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正文
第一篇：親子活動策劃書
户外親子活動策劃方案
活動時間：2014-6-19下午4：00至5：30活動地點：萬寧興隆石梅灣參加活動班級：大一班和大二班組織人員：萬寧快樂寶島幼兒園全體教師一、活動目標1、親近並感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。二、活動準備：（一）、材料準備：1、公共汽車 2 輛，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個（隊長配備），照相機2個。3、遊戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。（二）活動前需向家長溝通的事項：1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。3、通知家長自備飲用水、乾糧、淘沙玩具（進行沙雕比賽時使用，儘量人手一份）。三、户外親子游戲家長鬚知：1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時出發，活動地點為萬寧興隆石梅灣2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。3、請家長自備乾糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。5、請您帶上防曬、防雨用具（如帽子、雨傘、毛巾）。6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，儘量不要離開集體。7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿着便於活動的服裝和運動鞋（儘量不要穿裙子和高跟鞋）。8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。10、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。（備註：班級老師在活動前打印以上“家長鬚知”並粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。）四、活動人員安排：1、主持人：吳麗雅、符籽慧2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎3、攝影：彭燕（藍隊）鍾玉（紅隊）4、計分員：陳秋凡（藍隊）、楊芳燕（紅隊）5、遊戲調控人員：餘潔璇（藍隊）、黃達瑜（紅隊）6、活動中材料負責人：陳寒妮（藍隊）許輝玲（紅隊）8、自由調配人員：黃劍蘭（紅隊）、楊音妹（藍隊）9、紅隊隊長：黃達瑜；藍隊隊長：餘潔璇五、活動安排：1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。（自駕車家庭也在幼兒園集合）。2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便遊戲時能夠更好地合作。3、到達目的地後，餘潔璇、黃達瑜選擇並劃分場地。4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。5、主持人致辭向家長孩子問好，並講解活動的有關要求及注意事項。6、其他工作人員各站其崗，準備遊戲材料。7、遊戲負責人説明遊戲規則，開始遊戲，每項遊戲結束後休息10分鐘（家長孩子可以吃自帶來的乾糧）。8、遊戲1：推小車，遊戲2：背子傳旗接力賽，遊戲3：堆沙堡比賽。8、活動結束，主持人組織“環保小衞士”活動，清理活動現場垃圾。9、集中--點名--返園。活動前後待辦事件的人員分配：***負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。更多的策劃書範文推薦參考：網絡推廣策劃書廣告公司策劃書 大學活動策劃書格式第二篇：親子活動策劃書
齊“心”協力，用“心”溝通
親子活動策劃書
親子活動主要通過遊戲，比賽等形式維繫家長和孩子的關係，全方位的激發孩子的內在潛能，讓他們能夠在一個輕鬆、歡快的環境中得到知識和情感的提升。
一、活動主題：齊“心”協力，用“心”溝通
二、活動時間：2014年月日
三、活動場地：黃興體育公園
四、活動目標：
1、通過親子互動，共同參加趣味遊戲活動，促進孩子和家長之間的密切配合，增進彼此的感情，讓家長享受與孩子一起活動的歡樂。
2、激發孩子的潛能，開拓孩子的視野。
五、活動準備：
1、 做好活動前的宣傳活動，招募參加活動的家庭。
2、 通知參加活動的30個家庭準時到場。
3、 準備所需活動的材料，器材，設備。
4、 佈置活動場地。
5、 設置獎品。
六、 人員分工：
a) 總負責：王懿熙
b) 具體負責：各部門經理
c) 具體實施：各部門員工
d) 安全負責：保安部
七、各部門具體負責項目：
1、行政部：通知所有部門準備工作以及參加活動家庭準時到場。
2、培訓部：活動宣傳、表演。
3、各部門合作：活動場地的佈置，活動器材的準備，獎品的準備。
4、宣傳部：活動全過程的攝影，錄影工作。
5、保安部：活動安全秩序管理。
八、活動具體內容：
（一）、活動具體流程：
1、主持人致辭：
2、注意事項：
（1）、在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。
（2）、在活動中請遵守遊戲規則。
（3）、在遊戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
（4）、每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在遊戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。
3、遊戲名稱介紹：
4、遊戲開始：
（1）、找寶貝（家庭一大一小）
（2）、運球走（家庭一大一小）
（3）、帶你走（家庭一大一小）
（4）、兩人三足跑（家庭一大一小）
5、為孩子和家長頒獎
6、遊戲結束：讓我們以最熱烈的掌聲感謝家長們和孩子們的積極參與，讓我們度過了一個難忘的週末，與孩子們這樣近距離接觸的活動日後還很多，請家長們多多與孩子參加這些活動。
（二）活動過程：
? 活動1
找寶貝
遊戲方式：每隊站成一排，由他們的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子。
? 活動2
運球跑
遊戲方式：家長和孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動3
帶你走
遊戲方法：孩子站在第一張報紙上，由家長放第二張報紙，孩子跳到第二張報紙上，家長移動第一張 報紙放到前面，再讓孩子跳到第一張報紙上，以此類推，從起點運送 到對面，再返回時間短為優勝。
活動4
兩人三足跑
遊戲方式：孩子的腳踝和家長的腳踝綁在一起，聽哨音出發，繞杆返回，換第二隊出發，快者為勝。綁繩中途脱落者算失敗。
（三）、頒獎儀式：
對各家庭活動進行評價，選出幾組優秀家庭給予獎勵。引導孩子們自我評價、互相評價：
1、今天你快樂嗎？為什麼？
2、你覺得你的家長今天表現怎樣？
3、下次你想玩什麼遊戲？為什麼？
由主持人頒發獲獎孩子和家庭的獎品，由於活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。
（四）安全活動預案
為應我們系舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，特制定本預案。應急措施：做好活動的周密安排：
1、事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3、對孩子進行安全教育，遊戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。
4、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息
6、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出遊戲示範。
休閒體育項目 第四組2014年10月18日
第三篇：親子活動策劃書
商業廣場親子活動策劃書
親子活動主要是以親緣關係為主要維繫基礎，以孩子們跟家長的互動遊戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。
目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對於密切親子關係和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。 活動主題：大手牽小手，你我共成長
活動時間：2014年10月1日
活動場地：xx商業廣場中心
活動目標：
1. 通過孩子和家長的遊戲，增進孩子與家人之間的感情
2. 讓孩子們體驗活動帶來的快樂
3. 通過活動來宣傳廣場知名度
活動準備：
1. 做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭
做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點；
2. 準備活動所需的材料
3. 佈置活動場地
4. 設置獎品
可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。 人員分工：
總負責：
具體負責：
具體實施：
活動具體內容
活動主要流程
一、1.主持人致歡迎詞：
2．注意事項：
1) 在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。
2) 在活動中請遵守遊戲規則。
3) 在遊戲中請勿擁擠，應相互謙讓。
4) 每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在遊戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。
二、介紹遊戲名稱：
遊戲開始：
活動1
(敬請期待好文網更好文章)運球走（每個家庭一大一小）
材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器
遊戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，遊戲開始，家長手持乒乓球拍，託球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手託瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。
活動2
帶你走（每個家庭一大一小）
材料者準備：報紙
遊戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。
活動3
運球跑（每個家庭一大一小）
遊戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對 地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。
活動4
踩氣球（每個家庭一大一小）
材料準備：氣球、綁繩
遊戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到遊戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，並躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。
三、抽獎活動
在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束後由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，併發獎品。
四、為孩子和家長頒獎：
對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：
1. 今天你快樂嗎？為什麼？
2. 你覺得你和家長今天表現怎麼樣？
3. 下次你想玩什麼遊戲？為什麼？
五、活動結束：
由於活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。
六、活動應急措施：
1. 事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2. 做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩
子的安全，注意孩子活動時的安全。
3. 對孩子進行安全教育，遊戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在遊戲中
的表現，發現異常，及時給予關注。
4. 活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
5. 隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
第四篇：親子活動策劃書
親子活動策劃書
一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程:
一.熱身----大樹與松鼠 活動目的：活躍氣氛打破僵局 材料：無時間：5-10分鐘活動程序 ：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表 策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項目策劃書廣告策劃書活動策劃書演節目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二.主題活動1活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的瞭解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：1工作人員先在場地上用繩子佈置障礙2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人蔘加）3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽着子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束6．各組成員分享自己的活動感受。７．分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們説我愛你或感想。８ 領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備註：組織者提供分享的方向：
一、父母為領路人 １被領路者：（1）當父母帶着你一起穿越障礙的時候有什麼感覺？（感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母的跟從了）（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別麼？（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢） 2領路人作為家長，當看着自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領路人 1被領導者：（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心麼？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）2領導者：
（1）由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸？（1.父母帶着自己走過這麼多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）2廣告劇的設計活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛鍊語言表達能力。 活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。材料：準備寫有餅乾、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：(1) 領導者佈置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內 容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。 (2) 統一發給每個小組一份製作道具用的材料。 (3) 領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳 合作獎等4個獎項。3 畫圖遊戲----我們未來的家材料：4a的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，併為這個家命名。時間為5分鐘，並同大家分享你們的想法。4尾聲請用一句話説説今天的感受。
第五篇：親子活動策劃書
親子活動策劃書
一、活動目的
開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。
幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長
.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的 遊戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四:活動流程
備註：
1，分組：以抽籤方式分成兩個小組，每組起一個隊名和隊呼。宣佈比賽規則並展示優勝組獎品。
2，畫圖遊戲：我們未來的家
材料：
4a的白紙，彩筆。
現在請大家以家庭為單位，
一起合作畫一幅你們理想的未來之家，
併為這個家命名。時間為5分鐘，並請每個家庭分享。
3，包餃子比賽：
所有人蔘與，看誰包的餃子花樣最多，速度最快。其間可穿插一些笑話。
餃子笑話：
1從前，麪皮遇上了麻煩，向好朋友肉丸求助，肉丸一拍胸脯説，你就包在我身上吧！於是就有了餃子。
2、兩個餃子結婚了，洞房的時候，一個餃子會到房子裏一看，牀上躺着一個肉丸子，他很詫異，問你是誰？那個肉丸子害羞地説，討厭，人家脱了衣服你就不認識人家了麼？
第二天早上一起來，那個餃子看到自己的牀邊坐着一個元宵，更加詫異，問道，你，你，你是誰？那個元宵説，討厭，人家不過抹了點粉，你就不認識人家了麼？
4，表演小品
根據當天的活動主題，設計幾個主題，讓各組根據主題進行策劃表演，要求每個人都參與。
5，自帶節目表演
要求午餐時間就把節目統計上來，進行安排表演。
6，觀看視頻並分享
內容為你們要推廣的為主。
7，盲行之風雨人生路
活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後的感覺。通過角色互換增進彼此之間的瞭解。材料：
繩子、木頭、瓶子等障礙若干
活動步驟：
1工作人員先在場地上用繩子佈置障礙
2以家庭為單位組隊，
一對親子一組
（由父母與子女中各挑選任意一人蔘加）
3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）
4首先用黑布將子女的眼睛蒙上，
開始時父母牽着子女的手從場地的啟始點
開始往終點行進，
其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達 終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上的步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束
6．各組成員分享自己的活動感受。
７．分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們説我愛你或感想。８領導者總結，
有時候親人之間並不缺少愛，
缺少的可能只是一種溝通，
在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女的感受或許比一味的給與要來的 更重要。
備註：組織者提供分享的方向：
一、父母為領路人
１被領路者：
（1）當父母帶着你一起穿越障礙的時候有什麼感覺？（感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母的跟從了）
（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什麼區別麼？
（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什麼心情呢）
2領路人
作為家長，
當看着自己的子女一個人穿越障礙時是什麼樣的心情呢？
（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢， 還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領路人
1被領導者：（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或
者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？， 他們的指導語讓你放心
麼？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領導者：
由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸？
（1）（1.父母帶着自己走過這麼多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易
2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）
8,歌曲《人間有愛》
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