人們普遍會認為這不就是一個人的自我約束能力的體現嗎？一個人只要遵守國家的法律法規，遵守公司的各項規章制度，就做到了自我管理。這是一種膚淺的、表面的、單一的理解，它更深層次的意義在於自我管理的體現。管理者不是天生的，每個人都有管理的能力，問題在於他表現出的多少，當一個人實現了自我管理，體現出潛在的管理能力，他就會上升為管理者，這時已經不再是“自我”這一單一對象，而是針對整個羣體、團隊。
很多公司都要求每一位員工者“做到”遵紀守法，循規蹈矩，認為這樣就會有一位好員工，有一個好的團隊，有一個好的企業，就會形成一種從上到下的良好的風氣，企業就會蒸蒸日上。但是，他們沒有意識到：人不同於自然界其他生物的根本標誌之一是人具有主觀能動性，是有思維的。人不等同於機械，人能通過自己的理性意識對所採取的行為、手段及結果進行分析、判斷和預測，去發揮最大的勞動熱情和積極性。有良好的氛圍，加上共同的目標，每一位員工者都會發揮他最大的潛能，最大的熱情，與同事、團隊一起共同去實現目標。當他全身心的投入這項工作後，他已經達到了自我管理，此時已經不需要任何規章制度去約束，不需要任何管理者去監督，他會自覺的主動的去維護規章制度了，從一個被管理者轉變為管理者。
一、知人善用、因人而異
從人力資源管理角度來講，要實現自我管理，關鍵在於管理者的管理能力，也就是“知人善用、因人而異”。作為一名管理者，管理水平的高低，不僅僅體現在工作成績上，更重要的是在你所領導的團隊是不是團結，是不是有凝聚力，是不是有向心力。把一個合適的人放在合適的位置是很重要的，用一個人就必須瞭解他，知道他的職業方向、他的優點、缺點、個人興趣、愛好、特長等等。這樣，在安排職務或工作時就可揚長避短，讓他對工作產生濃厚的興趣，“浸”入到角色中去。當團隊中每一位成員都“浸”入到角色後，雖然存在主觀能動性和思維的差別，但為了同一奮鬥目標，都會走到一起來，都會不約而同的遵循着共同的準則，都會嚴於律己，都會以實現目標為榮。此時再要求管理、要求自我管理都是多餘的了，自我管理已經成為了一種自發的行為。
二、挖掘潛能
人的潛能是無限的，要實現自我管理就必須挖掘人的最大的潛能。很多資料表明目前人的潛能只發揮了1%，有的甚至還不到，為什麼？因為人沒有找到實現自我的方式，找到實現自我的目標。人類社會發展到今天，信息暢通、科技進步、科學發達，從最初的原始社會到現在的資本主義、社會主義社會，從手工勞動到現在的機械自動化，是在不斷的發展進步的。為什麼會這樣？因為人類不斷挖掘自身最大的潛能，不侷限於目前的知識，不斷的探索未知的世界，將人類的智慧發揮到最大。作為企業不只是榨取員工的智慧，簡單的管理人、使用人，將他們當成是一種工具，而應是讓他們成為個企業這個大家庭中的一員，給他們創造最好的空間、最好的環境，讓他們找到實現自我的目標，實現自我的方式，讓他們將自身的潛能發揮出來，樹立起為企業奮鬥終身的思想。那麼，他們將不再是簡單的管理者或被管理者，而是自覺的加強自我管理，成為自我管理的“執行者”，成為自我管理的“捍衞者”。
三、工作飽滿、充滿激情當一個人放下了工作，放棄了自我管理，那麼他這樣做只有一個理由：工作不飽滿或者説是對工作沒有了激情。企業的員工每個人都有自己的工作職責工作範圍，當他的工作不飽滿的時候，他就會坐下來聊聊天、看看書、乾點與工作無關的事。當這種現象延續下去，就會像病毒一樣四處散播，讓人產生惰性，腐蝕人的思想，侵蝕團隊的凝聚力，最終導致團隊的渙散。在他工作飽滿，對工作充滿熱情的時候，他就會全身心的投入到事業中去，這種行為會影響周圍的同事，形成一種榜樣，自然而然的成為一種自主的、自發的、自覺的行為規範。
未來社會發展的決定性因素，越來越轉向科技、知識、信息和人才，知識和人才的地位和作用日漸突出，知識就是力量，科技就是財富。人作為知識的載體，科技的實現者，發揮人才智，是企業管理者、人力資源管理者的首要任務。企業在合理配置人才的基礎上，充分發揮他們最大的潛能，體現他們自我管理的能力，讓他們由被管理者轉變為自我管理者，最終成為管理者，只有這樣，企業才會充滿生機和活力，朝氣蓬勃的發展。
我給大家講的是媽媽是怎樣讓我自我管理的。
第一個問題：良好的生活習慣是學習的動力。
從一年級開始，媽媽讓我養成的良好的生活習慣我始終堅持，早晨一般六點四十分左右起牀，這時候媽媽已經去上班了，爸爸還在睡覺，我上衞生間完成必做“功課”後再洗漱，七點左右吃爸爸媽媽提前準備的早餐，上學之前讀一下英語或看一點課外讀物；下午放學我一般四點多一點到家，而爸媽要六點左右才到家，為了不太餓，我都要吃一些點心，媽媽要我做的事每天回家後必須把所有的窗户打開通風，天氣不好時把衣服收回家。在這兩小時的時間裏，我從來不會去看電視或玩電腦，都是自覺地先完成老師佈置的作業，完成後再做一些課外的習題或看課外書。因為學校中餐的水果較少，晚餐後我都要吃一個大蘋果，然後再向媽媽彙報學校一天發生的有趣的事，每天我都整理好書包，早晨就不會急急忙忙忘帶東西了，八點半我一定會洗漱睡覺的。良好生活習慣的養成就可能少生病。
第二個問題：良好的學習習慣是快樂學習的源泉。
“認真、堅持與注意學習方法”這是媽媽給我提的三個要求。凡事認真已經成為我的習慣，老師佈置的事無論大小，都要認真地去完成，比如有的同學對口頭作業、查資料和一些小製作比較馬虎，認為可做可不做呀，其實不然，認真的態度對學習是很有幫助的。要做到堅持也很不容易，比如説我對數學難題的解題能力比較差，現在我在完成學校作業的情況下都要練習做難題，好多時候都堅持不下去了，但想到媽媽的話我就不再放棄。進入四年級了，我們必須多注重學習方法，預習很重要，現在我把“一課四練”當成一本很好的預複習本，老師佈置的做，不佈置的也做，並且提前做，這樣一來，既提高了自己，學習起來也輕鬆多了。做到了這三點，我越來越
覺得學習是快樂的，我喜歡看朱老師在我本子上畫的笑臉；我喜歡看湯老師給我的五角星；我喜歡“全對”時拿着本子走下來同學們給我的尖叫，因為這都是我認真、堅持與努力的結果。我是快樂的，學習是快樂的。
我平時膽子比較小，今天能站在這裏已經很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我們四（一）班有很多優勢，比如我們的硬筆書法就是全年級最好的，我們班有許多優秀的同學，陳雯潔能力強，羅晨怡作文好，朱宇軒數學每次都拿第一，閔睿是男孩子中自我管理能力最強的，如果我們每一個人都能做最棒的我自己，那我們四（一）班就是最棒的！
馬上就要升國中的我們，必須要記住一件非常重要的事——自我管理。我們已經不再是小孩子了，進入國中，所有的事統一順序，非常嚴格。如果跟不上國中的節奏的話，很有可能會被開除。所以，對於自身的管理，是非常重要的。如何對自己的行為管理呢？我來一一説明。
一是對自己的言行管理。每一個人的語言很重要，都説“美言美言受人敬，惡語惡語傷人心。”在學校的時候，有一部分同學會故意肆無忌憚的惡語傷人，並且沒有絲毫歉意。這些人本來我們是對他們很尊重，很寬容的，但有了這種行為，根本不值得我們尊重和寬容。只有自己，注意自己的言行，才能換來別人的尊重。所以，要特別注意在不同場合説什麼話，不能隨意罵別人，這樣不僅傷害到別人，而且自己也很吃虧。
二是對自己的行為管理。“男女滿分作文網授受不親”女生和男生身上有很多部分不能觸摸，無論什麼人都要管好自己的手，嚴禁男生隨便用手摸女生，女生必須保護好自己，如果有男生故意招惹女生，女生是有權可以打男生的。因為男生違反了規定，所以女生可以保護自己。但是女生也不能沒緣沒故就打男生，不然女生同樣也會受到懲罰。行為是很重要的，要注意自己的形象。男生是紳士，女生是淑女。
三是對自己的性格管理。有一些人平時大大咧咧的，但也有一些人平時規規矩矩，這就形成了鮮明對比。可最過分的還是那些臉皮像牆一樣厚的，每一天就只知道惹事，不會在意別人是什麼感受。多理解一下他人，體諒一下他人，天天都要文明出行，不然後果特別嚴重，搞不好自己也吃虧。我們都是文明人，不是什麼怪人。
自我管理真的很重要，請務必管好自己。
每個人都會有專屬自己的成長故事，我也一樣。在我們的成長中，都會有酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣，讓我不斷地成長。
“王予樂，從今天起，你的學習就交由你自己管理了，爸爸媽媽就開始全權負責你的後勤工作了。”週五放學後，剛坐上舅舅的車，媽媽的電話就打來了。接聽後，我還沒來得及説話，媽媽就説了這麼一大串話。聽了媽媽的話，我愣了一下，不過也就一下，一秒後，我就驚喜地反問道：“我真的可以自己管理自己的學習了嗎？”“對啊，你對爸爸媽媽的話不是很抗拒嗎？而且我們也覺得你應該自己承擔起一份責任。所以我們就想讓你自己去管理啊，好了，我還有事，拜拜。”留給我的，只有電話掛斷後的一陣忙音。我在心裏尖叫了一聲，心情頓時晴空萬里。
星期六一大早我就爬起了牀，洗漱完畢後，簡單地泡了一碗麥片吃了後就進房間寫作業去了。連我自己都不知道為什麼，以前十五分鐘就出來一次的我，現在可以寫完作業再出來；以前寫作業一定要左摸摸，右看看的我，現在可以坐在那裏一動不動兩個小時；以前什麼都喜歡拖到最後的我，現在學會早早寫完作業……這些都是我的成長，我的改變。
我開始認為，也許爸爸媽媽當初做出讓我自我管理的決定是正確的。因為似乎只有這樣，我才能真正對自己負責，才能讓我從各方面提升自己。
生活中，我們是自己主人，所以管理好自己的生活至關重要。
在日常生活中，要養成一個良好的行為習慣。早上不能貪睡，不要因為不想起來就繼續沉睡。實話説“萬事開頭難”，第一件事情做好了，後面的事就會順利很多。老師曾説：“當別人在玩耍，在休息的時候，就是你超越別人的最佳時機。”我出身貧寒，父母也老了，我沒有任何的物質條件可以跟周圍的人相比。所以，我必須要奮發圖強，刻苦學習，超過我周圍的所有同學。我還要努力考上大學，將來能成為祖國的有用之才，回報父母的養育之恩。
從今天起，拒絕貪懶惰。早上來到學校，拿起書本大聲朗讀，把每一篇課文都讀到滾瓜爛熟的地步。多温習以前的知識，預習後面的文章，這樣才能把文章字裏行間的意思理解透徹。課堂上要勤動腦，多動手，積極主動回答問題，不懂的地方及時向老師請教。學習上多與同學交流，我國古代偉大的思想家、教育家孔子曾説：“三人行，必有我師焉；則其善者而從之，其不善者而改之。”學習別人的。長處，彌補自己的短處，這樣才能使自己更加強大。
課餘時間應該走出教室放鬆一下，沐浴温暖的陽光，呼吸新鮮的空氣，觀看歡快的小朋友享受童年的美好，會我們的大腦更清醒。
管理好自己的生活，我們還要管好自己，做一個誠實守信、遵紀守法、樂於助人的人。弟子規上講：“事雖小，勿擅為；苟擅為，子道虧……凡出言，信為先；詐與望，溪可焉。”無規矩，不成方圓。我們每個人都應該管好自己，約束自己的行為，做一個優秀的國小生。
我們可以平凡，但絕不能平庸。周總理曾説：“為中華之崛起而讀書。”為了中國夢，也為了自己，我們一定要勤學苦練，奮發圖強。
管理好自己的生活，就是給未來奠定基石；管理好自己的生活，就是為父母出人頭地；管理好自己的生活，就是向別人展示最棒的自己。
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