活動目標:
1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)
2、學習表現物體的主要特徵,培養幼兒的想象力。(重點)
活動準備:
1、活動前讓家長帶幼兒出遊,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2、課件、範例。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣
(一)出示範例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼?(花朵)再想想這幅畫是怎麼畫成的?裏面都藏有什麼幾何圖形?
(二)幼兒討論後,師:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什麼,再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據幾何圖形聯想
1、出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什麼?
2、幼兒回答後師。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。
二、幼兒作畫,師指導
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什麼,畫於適當位置,根據想象添畫。
(二)塗色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、作品,結束活動
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮豔、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
(一)初級班
a.繪畫類目標:
1、認識並逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養幼兒對色彩的興趣,認識並學會使用3-6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類目標:
1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及麪糰),知道它們的性質是柔軟的,可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,並能按自己的意願塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱,學會一些簡單的摺疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫類:目標:
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和塗染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風景,動植物,能畫出其基本部分和主要特徵〖〗。
2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特徵,對色彩調合能互相互補,用色協調、明快、潔淨。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當。
b.手工類:目標:
1、泥工:學習捏的技能,能塑造出物象的主要特徵,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學會一些簡單的摺疊方法,能折出有關事物形象的紙工作品,及節日裝飾、環境佈置等,培養幼兒的初步美感和審美能力。
二月計劃
l九月份教學計劃:
初級班:
a.繪畫:培養幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工:幫助幼兒認識工具、材料、瞭解其名稱和使用方法。
高級班:
a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b.手工:學習撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹幹和花草,調和畫面。
2十月份教學計劃
初級班
a.繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工:學習泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等
活動目標
1、學習觀察幼兒園的主要建築和景物,用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據幼兒園建築結構和景物位置,學習合理佈置畫面。
活動準備
1、課件:幼兒園環境圖片
2、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)
活動過程
一、談話引起幼兒學習的興趣
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美呢?
你們想不想把這麼美的幼兒園畫下來,今天我們畫“我們的幼兒園”好不好?
二、回憶幼兒園的佈局
1、教師:你們在園裏看到了什麼?
幼兒園的房子是什麼樣子的?門窗在哪裏,是什麼形狀的?
園內還有些什麼東西,這些東西放在什麼地方?
樹和花長在什麼地方?它們是什麼形狀的,什麼顏色的?
2、欣賞幼兒園環境圖片
給幼兒展示環境優美的幼兒園圖片,激發幼兒的創作慾望。
三、幼兒作畫
1、交代要求
提醒幼兒先仔細想好,然後再動筆。
在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。
如果幼兒畫面較空,適當啟發幼兒補充內容。
2、幼兒繪畫,教師巡迴指導。
四、評價作品
組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩,
哪張畫上畫的幼兒園裏的東西最多等。
五、活動結束
我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,
我們要愛護幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠都那麼美麗。
一、兒童興趣班(4~6歲):
教學目的:
以興趣為出發點,將繪畫技法與想象結合,發揮兒童的主體意識,激發兒童對美術的興趣,挖掘兒童的想象創造才能。
教學內容:
線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。
二、少年興趣班(6~8歲):
教學目的:
繼續提高對美術的興趣,激發創意思維與形象思維,通過正確地觀察、認識,進行必要的臨摹、寫生、創意,加強繪畫基礎的訓練。
教學內容:
創意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。
三、少年提升班(8~12歲):
教學目的:
在具有一定繪畫基礎的前提下,開始向專業繪畫方面提升,學習用線描慢寫以及設計基礎:平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節的能力和創意能力。
教學內容:
線描慢寫、創意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。
四、專業繪畫班(12~18歲):
主要針對有志於報考美術院校的青少年。
教學目的:
加強專業繪畫基礎,提高觀察、分析和深入塑造的能力,循序漸進,系統地學習,為實現理想做好充分地準備。
教學內容:
速寫、素描、水彩、設計等。
為了便於管理和養成良好的學習習慣,請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等),紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!
活動目標:
1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進一步提高對繪畫的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動準備:
1、電腦製成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動過程:
1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。
指導語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎麼來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀遊;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動物呀?它們是怎麼來的?(請幼兒分別講述,並進行模仿各動物的動作)
3、幼兒作畫,教師指導
指導語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們願意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的後面畫下來。
4、欣賞作品,評價。
請幼兒説一説:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸:
1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什麼樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續培養幼兒的理解智力,發現慧力等。
幼兒園春季少兒美術活動方案
【活動目標】
1、認識番禺土特產——蓮藕,通過觀察、討論,發現蓮藕內部紋路特徵。
2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫,體驗創作的快樂。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動準備】
1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。
【活動過程】
1、談話導入。
師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”
師:“你們吃過蓮藕嗎?是什麼樣子的?”
引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2、出示準備好的蓮藕,激發幼兒的探究慾望。
師:“那蓮藕裏面是什麼樣的呢?”
引導幼兒大膽進行猜測,請幼兒説一説。
3、驗證猜測結果:教師現場切開蓮藕,請幼兒進行觀察、交流,發現蓮藕內部特徵。
4、製作彩印畫。
(1)引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣,加深印象。
師:“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的,你喜歡裏面的花紋嗎?”
鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。
(2)出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法,然後進行介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作,教師巡迴指導。
作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然後用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構圖。
5、欣賞作品、交流作畫感受。
鼓勵幼兒間相互欣賞並大膽向同伴介紹。
活動目標:
1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,利用已有經驗和教師講解,會畫鳥的大致樣子。
2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
勾線筆,白紙,蠟筆。
活動過程:
一、提問,引出主題。
1、小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)
春天是一年四季中最美麗的季節,小朋友們在春天的時候能看見什麼小動物啊?(幼兒回答)
2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來説説看小鳥是什麼樣的?
教師小結:這些小鳥都有共同的特徵,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。
二、學習鳥的畫法。欣賞感知鳥的基本結構
剛才啊,我們看了這麼多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。
1、教師示範講解注意:
1、畫紙的構圖;
2、示範不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態表現);
3、重難點處要重點多次強調。
師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然後再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最後,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。
師:現在啊,小鳥已經畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)
2、嘗試用線條和鮮豔的色彩來裝飾小鳥
師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎麼樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)
教師總結小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進行繪畫示範
3、教師提繪畫要求注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合
教師:現在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾隻穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示範的畫)
4、幼兒繪畫,教師巡迴指導。