現在談六一兒童節確實有些早，但是沒辦法，實在是被逼無奈。最近接觸了一些孩子的家長，都在抱怨幼兒園為了“六一”的活動，忙得太早，連週末都在讓三四歲的孩子排練節目。
這讓我想起去年一位家長的抱怨：“真不知道，六一兒童節是給孩子們過節日，還是給大人們過節日，提前個把月孩子們就開始排練節目。‘六一’一大早就到幼兒園準備表演，從8點鐘到12點鐘，孩子們整整在烈日下站了4個小時，其間一個多小時在等各級領導！好不容易把領導等來了、這個講話那個講話，感謝這個領導、感謝那個單位，每個人講話的最後都祝小朋友們健康快樂。哎，這不是一邊虐待孩子一邊説官話嗎？多為孩子們做點實事，少説幾句廢話不行嗎？”
把兒童節還給孩子，似乎每年都在呼籲，可是結果呢？“六一”有時下雨，領導坐在台上，孩子們在雨裏迎接、表演節目；有時豔陽高照，領導在陰涼地，孩子被暴曬，甚至昏倒……
除了家長之外，國小教師也頭痛不已，有的國小早就開始排練，甚至佔用上課的時間。一部分學生參加文藝表演，另一部分不表演的學生只能在教室上自習；有的學校甚至花大量時間讓孩子們練習走隊形，實在不明白這樣目的何在。
總結這些現象，筆者認為，兒童節正在異化：其一是“運動化”。這種形式由來已久，基本上程序固定，多年不變，似乎重視兒童工作的方式只有開會和表彰。其二是“市場化”。這是較新的方式，雖然花樣百出，追逐利益的本質不變。
運動化的方式多半圍繞公權力運行。學校、幼兒園利用這樣一個機會，向上級部門彙報一段時期工作的成效；各級領導忙於各種事務，也需要有機會表達對兒童工作的重視。平心而論，不少基層學校和幼兒園，還真的通過這個機會解決了一些疑難問題，上級部門也並非只顧自己，不顧孩子。那些出格的問題，大多出現在官風不正的地方。
市場化的方式大多是商家的炒作，將兒童節變成各種各樣的比賽和秀場。
多大的孩子應該過兒童節？這個問題，眾説紛紜。有人説12歲，有人説14歲，還有人説16歲。那麼，兒童的法定概念究竟是多大？按照聯合國《兒童權利公約》（我國已簽署）的規定是18週歲以下，我國的《未成年人保護法》中的未成年人也是以18歲為界。其實，20世紀八九十年代，很多地方國中生都過兒童節，現在孩子休息娛樂的時間越來越少，國中生的兒童節也在不知不覺中消失了。
準備兒童節演出能停課嗎？根據《未成年人保護法》第四十二條的規定，“任何組織或者個人不得擾亂教學秩序”，擅自停課排演節目當然涉嫌違法。《兒童權利公約》第三條規定，“關於兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執行，均應以兒童的最大利益為一種首要考慮”。以此考查，許多兒童節演出完全可以取消。
筆者呼籲，把原本屬於兒童的節日還給兒童吧！給他們空間，給他們自由，讓他們無憂無慮地快樂成長，是成年人的。責任，我們做得到嗎？
十三年年華轉瞬即逝。你如同懸在頭頂上面點滴瓶。一滴一滴流逝乾淨。多少人同我一樣，也這樣佇目凝送着你墜落啊。卻竟乎只得到了一個相同數字——十三滴。又有多少人心相繼錯落着沉到了谷底？屋子裏晦暗沉鬱，而窗外依然是陽光燦爛晴朗世界。就是這樣了吧。
我想起你。一次一次而不能停止。你只是靜靜地站在那兒，平靜得像沒有心跳木偶，或者亡去故人。以致於幾乎看不到一點斑駁，偶爾望到了幾點星疏白點，竟成了唯一寄託。我們那麼疏遠……
但我又能怨尤些什麼呢？
十三年。十三次。你每次總帶來了最純潔，最快樂韶華，你到來時候，總是幫我們擦去了其餘三百六十多天所有煩悶。你在我們身邊日子裏，我們都是最天真，最可愛孩子。
是我錯了。我不該自作聰明地將你給回憶疊成一隻又一隻紙船，就那樣認為美好地放入溪裏。今日，你亦化為一隻紙船，與我別離。
如果我是那雨滴話……
那麼，我能夠像把不曾交會
天空與大地連接起來那樣……
把你心串聯起來嗎？
你回眸輕語：“別傻了，你已經長大了呢。”
這算是什麼，訣別語麼？
或許，我又錯了。我不該那樣地依戀你……我長大了呢。也許我該學着去走，那只有一個人時路了。
別了，我六一。
昨天，我跳完舞后，媽媽來接我，媽媽説：今天到公園給你提前過六一吧！我當然高興，不過，我給媽媽説：但是，如果今天給我過六一的話，那我就是老大，你們都得聽我的。媽媽説：好、好、好，聽你的。我吃完飯後，給爸爸説：雪糕。爸爸就給我兩塊錢，我高高興興的到商店裏買雪糕了。
到了公園，我很想划船，又很想到鬼城去，但是媽媽不敢到鬼城，我只好選划船了，不過，我很想到鬼城去，為了讓媽媽也玩，我只好選划船了。媽媽問我：你要什麼船？一般，咱們划船都選腳踏船，可是今天我卻偏偏選了用槳劃的船，因為，我也想試一下槳劃的船。咱們上了船，媽媽想讓我也劃一下，就跟那個阿姨給我要了一個小槳，我划了一會，才知道用槳划船有多費勁，可是我覺得用槳劃的船比腳踏船好玩很多，最後，30分鐘用完了，可是，我還想劃，因為，划船實在太有趣了，爸爸媽媽為了哄我，還領我到奶奶家去玩，我希望天天過的都能像六一那一天。
A：鑼鼓聲聲迎佳節，
B：舞姿翩翩慶六一。
C：校園花開別樣紅，
D：幸福兒童樂開懷。
合：尊敬的各位老師，親愛的同學們，以及到場的各位家長們，大家下午好！
女：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是那樣鮮亮！
男：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞！
女：我們的笑臉啊，比陽光還要燦爛。
男：我們的心情啊，比鮮花還要絢麗。
女：輕輕地，屏住呼吸，
男：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，
女：這一切都在提醒着我們：六一國際兒童節就要來到了！
合：這是全世界兒童共同的節日，是我們盼望已久的節日。
男：此時此刻，我們激情澎湃
女：此時此刻，我們豪情滿懷
男：六月一日是甜蜜的日子，它像春風帶着祝福飛進我們的心房
女：六月一日是幸福的日子，它像鮮花開遍了高山、小溪
合：它開放在藍天，開放在大地
男：看，陽光下，彩旗烈烈
女：聽，暖風中，軍鼓聲聲
男：讓我們共同暢想
女：讓我們共同祝願
合：祝願全世界的小夥伴們六一快樂！祝願我們的祖國明天更加燦爛輝煌！
看，一批優秀的學生脱穎而出，志願加入中國少年先鋒隊組織，下面進行新
隊員入隊宣誓儀式。掌聲有請我校少先大隊輔導員賈老師為他們主持入隊儀式。
讓我們再一次以熱烈的掌聲對新隊員表示祝賀！
男1：希望每一個新隊員都能像説的那樣以自己的行動為隊旗添光彩！
女1：儘管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
男2：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
女2：今天我們的紅領巾特別鮮豔，我們的衣裳格外漂亮，校園處處花兒開
放。
男1：今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望
女1：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
男2：綵帶飄揚，笑臉如花。
女2：我們精心準備的節目即將開始，同學們想不想一睹為快呢？
合：陽城國小歡慶六一“快樂成長 童心飛揚” 主題文藝匯演現在開始。
1、《爸爸去哪兒》
一檔文藝節目《爸爸去哪兒》，紅遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每個家庭；
一曲《爸爸去哪兒》唱遍了大街小巷，老爸老媽，甚至是小寶貝也能哼上兩句：
讓我們一起期待中班小朋友帶來的舞蹈《爸爸去哪兒》
2、《小螺號》
中班的小朋友表演的好不好？掌聲再次響起來。
小螺號嘀嘀地吹，海鷗聽了展翅飛；小螺號，嘀嘀地吹，浪花聽了笑微微。請欣賞四年級舞蹈《小螺號》
3、《一、二、三運動操》
女：世間，最明亮的是陽光；最寶貴的是健康。
男：“每天鍛鍊1小時，幸福生活一輩子”！
女：靠近我的肩｛｝膀，握緊我的手掌，
男：追夢的路上，一羣活潑寶貝，快樂成長！
女：請欣賞中班小朋友帶來的舞蹈《一、二、三運動操》
4、三人合唱《倍兒爽》
掌聲再次送給中班的小朋友
現在，我想問大家的感覺是什麼？（觀眾“爽”！）
那用兩個字來形容呢？（“很爽”！）
用三 個字來形容，那當然是倍兒爽。請欣賞———三人合唱《倍兒爽》
5、《洗手》
小臉盆，水清請， 小朋友們笑盈盈， 小手兒，伸出來， 洗一洗，白又淨，請欣賞由幼兒園小班同學帶來的舞蹈《洗 手 歌》
6、《中國娃娃》
男：今天的祖國，是一派騰龍景象。
女：今天的祖國，是一派盛世景象。
男：平安中國，和諧中國，
女：吉祥中國，盛世中國。
男：瞧，來了一羣中國娃娃，他們是祖國的朝陽。
女：請欣賞三年級同學帶來的舞蹈《中國娃娃》
7、啞劇《打針》
幾個節目下來，隨着跳動的音符，我看大家也禁不住手舞之、腳踏之，該放鬆下了，我提議，換個節目形式好不好？下面請欣賞六（1）班同學帶來的啞劇《打針》
8、舞蹈《快樂小天使》
明天是燦爛的，明天是美好的，讓我們為明天歌唱，為明天喝彩，請欣賞中班小朋友為大家帶來的舞蹈《快樂小天使》
9、《honey》
你們感受到快樂了嗎？把掌聲再次送給中班的小朋友。
甜蜜是冰激凌的味道，甜蜜是人們最能感受到的幸福的味道，今天讓我們也一起來感受甜蜜honey的味道。有請一年級為我們帶來舞蹈《honey》。
10、《中國範兒》
我們的祖國幾千年來巍然屹立，中國人是龍的傳人，
中國範就是這麼這麼帥！中國就是多麼這麼有氣概！
請欣賞六（一）同學為大家帶來的舞蹈（中國範兒）
11、《小豆豆》
瞧，中國範兒真帥，掌聲響起來。
小妞妞叫豆豆，戴着手套露指頭，小朋友們伸出手指頭，光着腳丫真害羞。請欣賞幼兒園小班小朋友帶來的舞蹈《小豆豆》
12、《好想好想》
我們每個人都曾很想做一件事，或許是為了愛，或許是為了親人，接下的這首《好想好想》就體現了我們那種心情，有請六年級為我們帶來舞蹈《好想好想》
捐資助學
好想好想在同一片藍天下，所有的同學，所有的朋友都能幸福的生活着，不為生活所困擾，享受着親情，時時被人寵着、疼着、愛着，天天向上，無比快樂，但現實卻是那麼殘酷，不隨人願，在我們的身邊就有許多這樣的同學，他們有的父母離異形成孤兒；有的父親不在，母親改嫁，形成孤兒；有的家裏天災人禍，缺少關愛；有的父母長期卧病在牀，債台高築？?他們過早的失去了童年應有的歡樂，缺少親人的關愛，他們變得沉默寡言，只能在孤獨的角落哭泣，在黑暗的空間流淚？?幸福是那麼遙不可及，更是他們不敢想象的奢侈，好想好想把我們的所有與他們分享，好想好想伸出一隻手去幫扶他們。
朋友們，同學們我們陽城國小多年來就搭建了這樣一座橋———捐資助學，每年每期均組織全校師生紛紛向他們伸出援助之手，向他們獻出自己的愛心。愛心無價，溝通無限，在老師和同學們的關愛下，學校也為他們購買了節日的新裝，和我們在一起共度快樂的六一。
下面有請他們上台（鼓掌）。
下面有請老師們為她們發放新衣。（發好後主持人示意鼓掌、生敬禮）
接下來讓這些同學到寢室更換新衣。（女生曉娜負責、男生老杜老師負責） 以下時間有必要再次公佈奉獻愛心、無私捐助的老師和同學，讓我們大家永遠銘記住他們。
學校從有限的經費中先後兩次拿出1000元幫助貧困學生。
老師們捐款 400 餘元。
一年級： 144.5元 二年級： 155 元三年級： 99 元
四（1）： 103 元 四（2）77.5
五年級：131.5元 六（1）63元 六（2）106.5
其中，這些同學表現特別突出：
20元：呂坤栩 15元：杜昊天
10元： 沈熙明杜佳慧郭浩軍 王盈盈杜宛康 張文鵬馬鵬飛楊佳森杜炳傑 呂孟鑫賈聚璽 李鈺全崔廣源
9元：袁曉彬 8.5元：王浩峯 7.6元：杜卡澤
6元 ： 賈怡杜宛瑩齊繼博
5元： 杜欣洋賈孟然李小勇 賈衝 杜婕 樑文yuan 袁雷軍白東曉 崔樂衡劉娜陳薩辛傑 沈曉楊劉伊欣 朱景德劉松原杜立娟 張思瑞 賈高瑜 李冰蘆咪咪
張宛君胡繼凱 李栩徵李繼銘齊國一劉潔杜繼楷
（生換好衣服後，在寢室站好隊，按一定順序走向舞台，師帶頭鼓掌）（師下場）
男2：（歪着頭，故作觀察）：哇塞！前後大不同，舊貌換新顏！
此情此景，我真的真的被感動了，但是我卻説不太好，下面有請學生代表 XX發表她們的心聲。
XX：為了表示謝意，請允許我們大家給所有的老師和同學表演《感恩的心》 （再次鞠躬）謝謝大家了！
女1：讓我們用熱烈的掌聲對她們表示感謝！
男2：有愛就有陽光，有愛就能實現心中的夢想。
女1：愛心助學，讓一大批貧困學生感受到了温暖，讓春天走進了每一個貧困學生的心房。
男2：是愛，讓心靈不再彷徨；讓生命不再孤單。
女1：是愛，讓我們的生活綻放着越來越多的美麗和芬芳。
男2：讓我們一起做出愛的奉獻，讓世界充滿愛。
在同學們的歡聲笑語中，我們又迎來了自己的節日——六一兒童節。
早上，我們舉行了歡慶會，家長們給我們送來了好吃的零食。
中午，我們又舉行了遊園活動。這可是我最期待的呢！每個人拿着一張遊票，在自己的年級段的五個班裏參加遊戲活動；我先在自己班玩“掌上明珠”，遊戲很簡單，讓乒乓球在球拍上，然後繞着桌子走一圈不掉就行了，不到五秒鐘，“OK！”我完成了，老師給了我兩根棒棒糖；接着又去了五（2）班，這——太簡單啦！只要你讓它從離啤酒瓶半米的地方落到瓶裏，就可以領獎了。
我懷着好奇心又來到了五（1）班，哈！我以為是多麼難的遊戲呢！就將厽球滾進筐裏嘛 ！我描準垃圾桶一滾“呀，沒進再來！”第二次我特別認真看了一下，“描準，發射，過了！”……
我花了五分鐘排除，等到了五（5）班的“24”點遊戲，規則就在1—10撲克牌中抽出四張，用“＋，—，χ，÷ ”算出２４，我抽到了“３，６，６，１”這四個數，哈！這可難不到我，不到１０秒鐘我就算了出來：“（３x６＋６）X１＝２４”。我到老師那兒，領了瓶津威，最後去了五（４）班和林培延完成了挑戰。
今天的六一歡慶會，絕對是最棒的一次，因為我在這兒收穫了最多的快樂和童年的回憶！
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