《黨章》《黨規》《條例》“18個是否”對照檢視材料

根據主題教育安排，在學習黨章黨規並深刻領悟的基礎上,我嚴格對照《黨章》《黨規》《條例》，緊扣中央提出的“18個是否”，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，做到把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，切實增強了黨的意識、黨員意識、紀律意識，提升了政治境界、思想境界、道德境界，達到了深化認識、查找差距、明確方向的預期效果。現將有關情況彙報如下：

一、對照黨章

1、“5個是否”中（2）是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模範作用中存在的問題及表現：在社會生活中黨員先鋒模範帶頭作用不明顯，把自己混同於普通羣眾，總覺得工作跟着走、指示照着辦、守紀不出事就行了。對於身邊的社會不正之風不能做堅決的鬥爭。

2、存在問題的原因剖析：黨員意識弱化，先鋒模範意識欠缺，黨員宗旨意識不牢，對履行黨員義務認識不足、動力不足。

3、整改措施：認真學習《習近平新時代中國特色社會主義學習綱要》和《黨章》，並將理論貫穿於工作和生活實踐中。

4、努力方向：加強黨性意識，樹立全心全意為人民服務的宗旨，做一名優秀的共產黨員。

二、對照準則

1、“8個是否”中（12）是否勇於開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力中存在的問題：開展批評和自我批評不夠，總覺得別人做的比我好，不會批評。

2、存在問題的原因剖析：沒有把一些事情真正的放在心上，設身處地的去做。

3、整改措施：多用心去做事，接受領導同事的批評指正。

4、努力方向：多接受批評並進行自我批評，努力完善和提高自己為人民服務的本領。

三、對照條例

1、“5個是否中”（17）是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等中存在的問題及表現：工作有時會有不負責任的現象發生。

2、存在問題的原因剖析：主要與自己所帶的科目和學段有關係，高中學段體育大到國家小到學校都沒有考核，學生也不重視，自己有時就放鬆對自己對學生的要求了。

3、整改措施：加強自身素養，堅定課堂為學生服務的信念，給學生灌輸終身體育意識，把體育工作做紮實。

4、努力方向：踏踏實實做好體育工作，為每一位教職工每一位學生服務。

習總書記説過這樣一句話“踏石留印，抓鐵有痕”，我會盡職盡責履行黨員義務擔負黨員責任，努力做一名合格的好黨員。