背景音樂
一、開場白
合：尊敬的領導、教師、同學們，大家好！濱江中學七年級12班學雷鋒主題班會此刻開始！
男：三月的鮮花芬芳了你的名字，
女：三月的小雨打濕了這首歌。
男：同學們，三月，是什麼日子呢
全班答：學雷鋒活動月。
男：是呀，在缺少愛的荒原，
雷鋒，你是綠樹一棵，春花一朵；
女：在缺少愛的星空，
雷鋒，你是皓月一輪，明星一顆；
合：在缺少愛的旅途，
雷鋒，你是小船一隻，大橋一座；
二、認識雷鋒
男：同學們，下頭就讓我們來了解雷鋒，認識一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！
幻燈片：（女主持人讀，背景音樂）雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
三、故事聯播
男：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
女：請聽《雷鋒故事聯播》
同學一：從小立志長大當兵
一九四九年八月，中國人民解放軍走過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來，便向老鄉問寒問暖，還幫忙老鄉挑水，掃地。買柴買菜，不拿羣眾的一針一線，於是雷鋒就從心底萌生了要參軍的願望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世後告訴他還小，等長大了才能當兵，並把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衞和和建設中國。
故事二：珍惜時間抓緊學習
一天，在電影院裏，電影還沒開演。一個姓賈的國小生髮現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影立刻就要開演了，怎樣還在看書國小生探頭一看，原先是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這麼一點時間，你還看書啊”：國小生十分好奇地問。雷鋒説：“時間短嗎我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問小賈：“你對學習抓得緊嗎”小賈不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地説：“不抓緊可不好。你們在學校裏學習，太幸福了。必須要認真地學。”
故事三：出行千里好事不斷
雷鋒經常出去做報告。他走到哪裏就把好事做到哪裏，人們流傳着這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”一天，雷鋒坐上了從撫順開往瀋陽的火車。他看到坐車的人很多，就把座位讓給了一位老人。他看到列車員忙可是來，就主動幫着掃地、擦玻璃、倒開水、幫忙下車的旅客拿東西，忙個不停。有人勸他，説：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧！”可他説：“我不累。”
故事四：攙扶大娘艱難尋親
雷鋒從丹東做報告回來，在瀋陽換車時，在地下道里看到一位老大娘，白髮蒼蒼，拄着枴杖，還揹着一個大包袱十分吃力地走着。雷鋒走上前問道：“大娘！您這是上哪兒去啊”老大娘氣喘吁吁地説：“我從關裏來，要去撫順看兒子。”雷鋒一聽，是和自我同路，就把包袱接過來，扶着老大娘上了車。車上人挺多，雷鋒給老大娘找了一個座位。老大娘告訴雷鋒，她兒子是煤礦工人，出來好幾年了，這是頭一次去看兒子。説着，從懷裏掏出一封信，雷鋒看了看信封上的地址，只寫着撫順市XX信箱。到了撫順以後，雷鋒背起老大娘的包袱，攙着老大娘，東打聽，西打聽，找了兩個多小時才找到。母子一見面，老大娘就對兒子説：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢！”母子一再感激雷鋒。雷鋒卻説：“謝什麼啊，這是我應當做的。”
四、詩歌朗誦
男：同學們，雷鋒的故事當然不止這些！雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，
可是你的故事像星星一樣多。
女：雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，可是你的精神永遠留在人間。
男：請聽詩歌朗誦《雷鋒頌歌》（背景音樂）
男1：72年前，一個響亮的名字
誕生在，命運多舛的中國
女1：家弱國貧，鍛造了你強健的身軀
男2：黑暗，奪走了你的雙親和哥哥
男合：悲痛與困苦沒壓垮羸弱的身軀
女2：專心求知，細心工作是你無悔的選擇
女合：你立志保衞邊疆，五角星下你唱起嘹亮的軍歌
男1：如果你是翅膀，你擁抱藍天；
女1：如果你是魚鰭，你親吻碧海；
男2：而你是雷鋒，你奉獻青春，
女2：遠離了喧囂凡塵，歡歌笑語——
合：只因心中有愛。（高聲——）
男1：年僅22歲，你用青春和熱血
奏響了一曲曲，感召時代的主旋律
女2：你為貧困的孩子捐款，你攙扶老大娘上車
男2：你出差一萬里，時刻想的是別人
女1：你工作一秒鐘，奉獻最真誠的心一顆
合：有你的地方，就有温暖和善心
有你的地方，就有一支支動人的歌
男1：雖然你的生命如曇花一現，但依然燦爛，
女1：你譜寫的是一曲動人的生命之歌！
男2：你用行動，築起了時代的豐碑
女2：你用一心為民的大志，譜寫了民族的讚歌
四人合：你感召着一批又一批的人們向你看齊
全班合（站起來手拉手）：手挽手，心相牽
華夏巨龍遨遊在萬里銀河
五：小品表演
男：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在社會上的每一個角落。你看，你聽：
（下課鈴響）
小華：（自豪地走出場）下課了，我又要工作了。（用手指着袖章）大家看看，我是學校的禮貌監督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我能夠為學校的禮貌建設奉獻自我的力量！
敏霞：（拿着書走出場，邊吃邊隨手丟掉了香蕉皮）唔！不錯、不錯！真好吃！
小華：（看見敏霞丟果皮，匆忙走過去）哎！哎！同學，你不能亂丟果皮啊！
敏霞：你是誰竟然敢管我的事
小華：你沒看見嗎（右手指着自我的袖章很自豪地説）我可是學校的禮貌監督員。
敏霞：啊禮貌監督員禮貌監督員又怎樣啦不就是扔個垃圾嘛，小事一樁，關你什麼事
小華：禮貌監督員就是專門監督像你這種不講禮貌、不講衞生的人。
敏霞：呵！你是説我不講禮貌、不講衞生你算什麼呀只要我學習好就行了，不用講什麼禮貌和衞生。
小華：停停……你不明白講禮貌、講衞生是我們公民應有的基本道德嗎你想想，要是人人都像你那樣，我們的學校，我們的大街小巷會變成怎樣你看雷鋒叔叔他……
敏霞：行了，行了，你別説了，講禮貌、講衞生多辛苦呀！還是讓我勸你一句吧，別管了吧！
小華：不行，這可是我的工作啊！
敏霞：既然你那麼愛管閒事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的果皮往身後一丟，唱着歌揚長而去）
（這時，一位撐着枴杖的駝背老人從遠處走來）
小華：喂，喂！你還丟……，啊呀，細心！
老人：小同學，請問……（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎唷！
（小華匆忙跑過去）小華：（關切的問）老爺爺，您怎樣啦摔疼了嗎我扶您起來吧！（小華想扶起老人，但無法扶起來）
小華：（叫着遠去的敏霞）敏霞，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！
敏霞：（頭也不回）嘿嘿！不關我的事！（走過去坐那兒看書）
老人：小姑娘，我沒事，你放心吧！……（小華扶着老人用力爬起來）哎唷，哎唷！
小華：老爺爺，您摔痛了嗎我扶你去醫院吧
老人：不用了！快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到……哎！究竟是哪個這麼不講禮貌（用手輕輕一拍大腿）哎唷！哎唷！……
小華：老爺爺，您孫女兒是哪個班的
老人：七年級十二班的，叫敏霞。
小華：啊您是敏霞的爺爺（指向敏霞）他在那兒。敏霞，還不快點過來看看！敏霞：別打擾我，你做你的好事去吧，不關我的事。
小華：還胡扯些什麼呀！他是你爺爺啊！
敏霞：（回頭）啊！什麼爺爺
敏霞：（匆忙跑過去扶着老爺爺）爺爺，怎樣會是您
小華：你看，就因為你亂丟果皮，此刻把你爺爺弄傷了吧
敏霞：（悲傷後悔地説）爺爺，對不起！都是我害了您呀！你就原諒我吧！今後我必須會改正的。（應對小華）小華，對不起！你説得真是對啊！我也要做一個講禮貌、講衞生的好學生，我也要像你那樣做個新時代的小雷鋒！
小華：這就對了！好吧！我們先送爺爺到醫院吧！
敏霞：走，爺爺，我們扶您去醫院吧！（敏霞，小華，一齊扶着老爺爺走出場）
三人合：讓我們做新時代的小雷鋒，禮貌人，為建設和諧社會而貢獻自我的力量。
謝幕
六：身邊故事
女：同學們，雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。我們的身邊還有很多像小華這樣的活雷鋒，讓我們來聽聽發生在我們身邊的故事。
四個同學講述發生在身邊的雷鋒故事。
七：雷鋒精神大討論
女：同學們，我們聆聽了雷鋒叔叔那些感人的故事，也講述了發生在我們身邊的雷鋒故事，那麼我們分小組來討論一下：什麼是雷鋒精神，等一下由小組代表發言。
八：三句半
女：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒的呼聲，響徹中國大地。請聽三句半《學習雷鋒好榜樣》
九：雷鋒知識搶答：（略）
十：格言聯讀
男：是呀，上個世紀，雷鋒叔叔用實際行動感動着那個時代的人，這個世紀，我們也用實際行動傳遞着雷鋒精神，讓我們用雷鋒格言時刻激勵着自我。
男女主持人各自負責三個同學，男主持人再負責中間一個同學。七個同學輪流朗讀格言。
1、真正的青春只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
2、高樓大廈都是一磚一石砌起來的，我們何不做這一磚一石呢！
3、人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。
4、在工作上，要向進取性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”
5、對待同志要象春天般的温暖，對待工作要象夏天一樣火熱，
6、世界上最光榮的事----勞動。世界上最體面的人----勞動者。
7、我活着，僅有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
十一：簽名表態
男：雷鋒精神永放光芒，雷鋒格言永遠激勵着我們。
女：接下來，請同學們有序地上來簽名，以表示我們學雷鋒做好事的決心。
十二：教師寄語
男：請班主任蔡教師講話。
同學們，時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神永遠存在我們的心中，並被千千萬萬的人所學習與繼承與實踐，我期望我們今日的學雷鋒主題班會不僅僅是主題班會，簽名表態也不僅僅只是籤個名而已，而是我們每個人都要有一顆奉獻之心，讓身邊的人感受到如三月和風般的温暖與舒適。
十三：結束語
男：今日的學雷鋒主題班會課很快就結束了，但期望我們學雷鋒的行動並不所以而結束，
女：期望我們每個同學都能以自我的實際行動不斷創造更多的美，讓雷鋒精神得以延續。
男：下頭就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！
左右兩邊和中間各定一個同學領唱，全體起立。
男女：學雷鋒主題班會到此結束！
為積極學習和踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神和志願精神，院團委委決定以3·5學雷鋒活動日為契機，集中開展“你我與雷鋒同行”志願服務活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
你我與雷鋒同行
二、活動時間
20__年3月1日至2016年3月30日
三、活動內容
1、青年志願者網上註冊登記。發動和組織全院共青團幹部、共青團員和志願者組織及團隊通過“我來幫”手機app客户端（iPhone版在APP store下載、安卓版在應用寶網頁下載）進行實名登記成為註冊志願者，發揮註冊志願者的模範帶頭作用，推進志願服務活動常態化、制度化建設。
2、關愛特殊羣體青少年。以社區、特殊學校、家庭為重點陣地，圍繞學業輔導、親情陪伴、心理疏導、感受城市、自護教育、困難幫扶、素質拓展等方面開展關愛進城務工人員子女志願服務活動；
3、生態環保志願服務。動員廣大青年志願者在綠色發展中引領時尚，為建設“綠色校園”、“綠色常德”建功立業，有所作為。活動開展的同時注重宣傳，積極倡導全院青年做中華美德的傳承者、良好風尚的創造者，夯實用雷鋒精神引領校園文明的思想根基。
各系（中心）還可以根據實際情況延伸拓展各類青年志願服務內容，精心安排羣眾需要的志願服務項目。
四、工作要求
1、高度重視，精心組織。志願服務工作是共青團貫徹黨的決策部署、大力弘揚雷鋒精神的一項重要舉措。全院各級團組織要高度重視，精心組織、廣泛發動、切實加強組織領導和統籌協調，研究制定工作方案和具體辦法，結合自身實際開展好活動，確保各項工作任務取得實效。
2、注重宣傳，及時總結。各系團委要加強志願服務活動的宣傳和推廣，把做好宣傳工作作為學雷鋒志願服務活動的重要內容，及時挖掘、報道優秀典型，充分利用展板、櫥窗、新媒體等多種渠道發佈活動圖文並及時上報，全方位展示我院學雷鋒活動亮點。
一、活動目的
1、引導學生學習雷鋒樂於助人、勤於奉獻的精神。
2、讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。
二、活動準備
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學瞭解。
2、召開班幹會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、佈置學生查找閲覽有關雷鋒的書籍和音像資料，並做好摘抄和讀後感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
三、活動過程
1、朗讀雷鋒故事，談讀後感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學講自己蒐集的雷鋒故事，然後由學生自由發言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮鬥精神。
觀賞兩組同學根據雷鋒事蹟改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮鬥不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準説出文中主人公的姓名。然後讓其他同學根據文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生髮現身邊的好人好事和別人的優點。讓學生明白雷鋒離我們並不遙遠，學雷鋒並不難。
總結：雖然雷鋒已經遠去，但雷鋒精神永存。而現實中我們的班級裏，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做着好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王俊；還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
一、活動主題
弘揚雷鋒精神，構建和諧教育
二、活動的目的和意義
動員和組織全校師生廣泛開展形式多樣、紮實有效的學雷鋒志願服務活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，促進我校師生思想道德素質和文明程度的不斷提高，並積極投身於實現舞鋼教育科學發展新跨越的偉大實踐中去。
三、活動時間
3月份
四、活動內容
（一）開展獻愛心活動
結合我校實際情況，積極組織全校師生愛心慰問孤寡老人和貧困學生的活動，激勵學生積極參與志願服務，緊跟雷鋒的步伐，爭做雷鋒式的好少年、好青年。
（二）積極開展“植樹護綠行動”
組織學生走上街頭，宣講環保常識，從小事做起，主動參與植樹護綠行動；開展義務植樹造林、植綠種草等活動。
（三）要動員組織廣大青少年開展以“愛我校園、擦亮生活”為主題的大清掃活動
開展以美化環境、打掃衞生、清理垃圾、清除雜物為主要內容的環境衞生清整活動，為我校衞生更上一層樓做出自己的貢獻。
活動主題
圍繞學習我身邊雷鋒這一主題，引導在校大學生通過詩、文創作，挖掘身邊雷鋒，謳歌雷鋒精神，進一步激發廣大越秀學子學雷鋒，做最美越秀人熱情，形成學雷鋒、心向黨良好氛圍，讓雷鋒精神在心中生根、開花、結果。
參賽對象：全校學生
活動內容
結合《向雷鋒同志學習》、《雷鋒》等圖片書籍學習體會，在生活、學習、工作中發掘身邊雷鋒式好人好事，記錄與傳頌身邊老師、同學或甘於奉獻、扶危濟困、熱心公益、樂於助人大義大愛之舉，或艱苦樸素、愛崗樂學、敬老愛幼點滴感人事蹟，發現更多最美越秀人，傳播最美現象，弘揚最美精神。
活動時間
3月1日3月21日
作品要求
1、緊扣主題，題目自擬，體裁不限，可以是散文、詩歌，也可以是紀實文章等，字數一般控制在8字以內；
2、 內容真實，感情真摯，保證原創，不得抄襲、套改，一旦發現不實行為，將立即取消評獎資格。
徵文上交時間及方式：
1、上交時間：20__年3月21日前。
2、上交方式：以各學院分團委為推薦單位，推薦表、文字稿均用A4紙打印交至校團委趙軼老師處，電子稿以學院為單位打包發送到郵箱__（文件以班級+姓名方式命名）。
評獎辦法：
先由各學院初評，初評後，各學院推薦1—15篇上報校團委，黨委宣傳部、校團委將組織專家進行評選，根據實際情況評出一、二、三等獎與優秀獎若干，並編印成冊。
在全班同學中掀起學習雷鋒精神、大力弘揚雷鋒精神、進取踐行雷鋒精神的熱潮，進一步凝聚智慧和力量，構成踐行雷鋒精神、爭當禮貌少年的生動局面，結合學校要求和本班實際初步設想方案如下：
一、活動目的
以倡導禮貌新風、弘揚社會正氣為目標，經過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。
1、經過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生明白雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生明白雷鋒精神已在班團體中生根發芽，開花結果。經過活動，期望更多的“小雷鋒”出此刻我們生活中。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把禮貌禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改善學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題：
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人
四、活動時間：3月
五、具體活動安排：
（一）營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，經過徵文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和團體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
（1）開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
（2）在校內外開展“禮貌舉止”、“禮貌儀表”、“禮貌用語”等活動，引導學生與家長養成禮貌習慣，共建禮貌家庭。
2、將愛心獻給學校。
（1）經過開展給教師一封信、教師我和你説、今日我當小教師等活動，尊敬師長活動。
（2）在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衞生區。激發學生愛校情感，培養學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽
以“三八婦女節”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或幹一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自我
（1）像雷鋒一樣珍惜時間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學習。
（3）像雷鋒一樣勤儉節儉。
5、活動過程中做好以下六個一。
（1）寫一次徵文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與禮貌牽手”等為題。
（2）出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
（3）成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
（4）樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
（5）讀一本書。《雷鋒的故事》或其它，交流心得體會。
一、活動目的
以倡導文明新風、弘揚社會正氣為目標，通過開展學雷鋒活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。
1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，朋而激發學生自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們生活中。
二、活動措施：
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
三、活動主題：
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人
四、活動時間：3月
五、具體活動安排：
（一）營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過徵文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事蹟，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
（1）開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
（2）在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
（1）通過開展給老師一封信、老師我和你説、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
（2）在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衞生區。激發學生愛校情感，培養學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽
以“三八婦女節”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或幹一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己
（1）像雷鋒一樣珍惜時間。
（2）像雷鋒一樣勤奮學習。
（3）像雷鋒一樣勤儉節約。
5、活動過程中做好以下六個一。
（1）寫一次徵文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。
（2）出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
（3）成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
（4）樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
（5）讀一本書。《雷鋒的故事》或其它，交流心得體會。
（6）唱一首歌。會唱《學習雷鋒好榜樣》，欣賞：《愛的奉獻》、《把幸福給你》、《讓世界充滿愛》
（四）進行學雷鋒活動總結、獎勵。
1、本中隊安排一位中隊幹部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內學習交流。
2、由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。
班會目的：
本次班會以3月5日學雷鋒日為契機，針對校園存在的不文明現象。通過主題班會對同學們進行思想上的教育，讓同學們感受、發現現實生活中的雷鋒精神。讓大家投身於學雷鋒、講文明、樹新風建和諧校園之中。
一 過程 ：
1、簡介雷鋒的生平事蹟、展示圖片資料
2、全體同學和班主任合唱：《學習雷鋒好榜樣》
3、主持人提出問題：我們身邊存在哪些文明與不文明行為（列舉），應該 如何克服或發揚？
文明行為：樂於助人、尊敬師長、友愛同學、誠實守信、遵守紀律、關心集體、愛護校園 、講究衞生、愛護公物、勤儉節約、以禮相待不卑不亢等等。
不文明行為：隨地吐痰、隨地丟仍垃圾、破壞綠化、高空拋物、故意毀壞公共財物。 結論：對於文明行為，我們應該繼續傳承和發揚；但是對於那些不文明的行為習慣，我們要堅決克服和摒棄，凡事從自己做起，從身邊做起，不斷地學習和發揚雷鋒精神，努力讓自己成為一個講文明、有素質的中華兒女！
二 關於雷鋒助人為樂的名言：
a.人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
b.自己活着就是為了使別人活得更好。
c.對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋天掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
三 班會意義或體會：
A、認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助於形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。
B、能力上：培養了我們理論聯繫實際能力，鍛鍊我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。
C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《學生守則》和《日常行為規範》，使自己成為“四有”新人。
四 結束語：
學雷鋒活動如和煦的春風，吹進了每一個師生的心靈，陶冶了情操，淨化了思想。學雷鋒的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢着和諧融洽的温暖，要讓雷鋒精神永伴人生。這是時代的呼喚，社會的期待，我們應為此而振奮！只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的明天！！！
活動背景：當下物慾橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事蹟能作到如數家珍，而此刻提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是幹什麼的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
活動目標：
1、經過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、經過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧學校”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
活動準備：
教師準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
學生準備：收集相關的格言警句、蒐集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會
活動過程：
一、開場
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都説聽過嗎
主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每一天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢
合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會此刻開始！
二、唱雷鋒歌曲，説想法
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你明白嗎你對他了解多少呢聽了雷鋒歌曲，大家必須能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》（已經學會這首歌的同學齊唱）
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事蹟，請大家説説聽歌后的感受吧。（指明發言）
三、瞭解雷鋒：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、先請個別同學暢談自我對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任教師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，可是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在學校的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）
雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒説：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、此刻和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。（3分鐘）
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自我的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫忙婦女抱孩子，給老年人找座位，幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不明白累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（3分鐘）
提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、請幾位進取活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，並且由代表發言。（10分鐘）
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大夢想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚禮貌新風。
C、團結友愛、誠實守信、堅持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。
D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節儉，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、教師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的構成，用自我的誠實勞動創造完美的生活。
四、總結歸納這次學雷鋒活動。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。經過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出此刻我們的周圍。同時，也期望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人，構建一個優秀禮貌的和諧學校。
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