此日，學校展開了“學雷鋒”的活動，同學們都力圖下游地報名加進這項活動。自從有了“學雷鋒”的活動後，同學們的愛心和文明直線上升了，你在學校會看到如許的氣象，聽到如許的聲響：一位年老哥不鑑戒把一個小弟弟撞倒後，急忙把小弟弟扶起來，然後年老哥會説一聲，對不起，我不是存心的。小弟弟也會説沒緊急。同學之間不鑑戒把他人的東西碰失落後，都會把東西撿起來，並抱歉。.。
一個風和日麗的星期天，我邊走邊玩，突然刻下一亮，我看到地上“躺”了一支極度精美美不雅的鋼筆，表面是紫蘭色的，另有金黃色的雕花，雕花刻得有聲有色，美麗極了！我想把這支鋼筆佔為己有。.。可是又想了想，如許做不對，學校正在展開“學雷鋒”的活動，我應該拾“筆”不昧！並且弄丟的人一放心急如焚，我怎能把它佔為己有呢？
我想，丟筆的'人一定會來找筆的，於是我在原地等……“皇天不負存心人”，我終於找到丟筆的人了！我看到一個小女孩正在悲傷地哭，我問她：“你如何了？”小女孩説：“我的鋼筆丟了，那可是孃親送我的生日禮物呀！如果孃親曉得的話，一定會很悲傷的。”於是我問：“你的鋼筆是什麼顏色的？”小女孩説：“是紫蘭色的，上有金黃色的雕花。”我內心暗喜，想不到讓我找到了。我拿出撿到的鋼筆對小女孩説：“是不是這支啊？”小女孩衝動地説：“是啊！你在哪找到的？”我説：“在背面撿到的。”小女孩歡樂鼓動的説：“姐姐，感謝你！”聽她説了這句話後，我內心比吃了蜜還甜。.。
今日，我的收穫頗豐，我不但匡助了他人，還明白了“助人為快樂之本”的原理。匡助他人不但能成為佈滿愛心的人，並且還能成為快樂的人呦！
每當説起做好事，我的頭腦裏就會回想起一位平凡而偉大的人，那就是雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔，您離開我們很久很久，但是您的故事卻給我們留下了難以磨滅的印象。您背夥伴過河，您扶大娘上火車，您冒雨送大娘和孩子回家……您的故事講也講不完。您的精神更是流芳百世，人人都在學習，老師提倡，同學們發揚。
在我們班裏，人人都是個小雷鋒。比如：下課後，同學們爭先恐後地為掃地板的同學擦黑板；看到走廊上有紙屑，許多同學都彎下腰，爭着伸出手撿起紙屑，扔到垃圾桶裏；金霞同學，她掃完地板去倒垃圾時，總是順手幫助低年級的小朋友倒垃圾；澤華同學，他看到個別同學在學習上有困惑，他就很樂意地為那些同學解開疑問，直到他懂為止；還有育濟同學，他看到小同學摔倒在地上，就急忙地扶起那個同學，幫他拍掉身上的塵土……
還有一件事，我印象特別深刻。
那是一節美術課，同學們正專心致志地畫畫，突然，傳來一句報告聲，“老師，鴻志同學不知怎麼了，肚子疼得厲害。”澤華同學指着鴻志同學對老師説。老師快速地走過來，同學們的目光也轉到了鴻志身上，老師對鴻志同學噓寒問暖，看到他雙手捂住肚子，“嗷嗷”直叫，他急忙掏出手機，打電話通知鴻志的父母。同學們也紛紛圍了過來，七嘴八舌地關心他的病情。藝濱同學主動到老師的宿舍倒開水；金霞同學從自己的書包裏拿出一瓶清涼油；益木同學取點清涼油在鴻志同學的肚皮上抹了抹；龔世同學看到鴻志滿臉是冷汗，就拿起紙巾替他擦擦汗；永裕同學看到他渾身發抖，就把自己的外衣脱下給鴻志披上；當開水送來時，因開水太燙，鴻志不敢喝，旁邊的小彭同學就接過杯子，用口不停地吹了吹，才讓給鴻志喝……這真是一人生病，牽動着全班師生的心啊！
雷鋒叔叔，這一幕幕感人的畫面，您看到了嗎？我們並沒有把您遺忘，我們會把您永留心間。誰説您離我們而去了呢？不！您沒離開。您還在我們學校裏，您就在我們的班級裏。
當第一縷陽光探進窗時，昭示着新一天的來臨。我們伴隨父母的叮囑“路上小心車子”跨出家門，心中倍感温暖。簡單的叮嚀，不經易的提醒，體現了父母對我們的關愛，這就是人們説的細微之處見真情。
當一位滿頭銀髮的老人顫顫巍巍的爬上車時，臨近車門的一位年輕人悄無聲息地站了起來，攙扶老人坐下。沒有驚動四鄰的謙讓，沒有故作姿態的推辭，僅僅是尊重與感激的眼神交匯。還不經意的細節，
閃現的是人性善與美。
一個善意的微笑，可以熔化路人冷漠的情；一個簡單的動作，可以勾化人們的喜怒哀樂；一個小小的細節，可以澆熔人們冰封般的隔閡……
最近我看電視時無意發現一個欄目，這期欄目講述的是每天發生在我們身邊的好人好事。
今天講述的是這樣一個真實而感人的故事
一輛公交車走在路上，車上有很多的乘客，突然被在路邊行駛的車撞上了。司機的頭撞在擋風玻璃上，可是他在最後的時間裏踩了剎車，把車停在路邊，隨即暈了過去，而車上的乘客安然無恙……高尚的職業操守讓他做出了這樣的舉動，這，不就是雷鋒精神的體現嗎？
記得那天在回家的路上，我看到了令人感動的一幕：不遠處一位老人跌倒在人行道上，幾位叔叔阿姨立刻趕了上來，關切的詢問老人是否受傷，並撥通這位老人子女的電話。20分鐘後，老人的子女趕到現場，當老人的女兒安頓好老人後，正準備給幾位好心人説聲謝謝。可是她發現幾位好心人已經悄悄地離開了。
其實，我們身邊還有許多這樣做好事不圖回報的“活雷鋒”。他們都默默地、無私的為他人、為社會服務。他們至高無上的奉獻精神與強烈的社會責任感為我們樹立光輝的榜樣，他們就是新一代的“活雷鋒”。
一個人能力有大小，但只要我們有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離低級趣味的人，一個有益於人民的人。
學雷鋒、樹新風，從你我開始、從現在開始……
每年的三月是雷鋒叔叔與我們同在的日子，每到三月，校園便一遍又一遍的迴響着學習雷鋒的歌曲；每到三月，新聞便一遍又一遍的呼籲着人們學習雷鋒；每到三月，教室便一遍又一遍的響徹着學習雷鋒的決心！
又是三月的一天，太陽火辣辣地照着地面，彷彿要把地面烤熟。我獨自一人散步在街道上，早已被毒辣的太陽曬得滿頭大汗，正當我為此感到煩悶時，抬頭看見一個老人艱難地騎着三輪車，他矮小的身軀在龐大的三輪車的對照下顯得更加瘦弱，他正在努力騎上那座橋，可體力的流失使他一次又一次的從橋上滑落下來，他急得滿頭大汗，晶瑩的汗珠在陽光下閃着奪目的光彩。一個又一個的路人走過那位老漢的身旁，卻沒有一個人肯出手相助。正當我看不慣想上前去幫忙時，在老漢身後出現了一個嬌小的女孩，只見她努力推着三輪車，想推動它，可因為力氣太小加上老漢的體力早已消耗光了，車子失去支撐，向後滑去。小女孩失去平衡向後倒去，正當她要摔倒時，一隻有力的雙手托住了她，另一隻手撐在三輪車上一步一步的把車推上橋。過了橋，老漢趕忙下車向那個年輕人道謝，那個年輕人只是笑了笑，並沒有説什麼，老漢又對小女孩説了聲謝謝，小女孩笑嘻嘻的説：“老爺爺，這只是一件小事啦，我可是‘小雷鋒’哦，你不用這麼客氣啦！”那一刻，小女孩那純真的笑容定格了，老漢和年輕人都笑了。
雷鋒叔叔的精神就像雨露一般滋潤了每個人的心窩，像陽光一般照亮了每個人的心靈，像清風一般吹醒了每個人的靈魂，難道雷鋒叔叔不會永遠與我們同在嗎？
我敬佩的人是雷鋒叔叔，他個子不高，只有一米五多，大大的眼睛，濃濃的眉毛。但他樂於助人，是人民的勤務員。
一九六一年的一天，雷鋒叔叔外出在瀋陽站換車，出了檢票口，他看見一大羣人都擁在一起，好像在看什麼。他很好奇，便邁了過去看看。這時，他看見了一個揹着孩子的中年婦女在原地打轉，好像很着急似的。
雷鋒叔叔的“老毛病”又犯了。雷鋒叔叔站了出來，問：“大嫂，你怎麼啦？發生了什麼事情？”“兄弟，我從山西來，本來想去吉林看我的丈夫，沒想到我的車票和錢都被人騙走了，這可怎麼辦是好啊？”大嫂心急如焚地説。雷鋒☆☆叔叔聽了，趕忙從口袋裏掏出了自己的津貼費，急急忙忙地跑去買了一張去吉林的車票，遞到大嫂手裏：“大嫂，拿去吧！”“這，這，這怎麼好意思呢？”大嫂推辭。“怎麼不好意思，中華民族是一個大家族，我們是一家人，就應該互相幫助。”“可是……”大嫂欲言又止。“沒什麼可是不可是，拿去吧！”雷鋒叔叔説。
大嫂很感動，含着感激的淚水説：“大兄弟，謝謝你！你真是一位好同志；你叫什麼名字？是哪個單位的？”雷鋒叔叔笑了笑，説：“我叫解放軍，就在中國！”頓時，圍觀的人們議論紛紛，“多好的同志啊”、“這位同志的品格多高尚啊”、“他的行為是多少人的榜樣啊”、“如今社會上又有幾個這樣的人啊”、“像他這樣的人是那麼的少見啊”。個個誇獎雷鋒叔叔，自歎不如。大嫂聽了，心裏想：“果然是一位好同志，把光榮都歸功於黨；我要感謝解放軍，感謝這位兄弟，感謝共產黨。”
我敬佩雷鋒叔叔，他一心一意為人民服務的品德是人類的精神財富！中華民族是一個大家庭，我們是一家人，更應該相互幫助！
有一個年輕人乘火車出差，在車上，他看到一位老人沒有座位，就主動將自己的座位讓給了那位老人；他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂、拖地、擦玻璃；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位……他就是出差一千里，好事做了一火車的雷鋒叔叔。
“我活着，只有一個目的，那就是為人民服務。”雷鋒叔叔是這樣説的，也是這樣做的。有一次，他因為肚子疼去醫務室看病回來，看到附近的工地正在建造國小，他擼起袖子和工人師傅們一起投入到勞動中。還有一次，他看見一位帶着孩子的大嫂弄丟了車票，他立即用自己的津貼給這位大嫂補買了車票。激動萬分的大嫂連聲問他叫什麼名字，雷鋒笑着回答説：“我的名字叫解放軍！”
這就是我心中的榜樣——雷鋒叔叔，他處處把國家和人民利益放在第一位，無數次路過工地，他主動參加那裏的勞動；雷雨來臨之際，他用自己的被子去蓋水泥。作為一名普通的解放軍，雷鋒叔叔有着一顆崇高的心，他的事蹟被世人傳頌。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位？”每每想起雷鋒叔叔，我便會想起這段話，他雖然早早離我們而去，但雷鋒精神永遠活在人們的心中。
雷鋒叔叔，我愛你。作為新時代的國小生，我一定要向你學習，學習你樂於助人、無私奉獻的精神；學習你全心全意為人民服務的精神。讓我們攜起手來，做新世紀的活雷鋒，為建設和諧社會、和諧校園盡一份自己的力量。
蒙田範文網