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致2035年的自己作文800字

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.08W

致2035年的自己作文800字

致2035年的自己一封信作文1

冬去春來,光陰似箭,轉眼間又是一年過去了,現在是地球歷2035年。而我也早已長大並如願的當上了一名國防科技兵,用自己的所學知識為國效力呢。

現如今的科技早已日新月異,智能操作平台到處可見,無人駕駛家常便飯,就連看場電影都是直接步入屏幕中,身臨其境,猶如自己就是主角。而現在整個世界主要研究的方向就是時間與空間的折躍,簡單的來講,就是時空穿梭。在這個方面,我們中國始終走在了世界的前端。

今天,對於我來説是個重要的日子,我們國家研發的時空穿梭器進入試航階段,我有幸成為了第一批試乘操作員。天邊剛剛露出了魚肚白,研發大廳早已聚集了許多的人羣,實驗室中央一個巨大的圓形球體散發出璀璨的光芒,我穿上防護服步入駕駛艙,只見圓球上的光芒越來越盛,不時有耀眼的藍色電弧環繞,只聽“嗡”的一聲,眼前的景象換了,我來到了一處操場上,看着周圍熟悉的場景以及驚訝的人羣,瞥了一眼顯示器上的年份,我的大腦短時間失神了。

原來我通過時光穿梭器來到了地球歷2018年,地點還是我的母校,怎能不讓人激動呢!我跳下了穿梭器,向好奇驚訝的學弟學妹們解釋着這一切,鼓勵着他們要努力的學習知識,增長本領,將來發明出更厲害的科技。最後在他們羨慕的目光中,我啟動了儀器回到了實驗室。實驗室的人羣爆發出熱烈的掌聲,經久不息。

這一天是國家的驕傲,也是我的驕傲。

致2035年的自己一封信作文2

親愛的31歲的我:

知道你現在剛丟下包,剛下班,很累。但我希望你花一些時間,認真看一下這封信。

你經常抱怨自己,為什麼總比別人差,為什麼父母沒把自己生得完美。所有人都看你像朵太陽花,整天傻樂,脾氣不小,10秒就能好。但你還記得小時你在被子裏哭過幾次,發過幾次火……我知道我説的這些能勾起你幾段不美好的回憶,我只想讓你對比,當初的太陽花有沒有一直對着太陽笑,有沒有在太陽落下後垂下了頭。我更希望當我在你軌道上的時候,永遠是對着太陽笑的太陽花。

太陽花是需要雨露的,現在在你身邊那羣願意和你一起淋雨,願意把西瓜最甜的那口給你,願意傾聽你沒頭沒腦哭訴,願意陪你度過一年又一年的時間……他們還在嗎?記住,如果他們生氣了,不開心了,一定要主動哄他們。哎,沒辦法,誰叫他們是雨露呢?太陽花離不開雨露啊!

你還要記住,當你長大了,長高了,別忘了你根底下緊緊連着的那塊土。是他們養了你,別把他們落在冰冷的房子裏,我要幫你,我要關愛他們,我不想看他們傷心,他們給了太陽花生命,即使他們的土質缺乏養分了,也不要離開,和他們繼續在一起,拜託。

最後,再來説説你。31歲了,不小了,為工作發愁,還是為家庭的事擔心。擦擦淚,掃走不痛快,太陽花要笑的啊!我也要加油,好好度過這17年,相信我,不會讓你失望。

那個你還記得嗎,你在很小的時候説過。你討厭下大雨,但你喜歡雨後的彩虹,尤其是紅色的那條,因為它比其它條更亮,更高,更暖,我希望你成功後,像它一樣。

14歲的我會努力成為最好的31歲的你!

致2035年的自己一封信作文3

2035年的我:

你好!收到這封來自2019年馬上就要11歲的自己的這封信,是不是很激動呢?我的心裏也是很激動,很好奇,我真想知道16年後的你和16年後的中國,會是怎麼樣的。

在我出生的2008年,手機最多隻能簡單地上個網,但是就在剛剛過去的五六年裏,智能手機從興起一直到功能越來越豐富,再到馬上就要到來的5G時代。現在人們走在街頭,買個東西甚至只要刷個臉。還有各種可以聲控的、遙控的智能家居,出國旅行時可以帶在身上的翻譯機,能和人類下棋的機器人,圖書館裏的自動圖書分類機等等,人工智能伴隨着科技的發展進入了人們生活的方方面面,這些存在於過去的科幻作品中的生活就這樣一下子變成了現實。那麼再過十六年,會不會遍地都是自動駕駛的汽車,家家户户都有把生活料理得井井有條的智能管家,它們是不是甚至都不用語音下命令,而是能直接用腦電波操控呢?

我相信,時代的發展離不開不斷進步的科學技術,但是對夢想的努力和堅持也是不可少的。現在的你還記得10歲時候的夢想嗎?你是已經實現了它,還是還在努力呢?現在的我最大的夢想是當一個程序員,製造最智能的機器人。這一年我花了很多時間學習Scratch和Python,我學的越多越是發現計算機這個世界的奇妙。我想一直努力下去,把夢想變成現實,如果每個人的小夢想都能成真,中國復興的大夢想不是就能實現了嗎?

所以,請你在時間的那一頭等着我,等2035年我們相遇的時候,再一起讓未來變得更加美好!

此致

敬禮

致2035年的自己一封信作文4

2035年的某月某日,用空間切換技術給我的孩子送去他忘帶的作業後,我出門上班。

雖然可以用空間切換技術直接閃到單位,但我仍舊喜歡步行去上班。現在的人們崇尚慢生活,工作效率的大幅提高所省下來的時間就用作來回步行的時間是完全合理的。在綠茵道上走着,高大的樹木連成片,遮住陽光,使人感到分外陰涼和舒適。偶爾也有幾縷金色陽光穿過樹葉的縫隙照在地上,投射出一個小小的、圓圓的如金蝶似的光斑。風吹過,奏響了沙沙的樹葉大合唱。

不知不覺中我已經走了十分鐘。在一個拐彎處,我碰見了清潔工小王:“小王,你早啊!”小王有禮貌地笑着説:“早啊,這麼早就來上班了。”這樣的對話於我們而言是很正常的。隨着社會的不斷髮展,人與人之間的友好交往更加密切,而學歷、家庭背景、工作崗位等歧視已經早已消除。小王正在用他發明的“多台掃地機器人聯合操縱儀”來控制機器人掃地。之間幾個小小的機器人爭先恐後地吃地上的落葉、垃圾,流暢地四處運動。忽然,令人驚奇的事發生了!“吃”完廢物的機器人緩緩地從口中突出一個好看的布袋!小王拾起布袋,得意地告訴我:“我的新發明!利用廢物來製作成有用的東西,更環保!我的理想是成為一名科學家,為國奉獻,現在我離這個理想越來越近了”説完,他把布袋送給了我,繼續工作了。

幾分鐘後我到了單位。我是一名《新聞聯播》主持人,每天早上都要例行公事地瀏覽新聞稿。我拿起今天的稿子唸了起來:“隨着我國國力穩定飛速地上升以及倡導的共同和平發展觀念,越來越多的國家和我國成為盟友,當然也不乏與我國同為發達國家的法國、德國等國家。我國的國際地位正一步一步地超過美國,綜合國力已位列全球第一……”讀着讀着,一股自豪之情油然而生。我不禁聯想到2045年的中國與世界,又會是怎樣的格局呢?

下班後,我來到了圖書館。油墨散發出的清香與書卷帶給人的平和的氣氛瀰漫在這古樸的建築物中,使人情不自禁地定下心來。我借了瑪格麗特的《飄》和一部《大學》。現在的人們既注重學習傳統的儒家思想,也鼓勵吸收西方的文化,不斷開拓視野,大大推動了國內的文學發展。借完書,我便回了家。

這是2035年的某月某日,我充實美好的一天。

致2035年的自己一封信作文5

致2035年的我:

也許,當你看到這封信時,信封上已落滿了灰塵,而你卻忘記自己曾給自己寫過這樣的信。於是,你就十分好奇地打開了它,饒有興趣地讀了起來。

2018年的我,此時坐在書桌前,幻想着2035年會發生什麼,祖國又有着怎樣巨大的變化,人們生活的環境又會是怎樣的呢?

在2035年,剛從公司下班的我,疲憊地走出辦公樓,懶懶地對手機説了一句:“小Q。”於是從停車場中間,一輛無人駕駛汽車緩緩駛來,精準地停在我面前。我把臉湊近窗户,讓它掃描並識別,車門打開了,我坐入車內。“回家。”我説。於是它就利用我國自主研發的大數據衞星雲系統,對路徑進行了快速篩選。而車內的我唯一要做的就是------等待。忽然,小Q問我:“是否打開家中空調來調節室內温度?”我考慮了一下,同意了。一路上,小Q放着舒緩的輕音樂,緩解我的工作壓力。

不一會兒,到家了。我剛踏入家門,電燈自動亮了起來。而室內的涼爽,真多虧了剛才小Q的提醒。

天色漸暗,該吃晚飯了。我步入廚房,向機器人α報了幾個菜名,它就開始了它的工作。它的創造者將中國各地大廚們的烹飪技巧記錄了下來,並輸入進機器人的存儲器中。當然,國外的美味也同樣如此。

吃完飯後,我走出家門,在小區附近散步。天上的星星十分明亮,天空不再是灰濛濛的了,而是皓月當空、一塵不染。

想起之前的霧霾危機,不禁令人心寒。對於如何解決霧霾問題,我國政府加大了對提高清潔能源使用效率上的投入。不久前,科研機構攻克了可燃冰的開採難、利用效率低的問題,大幅度提升了開採和利用效率。

2035年的中國,已不再使用煤炭發電。煤炭燃燒產生的廢氣對環境的破壞太大,並且釋放的能量也不能滿足人們的需要。取而代之的是核能。耗能少、能量大、發展前景優良的核能,是中國在新時代騰飛的動力。

不遠處,一列真空管道磁懸浮列車從眼前飛奔而去。中國創造的城市真空管道磁懸浮列車,時速可達4000km/h,從北京到南京只要約20分鐘。速度的提升,縮短了距離,加深了親情,讓人們能夠常回家看看父母。

走回家中,我打開了電腦。這可不是以往的電腦,它是三維立體投影電腦。它通過屋頂的集成系統,自動將影像投射到人體周邊1.5米處。你只要報出關鍵詞,它就會自動搜索。我打開了電腦上的購物軟件。2035年的網上購物可謂是發生了翻天覆地的變化,例如:人們在購買衣服之前,可以進行“虛擬試穿”,不必擔心衣服送到後不合身的情況。

瀏覽了一會兒商城,我關閉了電腦,走進了書房。

我的書房裏還保存着許多紙質書。但2035年的大部分家庭都閲讀電子書了,因為電子書上不認識和不理解的詞語可以點擊它,隨時查閲。但我認為紙質書有紙的氣息,字的韻味,書的質地,不像電子書存在於虛擬之中,難以捉摸。

我打開了許多年前放在角落的書箱,裏面的書已積上了一層薄灰。我在書中找到了一封信,是2018年的我寫給2035年的我。我打開它,讀了起來。

對嗎?2035年的我。

此致

敬禮!

一名在努力學習中的高二學生