。相信我們的“文明誠信”之風將永遠在班級裏、校園裏飄蕩，並將飄向四方……
呼號（面對隊旗）
退旗敬禮！
宣佈結束
一、指導思想：
遵循少年兒童身心成長規律，抓住建黨90週年的教育契機，在隊員中開展“紅領巾心向黨”系列主題教育，用社會主義核心價值體系引領少年兒童，落實少先隊的根本任務，“引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識和灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情”，增強隊員們的使命感、責任感和光榮感，童心向黨，心繫祖國，熱愛家鄉，勤奮學習，快樂生活、全面發展，爭當“四好少年”。
二、教育主題：
紅領巾心向黨，沐浴陽光，快樂成長。
三、教育形式：
讀書、觀影、文藝匯演、主題隊會、故事、演講、徵文、書信、書法、繪畫、攝影、手工製作、手抄報、校園短劇、知識競賽、歌詠比賽、考察、走訪、慰問等。
四、教育對象：
全體少先隊員和隊前兒童
五、教育時間：
六、教育步驟：
（一）啟動階段：
1、通過3月初的輔導員會議，對20xx年度的少先隊工作進行佈置和安排。
2、舉行“紅領巾心向黨，沐浴陽光，快樂成長”主題教育啟動儀式。
3、以國旗下講話、黑板報、紅領巾廣播站、宣傳欄等為陣地，全方位進行建黨週年活動的宣傳。
（二）實施階段：
3月：
1、結合2011年度天津市“大田杯”讀書競賽，開展“黨在我心中，紅色經典伴成長”讀書徵文活動。充分利用學校圖書館資源及網絡資源，要求各中隊通過查閲資料，閲讀《紅旗飄飄》等革命故事書籍，學習中國共產黨基本知識，提倡各中隊開展有特色的活動。
2、結合教育局關工委的要求，開展《光輝的旗幟》主題教育讀書、徵文、實踐活動。利用教育部關心下一代工作委員會統一編寫的《光輝的旗幟》知識讀本，通過豐富多樣的形式，組織廣泛開展讀書活動，並組織開展徵文評選和演講比賽。
3、開展“紅領巾胸前飄揚，牢記光榮與責任”少先隊員光榮感和使命感教育。
4月：
1、辦一期以“清明頌歌憶先烈”為主題的板報，幫助隊員牢記歷史，感恩幸福生活，進一步激發廣大隊員愛黨愛國的情感。
2、開展“網上祭先烈，共鑄中華魂”網上緬懷先烈活動。
3、開展“尋找紅色的印跡”觀影活動，觀看紅色影視作品等，瞭解中國共產黨成立xx年來的偉大業績和優秀人物。
5月：
1、開展以“黨在我心中”為主題的藝術節活動，分“紅色的旋律”節徽設計類、“絢麗的生活”美術書法類、“舞動的音符”音樂舞蹈類、“飛揚的生命”文學語言類等活動板塊，通過中隊活動，以及大隊專場文藝調演、匯演，歌頌黨、歌頌祖國，營造歡樂祥和的紀念氛圍。
2、舉辦“紅色情懷”書畫、攝影、手工製作、手抄報比賽和展覽。
3、開展優秀少先隊員、優秀少先隊幹部、四好少年、津門好少年、靜海好少年、實驗好少年評選等評優工作。
6月：
1、舉行“童心向黨”主題隊日活動。
2、舉辦“大手拉小手，隊員跟黨走”活動，邀請老黨員和先進模範來校作專題講座，引導學生回顧黨的歷史，感懷黨的
情；開展隊員跟黨員手拉手、結對子活動，感受黨員先進的榜樣示範力量。
3、組織開展“光輝的歷程”紅色經典故事、紅色箴言朗誦比賽、主題演講比賽。
4、舉辦“學隊史、知隊情、跟黨走”知識競賽，舉辦“黨在我心中”徵文活動。
7月、8月：
1、開展“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”主題教育，利用暑假開展考察、走訪等活動。以假日小隊活動為載體，通過採訪、交流、參觀等活動深入社會各層面，用發現的眼光去尋找，發現自己家庭、社區、家鄉在共產黨的領導下所發生的變化和發展。
2、開展“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”主題徵文活動。
3、組織學校春苗藝術團精心排練節目，慰問武警部隊。
9月：
1、開展“學規範禮儀，做四好少年”規範禮儀教育周、教育月活動。
2、開展“做一個有道德的人”道德教育月活動，引導隊員形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。
10月：
1、開展“童心向黨”歌詠比賽，謳歌黨的豐功偉績和祖國建設成就，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。
2、開展“黨在我心中”書信文化比賽活動，要求學生圍繞主題，在以書信的形式表達對黨對祖國的熱愛，對未來的希望。
11月：
開展“學黨史，感黨恩，樹信念”實驗國小第24屆最佳隊活動評選活動。
（三）總結階段：
對活動進行精心梳理和全面、系統、詳盡、完整的總結，並整理相應的文字、圖片、聲像視頻等檔案資料，彙總各中隊近一年來在每項活動中的考評成績，對優秀中隊進行表彰。
七、實施要求：
（一）加強領導，統一思想。
學校少先大隊、各職能處室、各中隊要高度重視“紅領巾心向黨”系列主題教育，學校少先大隊要將活動納入年度計劃，與各職能處室加強溝通交流與協作，形成合力，同時，加強中隊輔導員學習培訓。
（二）全員參與，注重實效。
各中隊要積極參與各項活動，在充分準備的基礎上，在隊員中廣泛深入地開展活動，使每個隊員都積極參與到活動之中。同時，輔導員老師要認真組織，相關人員要大力配合，力求達到最佳活動效果。
（三）豐富內容，創新形式。
隨着幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現出來--探究性主題教育，經過我們的研究、實踐、總結，我們有了這樣一種認識：它是一種具有先進教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前需要教師的支持、幫助和引導，可以説它是一種師生共同建構的課程。探究性主題活動的內容到底從哪裏來的呢？ 首先，教師要根據幼兒的興趣和需要來設計課程。幼兒的學習效果源於學習興趣，因此，我們圍繞幼兒的興趣開展了一系列的教學活動，比如：春天來了，孩子們對地上忙來忙去的小螞蟻產生了興趣，不停的問：“小螞蟻的眼睛在什麼地方？""小螞蟻它們怎麼説話？它們吃什麼？”等問題。此時，教師並不是急於回答他們的問題，而是順着幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學小實驗螞蟻吃什麼、螞蟻的結構、螞蟻的故事等各領域的活動，在這些活動中，孩子們學會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發了孩子們探索的慾望。 其次，一些社會性的問題也是我們教學選用的範圍。
在以前，比賽、戰爭等一些話題都是大人們討論的內容，但隨着社會的發展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的孩子們知道的事情也就多了，前段時間的"美伊戰爭"是一個熱門的話題，我們以“戰爭與和平”為主題開展了一系列的活動，孩子們在家長的協助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發引導下幼兒又製作了和平鴿等等，通過豐富的活動使孩子們對戰爭、和平有了更深刻的認識，孩子們更加同情那些在硝煙中受傷的人們，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個人。
最後，自然現象、動植物、節日等內容也是我們很好的課程。 探究性主題活動為幼兒的發展起到了什麼樣的作用？
1、探究性主題活動的開展提高了幼兒學習的興趣和積極性，從以前的被動學習轉化為幼兒能夠主動的學習。
2、在活動中，幼兒敢於發現、研究並解決相關的問題，使幼兒學會了思考，增強了幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與家長之間的交往與合作的能力。
3、探究性主題教育為幼兒提供了自由發展的空間，為幼兒提供了想象、創造和操作的機會，使每個幼兒都能夠富有個性的發展。
4、以前的教育模式是對幼兒知識的灌輸和嚴肅的技能訓練，這樣的教育模式對幼兒的長遠發展起到了阻礙的作用，而探究性主題活動着重了幼兒發展的潛在性問題，培養了幼兒多方面的能力，有利於幼兒長遠發展的目標。
一、指導思想
進一步弘揚雷鋒精神，增強學生關愛他人、奉獻社會的責任意識，結合我校實際情況，號召毎一位學生要向偉大的共產主義戰士雷鋒那樣，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐中增長才幹，養成良好的習慣；通過學雷鋒、三八婦女節、植樹節等系列教育實踐活動，促使全校學生增強文明意識，學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感，備具一定道德素養，提升綜合素質，為學生的終身發展打下堅實基礎。
二、活動主題動感三月 美麗校園
三、活動時間3月1日—31日
四、實施辦法
（一）第一階段：宣傳發動
1、學習方案精神，全面領會“動感三月美麗校園”主題教育的意義和要求，並根據月主題活動方案佈置工作。
2、電子屏 “動感三月美麗校園”系列宣傳標語
3、主題教育月教育活動啟動儀式，全面宣傳啟動--國旗下講話
（二）第二階段：實施發展
1、各班級實現實現“五個一”：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、背誦一篇雷鋒日記、唱一首雷鋒歌曲。以年級為單位組織開展故事大王評選、雷鋒歌曲擂台等活動。
2、開展“雷鋒在哪裏？——紅領巾尋訪活動”活動。走進社區，尋找身邊的雷鋒，向身邊的雷鋒學習，主動關心、幫助他人，寫一篇自己學雷鋒的文章，參加區學雷鋒活動徵文（3—6年級每班繳2篇）。
3、開展“我讓…露笑臉”感恩活動：幫媽媽、奶奶做一次家務，洗一次腳，和老師談一次心，獻一朵花等活動。
4、開展“動感三月 美麗校園”演講比賽（3—6年級），以“三八婦女節”為主題，在班級評比的基礎上各班選送2篇原創習作於3月6日之前交於大隊部，參加徵文演講比賽活動，演講比賽選手要求脱稿。
5、各班出一期以“動感三月 美麗校園”為主題的黑板報，學校於3月29日組織評比
6、各班開展一次“動感三月 美麗校園”的主題班會。
7、以3.12植樹節為契機，愛護美麗校園，開展“彎彎腰”活動：校園、教室內不亂扔垃圾，不亂撕字紙，見到垃圾人人主動彎腰撿起；“澆澆水”活動：給校園、教室、家中等小樹、盆栽澆澆水，鬆鬆土。
（三）第三階段：總結、表彰階段
1、開展“學雷鋒標兵愛心小天使 護綠小衞士”評選活動。以年級為單位每班分別選出2名“學雷鋒標兵” “愛心小天使”和“護綠小衞士”。並把其照片和事蹟材料張貼於學校宣傳欄內進行展示。（負責：少先隊）
2、對在組織活動中表現突出的班級、年級予以獎勵。（負責：德育處）
3、建立班級檔案，活動照片、活動方案、活動組織材料於4月5日前繳大隊部。
為準確、全面、及時地宣傳黨和國家的教育方針政策，宣傳報道我區教育改革和發展的最新成就，推廣先進的教育理念和方法，展示我區教育系統的新人新事新風貌，讓更多的人關心教育、理解教育、支持教育，充分發揮教育信息和宣傳工作在總結經驗、交流情況、服務決策和推動工作等方面的積極作用，特制定本方案:
一、指導思想
以全面宣傳貫徹黨的十八大、十八屆二中、十八屆三中會議重要精神，着眼教育工作全局，突出促進自主創新、促進和諧共進，着力提高教育宣傳工作水平，為教育事業的率先發展、科學發展，全面實現年度工作目標提供有力的輿論支持。
二、組織機構
組長:z
副組長:z
成員:zz
三、宣傳重點
1、教育發展的新思路、新舉措、新問題，教育管理的新方法、新措施，取得的新成績、新經驗；
2、教育教學及管理中湧現出的先進典型和先進事蹟；
3、素質教育、思想道德建設、文明創建、團隊活動情況；
4、黨建工作情況；
5、黨風廉政建設特色亮點工作；
6、教師繼續教育、教師隊伍建設，校長隊伍建設情況；
7、教育教研動態、學校業務介紹；
8、各類大型活動、賽事的組織舉辦；
9、特色學校建設情況；
10、區級以上領導視察、調研介紹；
11、各類大型檢查，專項工作督查情況；
12、捐資助學工作；
13、安全教育、突發事件報告；
14、其他有重要價值和意義的事項。
四、宣傳方式
1、充分發揮學校宣傳櫥窗、教師家訪等傳統宣傳工作平台的作用，切實加強學校與家長、與周邊羣眾的溝通聯繫，及時將教育政策、教學成績、工作困難向家長進行宣傳解釋，取得學生家長和社會對學校工作的理解支持。
2、高度重視網絡、短信平台等工具在宣傳推介、溝通解釋方面的作用，各學校（單位）要加強站建設（中心國小以上學校必須建設好站），完善網站內容並及時更新。
3、充分利用區教育信息網、區電視台、望城手機報等媒體，通過消息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對反映全區教育系統政策、會議、活動和事件等情況進行及時的宣傳報道。
4、加強與市級以上報刊、電視、廣播、網絡等各類媒體的聯繫，積極向各類媒體撰稿，推介在工作中取得的經驗，報道所取得的成績。凡向市級以上報刊、電視、廣播、網絡等各類媒體報送稿件或邀請採訪報道，須事先向局辦公室報告。
五、考核內容及辦法
（一）考核範圍
各中心學校、區屬學校、二級機構、民辦學校，機關各科室（含教育基金會和局團委）
（二）考核內容
家教平台使用情況；學校（單位）建立站並與區教育信息網建立鏈接；站信息更新；家校平台（教育系統短信平台）使用情況；向區教育局報送信息量和新聞稿件數量；局向省、市職能站推薦報送並被採用信息和新聞稿件數量；向望城手機報報送信息並被採用量；被區電視台和市級以上媒體正面報道次數；在市級以上黨報黨刊、省級以上專業媒體上發表經驗推廣類稿件量。
（三）考核辦法
1、實行分類目標考核
根據各學校（單位）、各科室的實際情況分類制定考核目標，考核基準分為100分，對照考核標準實行扣分制。（見附件1）
各學校（單位）、機關各科室要將上報的各類信息、新聞稿件按月整理存檔；信息或新聞稿件被採用的要詳細登記採用媒體、採用時間，並截圖或複印相關內容存檔；被媒體正面報道的要登記報道事項、媒體名稱、報道時間。每季度局辦公室將對各學校（單位）和機關各科室目標完成情況進行統計、通報。
2、全區教育系統每年舉行一次教育宣傳工作評比表彰活動，設立“教育宣傳工作先進單位”、“教育宣傳工作先進個人”和“優秀網站”等獎項。名額根據各類考核單位全年教育宣傳工作考核得分情況確定。
3、對獲得“教育宣傳工作先進單位”或“優秀網站”的學校（單位）在全年績效考核中該項指標按1.2倍計分，完成任務量的按1倍計分，未完成任務的按比例扣分。
六、工作要求
1、高度重視，加強領導。
教育宣傳承擔着為教育改革與發展提供思想保障，營造輿論環境的重任，它的力度和效果將直接影響到教育決策的前瞻性和科學性，影響到推動工作落實的有效性和準確性。做好教育宣傳工作，是正確應對各種新情況，及時妥善處理緊急重大事件，維護社會穩定，促進教育事業健康發展的需要，也是加強政務、校務公開，自覺接受羣眾監督，擴大社會影響的需要。全區各級各類學校要充分認識新形勢下進一步加強教育信息和宣傳工作的。重要性和必要性，切實增強教育信息意識，重視教育宣傳工作，積極發揮新聞媒介的政策和輿論導向作用，及時有效地宣傳報道我區教育改革與發展的動態與成果。
2、完善網絡，建設隊伍。
各學校（單位）要成立教育宣傳工作領導小組，主要負責人要親自抓，並明確專人具體負責，人事如有變動，應及時補充並報局辦公室備案。各學校要為宣傳專幹創設良好工作條件，提供瞭解、獲取信息的機會，保證從事教育宣傳工作人員的精力與時間。要建立定期交流研討和培訓
南沈灶鎮國小
“迎接十八大、保持純潔性”教育實踐活動實施方案
根據東台市教育局黨委（東教委發【2012】6號）和南沈灶鎮黨委（南沈委發【2012】19號）文件精神，決定在我校黨員、教師中開展以“迎接十八大、保持純潔性”為主題的教育實踐活動。現提出如下實施方案：
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，緊扣“迎接十八大、保持純潔性”這一主題，全面貫徹“基層組織建設年”總體部署，緊扣“建強組織覆蓋，建優隊伍作表率經，提升質量求實效，服務師生受歡迎”進一步加強黨性黨紀、羣眾觀念、社會責任教育，引導全體黨員、教師珍惜榮譽、履行職責、增強羣眾觀念和樹立良好社會形象，圍繞“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”的目標要求，促進學校黨組織和廣大黨員、教師在各項工作中創先爭優，以良好的形象、優異的成績向黨的十八大獻禮。
二、目標要求
開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實踐活動，要緊密聯繫學校工作實際和黨員、教師思想實際，以推進科學發展、構建和諧社會、加強基層組織建設、服務人民羣眾為重點，教育和引導黨員、教師在增強黨性黨紀觀念的認識上有新提高，在服務師生的實踐中有新成效，在樹立良好形象的示範中有新作為，不斷增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。具體要求是：
1、強化理論武裝，着力在堅定理想信念上取得實效。 深入開展中國特色社會主義理念體系、社會主義核心價值體系、社會主義法治理念的學習教育，從思想深入解決“入黨為什麼，從教為了誰，如何發揮黨員作用”等重大問題，進一步增強黨員的先進性、教書育人的使命感和責任感，提升黨員、教師的綜合素質。
2、注重以人為本，着力在服務師生上取得實效。增強羣眾觀念，重在瞭解民情民意、破解發展難題，化解社會矛盾，促進幹羣關係融洽、促進學校的發展穩定和作風轉變。要注重迴應師生和廣大家長的關切和期待，積極引導黨員、幹部服務師生、服務家長，幫助他們解決遇到的實際困難，讓服務切身感受到活動帶來的成效，真正把教育實踐活動打造成師生滿意、家長滿意、社會滿意的滿意工程。
3、突出率先垂範，着力在師德行風建設上取得實效。落實黨員幹部加強師德行風建設的領導責任，嚴格執行黨風廉政建設的各項規定。引導廣大黨員、教師樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚正氣，率先垂範，模範帶頭執行師德師風建設若干規定，拒絕有償家教，自覺抵制各種消極腐敗行為。
4、堅持重點重抓，着力在加強支部組織建設上取得實效。結合“基層組織建設年”活動，切實加強基層黨建工作，推動組織的規範化、制度的科學化和活動的正常化。要加強民主集中制，推行黨務公開，發揮工會和教代會的職能作用，充分調動全體教職工的積極性。要集中精力努力解決一批羣眾關注的熱點問題，提高黨員羣眾的滿意度。
三、方法步驟
“迎接十八大、保持純潔性”教育實踐活動從3月份起，到12月底基本結束，分學習動員、分析評議、整改落實、總結提高四個階段進行。
（一)學習動員階段(3月至5月） 1.全面動員部署。3月19日前學習傳達會議精神，召開動員會議，確保思想發動覆蓋至每個黨員、教師。
2、搞好學習培訓。要通過集中學習、專題黨課、個人自學、事蹟報告、案例分析等多種形式，組織黨員認真學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、社會主義法治理念，重點學好《黨章》《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》《教師職業道德規範》《東台市教育局關於加強教育系統作風建設的六條紀律規定》等，學習全國教書育人楷模李吉林老師的先進事蹟，進一步增強黨員的黨性觀念和大局意識、組織觀念和監督意識、法紀觀念和責任意識，不斷加強黨性修養。把黨性教育和業務培訓相結合，力求教育形式豐富多彩、教育內容入腦入心，使全體黨員、教師人人受教育、個個有進步。
3、組織專題討論。組織開展重温入黨誓詞活動，引導黨員對照入黨誓詞，檢查自身言行，明確努力方向，永葆先進本色。以黨支部或黨小組為單位認真組織黨員對照《黨章》基本要求，結合學校實際，紮實開展“對照共產黨員標準，創先爭優五帶頭”、“如何爭當李吉林式的好教師”大討論，並分別概括提煉出個人創先爭優的具體標準，使黨員在學習動員階段真正有收穫，在分析評議時有具體標尺，在整改提高時有明確方向，在日常工作生活中有行為準則。學校將在“七一”期間評選一批創先爭優先進集體和先進個人，並向上級組織推薦表彰。
（二)分析評議階段(6月至9月） 1.廣泛徵求意見。在全校開展“學規範、塑師德、展風采”活動，通過發放徵見表、召開座談會、個別訪談、問卷調查、設置意見箱、開闢網上投票等形式，廣泛徵求社會各界對黨員和教師隊伍中存在的問題和建議。認真梳理彙總，分別整理出對黨員、教師和黨組織的意見。對黨員和教師要如實反饋存在的問題和建議。每個黨員都要誠心誠意聽取其他黨員和羣眾的意見，領導班子成員要率先垂範，多渠道、多層次徵求有關方面的意見。
2、排查突出問題。黨員和教師要對照“五帶頭”要求，結合創先爭優具體標準，全面總結近年來在思想、工作、作風，特別是在師德師風建設方面存在的問題。領導幹部要按照“三解三促”要求，認真排查在服務態度、服務作風、服務方法和素質能力方面存在的問題。領導幹部還要從權力觀、地位觀和利益觀等方面進行排查。黨支部將對徵求意見中排查出的涉及羣眾利益訴求的問題、羣眾反映強烈的問題進行全面梳理，並及時反饋給相關職能部門和個人。
3、開展剖析評議。黨員、教師要撰寫個人剖析材料，在民主生活會和黨員專題組織生活會上逐一對照檢查、自我批評，力求做到有則改之，無則加勉，全面深刻，觸及靈魂。
（三)整改落實階段(10月至11月） 1.制定整改方案。針對徵求意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映出的問題，黨員、教師個人要制定整改措施；黨組織和領導班子要制定整改方案和整改措施，並明確整改重點，分解整改任務，明確整改責任部門、責任人和完成時限。整改方案要以適當方式向黨員、羣眾公佈，做出公開承諾，接受羣眾監督，確保整改措施的落實。
2、集中進行整改。要結合實際，着力解決羣眾反映強烈的突出問題，要針對教育系統羣眾反映強烈的師德師風問題、徵訂教輔材料等突出問題，認真加以整改。要突出重點，引導黨員、教師把解決存在問題和落實創先爭優具體要求、履行崗位職責結合起來。要立足治本，上下聯動，做到整改內容具體化、整改方案科學化、整改工作有序化、整改過程陽光化，妥善解決存在問題。在集中整改過程中，積極參加市局組織的校長、書記優秀管理案例徵集與評選活動。
3、解決突出問題。黨支部和廣大黨員、教師要堅持實事求是、盡力而為、量力而行的原則，集中力量解決教育實踐活動中能夠解決的問題，特別是廣大師生和家長普遍關注的問題、黨員幹部黨性紀律方面的突出問題。要邀請“兩代表一委員”、教育行風監督員、服務對象和社區代表對整改落實承諾事項、興辦實事、解決突出問題等情況進行評議。
（四)總結提高階段(12月） 1.認真總結回顧。黨支部將認真總結開展教育實踐活動的總體情況、取得的初步成效、推進活動的主要做法和基本經驗、今後鞏固和擴大活動成果的意見，形成完整的資料。廣大黨員、教師要認真總結自身參與教育實踐活動，在思想、工作、生活等各個方面取得的實際成效，進一步明確今後努力的方向。
2、組織評比表彰。結合考核、績效考核和民主評議黨員，對教育實踐活動中湧現出來的先進典型進行評比表彰。同時，對黨組織和黨員公開承諾的事項組織“回頭看”，重在抓落實、重在求實效。
3、建立長效機制。建立集中活動日製度，規定每月20日為黨員集中活動日。建立黨員效能評估制度，對黨員進行分類管理，要從嚴格考核入手，引導黨員在工作中不斷創先爭優。認真執行新“三會一課”制度，將“三會一課”的內容具體化，促進教育的改革與發展。堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。完善加強師德師風建設制度，建立教育監督、示範引領和加大查處力度相結合，不斷提高我校師德師風和教育行風建設水平。進一步健全黨員幹部聯繫羣眾制度，持續抓好領導幹部下基層“三解三促”、走訪慰問學生家庭活動，引導黨員幹部在基層一線服務羣眾。
四、組織領導
1、嚴密組織，加強領導。黨支部成立由徐海青同志任組長、韓嘯同志任副組長、各職能科室負責人任成員的教育實踐活動領導小組，把開展活動作為深化創先爭優活動的一個重要載體，列入重要議事日程，專門部署，精心組織，結合中心工作開展形式多樣、內容豐富的活動，把開展教育實踐活動與推動教育跨越發展結合起來，推動創先爭優活動向縱深發展。
2、典型引路，全面推進。要積極發現、總結和推廣我校開展教育實踐活動的好做法、好經驗，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過教育實踐活動，培養樹立一批事蹟突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員、教師立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的鋭氣，在各自崗位上創造新的業績。
3、強化宣傳，營造氛圍。校園網將開設教育實踐活動專欄，並積極向東台教育網報送教育實踐活動的圖片、新聞。支部將採取召開會議、張貼標語、出刊板報、印發學習資料等形式，強化對開展教育實踐活動的宣傳引導，讓廣大黨員幹部、教師人人皆知、個個參與。要認真做好教育實踐活動開展情況和活動中好經驗、好典型的總結和宣傳，為開展活動營造濃厚的輿論氛圍。
附件：南沈灶鎮國小“迎接十八大、保持純潔性”教育實踐活動計劃安排表
二〇一二年三月十九日
一、主題活動時間
本月“公民義務勞動日”提前到4月25日上午。
二、參與單位
各村、社區，所屬企事業單位。
三、主要內容
1、整理積存垃圾。對積存的生活垃圾和建築垃圾進行整理，重點是城郊結合部、背街小巷、建築工地、各類道路兩側、河池溝渠旁(內)積存的垃圾。
2、整理堆積雜物。對堆放在公共空地、房前屋後、公共走廊、樓(屋)頂平台等處的各類雜物進行整理。
3、整理綠化帶。對綠化帶內存在的垃圾以及已死樹木、乾枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進行整理、補種。
4、整理亂貼亂掛。對各類建築物內外、停車站牌、電線杆上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的各類廣告、標牌進行整理。
四、工作要求
1、加強組織領導。各村、社區要落實具體負責這次大行動的領導和其他工作班子人員，圍繞“迎動漫、慶五一”這個主題，認真開展環境衞生問題排查，制定本村、社區的行動方案，廣泛發動幹部、黨團員、村（居)民代表積極參加清潔大行動，抓好影響城鄉環境面貌重點、難點問題的整治。同時要廣泛發動轄區內各單位開展本單位的清潔大行動。領導參加的清潔行動由街道清潔辦組織(具體方案另發）。
2、加強監督檢查。街道清潔辦負責這次清潔大行動的牽頭實施工作，並負責對各村、社區組織開展清潔城鄉大行動的情況進行監督檢查。
3、加強長效管理。各村、社區要以這次“迎動漫慶五一，清潔城鄉大行動”為契機，及時分析在實施“最清潔城鄉”工程過程中存在的問題，總結經驗，進一步完善環境衞生長效管理措施，切實鞏固工作成果。要及時做好開展清潔大行動的項目、內容、效果和參加人員的統計工作，以村、社區為單位，於4月25日下午4時前將主題活動開展情況以統計表形式報送街道清潔辦。
為熱烈慶祝第34個教師節，在全校進一步弘揚尊師重教的良好風尚，學校團委擬在全校團員青年中開展20xx 年教師節主題教育。
一、活動主題
感念師恩 我愛我師
二、活動時間
20xx年9月
三、活動內容
1、團幹部懇談之走進青年教師
青年教師是學校教育教學的中堅力量，團委將充分發揮團的組織優勢，走進青年教師，傾聽心聲，凝聚青年教師的力量，激發青年教師的熱情，積極投身到學校的各項工作中，為學校發展貢獻力量。
參加人員:團委全體團幹部 青年教師代表
時間:9月10日
地點:辦公樓會議室
2、主題團課--我愛我師 永遠的榜樣
“學高為師，身正為範”，老師們為了學生的成長成才，兢兢業業，誨人不倦。各團總支、團支部組織召開以“我愛我師 永遠的榜樣”為主題的團課，共同學習、交流、討論，學習老師們積極投身教育教學的態度和品質，夯實明日之師的基礎。
參加人員:全體團幹部 團員
時間:9月1日-9月13日晚自習
地點:各團支部教室
3、情暖夕陽 愛潤桃李
關注離退休老教師，充分發揮老教師們熱愛教育事業、關愛青年學生的熱情，使團學幹部、青年志願者與離退休教師結對子、關愛互助，傳承師德典範，促進青年學生的成長。
參加人員:團學幹部 青年志願者
時間:9月
4、微博傳情 感恩我師
充分運用微博陣地，用各級團組織微博、團幹部微博及團員個人微博等，積極表達對老師的深情和感謝，寫下老師留給自己印象最深的一句話、一件事或最想對老師説的話，並積極轉發、互動。讓微博也來愛老師！
參加人員:全體團幹部 團員
時間:9月起
5、異彩紛呈 你我共慶
充分利用團學組織優勢，積極調動各級團組織、學生組織、社團組織，開展豐富多彩的慶祝活動和主題實踐活動，及時宣傳報道，營造良好的校園尊師重教氛圍。
時間:9月
地點:師專校園及實踐基地
四:活動要求
請各級團組織、學生組織高度重視，精心組織，廣泛活動，讓全校師生過一個有意義的節日。活動的圖片報道請及時通過微博、網站發佈，並將活動彙總發至組宣部。
蒙田範文網