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正文
第一篇：“低碳達人”校園環保金點子大賽策劃書
活動引言：為促進“低碳環保”的理念在培正校園的推廣和運用。我們決定組織開展第一屆“低碳達人”校園環保金點子大賽活動。本次活動倡導“知行合一”的宗旨，力求結合校園生活的實際， ...
低碳達人活動章程
為促進“低碳環保”的理念在培正校園的推廣和運用。我們決定組織開展第一屆“低碳達人”校園環保金點子大賽活動。本次活動倡導“知行合一”的宗旨，力求結合校園生活的實際，凸顯創意、實踐環保。
活動規程如下：
一、主辦單位：共青團廣東培正學院委員會
策劃承辦單位：法學系分團委學生會
贊助單位：
二、 活動時間：初賽 xx年4月22日至4月28日
決賽 xx年5月26日
三、 活動地點：決賽 學院報告廳
四、 活動對象：全院學生
五、 活動形式：以個人（小組或班級亦可）為單位，制定環保方創意實踐方案，通過實踐展示及檢驗創意計劃的可行性和實施成效。
六、 活動內容及要求：
初賽
a.參賽選手在4月29日前制定好環保方創意實踐方案，工作人員會以短信方式提醒選手按時上交方案。
b.初賽選拔的兩大主要標準：
環保方案創新性（選手通過對於生活中的一些具體問題結合環保理念提出創新實踐方案，使環保以一種更時尚創新的方式得以推廣）
環保方案實用性（考察選手環保實踐方案的流程設計、論證達成實際效益的可能性，體現設計和實踐並重的原則）；
c.評委將結合以上標準評判及選定晉級決賽的設計方案並給予指導；
d.組織方將提供環保方案樣板供參考。
決賽 a.決賽選手有兩週的時間實踐自己制定的環保方創意實踐方案（即5月3日—17日）。
b.選手可以採取以下方式作為決賽形式(可參考評委鑑定表中的建議)：①製作視頻或者ppt ；②選手自備道具，在決賽現場展示環保作品。
c.參賽選手決賽如以視頻或ppt方式，需在決賽前一天上交視頻或ppt。
七、 評分標準：
環保創意性佔30%
環保方案可行性佔30%
環保方案實施成效佔30%
環保方案總結佔 10%
八、獎項安排：低碳達人獎 證書+300元獎金（1名）
最佳創意獎 證書+100元獎金（2名）
最佳實踐獎 證書+100元獎金（2名）
環保給力獎 證書+50元獎金 （5名）
附件：
一、參賽選手參考方案（僅供參考）：
方案一：
實行流程：
1.參賽選手登記該宿舍比賽前一個月總用水用電量，並計算出該月平均用水量和用電量（見計算參考1）。
2.比賽開始前（即5月2日），參賽選手記錄下宿舍水電錶數據。
3.比賽期間，參賽者自行實行節水節電措施。
4.比賽結束（即5月18日），參賽選手再次登記水電用量。
5.參賽選手根據所得數據計算出實行節約措施後的省水量和省電量。
6.參賽選手利用所有數據，使用“碳排放量計算器”（見計算參考2），計算並記錄比賽期間所用水電的碳排放量。
7.以上所有登記和計算數據行為都在工作人員監督下進行。
計算參考：
1.計算公式為：上個月的總水電費÷4
=上個月的平均水電費，上個月的總水電量÷4=上個月的平均水電量
方案二：
實行流程：
1.參賽選手在比賽前自行準備回收工具，如回收桶、垃圾分類桶等。
2.參賽者在兩週的時間內按照自定的回收計劃回收物品。
3.參賽者可以變賣回收的物品，但須提前通知工作人員，在工作人員陪同下進行變賣，所得金額先由工作人員登記，再全額交給參賽者。
注意：
1.介於近來宿舍盜竊事件較多 本次活動不建議參賽者在宿舍生活區內進行收集，可選擇籃球場、教學樓等區域。
2.參賽者可以在比賽過程中進行照片文字視頻的記錄，作為進入決賽後製作ppt需要。
第二篇：低碳環保金點子
1、用麪粉來清洗葡萄。麪粉可以快速、環保的清洗葡萄上難洗的農藥和污垢。
2、風油精和花露水可以很快擦掉難擦除的雙面膠印。
3、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，儘量節約用紙，無論是手紙還是餐巾
紙，能用手帕代替的就用手帕代替。在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。有些包裝紙，可以
做成手工藝品，美化生活。
第三篇：校園節約金點子徵集大賽活動策劃書
一、活動目的
為進一步推動校團委“節能減排我先行”活動的開展，提高我校青年學生的節能減排意識，推動節約型校園建設，決定開展“節能減排我先行”金點子徵集活動。
二、活動主題
節能減排我先行
三、主承辦單位
主辦單位：共青團福建師範大學委員會
承辦單位：福建師範大學學生委員會
四、活動時間
xx年4月8日——xx年4月29日
五、參與對象
全日制本專科在校生
六、活動安排
本次活動共分學院選拔與全校評比裏兩個階段開展。
（一）學院選拔階段
1.各學院要認真組織實施本學院大學生的“節能減排”金點子徵集的活動，並推選優秀作品參加全校範圍內的評選。
2.各學院應於4月20日前，將推選的10份優秀作品紙質材料報送校學生會辦公室。
3.各學院選送作品的詳細內容應以紙質文字材料為主，可附帶圖片，一律用a4紙打印。
（二）全校評比階段
1.4月20日前彙總各院選送作品，並進行整理。
2.4月24日前，邀請評委對各學院推選的作品進行篩選，選出30份作品進入下一輪的評選。
3.4月29日下午，由作者對本人作品進行現場演示解説，並最終評出各類獎項。
七、獎項設置
評比設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名、優秀組織獎若干，並頒發相應榮譽證書。
八、活動説明
（一）作品應以“節能減排”為主題，圍繞個人生活、宿舍生活、教學資源及團學活動等四個方面進行自由發揮。
（二）所有參賽作品的版權具有原創性，其參賽作品的著作權、版權，如有任何相關的法律糾紛，其法律責任由參賽作者本人承擔。
（三）除非特別申明，參賽作品可能被無償用於相關宣傳活動、展覽，包括被新聞媒體報道、播出或出版、複製。
（四）各學院應於4月20日前將本學院推薦作品的相關材料報送到千葉園三樓校學生會辦公室。
（五）校學生會擁有本次活動最終解釋權。
聯繫人：徐曉鬆聯繫電話：13174513527 福建師範大學學生委員會二〇一四年四月七日附件：
關於“節能減排”金點子徵集活動參賽表格姓名
性別年級學院電話郵箱項目名稱項目簡介（100字以內）注：此表格可複印或從校學生會網站直接下載，並請與紙質作品一同報送至校學生會辦公室。第四篇：校園節約金點子徵集大賽活動策劃書
校園節約金點子徵集大賽活動策劃書
一、活動目的
為進一步推動校團委“節能減排我先行”活動的開展，提高我校青年學生的節能減排意識，推動節約型校園建設，決定開展“節能減排我先行”金點子徵集活動。
二、活動主題
節能減排我先行
三、主承辦單位
主辦單位：共青團福建師範大學委員會
承辦單位：福建師範大學學生委員會
四、活動時間
xx年4月8日——xx年4月29日
五、參與對象
全日制本專科在校生
六、活動安排
本次活動共分學院選拔與全校評比裏兩個階段開展。
（一）學院選拔階段
1.各學院要認真組織實施本學院大學生的“節能減排”金點子徵集的活動，並推選優秀作品參加全校範圍內的評選。
2.各學院應於4月20日前，將推選的10份優秀作品紙質材料報送校學生會辦公室。
3.各學院選送作品的詳細內容應以紙質文字材料為主，可附帶圖片，一律用a4紙打印。
（二）全校評比階段
1.4月20日前彙總各院選送作品，並進行整理。
2.4月24日前，邀請評委對各學院推選的作品進行篩選，選出30份作品進入下一輪的評選。
3.4月29日下午，由作者對本人作品進行現場演示解説，並最終評出各類獎項。
七、獎項設置
評比設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名、優秀組織獎若干，並頒發相應榮譽證書。
八、活動説明
（一）作品應以“節能減排”為主題，圍繞個人生活、宿舍生活、教學資源及團學活動等四個方面進行自由發揮。
（二）所有參賽作品的版權具有原創性，其參賽作品的著作權、版權，如有任何相關的法律糾紛，其法律責任由參賽作者本人承擔。
（三）除非特別申明，參賽作品可能被無償用於相關宣傳活動、展覽，包括被新聞媒體報道、播出或出版、複製。
（四）各學院應於4月20日前將本學院推薦作品的相關材料報送到千葉園三樓校學生會辦公室。
（五）校學生會擁有本次活動最終解釋權。
聯繫人：徐曉鬆聯繫電話：
13174513527福建師範大學學生委員會二〇一四年四月七日
附件：
關於“節能減排”金點子徵集活動參賽表格
姓名
性別年級學院電話郵箱項目名
稱項目簡介（100字以
內）注：此表格可複印或從校學生會網站直接下載，並請與紙質作品一同報送至校學生會辦公室。
第五篇：校園“低碳環保”活動策劃書
校園“低碳環保”活動策劃書
一、 活動背景
二十世紀六七十十年代，隨着各國環境保護的深入，環境問題已經成為重大社會問題。而氣候變化造成的環境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為主要特徵的氣候變化背景下，世界各國都面臨着極為嚴峻的氣候和環境問題。2014年世界環境日的主題為“改變傳統觀念，推行低碳環保”。2014年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門問題。這些都提醒着全世界注意環境狀況和減低碳排放量。但在現實生活中，人們的低碳環保意識還很淡薄，例如：塑料袋和一次性筷子在我們的生活中仍隨處可見，生活垃圾未經分類就到處亂扔的現象也無處不在，沙漠化加劇的危機常在報道……由此觀之，推行低碳環保在我們的生活中是多麼的重要。
二、 活動目的
1、 增進同學們對當今環境問題的瞭解，從而提高同學們的環保使命感和義務感。
2、 向全校師生宣傳低碳生活、節能減排、生態環保的理念和知識。引導人們從小事做起，從自身做起，增強同學們愛護環境、愛護生態的自覺性。讓更的人蔘與到我們低碳環保的活動中。
3、 走出校園，走進周邊國小和居民區，通過深入羣眾的宣傳低碳生活的知識，有利於幫助羣眾增強低碳環保意識，提高生活質量。
4、 使大家可以自發的行動起來，保護環境，關愛自然，號召同學們從不同的方面關愛自己的家園。從周邊的小事做起，為校園的和諧奉獻自己的力量。
三、 活動主題
低碳環保生活，綠色和諧校園
四、 活動方式
1、 通過問卷調查的方式瞭解同學們在生活中是否有做到“低碳環保”。
2、 班級以低碳環保為主題出一期板報。
3、 在餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場所張貼文明環保的標語。
4、 開展“低碳金點子”徵集及評比，並對好的方法進行推廣。
5、 做一期“低碳環保”的典型圖片展示。
6、 到周邊國小和居民區對低碳環保知識進行宣傳。
7、 舉行一個“我要減碳”的簽名會。
8、 綠色校園低碳徵文活動。
9、 號召全系同學為校園減碳，在教室、校園內進行減碳大清掃活動。
10、 對此次活動進行總結評比，並對參加徵文比賽和金點子比賽獲獎的選手頒獎。
五、 活動流程(本站推薦：)
前期準備：
1、 蒐集生活中的低碳小常識，低碳好方法
2、 從各班中徵集低碳的好方法，通過評比對好的方法進行推廣，
3、 低碳徵文比賽的前期，對參賽作品進行初選。
4、 準備文明低碳的標語。
5、 準備我要減碳簽名會的橫幅、筆等。
6、 製作問卷調查的樣板。
7、 做好人員分配
活動開展：
1、 做好問卷調查的發、收和統計總結，總結大會的獎品和榮譽證書。（青年志願者部、辦公室）
2、 “碳碳環保”主題板報的檢查評比。（宣傳部）
3、 文明、環保標語的篩選及“低碳金點子”的徵集活動。（學習部） 標語張貼。（生活部）
4、簽名會的組織。（體育部、紀檢部）
5、總結大會出一到兩個文藝節目。（文藝部）
6、活動宣傳橫。（外聯部）
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