活動目標:
1、瞭解文明進餐禮儀,知道主食、蔬菜、肉類、海鮮裏有豐富的營養。
2、能夠葷素搭配地選擇午餐,並正確地使用餐具,根據自己的飯量自主取餐。
3、養成不挑食、不浪費的進餐習慣,提高自我服務能力。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備:
1、活動前,幼兒與家長一起蒐集主食、蔬菜、海鮮等食物中的營養介紹。
2、教師與伙房聯繫,午餐為幼兒提供主食、葷菜、素菜、水果各2~3種。
3、為幼兒準備自主取餐的勺子、夾子等工具,播放輕音樂。
4、準備:彩筆,畫紙,展板,雙面膠等。
5、故事《小白和小黑》圖片4幅:
圖片1:吃飯時,小白挑食,不吃青菜;小黑什麼都吃,不挑食。
圖片2:小白生病了,躺在牀上很痛苦;小黑在外面玩得很開心。
圖片3:同伴告訴小白:“就是因為你挑食,所以身體不好,總生病。”
圖片4:小白向小黑學習,吃飯不再挑食了。
活動建議
1、不挑食,身體好。
(1)欣賞故事《小白和小黑》,知道不挑食是好習慣。
提出問題,引導幼兒討論:吃飯的時候,小白和小黑有什麼不同?小白為什麼總是生病?
後來小白怎樣了?讓幼兒明白:應該向小黑學習,不挑食,身體好!
(2)引導幼兒相互交流自己蒐集的有關食品營養的資料,瞭解主食、蔬菜、肉類、海鮮裏的各種營養物質。
(3)製作“食物營養提示板”,以便報餐員每天為家介紹飯菜營養。幼兒用簡單的符號畫出各類食品的營養成分後,教師助幼兒將卡片按照主食,蔬菜、肉類、海鮮等進行分類並粘貼,製作成“食物營養提示板”。
3、快樂自助餐
(1)介紹飯菜營養,學習葷素搭配。
請報餐員向家介紹飯菜的品種和營養,激發幼兒的食慾。教師可提問:午餐怎樣搭配比較合理?水果什麼時間吃比較合適?為什麼?
小結:注意粗細搭配、葷素搭配、乾濕搭配,飯後吃水果有助於食物的消化。
(2)交流討論,瞭解進餐禮儀。
進餐前討論:吃自助餐時應該注意什麼?使幼兒明確進餐禮儀:不擁擠,不撒飯;一次不要取很多,以免浪費;不夠時主動去取。
(1)教師指導幼兒正確使用餐具,自主取餐。幼兒取餐後,可自由結伴就餐。在進餐過程中,教師可為幼兒播放輕音樂,創設寬鬆温馨的進餐環境。
附故事
小白和小黑
在同一個小區裏,住着兩個好朋友,一個叫小白,一個叫小黑。吃飯的時候,小白很挑食,這個不吃,那個不吃,土豆、蘿蔔、青菜都不愛吃,長得又瘦又黑,經常生病。而小黑呢,他什麼菜都喜歡吃,青菜、蘿蔔、芹菜、豆、肉,從不挑食,口口吃得很香。小黑長得壯壯的,人人看了都喜愛。有一天,小白又生病了,來看望他的小夥伴説:“小白,你怎麼又生病了?你看人家小黑,身體多壯啊,從來不生病。”小白聽了,難為情的低下了頭。從此以後,小白學小黑,樣樣菜都吃,沒吃多久,小白長的跟小黑一樣壯了,不再輕易生病了。小夥伴們見了也非常高興。
活動目標:
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。
活動準備:
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單。
活動環節:
一、談話活動(一)
以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容。
你們看,圖上的小朋友在做什麼?並請幼兒一起朗誦兒歌。
(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什麼,這時你有什麼樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什麼呢?
2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計: 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什麼呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
禮貌歌活動目標:
1、學習禮貌用語:“你好,再見”。並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備:
在活動室一角佈置一個熊貓的家,並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織:
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發幼兒學習故事中的“你好”,“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。
師:“剛才老師講的故事名字叫什麼?”“你們為什麼喜歡小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,並學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟着音樂來拍手,”
3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱“你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、通過遊戲,讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。
師:“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎麼説?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓説什麼?”
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔説:“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔説:“謝謝”於是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手説:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手説:“再見”就回家了!
設計思路:
分享對於小班的孩子來説是比較困難的,所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物,我在這之後又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂,如唱首歌、跳個舞、玩玩具,使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂,感受相互分享的快樂,這樣更容易被小班的孩子所接受。
本次活動分為三個環節:第一環節以猜一猜的形式引出活動主題,可以結合孩子自己的生活經驗;第二環節的故事則是以對話的形式呈現,孩子們還可以動一動、演一演;第三環節以實物的分享,讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂。
活動目標:
1、理解小豬野餐時發生的故事內容,學説故事中的對話。
2、感受分享給大家帶來的快樂。
活動準備:
課件。
活動過程:
一、猜一猜——根據生活經驗,猜猜小豬帶的食物
1、看看這是誰呀?小豬有個好聽的名字,叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼。
2、討論:天氣暖和了,小豬要去春遊了,猜猜它會帶些什麼東西呢?
小結:是呀,小豬和你們想的一樣,會帶很多好吃的,有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。
二、看看説説——理解故事內容,學説故事中的情景對話
1、聽教師講述:小豬胖胖要去春遊了,它帶了好多好吃的東西,香香的麪包,大大的蘋果,甜甜的飲料。
2、故事發生
小鳥:小豬胖胖説了什麼?小鳥説:“謝謝!我給你唱首歌”
松鼠:小豬胖胖會怎麼做呢?它會説什麼?
幼兒扮演小豬,老師扮演松鼠。
小猴:請兩位幼兒來扮演
雲朵:小豬怎麼把食物給雲朵呢?
小豬想了個好辦法,請氣球來幫忙,把東西送給雲朵。
3、完整欣賞
今天小豬開心嗎?還有誰也很開心?
小結:胖胖真是一隻大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享真快樂。
三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂
1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享。(幼兒分享糖果)
2、除了吃的東西,想想還有什麼東西也可以和朋友分享呢
教學活動目標:
1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式!
2、如何愛護好小椅子!
教學活動準備:
1、椅子若干
2、小紅花、
教學活動過程:
一、導入——故事
幼兒坐成3條弧線,今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做遊戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩,因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家,並且讓我總是摔的滿身髒死了,最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,這時候椅子媽媽説:我相信小班的寶寶以後都不會這麼做了,因為我們老師會教寶寶怎麼樣保護我的,小朋友聽見了椅子寶寶説的話了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩,因為老師從來不欺負椅子寶寶,小朋友現在看看老師是怎麼樣和椅子寶寶做朋友的。
教師示範搬椅子和坐椅子的正確姿式
二、和椅子做好朋友
請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,和椅子寶寶説説悄悄話。(椅子寶寶我愛你啊!我會好好愛護你的,我坐完了會把你送回家的等)
請小朋友和椅子做遊戲,看誰反應快,摸摸椅子的背,對椅子大聲的説句自己最想説的話,摸摸椅子的腳等等
那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那裏去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按着老師的説法要求做。
三、老師小結
——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來,因為我們都做的很好,只是還有個別的椅子寶寶不是很開心,我要表揚以下這麼多小朋友,她們剛剛是怎麼樣做的,老師一一説出來再給予紅花鼓勵,為了我們以後做的更好,椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌,教我們做個愛護椅子的乖寶寶(幼兒認真聽)
兒歌:小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗!
哪個寶寶能做到三字兒歌裏面,椅子寶寶就會很開心了,小朋友能不能做到啊!
幼兒自由探討
小朋友一起來説説怎麼樣愛護椅子的,最後將椅子的三字兒歌讀一讀。
設計意圖:
我們生活的環境遍佈河道、山塘水庫,未成年人意外溺水身亡屢屢發生。為進一步提高幼兒安全防範能力,特此開展防溺水安全教育主題活動,提高幼兒防溺水安全意識。
設計目標:
認知:瞭解防溺水的相關安全知識,
能力:具有安全行為辨別能力。
情感:通過防溺水安全教育學習,產生珍愛生命、自我保護的情感。
重點:
學習防溺水安全的基本知識,培養幼兒有關防範能力。
難點:
懂得在緊急情況下,不魯莽救人,有自我安全意識。
過程:
一、導入
小朋友,天氣漸漸變熱了,你們在天熱的時候會去做什麼?
小西也喜歡去游泳,你瞧!22秒,呀!發生什麼事情了?
小結:這些是什麼地方?為什麼禁止在這些地方游泳呢?
小河、池塘、水庫等地方沒有安全措施,小朋友不要獨自一人去這些地方玩,必須要在大人陪同下,到正規的游泳場所練習游泳。下水前要了解水池深淺,小心謹慎一些。
二、游泳的注意事項
在游泳池游泳時,也要學會防止溺水。
你喜歡游泳嗎?游泳時,你知道要做哪些準備嗎?
游泳前做好暖身運動,有助於預防游泳時下肢抽筋
游泳時用鼻子吸氣,最容易引起嗆水,我們儘量用嘴呼吸。
我們應該在安全區域內游泳,超越警戒線是危險的行為
泳池的水温比人體低,入水前先將身體打濕。
當下,也有許多人將游泳項目移放到室內,比如家庭摺疊式浴池、浴桶,家庭水池等。雖然是在室內,但都有可能發生溺水事件。小朋友一定要在大人的監護下使用,遊好泳應將水池的水放掉。
三、發生溺水現象,如何急救
如果發生溺水30秒,我們應該怎麼辦?
(幼兒討論,引導幼兒完整表述)
當發現有人溺水時,首先應保持冷靜,千萬不要貿然下水,立即向周圍大聲呼救,請求大人的幫忙、或用手機撥打110、報警。
四、圖文講述事件
在石嘴山市,有四名小朋友在學校附近的電廠生物區污水池玩時,劉某站在水池旁一不小心掉到水池裏,李某看見他掉了進去,就急忙跑過去拉他,可是,不但沒有救出劉某。連自己也掉了下去。就連蘇某也着急了,他也跳了下去,但是下去之後就再也沒有上來。趙某某拿起了電話報警,等警察和大人們急忙趕來,三個學生已溺水死亡。親愛的小朋友們,外出游泳時,一定要和大人在一起。看清進食標誌,不要在沒有護欄的吃糖、水庫邊上玩耍,有人溺水時,一定要向大人呼救或報警!
五、辨別對錯
寶貝們,學習了防溺水的知識,在遇到溺水事件時,你覺得哪些小朋友做得對?(圖幅講解)請將對的一幅圖代表的吸鐵石顏色放在答案欄裏。
師幼校對一板,幼兒重新擺放。
師總結:哦,真棒!這下你們都改對了!不僅小朋友要做到防溺水,大人們也要學習防溺水知識,請你們把今天學到的知識也告訴其他人好嗎!
六、延伸
或者和他們一起製作禁止游泳的標誌,來提醒大家遠離危險水域,愛惜自己的生命!
孩子們!下一次請你們來向沈老師和客人老師們展示你們的作品好嗎!讓我們一起和客人老師説再見咯!
活動目標:
1、學會排隊,懂得遵守排隊的規則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法,表現蘿蔔的主要特徵。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備:
1、兔子卡片1張;胡蘿蔔人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程:
一、出示一堆蘿,引出排隊
1、情境導入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿蔔)看草地上有什麼?蘿蔔堆成了一座小山,我們説一堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿蔔吃吃吧!
3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麼聲音?哦原來蘿蔔倒了,蘿蔔滾了一地。為什麼蘿蔔會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?
二、生活中的排隊你們什麼時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什麼時候要排隊了嗎?為什麼要排隊呢?怎樣排隊呢?
小結:是的先來的排前面,後來的排後面,一個跟一個,不推也不擠。
三、學習排隊。
1、分男女兩隊吃蘿蔔:肚子好餓呀!想吃蘿蔔嗎?那這一次我們排着隊來拿蘿蔔好嗎?記得怎樣排隊嗎?
2、聽什麼聲音?原來這蘿蔔是老婆婆的,我們快把蘿蔔送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆説寶寶們真懂事,都學會了排隊。
四、學做胡蘿蔔。
1、寶寶們跟着媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什麼?這個蘿蔔什麼樣子的?我們也來做一個好嗎?
2、教師示範製作,幼兒觀察並嘗試製作。
揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下面搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個小蘿蔔。
3、幼兒製作,教師指導。
哇,一會兒我們已經做了那麼多的胡蘿蔔,蘿蔔真好吃,快來吃吧。
活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?
3、看掛圖——感知禮儀。
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麼?
(2)請兩名幼兒領讀。
(3)幼兒講解詩意。
三、結束部分小結:
鼓勵孩子以後無論在園裏和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。