根據上級殘聯《__區慶祝第__次全國助殘日系列活動方案》的通知精神,緊緊圍繞今年的助殘日主題“關心幫組殘疾人,實現美好中國夢”,結合龍河鎮實際,進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德,逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍,營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自強的信念,促進全區殘疾人事業的發展。特製度5種活動方案;
1、聯合鎮有線電視台。針對殘疾人出行不便,在家看電視的實際情況,鎮殘聯協調鎮文化站共同組織舉辦具有勵志題材的電影在鎮電視台放映活動,並用滾動字幕宣傳“關心幫組殘疾人,實現美好中國夢”助殘日主題,讓殘疾人更懂得自強、自立、自尊、自信。
2、聯合鎮文化站開展文化周讀書活動,着力推進文化助殘。為了進一步讓殘疾人體會文化周的活動氛圍,豐富活動內容,由鎮殘聯協助各居委會組織殘疾人到農家書屋進行讀書活動,努力滿足殘疾人的文化需求。
3、開展殘疾人輔助器具進家庭活動,按照五期殘疾人輔助器具的適配人員的物價準確發放到位,確保一件不留,做到公正、公開、公示後在發放。
4、幸福生活推進計劃,把符合條件的貧困殘疾人及殘疾人家庭電視機、洗衣機、收音機等生活用品發放到位,做到公正、公開、公示後在發放。
5、組織慰問貧困殘疾人。根據龍河鎮的實際情況,向主要領導彙報。並召開專題會議,要求各村認真篩查落實貧困殘疾人家庭,在助殘日期間進行慰問。
近日,體育館路街道舉辦了“我們同行在運動中分享快樂”為主題的殘疾人趣味運動會。以此來迎接5月20日第二十二次全國助殘日,並活躍社區殘疾人體育文化生活,推動“體育健身進家庭”主題活動的開展。
此次運動會吸引了體育館路街道10個社區的殘疾人家庭和__區培智中心學校的學生及家長共300餘人參加,與會領導為地區殘疾人社會體育指導員頒發了聘書,併為地區重殘家庭代表贈送了健身器材,__市麗源公司黨委書記、人大代表李利中向地區企業發出了助殘倡議。
針對不同殘疾人類型,趣味運動會設置了盲人定向行走、輪椅15米折返跑,友誼拔河賽、沙包擲準等,培智學校的〔〕學生和家長一起進行夾球走比賽。運動會在殘疾人的歡聲笑語中結束。
一、活動主題
加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益
二、活動時間
20__年5月20日 上午9:00
三、活動地點
___社區殘疾人康復站
四、參加人員
社區工作人員、社區殘疾人朋友、社區助殘志願者
五、活動內容
此次活動採取娛樂活動和走訪慰問相結合的形式,邀請轄區內身體狀況較好的殘疾人朋友參加趣味知識問答和趣味運動會,凡因身體或工作原因不能前往的殘疾人朋友,社區將在5月份內進行走訪慰問。
六、主要活動安排:
1、社區志願者和殘疾人朋友共同參加趣味知識問答和趣味運動會;
2、社區對殘疾人朋友進行慰問走訪;
2、邀請___衞生服務中心的醫生為大家講授健康知識;
3、邀請___律師事務所律師為殘疾人朋友講授維權知識;
準備工作具體安排
1、5月14日進行通知,統計參加活動的殘疾人朋友人數;通知社區助殘志願者,統計能參加活動的人數。
2、5月18日佈置活動場所;
4、5月18日前完成道具的準備;
5、5月18日前完成活動礦泉水、食品、紀念品的採購。
一,主 題:
為配合第二次全國殘疾人抽樣調查工作,全面掌握殘疾人狀況,關心,關愛殘疾人,第十六個助殘日的主題為:真實的瞭解,真摯的關愛。
二,活動內容:
根據本次助殘日主題,在“全國助殘日”期間,採取集中和分散相結合的方式,組織開展宣傳,扶殘,服務,文體等四大系列活動,營造助殘氛圍,爭取全社會關心,幫助殘疾人。
(一)組織開展宣傳系列活動:
採取多形式,多層面,多途徑宣傳殘疾人工作政策,宣傳助殘日期間的活動情況,宣傳殘疾人工作的先進個人事蹟和殘疾人自強自立的先進典型。
1,加強與媒體溝通聯繫,爭取支持,開展殘疾人政策,反映殘疾人自強不息精神,扶殘助殘良好風尚為內容的宣傳報道。
2,組織基層殘疾人工作機構,特別是社區殘協,村殘疾人工作小組充分利用現有宣傳工具,運用宣傳窗,黑板報,張貼宣傳標語等多種形式開展一期殘疾人事業宣傳。
3,製作專題,在區政府網上宣傳各級殘聯在助殘日期間開展扶殘,助殘等活動情況。
4,製作宣傳殘疾人工作政策和殘疾人事業發展情況的宣傳圖版,印發宣傳資料等形式進行宣傳。
(二)組織開展扶殘系列活動:
廣泛動員黨員,幹部,居民關心幫助殘疾人;廣泛動員社會力量關心扶持殘疾人,幫扶他們解決困難,主要開展“五百個”幫扶的活動。
1, 結對百户困難殘疾人家庭。各鎮,街道殘聯要積極組織各社區殘協,村殘疾人工作小組廣泛發動區域內的黨員,幹部,志願者和一批殘疾人扶持結對。各社區,村至少結對2-3户,使全區500户以上困難殘疾人實行結對扶持,幫助殘疾人家庭解決實際困難。
2,提供百個就業崗位。市,區殘聯聯合舉辦廣場殘疾人就業大型招聘現場會,組織福利企業,民營企業為殘疾人提供上百個就業崗位,現場招聘殘疾人,為殘疾人提供就業機會,幫助殘疾人解決就業問題。
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