一、指導思想：
為了激發學生文學閲讀、文學創作的熱情，豐富學生的課餘文化生活，積累寫作素材，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，全面提高學生素質，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，將努力把“雛鷹”文學社辦成名副其實的文學社團。
二、培養目標
1、開闊學生閲讀的視野，豐富校園文化生活；
2、開展形式多樣的活動，激發學生讀書和習作熱情，提高學生語文素養；
3、發揮語文尖子生的積極性和創造性，提升校園文化品位。
4、完善《雛鷹》校刊，為孩子的成長搭建舞台。
三、活動主要內容：
1、開設文學講座，幫助社員瞭解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。
2、圍繞寫作開展的一些活動，例如遊戲、參觀等。文學社的社員的習作儘量和平時的週記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。
3、鼓勵學生勇於競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，並積極投稿。學校儘可能地為學生創建發表平台。
4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行採訪，試着撰寫新聞報道。
5、本學期繼續出好《雛鷹》校刊，力求提高質量。
6、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。（於學期初做好考核表，並指定考核人員做好出勤記錄。）
四。任務要求
1、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。
2、通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閲讀和寫作能力，培養文學新秀。
3、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。
4、繼續創辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”校刊成為校園優質讀物，個性化寫作的平台，校園作家的孵化器。
5、明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。
6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。
7、文學社成員每週五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊後交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優秀社員編輯部做到擇優出《雛鷹》校刊。
8、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。
9、做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發展工作。
10、文學社積極向有關報刊投稿，力爭有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表。搞一次大型的作品展示活動。出一本作品集。
一、指導思想
1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。
2、豐富學生的課餘生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到樂學。
二、領導小組
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三、社團活動的開展要求
總體目標：完善興趣小組活動的開展，提高學生的自主性，調動學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。
個體要求：
1、活動內容安排科學，有系統，每次活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料（學生作品、過程資料、活動成效等）。全學期要有至少一次的小組活動展示。
2、做到“三定”（定人、定時、定點）。
定人：人員固定，在學生自願的前提下，由指導教師指導學生開展活動，活動時間每次不少於40分鐘（具體要求見分組安排），指導教師要和社團負責人做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。
定時：具體時間一般可由指導教師根據實際情況確定後由團委批准、備案。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前向團委申請並通知學生在一週內補上。
定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定活動地點，愛護學校的設施設備，並做好保證工作。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動、擴大知名度。
四、活動安排
第一階段：全校動員申報社團。在全校學生範圍內徵集社團的申報，經團委批准成立。
第二階段：社團招募。由學生會宣傳部配合各社團製作宣傳海報，定時間地點，廣泛發動學生報名參加社團，充實社團人員，壯大社團力量。讓學有所長的學生加入到展示自己才能的學生組織中來。
第三階段：社團定型。審批申請加入社團成員的資格，確定社團的人數，社團活動計劃、規章制度等。
第四階段：社團活動。各社團在指導老師的指導下，制定社團活動計劃，確定各社團的活動時間和場所，配備社團需要的各種設備，繼續規範社團的活動。
第五階段：重點建設。結合學校迎評工作，重點打造舞蹈隊、記者團、攝影愛好者、籃球隊、口才與演講社團，音樂沙龍，科技社、美術設計、禮儀隊等社團。
第六階段：成果展示階段。
五、指導老師要求
1、每一社團應有一名指導老師，由學校聘用具有一定專長及熱情的教師來擔任。
2、指導老師負責指導社團活動，包括社團組織計劃、執行及評估工作。
3、指導老師應於每次社團活動到場指導，並負責點名及維持秩序。
4、指導老師應指導社團幹部擬訂社團活動進度表，指導社團活動並評估社員表現及給出成績。
活動時間：20xx年x月x日
活動組織：北苑中學國中團委
參與人員：北苑中學藍天文學社成員
活動場所：學校階梯教室
活動目標：
1、通過古詩競賽活動，激發學生對古詩的熱愛。
2、積累古詩，提高學生的古詩文化底藴。
活動內容：
古詩文誦讀中的古詩以及教學大綱中規定的。古詩背誦篇目。
活動重點難點：
在學生競賽答題過程中，增強學生的古詩文化底藴。
媒體設計闡述：
運用媒體引導學生配上背景、音樂、畫面反覆吟誦，讓學生充分感悟古詩所描繪的意境，體現詩中有畫，畫中有詩的特點。
活動過程：
一、師導入語：
1、同學們，我們先來聽一首非常熟悉的歌曲。
2、媒體出示畫面，放樂曲《靜夜思》，師配樂朗誦：
一首《靜夜思》，多麼熟悉卻又百聽不厭，那悠揚的曲調，把我們帶到了夜深人靜的異地他鄉，多少思念，多少惆悵，向誰傾訴。抬頭仰望，皓月當空，低頭卻只有深深的歎息。月光如水，詩人輾轉難眠，月兒，你能否把我這悠長的思念帶給遠方的親人？（通過畫面、音樂的渲染，把學生帶入優美的意境中，讓學生感受古詩的美。）
3、同學們，短短20個字意味深長，把我們帶入詩中有畫，畫中有詩的藝術境界，這就是古詩的魅力。我們大腦中已經儲存了許多古詩，今天，我們要把它取出來，開展“古詩大比拼”活動，一展古詩的風采。
下面掌聲歡迎 同學為大家主持。（充分體現了以學生為主體，教師為主導的作用。）
二、主持人講話：
同學們，古詩文是我們民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。今天將舉行一次別開生面的古詩大比拼活動，一展我們班同學的古詩文風采。本次活動採用競賽形式，分為必答題和搶答題，全班同學分為四小組，答對一題則為你們一組加10分。（選一名記分員上台記分）
1、媒體出示：把古詩詩句補充完整（必答題，每小組答兩題）（通過媒體出示詩句快捷方便）
⑴洛陽親友如相問， 。
⑵ ，古來征戰幾人回。
⑶天門中斷楚江開， 。
2、同學們，一輪比賽下來，現在四小組的分數不分上下，可謂並駕齊驅。下面我們將進入緊張而又激烈的搶答，請各小組準備好，把握時機。
媒體出示：
⑴商女不知亡國恨， 。
⑵ ，無人知是荔枝來。
⑶不要人誇顏色好， 。
⑷ ，馬蹄催趁月明歸。
3、下面我們一起看一下各小組得分（宣讀各小組得分），還是平分秋色，加油呀，同學們！中國是擁有五千年燦爛文化的殃殃大國，還是民族樂器的大國。你能在下面的詩句中填上適當的樂器名嗎？（必答題，每小組一題）
媒體出示：
⑴葡萄美酒夜光杯，欲飲（ ）馬上催。
⑵（ ）何須怨楊柳，春風不度玉門關。
⑶獨坐幽篁裏，彈（ ）復長嘯。
⑷中軍置酒歸客，（ ）琵琶與羌笛。
4、各小組的計分情況又出現了變化，讓我們來看看，比分咬得真緊，繼續努力呀！這兒也有幾句詩，請同學們把它對上，要求是填上帶有“春”字的詞語。（必答題，每小組一題）
媒體出示：
⑴ 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
⑵ 帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
⑶ 又綠江南岸，明月何時照我還。
⑷ 滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
搶答題：
⑴ 無處不飛花，寒食東風御柳斜。
⑵ 臘後不好晴，已向街頭作燈市。
⑶ 潮水連海平，海上明月共潮生。
5、幾個回合的比拼下來，第 組遙遙領先，其他小組加油呀！你們瞧，連小鳥也飛進我們的古詩文中來啦！誰能在橫線上填上適當的鳥名，誰就能得到寶貴的10分。（必答題）
媒體出示：
⑴ 東南飛，五里一徘徊。
⑵兩個 鳴翠柳，一行 上青天。
⑶故人西辭 樓，煙花三月下揚州。
⑷西塞山前 飛，桃花流水鱖魚肥。
（通過填詩句、填詞語對學生背誦古詩的情況進行反饋，並通過電腦操作對學生的回答進行評價，速度較快。）
6、同學們，我們常説如詩如畫，是呀，一首詩就是一幅畫，一幅畫就是一首詩。下面我給大家一幅畫，你能背出相應的詩嗎？
7、幾輪比賽下來，同學們都興致高昂，越戰越勇，現在我們來看一下各組得分，究竟誰是最後的贏家呢？下面進行的對詩決勝賽將告訴我們，請各小組輪流出題，由下一組選手回答。
各小組輪流出題對詩。
三、師頒獎並作總結：
剛才同學們開展的“古詩大比拼”活動非常精彩，第 組獲得了這次比賽的冠軍，讓我們為他們鼓掌，希望其他組也向他們學習，爭取在以後的活動中獲得好成績。
同學們，中國一位偉人季羨林老先生曾經説過：“中國是一個經濟大國，也是一個科技大國。但最根本的，它還是一個文化古國。”的確，我們中國有着豐富燦爛的文化，尤其是古詩文，讓我們在一生中記憶力最好，心靈最清澈的時候直面經典，背誦一些古詩文，這樣，你們將會終生受益。
一、指導思想
以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎，以增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以全面推進素質教育、推進基礎教育課程改革為主線，努力遵循“項目特色——學校特色——特色學校——品牌學校”學校發展軌跡，全面提升學校辦學水平，努力打造長塘裏國小優質教育資源，促進每一個孩子的健康快樂成長。
二、活動理念
1、以球育德：促進學生良好的品質的形成。使隊員們養成遵守行為規範、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
2、以球健體：促進學生身體素質的提高。使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
3、以球促智：促進學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提升。
三、組織機構
職責：負責策劃、籌備足球節各項活動與內容，足球節經費審核、協調全校師生足球節活動開展等。
競賽組組長：x副組長：x成員：非班主任教師
職責：負責組織實施足球節全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節的競賽、裁判工作及裁判培訓。
四、“放飛足球夢”校園足球節活動流程
1、準備篇
海報：與足球節相關的內容（每班至少5張海報）
展版：介紹中國足球及世界足球，要來的國足隊員的資料（美術組、英語組）
宣傳片：3—5分鐘（信息組）
標誌：學校標誌（美術組），班級標誌（班主任、副班主任）
排練：班級——表演方陣，準備服裝（班主任、副班主任）
學校旗隊（大隊部、音樂組）
2、啟動篇
足球節開幕式安排：方陣表演+表演部分
1、入場儀式，方陣表演，國足隊員牽手校足球隊員，走在最前面。
2、學校足球節標誌，學校足球隊，每班設計一個標誌，一句口號，選七個足球隊員穿球服，班級拉拉隊（足球寶貝），繞場一週，在指定的位置站好。
3、介紹來賓，戴紅領巾。
4、開幕式致辭
5、我國足隊員及教練寄語，捐贈儀式，學校給國足隊員頒發證書。（足球顧問）
6、教育局領導講話，宣佈足球節開幕。
表演部分
1、朗誦《我的足球夢》（背景為：學生拿獎盃、錦旗等）
2、班級集體舞表演：《小小足球賽》。
3、表演賽（教練、家長、學生、老師、國足球員）李海平老師開球，郝偉裁判。（10—15分鐘）
4、放飛足球（國足隊員與校隊員一起放飛氣球）
3、實踐篇
（1）繪“足球”夢：用小小的畫筆和純淨的童心，描繪五彩繽紛的足球夢想。
①1—2年級：彩色卡紙繪畫（可想象足球隊服等）
②3—4年級：製作立體足球（可製作，也可以在足球上繪畫）
（2）話“足球”史：讓學生走進“足球”，瞭解足球文化，述説足球知識。
5—6年級每班派男女學生各4名參加足球史知識搶答賽；足球英語小故事、演講比賽
注：低年級英語足球小故事，高年級英語足球演講比賽。（每班1人）
（3）竟“足球”技：讓學生體驗賽事，培養學生的團結拼搏精神。
①20人制15米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分；（1—2年級）
注：男女各10人
②20人×10米足球運球接力賽，在規定範圍內由1名隊員用腳把球運到指定區域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝；（3—4年級）
注：男女各10人
五人制足球賽；（5—6年級）抽籤決定賽程，淘汰制
注：4名男生，1名女生
（4）攝“足球”樂：用快門捕捉精彩瞬間，用照片存留快樂。
（5）抒“足球”心：我手寫我心，記下足球節的難忘時刻。
4、收穫篇
（1）各年級部頒發團隊獎一名班級。各年級比賽成績按比賽規程項目加起總分之和。
（2）一、二、三、四年級繪畫比賽，一、二、分別按5分、3分、2分計算
（3）一、二年級20人制15米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。
（4）足球寶貝評選
（5）頒獎儀式
（6）閉幕式
一、活動背景
為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平台和自我展示的平台。增強院系之間的聯繫與交流。通過一場完美的舞會讓你重新體驗生活的激—情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。
二、活動名稱
“舞動心旋”假面舞會
三、活動時間
11月28日18：30——21：00
四、活動地點
大學生活動中心
五、活動對象
面向全院
六、活動的前期宣傳
面向全院學生。宣傳單貼在每幢宿舍樓下（35張），並向各寢室分發宣傳單宣傳橫幅、廣播台宣傳，高校網宣傳等（a。海報宣傳———海報、噴繪、橫幅、宣傳單b。聯繫校電視台、校廣播台、三江潮一同宣傳）。由三人負責各海報及聯繫電台等工作。
七、活動流程
1、由嘉賓表演拉開舞會的序幕，主持人後出場{要有激—情，主持人不能把很高的氣氛壓低｝
2、恰恰舞：由主持人宣佈舞會開始後，先由社團的幹事以及會員齊跳恰恰舞來帶動現場氣氛。現場觀眾陸續上場。
3、兔子舞：邀請各社團的負責人來領舞。現場觀眾陸續上場。
4、遊戲：需要男生一人（可根據現場人數適當增加）和全部女生配合。首先請出這位男生上台（遮住眼睛或背對女生們），女生們請全部起立，主持人向男生士發問，（例：請問您夢中舞伴的身高是在1米7以上呢還是1米6以上呢？例外還可根據現場女生們的衣着打扮或相貌來進行發問。）台下站立的女生們如不符合男生的要求請坐下，主持人繼續發問，一直問到現場只剩下一位女生為止！這位女生便是台上男生的夢中舞伴了！
5、遊戲便結束~！要求兩人共跳一舞華爾茲。各種音樂穿插，時而輕柔，時而勁爆，讓現場觀眾根據音樂的節奏來跳。
6、遊戲《尋找partner》。沒有舞伴的參加者必須手上有一張我們特製的卡片。遊戲規則如下：參加者根據卡片的提示找到他（她）的partner。最先找到的三對為本次舞會的幸運之星。我們將每人發一個紀念品，並要求三隊共舞。
7、主持人總結結尾。舞會結束
8、觀眾離場，工作人員清理場地一、活動背景：為了提高校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平台和自我展示的平台。增強院系之間的聯繫與交流。通過一場完美的舞會讓你重新體驗生活的激—情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。
一、指導思想
健美操是學生非常樂於參與的一項體育與舞蹈相結合的活動，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自願參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。不僅起到了啟迪智慧、和陶冶情操的目的，而且對學生身心健康的發展也有良好的促進作用。
二、活動目的
學生參加健美操訓練能夠樹立正確的審美觀，通過實踐，對健康美有了一個明確的認識，並且在練習中可以鍛鍊入頑強的意志，陶冶美的情操，增強人的自信心和奮發向上的精神，有益於豐富入的想象力創造力，豐富同學們的業餘生活。增強體質，達到鍛鍊身體的目的。
1、培養學生對健美操的興趣，吸引更多的學生參加健美操活動。
2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動素質。
3、學習和掌握健美操運動的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養。
4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
三、活動內容
1、第一階段教會學生正確地掌握健美操的基本要領。
2、第二階段要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別感覺不錯的隊員可加深練習。
3、第三階段要求學一些兒童健美操中常見的舞步的組合。
4、第四階段訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。
四、活動措施
1、引導學生觀看健美操錄像帶，幫助學生尋找感覺。
2、逐段示範、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、採用學生互幫、好學生示範的方法，進一步提高水平。
五、活動時間：
每天陽光體育時間
六、活動地點：
操場、舞蹈教室
七、指導老師：
白彩李老師
八、要求：
1、保證活動的安全性。在活動前多學生進行安全知識的教育。
2、保證活動的出勤率。每次活動都要進行出缺勤的記錄。
3、在活動中除了完成所學規定動作技術以外，在安全保證的前提下進行個性練習。
九、預期的成果:
1．學生能熟練掌握基本步伐。
2．學生能展示一套健美操。
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