一、活動意義
圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閲、文明學習”温馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個温馨、和諧的借閲環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
二、提示語內容要求
1、温馨提示語必須符合圖書館各個書庫、閲覽室的學習環境及管理規定；
2、温馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易於上口；
3、温馨提示語以“文明閲覽、文明學習”為中心，具體圍繞：
a.維護借閲秩序；
b.愛護環境衞生；
c.保持安靜(不喧譁、不在閲覽場所打電話等);
d.愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄髒弄破、不塗寫等)
三、徵集辦法
1、徵集時間：截止到20__年4月22日
2、投稿方式：在活動期間，將製作完成的温馨提示語提示牌交與圖書館信息部或將提示語發送到__@__即可(郵件中請註明所在院校(單位)、專業、學號、姓名、聯繫電話(手機)等)。
四、温馨提示語評選
在徵集日期結束後，針對所有的評語進行評選，從中選出優秀提示語若干
五、獎勵方法
被圖書館選中提示語的同學可獲得圖書館提供的精美獎品一份
一、活動目的
通過災後教育設備重置和更新，我校圖書室已有圖書2萬餘冊，目前又進行了班級流動圖書庫的建設，目的就是要大家習慣讀書，並從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在温馨的環境裏享受閲讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧，不斷成長。
二、主辦單位
讀書活動由新中學校教導處、政教處、團總支部、圖書室、少先隊、工會聯合主辦。
三、活動內容
(一)教師活動
1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象：45週歲以下教師。
(2)活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至x年4月30日止。
評選階段：x年5月上旬組織人員進行審查初評。
公示階段：x年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在新浪博客進行註冊，在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加學校博文賽”，註冊通過後即可開通個人博客，然後發表博文；②博客名稱、博主暱稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；
③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任；
④博文內容應與閲讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閲讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；
⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發佈時請在標題前註明【博文賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ羣(羣號：70443363)之共享空間，並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。
2、“讀書，讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象：45週歲以下教師必寫。
(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閲讀。
(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章至新中學校的新浪郵箱—讀書徵文文件夾內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1、“走進書裏”讀書徵文活動：
充分利用好學校和班級的流動圖書，讀書和寫作。
(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限。
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負責人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干，校長親自頒獎，並有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2、4月19日班隊課
(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂；
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。
(三)好書推介
具體由學校圖書室負責安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閲覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置於顯眼的位置。
4月23日——“世界讀書日”即將來臨，大班組將於4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將藉此活動，進一步激發孩子們的閲讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閲讀能力，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞台。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，並配合開展好以下活動：
活動時間：20xx年4月22日
活動地點：各班班級教室
活動內容：
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所瞭解。
3、請家長和幼兒一起製作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段：實施階段
1、請各家庭於4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。
2、準備活動當天製作書籤材料。
3、（4月21日）帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，（4月22日）定時向家長開放圖書展現場。
4、集體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭，分發獎狀。
6、現場自制個性系列“書籤”。
7、家長送帶禮物給幼兒（自帶圖書）。
延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂，幼兒並用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。
一、活動目的
以“世界閲讀日”為契機，開展為期一週的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閲讀的重要性，讓孩子愛上閲讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閲讀 快樂成長
三、活動內容
1、分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)
各班發放親子閲讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閲讀的成果。（附表格1）
2、語言組製作“閲讀周”宣傳海報（4月22日）
語言組製作宣傳海報，形式語言組自定。
3、“我愛閲讀、我愛我家”（4月22日—4月25日）
各班設計“我愛閲讀、我愛我家”親子照片徵集欄，請家長將親子閲讀的照片帶來交給班主任並附説明，進行環境創設。
4、“繪本漂流進我家”活動（4月23日——4月27日）
以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，並在書後附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀並留下“閲讀痕跡”。（附表格2）
平行班漂流方式：(週二？1→2→3→4→5→1依次類推。
5、“故事大王或成語情景劇”巡演（4月24日—4月28日晨間談話）
大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。
6、繪本教學走進課堂
老師們在閲讀週中統籌安排繪本閲讀2個教學活動，並能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然後再統一發給竺霜霜老師。
7、讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)
為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。
四、活動攝影：
五、活動信息報道：
為慶祝第23個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題
書香伴我成長
二、活動時間
20xx年4月1日——4月30日
三、活動步驟
第一階段：活動宣傳(4月1——4月5日)
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。
2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。
3、宣傳標語
世界讀書日介紹
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑美好心靈
梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。
不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。
博覽羣書一生充實，多讀好書終生受益。
第二階段：組織實施(4月6日——4月22日)
1、每位語文老師向學生推薦一本好書。
2、做好板報宣傳
3、安排一次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。
4、每班每週安排一節閲讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閲讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界裏。
5、每位語文教師要上好一節閲讀指導課，一節讀書交流活動課。
6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的徵文、演講、朗誦比賽活動。
9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。
第三階段：總結表彰(4月23日----30日)
對各項活動進行評選表彰
四、內容與形式
(一)系列活動之一：教師活動
參與對象：全體教師
1、開展“每月一書”年度讀書活動。
2、向學生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動之二：學生活動
七年級年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘
2、“書香班級”、書香少年評比
3、書面形式：讀書手抄報展覽
4、徵文比賽：“我的讀書故事”
八年級年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘
2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業的形式，讓學生每人每週摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接，可以是優美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級”、書香少年評比
5、徵文活動：“我的讀書故事”
高一年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》、《少年中國説》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、硬筆書法展示：
3、配樂朗誦比賽
4、徵文活動：“我的讀書故事”
高二年級
1、每日一讀(背)活動
內容：《弟子規》、《少年中國説》
時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、文化牆展示：
3、與成人禮的融合
4、經典誦讀比賽
5、徵文活動：“我的讀書故事”
一、活動主題：
我讀我歡樂
二、活動時間：
20xx年十一月
三、活動地點：
xx師範大學
四、策劃主辦者：
思源文學社
五、活動目的及意義
為到達我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此資料相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。期望經過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就瞭解到自我在大學應提高什麼，學習什麼，做些什麼，不因大學裏擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閲讀作為推動社會提高的力量是不可替代的。尤其在此刻這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲鬆懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。僅有這樣，我們才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。
六、活動前期工作
1、海報宣傳
2、整理活動方案，並以書面形式提交活動報告
七、活動資料
1、資料
參賽設計應以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計資料不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，並體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具趣味味性、創新性，教育性。
2、要求
(1)操作設計必須具有科學性；
(2)設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發醒，動人以情理；
(3)設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，並寫出自我的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，並提交設計方案。設計文案應儘量以圖、表、照片等直觀形式描述。(班級聯誼遊戲活動策劃書)
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經費預算
待定
蒙田範文網