老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的老師——戚老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，説：“讓我來個快刀斬亂麻吧!”枱燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍着我的肩膀，説：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。教師節徵文800字
那一次，我們正在操場裏玩，我看見在草叢裏開着一片十分美麗的花，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，語重心長地對我説：“每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以後，我再也沒有摘花了。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵着我奮發向上。我以後要愛戴您，尊敬您，讚美您。
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悦的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向!”我們一聽都非常高興，結果全票通過。
期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱老師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑着説：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋説：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講台，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名!敬愛的老師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀着，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動着喜悦的光芒。
我越來越發覺，老師是那麼的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前説起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地説，是温習，因為這些東西在前一天晚上老師已經要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經會背了，便開始與同桌前後位交談起來。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的後面的人，彷彿在給我於警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準我開炮。我張口便被了起來，但不知怎麼啦，我背完老師還不讓我坐下，接着提問下一個人。一次掃蕩之後，全班四分之三的同學都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學生，當然，接下來發生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然後又問我：“姚鑄宸，你知道我為什麼讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師説我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少於兩頁，要不然不來上課。
中午的時候，同學們都説不寫：“老師現在正在氣頭上，所以會讓咱寫這麼多作業，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會再追究下去。”我覺得他們説的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數目。
沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班裏來收檢查，結果只剩我們幾個沒交，老師二話沒説，就去辦公室了。
於是我們幾個趕緊寫了起來，然後又去辦公室。
到了那裏，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他説：“ 上午為什麼不寫我不知的作業? ”我説：“ 我見他們沒寫，所以 ……”沒等我説完，老師便發起啦脾氣：“你跟他們比什麼比，他們使他們，你是你，你是班裏的優秀生啊，你的一舉一動都應該有模範作用。我不説了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學以來老師第一次批評我。
這時，我的腦海裏充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。
回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口説了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的説話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風景吧 ……”老師説着，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。
老師有讓同學把我叫出來，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現在心裏很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學説這樣的話，你生不生氣，再説了，既然同學們報告上來了，就一定要處理，不然同學們會怎樣像，你應該給老師一點面子嗎。
回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
二年前，當我走進這乾淨又整潔的教室，就感覺有一種説不出的温馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因為是他們讓我分清了是與非，善與惡;因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……
老師，像花園裏辛勤的園丁，而我們，就像花園裏的花朵，受着園丁們的呵護;老師，像唱着搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃裏的孩子，受着爸爸媽媽們的憐愛。
剛入學時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別校上課不敢發言，課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的目光，激勵的話語，使我終於從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子……操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悦與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。
記得還有一次語文測試我沒考好，心裏十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學後，便不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶着幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎麼……，姐姐比你考得好哦!”説着眉頭皺了起來，不解地看着我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接着説：“那麼，我們來分析一下原因，到底是哪裏出了問題?是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望着老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期會考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我説：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續加油，而且這次比姐姐考得好!”聽了老師的話，我學習的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，願真誠和愛心隨時環繞在你我的身旁。
俗話説的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這比喻的`不正是老師們嗎?讓我由衷的説一聲：“老師，你們辛苦了!
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個早上，我揣着一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。
教師這個職業早與我結下不解之緣。
有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的願望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪着船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什麼比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，儘管我們不能指點股市，笑傲政壇;儘管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話裏一句句暖人的'話語，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶着説“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話裏航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲!
又是一個教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心製作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣，我以後一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這裏我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?
是的，無論再多讚揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在!
我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的説教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的週末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
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