雖然書架上放滿了封面漂亮裝幀精緻的本子，然而卻有一本淡藍色的老式筆記本顯得土得掉渣，怎麼看也不能夠算別緻，一點兒也不起眼。可是，正是這本滿是褶皺本子承載了我的歡樂，筆記本里面的貼得五彩斑斕的小花兒，還有那歪歪曲曲的字體彷彿在敍述着我的少年時代，充滿了童真的幼稚語言又恰似喊我去尋找逝去的歲月。
啊，歲月流逝得多麼地快啊，捧着這本筆記本，我彷彿回到了我的國小時代，滿滿的回憶彷彿發生在昨天！
翻到第一頁，用鉛筆寫的“日記”兩個大字首先躍入我的眼簾，彷彿在傾訴着自己才是筆記本的主人。第一頁便是我寫的第一篇日記，字裏行間都透露着我擁有這本日記本的喜悦與興奮。往後翻，日記都記載着一些雞毛蒜皮的小事，不是今天吃了什麼，就是班裏誰和誰弄矛盾打架了。似乎那時候過得每一天都是顯得那麼地精彩那麼地愉快，生活的時間軌跡就是那麼的簡單而單純，現在想來多麼地想回到過去，可是那個時候想得是趕快長大。隨着時間的推移，我逐漸長大了，思想也慢慢地顯得“複雜”了，平時也不再拘泥於日常小事了，開始嚮往更廣闊的天空，也期望自己早日長大起來去展翅翱翔。
忽然，當我翻開日記的手停了下來，在乾淨整潔的紙張中這篇由不同顏色寫成的日記尤為顯眼，似乎在提醒着我這篇日記的重要性不可忽視。當我翻到餘華先生小説《活着》的讀後感時，日記清晰地記載我是在2017年8月17日讀完了這本小説。這本小説以平實語言闡發了人生哲理的小説，不斷地以悲劇故事敍説着作者的人生哲理，活着就好，這不就是中國人的人生哲理嗎？好死不如賴活啊！剛一讀完，我就按捺不住激動的心情，立即在日記本上寫下內心的感受：“福貴這一生滿分作文網也太坎坷了吧，為什麼生活中的各種悲劇都發生在他身上，面對這一切福貴還只能默默地忍受，無法改變命運，眼睜睜地看着生命中難得的温情被命運無情地剝奪，生活中一點點的希望都被暴風驟雨撕得粉粹。”但是，當我跳出悲傷而憤怒的情緒時，回過頭來再看福貴的一生，我對福貴的感情除了同情與憐憫之外多了幾分尊敬與仰慕。是啊，福貴的人生又何嘗不是一個時代的縮影呢？我在第二天又補充了第一天的日記，“福貴的一生雖然很悲情，但是他面對生活所持有的樂觀的心態卻是我們值得學習的，福貴能夠在挫折中沒有徹底的倒下去，從來沒有想過躲避生活中的困難，我們難道不應該從中學習點什麼嗎？”，過了幾天，我又在日記中繼續補充着一行文字，“福貴在經歷了大風大浪之後，早已經看透了生活，坦然接受了生活命運的安排，默默地忍受着殘酷命運所帶來的痛苦。即使這樣，他依然沒有喪失生活的希望，對生活懷着樸實而又純真的期待。”
我不停地翻着日記本，只見日記本上的文字不時用不同的顏色塗寫，黑色文字描述了我平靜的心情，藍色文字顯示了我面對困難時候的糟糕心情，黃色文字則又代表我克服困難昂然迎接的鬥志昂揚。這本普通的日記本承載着我的童年時代的歡樂與少年時代的迷茫，承載着我遇到困難時候的低沉，也描述了我對社會的理解與人生價值謎底的思索。我知道，當我再次打開日記本時，我會為我曾經的“幼稚”感到好笑，然而不正是這些“好笑”才組成人生的樂趣嗎？日記本記錄着我成長的痕跡，記錄着我點點滴滴的思想軌跡，記錄着我的師長和父母長輩，記錄着我的同學和玩伴，記錄着我生活中的一切。
這小小的日記本承載着我走向遠方，滿滿的成長回憶永遠伴隨着我！
寂靜中，我無意中翻到了舊時的作業本，用手觸摸着紙張的紋理，觸摸着字跡的凹凸，心裏既感到熟悉，又感到陌生。
一頁一頁地翻着，當年趴在書桌前認真學習的小女孩浮現在我眼前。掀開到已經褶皺，字跡已經有些不清楚的那一頁，伏案於桌前的小女孩似乎已經倦怠了，似乎已經被這道難的透頂的題困住了，他一遍遍的在本上塗抹，一遍遍的把本子轉來轉去，可究竟還是沒有做出來。她雙手託着腮，靜靜地凝視着這道題，希望自己能夠像神仙一樣，用犀利的眼神便可鎖定一切。當然，這是不可能的。
這時她的身旁出現了一個模糊的身影，我想努力的看清那個人是誰？可他彷彿在和我捉迷藏，越想看清，距離就越遠。但她堅守在那個桌旁前的小女孩的旁邊，手中握起了小女孩的筆，在作業本上，畫了幾下，然後半蹲下去，用筆在本上比劃，他的目光很堅定，就像小女孩的夢想中的神仙一樣，輕揮衣袖，帶領着小女孩逃出了困籠，小女孩兒用敬仰的神情抬頭望了望她，又低下頭看了看題。經過幾分鐘的講解，小女孩好像明白了，她接過那身影的筆，衝着那個身影笑了笑，在那一瞬間，一個朦朧的臉形，閃過眼前。我閉上眼睛、冥思着，像撥開層層的迷霧一樣，一步步地去接近那個我陌生的老熟人。
終得撥雲見日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又見那位故人——我的老師。這一次，我看得清清楚楚的在她的臉上不僅有堅定的目光，還有和藹的微笑。
我心滿意足的睜開眼，繼續看着我手中的本，那個承載着我回憶的本，心中的沉寂，也被這個本燃燒起來。讓我更加深信在這寂靜的世界中，還有一束烈火在閃耀。
回憶，是痛苦中的微笑；回憶，是寒冬裏的陽光。
——題記
從我們在媽媽的肚子裏爬出來到現在，我們經歷了十四年的風雨。在這十四年裏，我們笑過，哭過，摔過，又重新站起來過，可是，每天忙碌學習的我們，是否早已把這一切忘得乾乾淨淨了呢？留一點回憶給自己，尋找過去的美，回憶過去的甜吧！
翻開佈滿灰塵的相冊，第一張便是自己口裏含着棒棒糖，但卻淚流滿臉的相片了。記得小時候調皮的我，為了吃到自己心愛的棒棒糖，偷偷跑到媽媽房間拿，誰知，被媽媽發現了，換來一陣痛打。可笑的是，我令願被媽媽打，也死不願意交出手中的寶物，還當着媽媽的面吃下了這一顆“來自不易”的糖。
現在看到這張照片，才知道小時候的我，是多麼的貪吃，自己也不禁會心一笑。
拿起自己國小時的作業本，一翻開，裏面是陋難堪的字跡。不禁回想起，小時候自己一邊看電視，一邊寫作業，錯了不會修改，字難看了不會重寫，老師檢查後，大大的兩個字：“重寫。”現在想起來，真覺得自己很可笑，以前的我，總不會想每一件事的後果，總不會明白做每一件事的意義。
其實，生活中回憶的東西有很多很多，但漸漸地，就被我們慢慢地遺忘掉，我們忙碌於學習，忙碌於工作，導致我們的人生沒有了精彩。希望，有一天，我們可以靜靜地待在家裏，翻尋以前的足跡，或走在一條小路上，靜靜地回味以前的時光。你會發現，許多年前，我們曾擁有天真無邪的友誼，曾擁有幼稚無知的想法；曾擁有令人驕傲的瞬間，也曾擁有悲苦交加的剎那……
光陰似箭，日月如梭。隨着時光的飛逝，我們忘記了很多，但總會有一些精彩瞬間值得你去回憶，如果你一點回憶都沒有，那你的人生將毫無意義。同學們，請記住，永遠不要忘記自己的曾經，永遠不要忘記自己的過去，要懂得：
留一點回憶給自己！
輕輕翻開七年級時的作業本，一股墨香襲來，一個充斥着回憶的浪花將我捲入其中。那是我的數學作業本。
七年級時期心浮氣躁，玩心重，因此總是把作業拋到九霄雲外。玩了半個學期，原本靠前的成績迅速下滑，在數學班的排名更是一落千丈。那是你頭一次對我發脾氣。你微卷的長髮隨意的披在身後，一向和藹的臉此時卻黑雲密佈，你皺着眉頭瞪着我，你是我的數學老師，對我報以厚望，可我那慘不忍睹的成績淒涼的掛在期末卷頭，讓你失望至極。
從那之後你便對我進行魔鬼訓練，只要我的作業完成不認真，就讓我重寫。剛開始我極其不情願看着被打回的卷子和一張一模一樣的空白卷子就心煩，心裏又委屈又生氣，我不過是一次考的不好，有必要嗎？因此我在那段時間最不願意上數學課。現在的我看着那時作業本和卷子上滿篇的紅叉子，構成了一片紅海，心裏歎息那時的不懂事和不努力。我又翻開了八年級的本子。
一打開着實令我震驚。裏面的許多幾何綜合題旁，你都為我重新寫了格式或是思路。回憶被撕開一角，傾瀉而出。猶記得那時學幾何知識多，題也難，還規定固定的格式，讓我很是煩惱。作業本上的題大多數結構不對，你用紅筆在一旁認真工整地教我如何寫格式，把我叫到你的身邊為我講述，你寫字剛勁有力，作業紙的後一頁也能清晰地看到你的字印。黑色的筆跡和紅色的筆跡交匯在一處。紅色的像一團火焰，温暖着我的心，也糾正着我的錯誤。我又隨手翻了一頁，看到你剛勁有力的字跡：“格式掌握了。加油！棒！”心中洋溢着滿滿的幸福感。
你認真的批改痕跡，密密麻麻的格式示範，用心的每一處評語，無一不體現了你的負責與用心。有些泛黃的紙邊，略略捲起的紙角，編織了一片温情的回憶。
翻開現在的作業本，字跡工整，格式正確，每一道題都十分用心。這要感謝你，我的數學老師，促進了我的成長。謝謝您。
輕輕合上九年級的作業本，墨香漸漸散去，回憶卻縈繞在心中，不散去。那作業本上，滿是回憶。
回首昨天，我們用我們拼搏的熱情、揮灑的汗水和無所畏懼的勇氣詮釋着青春的意義。而我的數學作業本上的一筆一劃，更是讓我歷盡了成長的酸甜苦辣。每當翻開密密麻麻書寫着熟悉字跡的作業本，都會讓我回憶起那曾經來之不易的“美好”。
翻開我的數學作業本，你會發現那真是一個“五彩斑斕”的“小世界”：整整齊齊的黑筆字好像一個個剛剛出廠的工藝品，等待着檢查員“紅筆大軍”的“審閲”。一番折騰下來，早已是傷痕累累、愁容滿面。這時，那粉的、綠的、紫的、藍的“錯誤粘着劑”就會將它們緊緊包圍，修復它們身體的損傷，將它們辛勤的勞動成果配上華麗的外表呈現在檢查員面前，於是他們欣慰地點點頭，留下一個“好”或“優””的合格證明書。但是如果你細細觀察，就能發現這作業本後的一個個故事了。
“這道題怎麼又做錯了！”我的數學老師皺皺眉頭，用紅筆狠狠敲了下作業本上一個大大的紅圈，顯得格外刺眼。我拖着沉重的身體回到座位，心中不斷回憶着老師擔憂的神情：學習不是死的，要靈活……這道題……我再講一遍好好聽啊……我緊握着已排滿汗水的拳頭，不停地撓着頭，好像答案能從腦子裏挖出來，心中像被灼熱的鐵鏈一圈圈捆綁，煎熬而痛苦。作業本上，便留下了錯音和解題方法，還有用鉛筆在邊緣上偷偷寫下的“加油啊”……
每次翻看複習時，回憶便似點點繁星，佈滿了我的大腦，而那作業紙上留下的早已褪成淡黃色的淚痕，則稱為一個永遠的祕密，正如夜空中劃過的流星，短暫而珍貴。
我也永遠記得每個燈火通明的夜晚，媽媽陪伴着我攻克數學難題，她纖細的手指點在作業本上，耐心地給我降解，温柔的眼神解開了我心中疑惑的結，使它變得明亮、通透而温暖。作業本上，有媽媽的味道，也承載着我一點一滴的努力。
當我看着那張“9”字開頭的數學試卷，紅色的字跡顯得多麼令人欣喜和美妙。再次翻開那本數學作業，回憶衝擊着我的心房，我用這一字字、一筆筆，為我的青春譜寫了最美麗的華章。
那改錯本上，滿是回憶
將平生字句，皆記作一頁“堅”字。
——題記
緊閉的窗簾阻擋住了星海的喧囂，那滿頁的“堅”字背後，少年堅毅的眼神有如利刃，披荊斬棘，所向披靡。
坐在昏黃的燈光下，翻看已經褶皺的改錯本，芥子般的知識點如潮湧入腦海。一頁鮮紅的錯號卻不合時宜地闖入眼簾，將我刺入時空的裂縫，重回那天。
深秋的雨不停拍打我的窗，白日的車水馬龍，傍晚的燈火璀璨早已消失殆盡，只留一盞欲明欲滅的燈，在殘破的斷垣邊搖搖欲墜。白天老師的斥責仍在耳邊如雷炸響，本子上的錯題搖頭擺尾，肆意挑釁。
“啪。”在眼中徘徊的淚終於落下，砸在了改錯本上，砸出了一片殷紅，砸碎了我的信心。或許只有牀頭的鬧鐘才知道我有多麼努力吧！我垂下雙眸，自嘲地彎了彎嘴角，拿起改錯本，隨意地往前翻着。一個不同於幾何圖形的滿分作文網標誌吸引了我的目光，那是……我猛一抬頭，散發着金屬光澤的北外校徽，映射出灰心喪氣的狼狽。
在夢之所向的面前，豈能如此不堪。昔日的信念，讓勇氣湧入心間，我揮手抹去淚痕，提筆在本的反面寫下了滿滿一頁“堅”。堅持，堅強，堅韌，堅定。哪怕天有天大地大，我獨深陷混沌，也絕無法讓我輕言放棄。
窗外雨已經停了，屋裏燈仍亮着，那個孤單卻堅定的背影，在紙間佈滿字跡，於人生寫滿勇氣。以堅定為劍，以勇氣為盾，將名為人生的畫布，畫滿精彩。
“當……”落地鍾堅定而穩重的聲音敲響了十一下，將我從回憶中喚出。是啊，沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候，都要看着前方，滿懷希望就會所向披靡。
合本，昂首。腳踏晨曦，身披暮色，將身形化作堅韌之船，渡往成功的彼岸，即便永世負重前行，吾往矣。
那錯題本上，滿是回憶
通往成功的路上，總會有數不清的錯誤，需要用成長的汗水去塗抹它，用跳躍的筆尖去修改它。一路走來，回首望去，滿是熱淚盈眶。
自我上國中以來，老師就佈置了錯題本上改錯題的作業，而我卻每次都是應付。母親用工整的小楷字抄好題目後，我總是以各種理由將母親支走，連看也不看是什麼類型的錯題，直接將答案照抄上去，應付了事。剛開始時我不以為然，可是，在我第一次考試後，終於在試卷的分數上給了我一個大大的報復。試卷發下來後，成績十分不理想，許多題目都是原題，也都是老師讓在錯題本上重新做過的，可是老師講的思想是一點兒也想不出來。試卷上老師用紅筆寫下了評語：“平時的錯題認真對待了嗎”？這幾個紅色的字，顯得十分刺眼。從此我開始重新重視這項“不起眼”的作業。
如往常一樣，母親將題目抄在錯綠色作文網題本上，而我拿出紅筆，認真回想着老師上課時講的每一個步驟，筆尖落下，心中的過程如同一面明鏡，答案躍然紙上。我的紅字與母親的黑字相得益彰。就這樣，我已經堅持了兩年。這每一個錯題本上，都承載着我滿滿的回憶，上面是母親與我共同編織的一本本著作，在我青春的回憶裏褶褶生輝；這一道道錯題上，還有老師的痕跡，一句句暖心的鼓勵，如同給稚嫩的少女塗上了胭脂，多了幾分耀眼與成熟。還記得，一次次深夜中的絞盡腦汁，一次次的虛心請教，錯題本是集母親的付出、老師的教誨以及我的不懈努力為一體的一件藝術品，上面更是記載着我為青春奮鬥的回憶！
那個錯題本，更像是我青春的縮影，年少的青澀，成長後的成熟，在這一筆一捺中彷彿活了起來！
那個錯題本上，滿是我的回憶，也記錄着我一步步的成長！這個錯題本讓我短暫的青春變得格外精彩！
窗外，燈光朦朧。仰望天空，零星點點。這寧靜的夜，讓我的思緒遊離漸漸。點點的星光透過窗簾的縫隙，映在桌上，伴着黃卷青燈，我的心中泛起了微微的漣漪。
不知從何時起，手中拿的是從前的作業本，一張一張，一頁一頁的地翻看，昔日的點點滴滴在腦海掠過，像是電影中一幕幕的情節，像是幻燈片，在腦海中回放，勾起了我的回憶。
穿越時光的霧林，我看到了一個女孩正對着作業本上那一個“優”字，傻傻地笑。她高興，是因為這一個“優”字，是老師對自己的評價，是對自己作業完成的肯定。她並不期望老師因此的誇獎，反倒是為昨天的行動而感到值得。
不需要過多的語言去交流，只一字，構成了回憶。
透過皎潔的月光，撥開那層若有若無、極盡朦朧的紗簾，我看到一個女孩臉上寫滿了失意。緣由為何？只一字——“良”。不錯，又是一個簡簡單單的字，可這評價卻讓女孩充滿了疑惑，她不明白自己為何得的是“良”而非“優”，苦苦思索卻依舊沒有答案。但，第二天，她並沒有去找老師，而是更認真努力地做着自己的事情。昨晚的失落已然拋在腦後。
那瞬間的疑惑？那一字，亦是回憶，紮根於女孩的記憶深處。
倒轉時光的沙漏，指針也隨之倒時針旋轉。終於，停下了。越過厚重的齒輪，我看到那木棕色的書桌旁，有一個女孩面露開懷的笑容，欣喜若狂。其原因又是一字——“好”。這平凡而又普通的字眼帶給了女孩力量。這又是一個評價，是對某一天的練筆的'評價。
同樣，不需相對的交流，就表達了老師對她寫作的肯定。不需言，僅一字，道芬芳。這又何嘗不是一種回憶呢？它化作朦朧的煙，貯存於女孩的心間。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，輕撫本上的每一頁，滿是回憶。
作業本上一條條印刷的橫線好像一首長長的樂譜。汗水與墨水的混合，好像一個個動人的音符。而縱橫交錯的紅筆批改的痕跡，好像一位天才音樂家，將這樂譜與音符勾勒在一起，描繪成一首長長的曲子，奏響我生命的樂章。
有一次收拾東西，偶爾發現了這本作業本。這本子不大，封面上卻認認真真的寫着我的名字，外面還套了一個塑料膜，將作業本保護的一塵不染，雖然是七年級的本子，卻依舊與書店裏新的本差不多，作業本中央寫着幾個大字：“數學作業本”。
我看着作業本會心一笑，想，“不知道我七年級時作業寫的怎麼樣呢？看看吧！”我抬起手，伸出兩隻手，輕輕的捏住作業本的一腳，將它緩緩翻過去，好像一件價值連城的珍寶一般。
下一秒，嚇得我差點兒把作業本扔到地上，一個個鮮紅的叉子彷彿尖刀一般向我扎來，聊聊無幾的對勾兒向被欺負了的小孩兒一般向我跑來。“我現在數學沒那麼差，怎麼當時錯這麼多？對，我想起來了，當時的我就是在老師的教導，下一步一步把數學學好的。再看看，滿懷着好奇心，我又翻開了第二頁、第三頁……
對往事的回憶慢慢印入我腦海裏，老師站在講台上講課的場景永遠忘不了，每天中午，我一手拿着卷子，一手拿着作業，找老師答疑……我的名字也像青蛙一樣向上跳。當第一次作業全對，老師在我本上寫下“祝賀”兩字時，當我的名字與成績在班級列表上排在第一行時，我內心是多麼自豪。
在這小小的作業本上，同樣有一個邊界，屬於數字的世界，數字與字母結合，拋物線與直線的相交，胖胖的圓形與高高的長方形，維持這個世界的是努力的汗水。
一本小小的作業本是那麼的神奇，老師對我的幫助與我的努力，將是世界上最美麗的顏色，交織在一起，在這作業本上描繪出知識的畫卷。
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