那目光，我永遠的回憶
那一刻，觸動我心，我永遠銘記在心。
——題記
“你怎麼考的?47分?58分?”
一頓痛罵之後，一位臉上表現不屑的男孩拿着兩張不及格的試卷大步走出了辦公室。“有什麼了不起的，大不了我不學了，回家頂多挨頓打!”
哪個曾經天不怕、地不怕的男孩就是我。當時我讀四年級，因家裏買了電腦，我便整日沉迷於電腦之中，漸漸怠慢了學習。很快，我的成績開始下滑，眼睛也因此戴上了眼鏡。我沒有去努力學習，而是變本加厲的玩電腦，成績更是一落千丈。終於，考下了人生的兩個最低分：語文47分，數學58分。
當天下午，我耐着性子上完課，背上兩張全是紅叉的卷子，慢悠悠的回到了家了。腳剛踏進門，廚房便飄來了香味。伴隨而來的是母親親切的問候：“孩子，回來了?”我不耐煩的應了聲：“啊”，甩開書包，獨自一人便開始吃飯。媽媽微微有些失望。吃完飯後，媽媽在我書包裏看見了那兩張卷子，驚訝極了，連忙翻出來看：47分，58分!我已經做好了心理準備，等待媽媽的棍子落下來。出乎我的意料，媽媽沒這麼做，只是微微看着我，説：“孩子，這些天你怎麼了?”我的心有些忐忑，無意間看見了媽媽的眼睛，我突然發現媽媽的眼睛紅了，不再那麼又神了。歲月的年輪已弄皺了媽媽的眼眶，幾顆晶瑩的淚珠在媽媽的眼睛裏轉動着。剎那間，我沉默了，心中無限的愧疚感湧到了喉嚨，但無法説。媽媽望着我説：“孩子，你一點兒也不笨，我相信你，我的希望就是你。”説完後，媽媽搖着身體，上了樓。我的眼已模糊，心中感到了一次次的強烈撞擊……
那天之後，我似乎明白了什麼。再也沒無止境的玩電腦，我只是一心學習，為了哪一刻令我永遠銘記的目光。
走過了十五個春夏秋冬，腦海中刻下太多的記憶，歡喜，憂傷……靜靜數着，盛開在記憶深處的花朵……
幼兒園·百果園
第一次夏令營，便是在幼兒園時去了百果園。
走進果園，纏繞的藤蔓上掛着一串串紫色的葡萄，晶瑩剔透。令人垂涎欲滴。瓜地裏，一個個香瓜裹着青綠色的藤蔓，隨便摘一個，味道都很甜。當然還有黃瓜，西紅柿……這一切，對於五歲的我來説，都是那麼新鮮有趣。
一邊欣賞着滿園的瓜果，一邊摘着這些果實。拿着剪刀，往藤蔓上輕輕一剪，一串葡萄便“收入囊中”；蹲在瓜地裏，學着大人的模樣用手敲敲這個瓜，拍拍那個瓜，聽到聲音挺特別的，就認定這個是好瓜。其實到現在，我也不會真正地挑選瓜的好壞。
盛開在記憶深處的花朵，是快樂而又充滿童真的。
國小·韓國之旅
第一次看到很大的雪，是在韓國，乘國際到首爾再連夜坐大巴到市中心。一下車，便被那裏的雪景給驚呆了。腳深深地陷在雪地之中，回頭欣喜地看着自己留下的一串串腳印……
來到山上，樹上、房頂上都積滿了雪，輕輕搖一下樹，便有一種下雪的感覺。我們捏好一個雪球，放在雪地上滾來滾去，滾成了一個很大的雪球，一羣夥伴坐在雪球上面，跟着雪球滾起來，知道雪球太大滾不動為止。
冬日的陽光下，一望無垠的雪地上是我們盡情玩耍的身影。
盛開在記憶深處的花朵，是雪白而又無憂無慮的。
盛開在記憶深處的花朵，永遠是那麼美好，願自己能永遠珍藏這一朵朵花兒，讓記憶永存，讓快樂永遠……
閒暇時光，信步來到記憶深處的花園。推開柴門，滿園的花兒已悄然綻放，我輕輕地拈起一朵，嗅一嗅花香，時光又翻回到我人生中那難忘的扉頁……
去年寒假期間，我回到了闊別三年之久的家鄉，家鄉的景色真美啊！那一草一木都讓我那樣地着迷，我整天樂不思蜀地跟小夥伴們瘋玩兒。然而，在這快樂的時光裏，也有一點兒讓我煩惱的小插曲，那就是我的一顆乳牙出了點兒問題，必須要拔掉了。
我戰戰兢兢地跟隨着爸爸來到了姑媽的牙科診室裏，姑媽準備給我拔牙了，可是我卻遲遲不敢坐上治療椅，此時我有一種特殊的恐懼感，同時表哥也在一旁煽風點火地説——拔牙會讓人痛得天昏地暗、痛得翻江倒海……我都快被表哥嚇哭了，爸爸怎麼勸我都沒用，這時姑媽輕聲對我説道：“宇傑，你是男子漢大丈夫，不能遇到一點小事就退縮呀！在以後的人生道路上，你會遇到很多挑戰，只有勇敢地去面對挑戰，你的人生才會成功！”“只有勇敢地去面對挑戰，我的人生才會成功！”我思索並默唸着這句話，這春雨般的話給了我一股莫名的力量，於是緊緊地閉上眼睛，張開嘴，姑媽給我注射了一點麻藥，就開始拔了，大約二十幾秒鐘後，我着急地對姑媽説：“姑媽，快點拔呀，別老嚇唬我。”沒想到姑媽卻説：“拔完了。”還伸出手給我看看那顆牙，原來拔牙沒有我想象中那麼痛苦呀！
時光飛逝，眨眼間半年過去了，“勇敢地去面對挑戰”這句話一直伴隨並激勵着我前進。新的學期裏，我一改以前的一些壞習慣，上課全神慣注的聽講，積極地參與各項校園活動，放學回家後認真地寫家庭作業，往日的那個拖拖拉拉的我再也看不見了……（覺得這個和“勇敢地去面對挑戰”無關）輕輕放回這朵燦爛的花兒，讓它永遠在我心靈的淨土裏綻放。
有一種樹叫長青，有一種花叫再開，有一種思念叫永久，有一種愛叫永恆，有一種記憶叫揮不去……。
揮不去的記憶，在心中最深的某個角落，連時光也無法沖淡，記憶給予了我思念，成了我心角的最愛。
夕陽的餘暉撒在棗樹身上，又是棗子成熟的季節，站在那棵綴滿棗兒的樹下，伸手就能夠得着樹上的一切，我卻吃不下手中的棗。我知道，即使吃了，也會是苦——或許是這棗沒熟，還是……是因為最能讓我會心微笑，一掃凡塵的人不再重來了。
又一個夕陽照在了棗樹的身上，一個祖母正用自己的手杖敲着成熟的棗兒，身邊的小孫女彎下腰在撿着落在地上的棗兒，發出無憂無慮般的笑聲。霞光默默地看着這一老一少，儼然似一幅水墨畫。
祖母孤單了，因為孫女走了。孫女為了自己的夢想，離開了年邁的祖母。祖母多想她呀！她想了很久，終於，在那個雨後的季節裏，她踏上了去祖母家路。可祖母卻永遠地走了，而她只有在記憶的思念中與慈祥的祖母重逢。祖母啊，孫女來看您了，但卻是灑淚而別。世間唯生死相隔才是最深的痛啊！
記憶，在夕陽中散發出永恆的光芒，美麗得讓人憂傷，不忍止住思念，如今，依稀覓得記憶的影子。她彷彿又看見祖母在為她敲棗子，牽着她去發現葫蘆草，陪着她數着天上的星星，為她講着耶穌的.故事……
手中的葫蘆草枯了，童年的棗兒變苦了，星星也數不清了，祖母永遠地走了，她的愛也墜落了。
時光的流逝，使我害怕那份暖心的記憶會被沖淡。於是，便小心翼翼地將那份記憶中的思念珍藏於心角，儲存於記憶深處。然而生命就是一次開放的過程，即使是一滴露珠也有着一明一暗的人生。心懷理想，莫負歲月，遇緣惜緣莫攀緣，緣來緣去緣如水，珍重當下，已是很好。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來。温柔的清風從指尖滑過，歲月也從此流過，當畢業照的快門按下的那一刻，對母校的眷念與愛戀全部湧上心頭，我的青春被定格在了我美麗的十三中校園。
一種叫不捨的東西闖入腦際，似水的流年，如火的青春都在這微風吹過香滿園的高中校園裏踏過。這裏有我忙碌的身影，奔跑的足跡，埋頭苦讀的痕跡……在這裏有過悲傷，有過喜悦，有過紛雜，有過靜謐……一切的一切都在此刻化為青春的印跡，一切都成為了美的回憶。在此刻，這一切也只能説一句：母校，我愛你!
剛踏入高中時信誓旦旦的好好學習，不負父母，高二時的迷茫失措，高三的全力以赴都成為了我在離開母校時的回眸一笑，千言萬語訴不清與這校園的情愫，千言萬語道不完對恩師的感謝。在這裏我們步入青春的殿堂，在這裏我們寫下青春的日記，在這裏我們同樣地用青春詮釋着母校的偉大。畢業照的快門按下，嘴角上揚，青春被定格在此，堅定地眼神透露着對未來的嚮往。母校我即將離去，卻捨不得離開你温暖的懷抱。在此刻，在此地，我將帶着恩師的期盼，母校的恩澤去尋我那未來的夢。母校我會永遠記得你，是你教會了我用勇氣走未來的路，是你用知識點亮了我心中的燈，是你給了我追逐夢想的舞台。母校，你將記憶深處的那片安逸之地，我一定會時常踏尋，尋求你那份温暖。
幾度踏尋這是我記憶深處的吶喊，母校，我愛你，我會永遠記得你!
現在憶起，心靈深處總有一種聲音，無論何時，它總是默默地激勵着我，震撼着我。
也許是不適應環境吧，剛入新環境的我心中有絲絲愁緒，似是剪不斷，理還亂，無論是練習的失利，還是與同學相處遇到的問題，都在考驗着我。
放下沉重的書包，我獨自走進書房，心情迷茫，奶白色的霧氣將我團團圍住，我找不到出路。
這時，本無精打采的，我似乎看到了什麼，是一隻飛蛾！它在窗户外邊兀自飛着，圍着紗窗打着轉轉，最終停在紗窗外。它伸了伸觸角，好奇地探了探這道無法進入的阻攔，別看飛蛾飛行時圓圓的，蓬蓬的，可它收起翅膀立在某處時卻顯得那麼弱小無力。
“放棄吧，沒有用的……”我喃喃，不知是在説飛蛾，還是在説我。
正如我所説，飛蛾從窗上飛走了，我不覺得失望，因為我就如那隻飛蛾般渺小，而在困難面前無能為力。
“砰——”什麼聲音？我抬頭，竟是那飛蛾，它定是看到了裏面的燈光，想從紗窗進來吧，竟會用自己的身體去撞擊紗窗……我起先覺得它是在嘲笑和挑釁，我用手輕輕一彈，它便被彈到了九霄雲外。哈，可笑，用自己身軀的犧牲來獲得光明，就為了光明白白送死，就沒有其他方法嗎？
“砰，砰！”撞擊聲又響起！我震驚了，小小的飛蛾竟有如此的毅力！它首先飛到幾米外，拼命向前衝刺紗窗，它無力地落下，我彷彿看到它觸角淌着血……它堅持不懈地衝擊着，從一個薄弱的角落衝擊……
終於，飛蛾衝出了一個肉眼幾乎看不見的小孔，爬進來了！它圍着大燈飛翔，如此小的孔，它卻付出了多少努力！
我釋然了，我願做那隻飛蛾，堅持自我，勇往直前，做最好的自己！
禮物包含着真誠的心意，禮物藴含着濃濃的關愛，禮物寄託着美好的希翼。而在喧囂熱鬧的都市裏禮物是很常見的東西，但我爺爺給我的無形的禮物是在平時的生活中，淺移默化的影響着我。
記得兒時，我爺爺就常給我講詩詞中的故事。那是一年中秋團圓節，我坐在爺爺身邊，目不轉睛的盯着爺爺認真聽他給我講詩詞：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同……”少不更事的我對這句詩提出不少問題：“為什麼看的不一樣？他是怎麼看得呀？”爺爺被我打斷卻不惱火慢慢地仔細地講給我聽。我那時還小並不懂詩句的意思，爺爺説我長大後就會明白。
上國小後，我每天回家都把我自己關在房間裏，拿出作業奮筆疾書。而我的爺爺則坐在我的書桌旁輕聲的讀着詩。有一次，我在書桌前改卷子，一道數學題拼正方體的幾何題難住了我，我仔細回想書上的圖，可還是沒有弄明白是哪裏錯了。我正被這道題攪亂心緒的時候，我耳邊響起了爺爺讀詩的聲音：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我一下子明白了。在這裏看着這張圖是沒有用的，不如自己動手拼一拼。於是通過爺爺的詩我找到了解決問題的方法，成功改正了之前的錯題。
直到現在，我才明白爺爺教我讀詩的目的，因為爺爺自己酷愛詩詞，所以也想讓我成為“腹有詩書氣自華”的人，回想起來爺爺讀過的詩，從灑脱奔放的李白，到心繫天下的杜甫，再到寄情山水的陶淵明。爺爺通過這種方式讓我領略到作者詩中詩情畫意的山水，他們的平生經歷和意味深重的情懷。
爺爺給我的禮物，伴隨着我的成長，在我的心中生根發芽……
在我很小的時候，大約五六歲，發生了一件就算再過二十年我也能記憶深刻的事，這個深刻可是“入木三分”，那個陰影不大容易抹掉。
那天晚上八點了，家人都已經洗完澡了，就差我了，可因為那時的我迷戀上了“喜羊羊”這個電視，所以我沒去洗。後來媽媽催我去洗澡，可我不想去，就隨口説了一句，“等一下，馬上就去”來充當理由。媽媽也沒有説什麼，坐在牀上看起了手機。可因為我們忘記了有時間這個東西，所以又看了一個小時。媽媽又催我快點，可我又一口一個“等一下”。
此時媽媽勃然大怒，可能因為太過於惱怒，媽媽罵了一句：“你給我滾！快！給我滾出這個家，以後不要叫我媽媽了！”我一下子被嚇到了，立馬哭了起來，姐姐同情我，所以就幫我擦了身體，我們便上牀睡覺了。那時候我們的房間很大，所以一個房間放了兩張牀，我和姐姐一張，媽媽一張，在那之前我一直和媽媽睡，而那天姐姐出於同情才讓我跟她睡。
睡到了半夜，媽媽可能意識到了自己剛才罵得太誇張了，就輕輕的把我抱到她的牀上，我被媽媽弄醒了，媽媽便跟我道歉，我迷迷糊糊中釋然了。
這就是在我幼小時心裏埋下的陰影，生怕媽媽不要我，讓我滾，現在媽媽命令我做什麼，我就立刻完成，一會兒都不敢停，直到那件事完才罷休。因為我怕我媽，她發火就像火山大爆發，可以把你罵出憂鬱症！記憶深處，我學乖了是打那次以後。
我時常在細細的回思，回思記憶中温暖的那一刻……
朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景，沒有她旅途黯然失色;朋友是你失意時無言地安撫你的人;朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……
有一次，生物考試我沒有考到理想的成績，我一整天失魂落魄的樣子，我的好朋友歡歡給我幾粒種子，讓我回家好好的想一想。回到家，我思來想去，想來思去，過來很長時間，我想明白了，我猛地跳了起來，我知道是什麼意思了。這幾粒種子告訴我：“用真誠去播種，要用理解去呵護，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進的方向，驅散了我們心中的陰雲，點燃了失敗者的希望。”是朋友讓我在失敗中站立起來，讓我擁用自信和信心，創造明天的輝煌。
朋友會在你跌倒時，伸出扶持的雙手;憂傷時，送上一縷安慰;孤獨時，捎去一瓣心香。
兩個月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，朋友需要相互關懷、相互鼓勵、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋樑！
友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項鍊;如綵綢，我們共同剪裁縫製成一件件絢麗的衣衫;如花種，我們共同播種培育出一個五彩的花壇;我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
我們曾經在運動會上相互鼓勵，正因為有了你的支持讓我堅持跑完1500m的賽程;你曾經在我過生日時，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動;你曾經在我最傷心無助時伸出温暖的手;讓我從悲觀的低谷中走出。
記憶中温暖，朋友對我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記;朋友對我的關心，暖在心裏，值得珍藏，那温暖，是值得我珍藏一生的記憶。
春風拂面，也有過去了一年，也只有你，依然陪伴在我的身邊。———————題記
記憶深處，難免有你，難免有我們在一起所經歷和感受的喜怒哀懼。朋友輾轉，也只有你，一直與我相伴。而你，會跟我描述一個又一個的故事，讓我從中獲得一個又一個的道理。你的名字很普通，叫做———書！
書是知識的源泉，讓我品得其中的甘甜；書是的海洋，讓我遨遊其間，收穫很多的“奇珍異寶”。對於我來説，書更像一個朋友，我們在一起，見到的，永遠都不只是枯燥的知識。一個個鮮活的人物形象為我展示了一個個不同的心理；一次次的春雨都不只是天氣季節的轉變，而是大地的乳汁，哺育着的；一隻只蝴蝶也不只是一種昆蟲，更是事物美的象徵。
早晨，我在那竹林裏與書相伴，看着那無比翠綠的屏障，彷彿我也置身於充滿生機的世界裏。陽光從腳尖照射到書頁間，也想同我們一起領略世界的美好。
午後，我們在那田野間遊覽，那些農作物好像也有了生命，在互相交談。蜜蜂們在採着蜜，蝴蝶們在翩翩起舞，這景色真是美不勝收。
黃昏，夕陽透過間的窗户，從玻璃中照射了進來，餘輝在書上跳動，彷彿一個小精靈在展示她那優美的舞姿。
在書中，我見識了許多英雄人物，景陽岡打虎的武松，讓人為他的英雄氣概而拍手叫好；古代國家的盛衰興亡，讓我感慨萬千；唐太的“水可載舟，亦可覆舟”讓人深思……
書如春花，給我芬芳；
書如夏花，給我燦爛；
書如秋菊，給我清寧；
書如雪花，給我童話。
時間毫不留情地走着，書，我們依然在一起！
那片花海將永遠盛開在我的記憶深處……
“你做夢去吧！”我丟下一句狠話，把尷尬的朋友甩在一旁轉身離去。
我用腳踢着一個石子，心中憤恨地想：想找我借錢沒門兒！像她那樣借了錢不還的小人，我才不借她呢。
石子滾動着牽我來到一個地方，微風拂過，耳邊傳來悉悉簌簌的響聲，我抬頭，才發現那是一片花海。那是一片怎樣一塵不染的百合喲。它們隨風搖擺，於是白色的花與綠色的葉翻滾着如同湧起的海浪一樣排山倒海般的向我衝來，眼前的一切讓我不禁想起不久前讀過的一篇文章《驚心動魄的玫瑰》。當時讀着那篇文章時還對作者形容玫瑰用了“驚心動魄”一詞嗤之以鼻，今天，當我看到這一片百合時，我驚呆了，我也不由得想到了“驚心動魄”這個詞，而且，我覺得只有這個詞才能符合我現在的以內感受。我被眼前的花震撼了。在空氣中飄蕩的香氣被風一波一波的送過來，沁人心脾。忽然，我感覺這些美麗的潔白的花，彷彿是洗滌我靈魂的使者。眼前的潔白與包裹着我的花香在我的心底盪漾，於是，在心底存有的一份潔白在記憶深處散發出醉人的花香。我輕輕的閉上眼睛，任由那花香將我包圍。心中不由得浮現出兒時的我與她嬉鬧的畫面，那時的我們是那樣的純真，那時情誼是那樣的美好，可是，為何與錢一沾邊兒關係就變了呢？
花兒啊，願你洗滌我的心靈，讓我的心如同你一樣的純淨，一樣的一塵不染吧。
我掏出手機，就在這潔白的花海中撥通了朋友的電話。
身邊的花海在風中沸騰了，翻滾着，好像千百個孩子在風中衝着我歡笑。
我望着它們，把它們定格在我的記憶深處，永遠盛開！
我對外婆的記憶，是很複雜的，因為她並不識字，可卻將最好的都留給我。雖然幾年沒見外婆了，可她卻如帶露桃花，清潤、芳香，綻開在記憶深處。
院子裏有一棵桃樹，樹上掛滿了一個個吹彈可破的桃兒，一陣清風徐來，桃子的那股芳香便撲面而來。我對那一個個水分飽滿的桃子不禁看得入了迷，我想，要是摘幾個下來嚐嚐該有多好啊！
可是那天外公出去了，沒有人去給我摘桃子，於是我想到外婆，可外婆正在看電視呢，要不要去打攪她呢？我左右權衡之下，還是抵不住桃子的誘惑，那麼熱的天，摘幾個下來解解渴多好啊！於是我便去抱外婆：“外婆，您瞧，外面桃子那麼那麼大，再不摘就要掉下來了，我們去把桃子摘下來吧。”外婆瞧了瞧外面的桃子，又瞧了瞧我，説：“你這個小饞鬼，我還不知道你心裏打着什麼歪主意啊，等你外公回來給你摘吧。”“不行，您一次都沒有給我摘過，您是不是害怕了？”“好，好，好，你這個小饞鬼，説不過你，摘桃子去咯！”
外婆搬來了梯子，對好樹幹，慢慢地爬上去。我看外婆那顫巍巍的樣子，還真有點擔心她，可她若無其事地給我摘桃子，只是下來的時候臉色慘白。我問她“沒事吧”，她笑笑，打了水，洗了桃子，讓我吃。奶奶有沒有吃，不記得了，只記得那是我吃過最好吃的桃子。
外公回來時，我還向他炫耀桃子。外公奇怪誰摘了桃子，聽了我的彙報，外公笑着責備我説：“你呀你外婆呀，有恐高症”外婆連忙拿了一個桃子往外公嘴裏塞，“就你多嘴，文文，別聽他瞎説”
我當時就愣住了，外婆雖然不説多少話，卻將滿滿的愛捧在我面前，永遠那麼純樸而厚實。
桃之夭夭，灼灼其華，永遠在我的記憶深處。
不知不覺竟是走到另一個季節的伸出了，而就是這個季節一直在我記憶的深處——題記
你輕輕撥開夏的珠簾，乘着風兒輕歌曼舞，也只有你一直在我記憶的最深之處。風過耳，輕輕柔柔，我感到一股寒意襲上心頭，可你不想冬天那麼刺骨，不像春天那麼嫵媚，我像夏天那麼炎熱。你是不帶一點修飾的，季節就是季節，代謝就是代謝，凋零就是凋零，無需裁剪，不必留戀，你的氣息令人通體爽潔，潤徹肺腑。
你與我走在小路上，我們所過之處落葉如蝶枯黃飄零，顏色深深淺淺，自自然然，柔美而又深情，我覺得又有一種寒意襲上心頭，君不見枝頭翻飛的紅葉脱離的痛苦，無法挽回的落葉像凋零一地的幸福碎片……
走着走着，我拾起一片落葉，我嗅到了大自然與你前所未有的芬芳清香，我看着一地的落葉，心裏又有一種寒意襲上心頭……
秋風欲濃，吹落柔情一地；秋雨纏綿，帶來相思滿懷。
再走着走着，雨竟然下了起來，雨，我彷彿聽見你迫近又飄遠的足音，雨就這樣如夢如醉般的，飄灑着，雨彷彿流進我的眼睛，流進我的心胸。你不僅是我快樂而幸福，而是用花開的心境站成屬於自己的風景，你的一切的一切都是絕美動人的。其實，你之所以能在我記憶深處，是因為我永遠記住了你的淒涼與乾脆。
秋，我如夢般的呢喃着：秋，你永遠在我記憶深處。
都説國小的時光是最令人難以忘懷的，的確，直到現在我還未忘記她。雖説她只是我國小時候的一個數學老師，可是我與她之間還藏着許多故事……
在我剛剛進入一年級時，她就成了我的數學老師。初次見面，她身穿一條藍色牛仔褲，上着一件色彩活潑的短袖，明亮豔麗，直接就吸引了大部分人的眼球。
記憶中，這位老師的自我介紹也是非常精彩。她是笑着進行自我介紹的，我當時覺得那笑容特別真誠，她的笑讓人覺得很舒服、很温暖。當她説“我姓楊”的時候，這個老師的名字就深深地印在了我的心上……
剛步入國小校園的我雖然很喜歡她，可是就是不會叫“老師”，每天只會在老師身邊拉着她的衣服袖子。楊老師一點也不厭煩，因為她知道我還是個孩子，剛升入國小，還有一點不適應這樣的環境，所以這樣的現象是很常見的。她認為我並非一個不可教的孩子，所以她認認真真地教我讀“老師”這個詞，並告訴我，以後要叫她楊老師。我人生中的第一個詞就是楊老師教給我的。
楊老師是數學老師，可是我的數學並不好，每次考試幾乎都在60分以下。我想我這樣的孩子，是不如那些成績優異的孩子那樣討人喜歡的。可是讓我意想不到的是，楊老師不僅沒有批評我，還極其具有耐心地為我講解那些錯了的題目……
雖然説學習的過程非常艱辛，可畢竟有付出就有收穫。在三年的時光裏，我的數學有了很大的進步，原先看我不順眼的同學們，現在看我的眼神也多了幾分肯定。
楊老師，這位對學生盡職盡責的老師，是不可多得的，不管是對誰。她就此成為我腦海當中記憶最為深刻的老師。我喜歡她，不是因為她的時尚，而是因為她對學生的高度負責，以及對所有學生的一視同仁。
啊，楊老師，您就是我記憶深處的那一個人！
又是一年中秋，圓玉般的明月散發着霧靄般的光，似乎想看透人間淡淡的憂傷。明月依在，可是，人還在嗎？
記得夜晚家中的院子，是我童年的天堂，太奶奶總是帶着年幼無知的我在院中看皎潔的明月。“太奶奶，嫦娥真的住在這個像月餅一樣的月亮上嗎？”年幼的我好奇地問。“當然啦，而且還有一隻叫玉兔的小兔子陪着她。”太奶奶慈祥地拉着我的手，指着在雲霧中若隱若現的明月，細心地回答。
開始上學了，開始背關於月亮的古詩，每當我在明月的光輝下，用稚氣的聲音揹着古詩詞時，太奶奶總在一旁微笑着看着我，那微笑似乎也染上了明月的光輝，顯得十分的燦爛耀眼。在散發着誘人光輝的明月下，一老一少的身影十分和諧，十分融洽。
上高年級了，任務繁重。作業如山般地朝我壓下來，我已經沒時間去和太奶奶欣賞這美麗的明月了，而太奶奶卻在曾經的院子裏，看着憂傷的明月。
終於有一天夜晚，太奶奶倒下了，而她正是在那個充滿憂傷月光的小院中倒地不起的。當我心急如焚地到達時，暗淡慘白的月光照在太奶奶臉上，露出一種慘白，她的身上似乎有一種淡淡的，月的光暈。我的眼角濕潤了，淚水的朦朧中，我看到太奶奶在月下與我的歡樂，在月下與我玩耍的情景，我狠狠地把淚水甩掉，抬望明月。明月依舊的亮，依舊散發着迷人的光，但卻有種隱約的悲傷纏繞着它。明月的周圍散發着模糊的光，我似乎看到明月中太奶奶的身影，看到太奶奶迷人的笑，但卻都化作了一層光霧隱入清風之中。
太奶奶，你就如這明月一樣融入了我的心，記憶深處，明月與你，永不逝去。
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