一，在進行活動的社區內開展主題為“廢品回收，奉獻愛心”以及“奉獻愛心，敬愛老人”的社區志願服務活動。
號召本支部的入黨積極分子參與其中，弘揚“奉獻、友愛、互助、提高”。
（1）號召社區居民積極歸類並回收生活垃圾，例如飲料瓶，廢紙，廢金屬等，因為這些生活垃圾雖然數量不多，但每次都被棄掉造成不必要的浪費，如果能把它聚集到一齊能構成必須的規模，也能賣得必須數額的金錢，向需要的組織進行捐助。
（2）前期瞭解社區有生活困難的孤寡老人，主動開展上門服務比如聊天，衞生，同時號召同學愛心捐款或用賣廢品的資金，在必須程度上給予幫忙表達一份心意。
（3）活動能夠常態化，避免短期活動影響不足，虎頭蛇尾。
二、活動意義
期望經過這活動，一方面讓同學們及社區居民尤其是青少年更多地提高環保意識，珍惜資源，提高資源的利用效率，提高我們大學生的社會憂患意識；另一方面提高黨員的敬老愛幼，積極奉獻的服務意識和先鋒模範作用，是老有所依，老有所養，以及創造一個平台讓入黨積極分子體驗黨組織的生活，增強服務精神，加強其向黨組織靠攏的意願，提高黨員的影響力
三、活動口號：
支部進社區，愛心你我他
四、活動時間：
週六或週日
五、活動對象：
環境工程學院給排水黨支部全體黨員及入黨積極分子，社區居民
六、活動資料：
（1）前期宣傳教育：蒐集並整理廢品回收的相關資料，區分可回收和不可回收廢品，進行環保相關知識的宣傳。宣傳渠道情景劇表演、小型kt板展示，以及環保節儉小貼士
（2）後期上門回收：支部成員在進行衞生活動時主動上門回收垃圾。
3）上門服務孤寡老人，幫忙其做衞生，陪他們聊聊天做到有耐心，有熱情。
(4)後期活動總結：總結活動經驗，整理活動有特色的照片並在校內及社區展示。
七、注意事項：
八：經費預算：
一、活動名稱：
社區系列志願活動
二、活動主題：
帶給志願服務，弘揚志願精神，建立和諧社區。
三、活動目的：
透過青年志願者社區的服務及對相關知識的宣傳，弘揚志願精神，帶給志願服務，儘自己的一份力量幫忙居民解決困難，根據社區羣眾和社區建設發展的需求，創造性地開展志願服務，根據實際狀況不斷增強社區服務的功能，共同參與創造和諧完美的社區環境。
四、活動時間：
x月x日
五、參與人員：
__
六、活動地點：
x社區
附：社區狀況簡介
規模：x户左右
設施：幼兒園、小體育場、健身設施、社區廣場
主要服務對象：社區內的空巢老人、低保户、殘障人士、退休人員等弱勢羣體
管理部門：社區居委會
七、活動資料：
1、展出以“心目中的'完美社區”為主題的小朋友的書畫作品，以及協會的資料和近期活動的照片。
2、對社區內的衞生死角進行清理，以深入到社區內部，獲得居民的肯定和信任，方便今後活動的展開。
3、服務社區內的弱勢羣體。具體服務資料可包括以下：
助孤扶弱：針對老人、殘疾人、及重病人士開展探望護理協助工作；
互幫互助活動：老人護理互助、引導社區居民建立社區意識等；
公共事務服務：宣傳環境保護、清潔衞生、節水節電等；
對青少年進行志願精神的宣傳，可現場招募社區與青協間的臨時義務志願者。
八、活動流程：
1)前期準備
在活動開展之前完成與社區的溝通和協商工作，確定好需要志願服務的家庭數目。並完成與幼兒園老師的交流，讓其協助我們完成對小朋友作品的收集工作。完成對衞生死角狀況的考察，準備好打掃所需的工具。另外還要準備好第一週展出小朋友作品的相關事宜。
2)活動實施
第一週：展出幼兒園小朋友以“心目中的完美社區”為主題的書畫作品及相關協會介紹的展板，併為社區居民講解此次志願活動的狀況。開展必須規模的衞生死角清理活動，分配好志願者的任務，幫忙社區居民創造更加完美的生活環境。
第二至四周：針對在居委會了解到的居民的需求狀況，派相應人數的志願者對其進行服務。在每次志願服務結束後，志願者要請被服務對象填寫調查卡，以確保雙方的安全，方便志願者間的交接工作。
3)後期總結
服務結束後，由專程的小組進行隨機檢查，調查居民對於志願者服務的滿意狀況等。並製成完整的數據資料對活動進行總結評價，以便改善完善。同時，將其中的'突出先進事例或個人進行表彰宣傳。把活動照片等發佈到網上，號召更多的志願者及有愛心的人們參與到其中。
九、經費預算：
志願者車費、調查卡印製費用。
十、注意事項：
志願者要在每次結束服務後收回調查卡。同時要注意自身及對被服務對象的安全。具體要做到：
1、不得帶被服務者到有危險的地方，或進行危險性的活動。
2、在與其接觸時，要注意禮貌，並帶好工作證等。
3、在進入被服務對象家時，要謹防財務丟失，在離開時填寫調查卡，確保安全。
4、工作時間要認真負責，不得處理私人事件。
5、若遇到緊急事件，要冷靜處理，及時聯繫負責人和居委會，不得擅自離開被服務者。
6、保管好協會的物品，在服務期間行為舉止要得體，不得做有損於校園形象的事。
7、要注意對被服務對象信息的保密，不得擅自透漏給他人。
一、活動目標
1、讓學生更好地瞭解、認識、關愛普通人，尤其是弱者，培養學生的愛心、同情心；
2、培養學生關於與人相處、共事、與人合作的能力；
3、培養學生的口語交際能力；
4、提高學生寫作的能力。
二、活動思路及準備
本次活動時間為一個月，按學生興趣自由組合為6個小組兩個大組，活動範圍分別側重於家庭、校園、社會。先由學生分組開展活動，收集資料，寫出活動小結，再集中兩節課進行活動成果展示，最後，根據活動內容及感受選材作文。
第一組活動主題：“讓校園充滿愛”活動準備：
1、觀察一下，在我們學校，有哪些人值得我們去關愛。他們或因學習方法不當而成績不理想，或因家庭環境不好而內心痛苦，或因外形不佳而自慚形穢，請你將他們找出來，列出清單（分類）；
2、討論：怎樣針對這些夥伴的具體情況，給予切實的幫助。拿出具體可行的方案來。
3、小組行動：根據制定的方案，採取行動，一人也可，幾人一組也行。
4、活動收穫小記（人人動筆，交小組長）第二組活動主題：“讓社會充滿愛”
活動準備：
1、放眼社會，把目光投向那些擺 地攤的，撿破爛的、賣藝的、乞討的，觀察他們的外表怎樣？在幹什麼？寫一則觀察日記。有條件的到區福利院參觀。
2、關注最近的媒體報道，蒐集信息，將那些需要關愛和援助的弱勢羣體的材料摘錄下來。
討論：如何幫助他們？寫出具體可行的方案。
以上各組於半個月內完成組長分發的任務，將資料整理成冊，作好發言準備。
（二）教師準備
1、指導組長組織成員；
2、蒐集能體現愛心的文章、故事、詩歌、名言、名劇、名著；
3、“愛”的歌曲彙編。
（三）活動指導
根據週末學生分組活動的情況，進行指導：
1、進一步明確任務：
2、根據反饋來的信息講一講應彌補的環節：
三、活動步驟
（一）導入：
講寓言故事《天堂與地獄》，你知道這是為什麼嗎？
（我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、美滿……）
（二）活動內容：
1、小組成果展示：
第一大組“讓校園充滿愛”
(導)我們除了擁有一個温馨的小家，同時，還幸運地共同生活在學校這個大家庭裏，校園也是我們的家！在這個家裏，有許多人需要我們的關愛，下面，請第一組長上台：
（1）組長介紹本組活動情況；
（2）選派代表發言：
☆關愛對象、方案説明及幫扶情況介紹；
☆活動收穫。
（3）教師補充：
在學校，絕大多數同學能友好地相處，相互關愛，彼此愉快和諧地生活學習在一起，但也存在着一些不盡人意的地方，如：高年級欺負低年級，敲詐同學等。你是怎麼看待這個問題的？請你談談想法及對策。
第二組“讓社會充滿愛”
(導)下面讓我們隨着第三組的活動把目光投向更遠的地方，轉向街頭牆角，看看那些撿破爛的、賣藝的、乞討的……看看他們的外表怎樣，做什麼事？下面，有請組長：
（1）組長介紹本組活動情況；
（2）代表發言：
☆觀察日記展示；
☆具體方案解説。
2、“愛”的格言、詩句大比拼：看誰説得多（小組競賽）
3、“愛心”討論：
欣賞俄國作家屠格涅夫的散文詩《乞丐》
談談你對最後一句話“我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施捨”的理解。
學生聯繫生活體驗舉例子，分解“愛”的含義。
教師：我們不能對他人的苦難持無動於衷的冷漠態度，也不要對他們擺出一副居高臨下的態度去關愛他們，愛是平等的，這樣的愛才值得提倡，才是純潔的！只要人人都擁有這樣的愛心，人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。
4、欣賞愛的名劇片段；
5、在愛的歌曲中結束活動。
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