網站首頁 個人文檔 個人總結 工作總結 述職報告 心得體會 演講稿 講話致辭 實用文 教學資源 企業文化 公文 論文

花兒開了作文【精彩多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.98W

花兒開了作文【精彩多篇】

花兒開了作文 篇一

我喜愛春天,春天給予人的感覺是蓬勃、是向上、是積極、是進取。我更愛在春天裏欣賞我親手種下的花朵,盛開的是那樣美麗。可缺少朋友的我,望着美麗的花兒不免常常歎息:友誼之花也能盛開嗎?

那也是一年春天。“咦,數學書呢?”我一遍又一遍地翻着書包,可是書就像是“飛”了一樣,怎麼也找不到。時間已來不及,我只能着急地等待着上課,腦子裏面滿是數學老師的話:“以後誰不帶書就站到後面去。”想着這些,我心越來越慌了,嘴裏不停地嘟囔着:“怎麼辦,怎麼辦?”

“給你,我今天帶了兩本。”一本數學書遞到了我的眼前,我正準備謝謝這位好人,可抬頭一看,原來是我的同桌。雖然是同桌,可我倆關係不怎麼樣,常常為一些小事讓我不開心。我心想,你給我,我就拿着,總比沒書被老師批評好吧,管他呢,説不定就是她把我的書藏了,現在假裝好人,下課再和她算帳!於是我毫不猶豫接過書,一聲未説。

“叮叮”上課了,我拿着書坐好,老師站在講台上往同學桌上掃了一眼,我明白了老師的用意,幸好我現在有書了。

老師的目光停留在同桌的臉上,我側過頭一看,她怎麼沒有書,不是説有兩本的嗎?我望着她,她笑了笑站到教室後面,捱了老師的批評。我突然想起,早上在家養花,為已經含苞欲放的花兒修剪枝葉,把書遺忘在旁邊了。唉,我有點不安了。

課後我問她:“你為啥不告訴老師書借給我了,是我害你被批評的,對不起!”“沒關係的,如果我説了真相,你不就要站到後面去了嗎?你可不能再粗心了,以後我可不會這樣了”説着,我們都笑了。

回到家,我發現種的花兒全都開了,開的那樣豔,那樣美麗。望着花我笑了,我知道我和同桌的友情也正像種的花兒一樣,正在盛開……

花兒開了作文 篇二

花開了,多想與你分享這喜悦,幻想着與你一起賞花的畫面;花越開越豔,好像一起與你討論花的種植過程,然後,一起種下象徵着我們美好回憶的花朵;隨着季節的變換,花不再鮮豔,開始慢慢枯萎,我們要面臨分別,我走了,我們哭的很傷心,你我從此相隔萬里;花謝了,我們之間的聯繫斷了,對你的思念也隨之增多了。沒有你的日子裏,我漸漸覺得很孤獨,連一個談心的人都沒有。

在接下來的一年裏,我自己走過了一個花開花落。我想我會慢慢適應沒有你陪伴的日子裏,可是,你的影子卻常常走進我的腦海裏。我承認,沒有你的日子是我最孤獨,最難熬的時間。

我像往常一樣,在地裏種 下屬於我們的花,和以往不一樣的是今年只有我在種下它們時把希望寄託給它們。或許只有它們才能像你陪我那樣傾聽我的心事。

沒有你的日子裏,我會更堅強,因為離開了你,沒有人會耐心地聆聽我的心事,並加以安慰。我會試着將眼淚埋在心底,守護着我們的約定,期待着我們相見。

今年是唯一一個沒有你的生日,我的願望沒有你幫我實現,看着那些祝福我的人,雖然表面上很開心,但心裏還在承受着沒有你祝福的失落。

又過了一年,花開了,你知道嗎,我們的花終於開了,我漫步在“花園”裏,我好想看見了你,看見了我們曾經在一起的日子,那段回憶好像一個夢,記錄着我們的點點滴滴,我不願意醒來,這個世界,沒有你,一切都沒有意義……

謝謝你,我最好的朋友,謝謝你曾經帶給我的快樂,我會把這段回憶深埋在我的心裏。我期待這那個相見的日子,希望你能快樂。

花兒開了作文 篇三

媽媽給我報名了海淀區藝術節的朗誦比賽。於是在朗誦課上,我和老師開始翻找合適的朗誦材料。不一會兒,老師翻書的手停了下來,她把書遞給我,説道:“這兩篇文章,你更喜歡哪個?”我不言,仔細翻閲。第一個是《童年,真好》,語言靈動,文采飛揚,但把它朗誦出韻味卻不易;第二個是《小蘋果找陽光》,它講述了一個小青蘋果在找陽光的路上歷經千辛萬苦,最終變成了紅蘋果的故事。我讀得津津有味,説道:“就要《小蘋果找陽光》吧!”在細緻入微的思考中,這朵花開了。

選罷文章,聽畢講解,我如火如荼地練習起來先梳理故事情節,然後反覆誦讀以至背誦。再根據停連和氣口位置把握好感情的遞進。朗誦和表演是分不開的,加動作這一環節,可謂難點:動作少,似木樁者,為下;動作多且繁瑣者,為中;於適當處添由心生之動作,使聽者入神者,為上。來回揣摩,心隨文字而動;去葉留枝,力求動作精簡;心潮澎湃,彷彿演繹着自己的人生。在精益求精的推敲中,這朵花開了。

時間飛逝,比賽之日轉瞬即至。我既緊張又期待,期待着我於“台下十年功”的雕琢,能在芸芸眾“聲”中嶄露頭角,得一份精湛的“台上一分鐘”。輪到我了,我深吸一口氣,走上舞台。開頭須驚豔,讓人耳目一新。我用清亮的聲音把聽者帶入故事的情節中,偶爾加入幾個動作推波助瀾。不錯,裁判的眼中有光,他看到了畫面。我用餘光一掃,心想。接着是小蘋果歷險的過程,我用心感受,聲音隨着情節起起伏伏,表情時而驚訝時而欣喜,把小蘋果的形象活靈活現地演了出來。結尾時語調高亢明亮,我先抑後揚,先在結尾前壓低語調,最後再慢慢升高,放緩語速,故事講完了卻意猶未盡,激發聽者的思考,來了個完美收尾。

成績出來時,“一等獎”三個大字赫然出現在電腦屏幕上,一朵花開在了我的心頭,滿腹充斥着馥郁的芳香。

故事中的小蘋果經歷辛苦的過程,終於得到回報。正如現實中的我,數日精心呵護的花朵怎能含苞待放?付出努力,定使它開在我的心房!