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幼兒園小班下學期工作總結報告(新版多篇)

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幼兒園小班下學期工作總結報告(新版多篇)

小班下學期工作總結 篇一

家庭教育是教育系統工程中的重要組成部分。家長學校是指導家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學育兒共識是家長學校的首要任務。在全面推進素質教育過程中,我園始終把辦好家長學校作為一項常規工作來抓,收到了理想的效果。現將我們所做的工作彙報如下:

一、明確辦學思想,建立健全各項規章制度,培養一支研究家長學校工作的隊伍

端正辦學思想,明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發揮家庭環境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,創設幼兒健康成長的最佳環境。因此,我園積極組織教師和家長認真學習,並結合我園幼兒教育現狀,分析討論。通過學習和討論,使大家統一了思想,明確了辦學目的和辦學意義。

二、開展內容豐富、形式多樣的活動,促進家長學校的健康發展

幼兒時期,是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期,是為今後正確的人生觀奠定基礎的時期。在家長學校的教育內容上,我們既有每學期的重點專題內容,又有連續性、全面性的活動內容,使家長全方面地接收信息、指導實踐,主要形式及內容如下:

(一)專題講座

每一學期開學,我園都制定計劃,認真實施,請有經驗的教師就幼兒生理、心理、衞生保健、教育等作專題講座,教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座後,認識到幼兒教育的重要,主動配合幼兒園實施教育。另外,我們開展了家園互動座談會,以家園交流溝通的互動為主,家長和老師共同談教子熱點問題,談教育感受,談家園共育等,許多家長踴躍發言,達到了家長在教子上互相啟發、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。為了切實提高了家庭教育質量,我們發動家長訂閲《早期教育》(家教版),讓其學習先進的家庭教育經驗,全園形成家長積極參與的喜人局面。

(二)家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、遊戲、運動等活動內容,瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,並進行家長意見反饋。

每週五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預約相結合,認真對待家長接待日工作。通過接待日工作,我們發現這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進了家園的瞭解,起到了良好的互助的作用。另外,我們教師每學期都進行家訪,尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動

組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。11月份,我們開展了親子活動,通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動,家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈、趕小豬等遊戲,每個幼兒的臉上綻放着歡樂,每個家長的臉上盪漾着快樂,家長都這麼説,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做遊戲真開心,不僅鍛鍊了身體,還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯繫欄

為了指導家長更好的科學養育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關衞生、保健知識,主要內容有:"常見傳染病的預防及隔離護理"、"保護牙齒,防止齲齒"、"體弱兒、肥胖兒的餵養、鍛鍊"、"合理膳食,均衡營養"等等,受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯繫欄,每月初定期更換內容,及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識,使家長們既瞭解了幼兒在園的活動內容,又於無形之中學習到一些家教知識,更瞭解了需要家園共育的要求。

總之,我園的家長學校,受到了家長的歡迎和讚許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容,使家長逐漸瞭解和明確了幼兒教育的特點、要求,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。今後我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學校更加規範化、科學化,提高家長素質和家庭教育質量,使家長學校達到事半功倍的社會效益。

幼兒園小班下學期個人工作總結 篇二

時間飛逝,轉眼間一學期又過去了。回顧這學期,既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不願上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學期我班在領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結協作、共同努力的工作態度,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

一、班級概況

我班有x名幼兒,在新生剛入園時我們與家長進行了交談,在交談中,對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒來園時,為幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以後,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,指導家長做好幼兒入園的各項工作,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

二、教育教學工作

本學期,我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我班開展了一系列活動,本學期針對幼兒自理能力不強的特點,我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯繫冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋樑,讓家長不要包辦代替,儘量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學着做,得到了家長的支持與贊同。

在園裏,通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會繫鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識,通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

環境服務於教育教學活動。根據教學活動的需要和本班的特點,我們佈置了與主題有關的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在佈置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索,培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

三、家長工作

在幼兒教育中,家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們瞭解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對於有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。通過"家長園地"宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗,並公佈教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便於回家進行督促、輔導,對幼兒進行個別教育。

這學期,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯繫,我們和家長之間建立了和諧友好的關係,贏得了家長的信任、讚譽和支持。

一個學期的工作已經結束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今後的工作中,不斷的總結經驗,發揚成績,腳踏實地,勇於挑戰,積極開展工作,在班內老師的團結和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學期的工作,爭取取得更多更好的成績。

幼兒園小班下學期工作總結 篇三

時間的飛逝,時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動,轉眼間,一個充實緊張而歡快的學期將要結束,我現接手是小班,面對一羣幼嫩的寶寶,總感覺一個頭兩個大,但是通過半年的幼兒園學習生活,每位寶寶都取得很大的進步,當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲,我將回首所做過工作,現狀回顧本學期工作總結如下:

一、班級情況分析

我所帶的小班幼兒其xx名,記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡説話比如:xxx等好多,對待他們必須要有愛心、耐心、細心,和藹可親,好好開導,比如經常性的開展遊戲活動,讓幼兒融入一個大集體生活,能夠與同伴之間和諧相處,他們在我和田老師一起協力教育之下,開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光,感到從未的快樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,我就不詳細分析舉例了,由他們剛踏入小班門口那一刻起,對於他們,我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,因為我愛他們,他們即是祖國花朵的未來。

二、工作重點

本學期的工作放在培養幼兒感恩教育和禮儀、常規教育上,因此我們老師在日常工作中,時時刻刻教導幼兒要常常懷着以顆感恩的心,要幼兒懂得感恩父母、老師,感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規,如入園、離園區、進餐、學習、午睡、遊戲等方面的禮儀、常規教育。

三、教育方面

能夠把字寶寶,整合裏面的兒歌,朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,認識大小、長短,簡單英語單詞,能認識熟讀字母,並用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內容與禮儀方面的知識,並讓他們熟悉幼兒園的羣眾生活,一日流程,作息時間等等。

四、保育方面

在一日生活中,我們時常注意幼兒的冷暖、安全,及時提醒他們多喝水欲預防感動冒,因此根據田氣變化增減衣物,督促其養成良好生活習慣。

1、重培養幼兒好的進餐習慣,不挑食,不挑三揀四,進餐中不大聲喧譁,安安靜靜地進食,不撒飯菜。

2、勤為幼兒剪指甲,以避免抓傷發生安全事故

3、做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方,要嚴格要求幼兒的常規。

4、每日做到一模二看三檢查,和主班老師一致,帶好本班的每一個幼兒。

五、家長工作

及時向家長反饋幼兒在園情況,通過電訪或面訪交流,利用家園聯冊向家長公佈幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。

伴隨着孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又過去了,我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,看着孩子們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,現對這學期教學工作進行總結。

一、政治思想方面

熱愛人民的教育事業,熱愛教師職業,用社會主義道德規範來約束自己的各種行為,認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的教師形象。與xx老師共同協作搞好我班的班級工作。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績。

二、工作、教育教學方面

對於班級各項工作,能夠主動地承擔,認真備課,勤勤懇懇,踏踏實實,一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發點,及時調整活動內容,活動中讓孩子自主地學習,以孩子為主體,以孩子的終身發展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多於我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關係。本學期我儘量完成各項工作。隨着各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養的基礎上,主要從培養幼兒學習興趣、教學常規、大膽、清楚地進行語言表達並在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行着重培養,綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。

三、家長工作方面

做好與家長溝通工作,我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家裏的各方面表現,也使家長對我的工作有更進一步的瞭解。看一年來孩子們的變化,個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,積極參與集體活動學習新知識,並且也向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園裏有趣的事情。與此同時,我們感受孩子們成長的快樂,體會着教育工作的樂趣。所以我愛我的職業,也更愛我的孩子們。

四、同事之間的關係

人生如尺,量人時不要尺之過嚴,量己是不要過寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結,憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學習團結,取人之長補己之短。在這一學期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在着不足之處,但我會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

幼兒園小班下學期工作總結 篇四

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幼兒園小班下學期工作總結 篇五

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幼兒園小班下學期工作總結 篇六

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幼兒園小班下學期工作總結 篇七

當新年的鐘聲悄然隱去,和着春雨的節奏,春風的舞姿,走進了新的學期,此刻我們又將伴隨着夏日的氣息,結束這個學期的學習,不能不感歎時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那麼歡樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不着痕跡的溜走了。回顧這個學期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡。

一、兒童健康狀況

本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學初回園率到達98,5月回園率下降到了75,6月開始才慢慢回升。出現這種情景的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”,表現症狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發熱,起病急,退熱慢,從發病到痊癒需要2—3天或是一個星期的時間。由於孩子年齡小,抵抗本事差,易受感染,在病情發生時,教師加強了與家長的電話聯繫,並向已痊癒的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,總的來説我班幼兒參加晨間鍛鍊的進取性比較高,對各種類型的體育遊戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動,這一點深受家長們的好評。

本學期配合園醫對全班幼兒進行了一次體檢,從結果來分析,幼兒身高體重達標率達84,有4的孩子偏瘦,尤其蔡立凱,才28斤。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因為飲食方面挑食現象比較嚴重,有的孩子至今還未學會自我獨立地進餐,飯量也比較小,如褚靜恩,在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理本事,尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一齊給予糾正,並鼓勵他們進取地參加體育鍛煉。

二、教師工作狀況

本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試,以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制定出了本學期的教學計劃,本學期的教學活動共分為“歡樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“歡樂寶貝”、“歡樂夏天”八個主題,每個主題活動初定分二週來完成,並把具體的資料制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。

與以往不一樣的是,傳統的教學都是在課堂裏進行,孩子比較被動的理解知識,這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區和大自然中,從環境佈置到學習知識,都真正做到了讓孩子作環境的主人,讓他們主動地學習、探索,並且讓家長也主動地參與到了教學活動中來,對教師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點教師將以專題論文的形式進行總結,那裏不再贅述。

三、衞生保健工作

本學期在園醫的指導下,本班堅持做好衞生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每一天消毒,玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把牀上用品拿回家清洗;3、4、5月每一天早操後、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每一天早餐後、午睡前、午時起牀後都檢查孩子有無發燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衞生安全常識的教育,每一天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每一天毛巾發放以後,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,並做好毛巾的消毒工作。

四、家長工作

學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新台階。因為經過了上學期,在教師的進取鼓勵下,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,並且對教師能給予充分的信任,這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期,除了做好家訪、電話聯繫、手冊發放等常規的家長工作之外,我們在“家長園地”原有欄目的基礎上開闢了一些新的欄目,如“專題論壇”、“育兒經驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關注”等,經常組織家長們進行討論,瞭解他們的需要。如開學初組織家長們討論“抽籤的方式安排牀位好不好”、根據家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等,這樣經過教師和家長的互動,來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”,讓父母一齊來體驗幼兒的成長幼兒的喜悦。和家長相處就要以心換心,要堅持長期一點一滴的情感積累,家長和教師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長覺得把孩子交給教師放心,才能充分地調動起家長的進取性,關注我們的教學工作,科學、進取地參與到對孩子的教育中來。