三年前的六一兒童節，爸爸答應要帶我去參觀他所在的單位——廣播電視局，在半路上，我就一直在想：電視裏的新聞節目到底怎麼製作出來的？爸爸看着我，好像看透了我的心思，笑了。
到了爸爸的單位，我立刻一溜小跑上了三樓：節目製作室和節目播出室，我本想闖進節目製作室去參觀參觀，卻被爸爸一把攔住。
我疑惑地問爸爸：“為什麼我們現在不能進去呢？”
爸爸笑着對我説：“因為現在是製作時間，你這樣突然闖進去，會打亂節目的錄製的。”
“哦，原來是這樣的呀，那我只好等到製作完了再進去了。”
爸爸悄悄對我説：“你不用灰心，我的辦公室和節目製作室是隔壁，之間都隔着一扇門，你可以悄悄從門口看叔叔阿姨們製作節目，或者在辦公室裏玩玩遊戲，打發時間。”
我聽了，立刻謝謝爸爸，衝進辦公室，從門縫裏悄悄地看，哦，這是米阿姨，原來她是節目主持人呀，聽米阿姨的聲音，真是好好聽呀，不過，為什麼節目都錄了好久了，米阿姨還記得呀？我趕緊跑去問爸爸：“爸爸爸爸，為什麼節目錄了那麼久了，米阿姨都還記得台詞呢？”爸爸笑了起來：“你去換個角度看看，看看米阿姨的對面是什麼？”我雖然不懂爸爸説的是什麼，但還是照做了，我驚異地看到在米阿姨的對面是一台機器，正中間是一個屏幕，上面有慢慢向下的字條，原來，不光是米阿姨記性好，還有對面的一個機器在隨時提醒她，原來如此呀。
節目製作完了以後，我打開門，進去開始參觀了，我一看，哇，裏面好多的東西呀，除了剛才的發現的機器，這裏還有攝像機，電腦，桌子，椅子……有好多東西呢。哎呀，光是看都看的我頭暈了，還有就是劉叔叔的話，講起來真是沒完沒了，還好我聽懂了一點：這個新聞製作的步驟説起簡單，做起復雜。先要派人去各地採訪，然後等到記者都從採訪地點回來以後，根據各個拍攝到的畫面，寫成稿子，編輯後，設置在儀器裏，開始拍攝主持人的講説，最後進行製作，將主持人的講説和採訪畫面接在一起，最後才製作成了一期完整的新聞節目。
經過了這一次的參觀，我知道了新聞的製作方法。沒想到，看上去短短時間就會結束的新聞，還要花這麼多的人力、物力和時間。
最近新聞與動漫似乎結了仇，關於動漫的負面新聞鋪天蓋地。
説起國產動畫，那叫一個幼稚！喜羊羊與灰太狼、熊出沒、葫蘆娃、黑貓警長……能算得上經典的國產動畫都只能給六歲以下的小孩子看！像我們這個年齡的就喜歡看日本的動漫。不要説我們沒有愛國心，國產動畫實在無法直視！除了小孩子，誰一天到晚看國產的動畫？就算是這樣幼稚的國產動畫，新聞也要出面反對。
最近的新聞估計大家都知道吧——cctv要杜絕暴力血腥粗糙動漫，原因就是兩個小孩因為看了喜羊羊與灰太狼而把自己燒死了。這個現象一出現，新聞就有的説了。‘我們要杜絕暴力血腥粗俗動漫！’照這樣説，熊出沒、葫蘆娃……哪個國產動漫能看？好吧，除了國產的，新聞還批判了日漫。這是因為我國與日本敵對才説的嗎？還是因為看日漫做的紅紅紅火火嫉妒才批判的？或是新聞原本就是這麼想的？
國漫為什麼不能發展，為什麼總是停留在幼兒階段？我想無論如何也離不開新聞的誹謗吧。比如知音漫客，當之無愧是中國第一漫！不僅深受喜愛，還很有教育意義。新聞卻以‘暴力血腥’而否定了它的價值。《鬥破蒼穹》好不好？看過了才知道！怎麼能以有‘流血’情節就判定它是不好的呢？如果出了血就是血腥，那那些電視上一天到晚放的戰爭片出血的情節多着呢！《斗羅大陸》好不好？看過才知道！怎麼能因為一個小孩的回答就説明它不適合青少年呢？如果説《斗羅大陸》能讓人知道‘吃豆腐’是‘佔人便宜’的意思就説有色情暴力的情節，那喜羊羊還讓小孩知道‘老公，老婆’和‘喜歡，約會’等等呢！哦，喜羊羊已經被批評了……
呵呵，真是失敗。《暴走鄰家》多好的一部教育漫畫，新聞也批評。《鬥破蒼穹》可是經過國家認準才轉變為漫畫的，新聞也批評，這不等於批評自己的失誤嗎？有人見過因為看國產漫畫而犯罪的人嗎？有人看過國產漫畫而去批判國漫的嗎？真正不好的漫畫是看過漫畫的人去批判才能算不好的，真正好的漫畫是看過漫畫的人説‘好’才能算好的。敢問新聞的工作人員，你們有誰真正看過國漫嗎？你們看過的人是對着自己良心批判國漫的嗎？你們有想過新聞播出後的反響有多大嗎？看看吧，現在批判新聞的人有多少！
不要與國漫‘結仇’了，這對雙方都不利……
“員工不堪壓力跳樓自殺”“年輕女教師因病開除”“高中畢業生遭詐騙後猝死”……如此種種的痛感新聞觸人心絃，引人深思。
有人認為，痛感新聞是媒體的炒作，其背後反映的大多是人性的扭曲或是道德的淪喪，若此類新聞長期停留在人們的視野中，將會使我們失去對社會的信任，不利於正能量的傳播。然而，在我看來，痛感新聞恰恰從另一角度使我們對社會有了更深刻的認識。
痛感新聞，無非是讓人在瞭解之後產生同情、悲痛等一系列情感的新聞。那麼到底是什麼原因造成了痛感新聞的頻發？從細微而言，每一則痛感新聞的主人公大都對社會缺乏全面的認識，也不能正確地看待生活與現實，甚至有些時候，僅僅是因為當事人心理承受能力不足，便使一則普通的事件演變成悲劇。
從大處着眼，社會制度的不完善也是造成痛感新聞的直接原因之一。不論是跳樓的員工，還是猝死的學生，都讓我們看到了有關部門監察和執行力度的不足。而被迫離職的教師，也讓我們清楚地認識到人情的冷漠和稀缺的人文關懷。因此，在種種因素的作用下，痛感新聞便成了所有人都無法忽視的話題。
不可否認，痛感新聞可能會使我們心寒，但一味排斥絕不是我們應有的態度，那只是一種“鴕鳥思維”。我們生活在同一個社會中，雖然個體千差萬別，但在每一則痛感新聞背後，其反映的社會問題都與我們的生活息息相關。也正因痛感新聞所受到的關注度之高，我們每個人才有機會對其隱含的問題進行深入瞭解。因此，直面疼痛，深刻反思，痛感新聞才不會失去其意義。對痛感新聞的排斥，實則是對社會現狀最大的忽視。
痛感新聞雖然讓我們對社會有了更加深刻的認識，但更讓人心痛的是，明明是超額的工作量，明明是無良的詐騙行為，但在新聞中，卻很少看到法律的身影，受害人沒有拿起最有力的法律武器，反而選擇默默承擔結果。同時，有關部門監管力度不足，新一代年輕人的心理越來越脆弱等問題也急需引起我們的高度關注。減少痛感新聞的前提，便是如何解決這些迫在眉睫的問題。
當更加完善的社會制度照亮每一個角落時，壓抑在所有人心中的痛感自然也會煙消雲散。
痛感新聞，始於我們每個人內心的感觸。痛定思痛，既是對人性的尊重，也是通往真理的必經之路。
今天，我和媽媽一起看中央電視台的新聞聯播。我看得很認真，在四川大地震的新聞報道里面我看見有好多小朋友都被埋深深的坑裏，連續幾天沒喝水，他們救出一個小男孩，小男孩説：“我要可樂而且要冰冷的。” 我看見醫生在給叔叔、阿姨還有小朋友做手術醫生做得很認真。結果，醫生和解放軍叔叔們他們救了好多人。
當我在看的時候我覺得很難過。我想對叔叔、阿姨還有小朋友説：“你們受苦了，我們會幫助你們的。”我決定把買六一兒童節禮物的錢捐給他們了。
走進學校的銀灰色大門，首先映入眼簾的是那漂亮的綠色長廊，長廊兩旁有長方形的花壇，花壇裏種着各色鮮豔的花，有昂首怒放的菊花、嬌豔的月季花和火紅的雞冠花等，競相開放，爭奇鬥妍。給校園增添了幾份秀色。微風吹來，一股幽香沁人肺腑，醉了人心。
長廊的盡頭，是一個用藍色瓷磚拼砌而成的花形噴泉，清涼的泉水從碗口大的泉眼裏冒出來，彷彿天女散花一樣，把祝福和希望灑向每一位同學，更給校園增添了生機和活力。
跨過長廊，登上台階便來到了雄偉壯觀的教學樓，大樓正中貼着五個金光閃閃的大字——逸夫教學樓。白色的瓷磚外牆、藍寶石的玻璃、深綠色的樓門、自色的牆壁、綠色的牆裙，每個教室內都有新配的桌椅，教室的牆壁上貼有學風、校風、班風。每天早晨走到教室門前，就會聽見同學們清脆、悦耳的讀書聲。教室內還有一台29寸的大彩電和VCD等現代教學儀器，給我們的學習增添了許多趣味，同時也把教學樓裝扮得更加美麗。每層樓的教室都是那麼寬敞、明亮、空氣清香，窗台上擺滿了同學們抱來的盆花，美麗極了。
我們在這樣好的條件下，在這麼優雅的環境裏學習，就更應該刻苦的學習老師傳授的知識，認真地聽好老師講的每一門功課。教學樓的前面是一個平坦寬闊的大操場，每天老師和同學們都在這裏跑步、做操、鍛鍊身體。操場周圍那一棵棵高大挺拔的松樹，舒枝展葉，把校園裝扮得格處美麗，生機勃勃。我們的校園象一塊巨大的磁石一樣，以它獨特的魅力，深深吸引着每一位同學。我為生活在這樣一個舒適優雅的學校大家庭裏而感到幸福和驕傲。
“小馬又得了語文年級第一！”
聽到這個消息，全班人先是一驚，然後又重重歎了口氣：這已經是她第四次獲得語文年級第一的榮譽了。
但那位“消息靈通人士”似乎還有更重要的話要説：“我還聽説，她這次語文上了90分！”剛剛班中只是小小的騷動，但聽了這句話，卻“轟”地一聲炸開了鍋：語文上90分可是極其困難的，光作文就要扣掉五六分呢！
這位小馬同學，是班中一個神奇的人物，就坐在我旁邊。每次上語文課，她看似沒有聽課，總是一副遊離狀態，但老師每次提問她都能”快，準，狠”地答對，為此收穫了不少老師的表揚，坐在一旁的我只能又羨慕又無奈。
我正胡思亂想着，小馬走進班裏，同學們立刻開始了暴風雨般的掌聲。小馬看事情不對，撓撓頭，問我：“他們鼓什麼掌啊？”我回答：“你這語文考試又是年級第一！還上90啦！”本以為她會激動地跳起來，但她只是微微挑了挑眉，説了句：“哦！那還可以啊。”就回到座位準備下節課的書本了。
過了不久，發成績的日子到了。語文老師在台上公佈：“小馬91分，年級第一！”班裏又掀起一浪掌聲，轉過身時偷偷向我吐了吐舌頭，回到了自己的座位上。
這件事也當成了我們班的“特大新聞”傳播了好久，小馬同學在那幾天也是春風得意，成為了我們樓層“家喻户曉”的人物。
我也問過小馬怎麼考得那麼高，小馬想了想，聳聳肩，説出一個令我無語的答案：”大概……認真寫寫？”我嘴上不説，心裏卻默默吐槽：我們都很認真在寫的！怎麼到你這裏就變成不認真了……
説歸説，我們還是很羨慕小馬，也都存了下一次超過她的心思。而小馬也表示不希望這個“特大新聞”傳遠，因為有可能會有更多的人知道這篇“新聞”後暗下決心：下次一定要超過小馬！
大家好！我是今天的金牌記者王“精彩”。下面就由我來向大家報道今天的學校大見聞，讓我們快來看一看吧！
咦，門口怎麼這麼多的人呢，發生了什麼事？快讓我們進去瞧一瞧。“嗚嗚……”誰在哭？走進一看，噢，原來是杜同學正坐着，雙腿並放在另一張椅子上，眼淚還不停地向外流出，那抹眼淚的模樣真是讓人心疼。“這底是怎麼一回事呢？”讓我們來採訪一下事件的目擊者，聽一聽他們怎麼説。
“同學，請問杜同學這是怎麼回事？”
“杜同學啊，她不是在學校食堂吃飯嘛，可是她下樓去買東西，不知是誰從後面不小心撞了一下，杜同學就滾了下去，現在腿好像骨折了。”一位同學耐心地為我們解説着。
“噢，好的。謝謝你。”問完了目擊者，我們再問一下當事人是怎麼説的吧。
“嗚嗚……只是腿骨折了……”杜同學嗚咽着。大傢伙正七嘴八舌地安慰着，突然有人喊道：“老師來了！”正説話時，有位老師進來了，戴着眼鏡，微矮的身軀，一切焦急都寫在臉上，步履匆匆，幾步就跨進了教室，走近了杜同學身邊。看到這，我的心裏泛起一陣感動：那不是她自己的孩子，她為什麼如此着急呢？大概這就是老師可尊可敬之處吧？擔心每一位同學的安全，保護培養祖國的花朵，一生盡職盡責……在我思緒萬千之際，老師已經給杜同學的家長打完電話，徑自回辦公室了。看着老師大步流星的背影，我為自己剛剛的想法感到可笑，早已世風日下了啊！同學們也都議論紛紛。可是老師又回來了，手裏還多了一杯水，原來老師只是去辦公室為杜同學取一杯水，我不僅為自己自私的想法感到汗顏！
杜同學擎着淚花一點點慢吞吞地喝着水，不時低頭想着什麼，多次欲言又止。過了一會兒，老師看我們圍着杜同學轉，怕杜同學心煩，所以一把背過杜同學，用那瘦弱的身軀往辦公室走去，一步一步雖有點踉踉蹌蹌，但還是堅持背到了辦公室，我看着這一高一低的背影，淚又下來了。我為自己擁有這樣的老師，可以生活在這個班級裏而感到自豪！
今天的大新聞就是這樣，讓我們一起期待下一次的新聞吧！
全球共同應對金融風暴
美國華爾街爆發的.金融危機如同海嘯一般，迅速波及五湖四海，時事新聞類作文素材。不管是同屬發達國家的英國、日本、還是經濟欠發達國家的非洲，都感受到了金融海嘯的震撼，在全球化的今天，沒有一個國家可以成為美國金融危機的絕緣體。
繼美國之後，英國成為了此次金融危機的第一個直接受害者。2008年第一季度，英國人均支出大於收入，人均每月要從儲蓄中拿出41英鎊來彌補不足。消費者面對漲價壓力已經到了入不敷出的程度。在非洲，普通股民不得不壓縮資本市場投資，將資金兑現以備日常之需，如物價暴漲的大米、麪粉、雞蛋等物品。和美國經濟聯繫緊密的印度也難逃池魚之殃。印度有些地方的警方甚至已經開始監視湖泊、運河等地，以免投資失利者自殺。日本東京股市225種股票平均價格指數在10月8日下午跌至9502。48點，與去年同期相比，幾乎縮水一半。中心正在遷移至歐洲大陸的華爾街"金融颶風"持續升級，冰島成為受到本輪危機衝擊最嚴重的國家。冰島銀行的債務已攀升至該國經濟的約12倍，市場擔心信貸危機會嚴重衝擊該國銀行，導致冰島出現"全國性破產"
為了應對這一橫掃全球的金融風暴，各國央行聯行降息，全球xx。七國集團財政部會議於10月10日在美國首者華盛頓召開，七國財長們簽署了一項計劃，承諾用"一切可用手段"對抗當前的金融危機。20國集團財政部長和央行長特別會議11日在華盛頓召開，會議強調，20國集團將團結一致，深化合作，採取一切可行的打措施共同應對此次國際金融危機。歐盟各國一直為應對金融危機而不懈努力，歐元區15國領導人12日在法國巴黎召開首腦會議，就歐元區國家xx舉措達成統一的建議框架。10月24日至25日將在北京舉行第七屆亞歐首腦會議，此次會議將探討亞歐國家如何加強合作、共度危機。
分析：任何事物都處在普遍聯繫之中，特別是在全球化的今天，各國之間的聯繫更加密切，牽一髮而動全身。當金融危機來襲，只有在全球聯手、互相幫助、團結協作的情況下，才能將損失減少到最小。
適用話題：聯繫、整體與局部、合作、考驗、幫助
新聞，在我們生活中，俯拾皆是；新聞，是一把把利劍，對時事迎頭痛“批”；新聞，讓我們接觸，接觸世界；新聞，在我們生命中，不可或缺。每一則新聞，代表着這世界的喜、怒、哀、樂，雖然有些字詞過於尖酸刻薄，但這都代表着一個立論點，而這些立論點，都透露着一些啟示，而啟示，因人而異。
最近報章雜誌，不斷的大篇幅報導環境議題，訴説着這個世界的醜，這個世界的病。一日下午，在茶餘飯後之時，我打開網路視窗，一如往常的瀏覽網路新聞，而轉眼瞥見篇幅不大的“基因工程”報導，念頭一閃而過：進化的時代。這挑起了我心底的“生物之趣”，一打開，其內容道：人類又邁向進化一步了，最近基因研究學家，利用電腦以及不斷的試驗，終於又在人類染色體中千千萬萬組基因裏，再度破解了一套基因密碼，讓複製人之夢不再是夢……。我心想：“複製人好像還不錯，功能齊全，不懼死亡，死了一個在換一個。”這時，心底又有另一股聲浪：“這不符合人類倫理，複製人也是生命阿！”但是，人類的自私之心當然不會拿人類來做實驗，必定是用一些小動物，而這些小動物，如果實驗失敗後，他們又將如何被處理呢？屠宰？太殘忍。放生？那些經人工變異的小動物，又可能會迫害野生動物的性命安全以及大自然原有的平衡，實在兩難。
最近大自然議題日趨嚴重，讓許多環保人士以聲波討伐那些不人道的基因工程實驗，有位歐洲科學家曾言：“我們現在的成就，是踏在無數屍體上的來的！”這句話不假，我們可以擁有現在的生活品質，的確是踏在無數實驗品上得來的結果，但是，這些失敗的實驗品，使大自然原有的居民不斷的消失，進而影響這個世界的氣候環境，氣圈影響生物圈，生物圈影響巖石圈，而巖石圈，再度影響氣圈，大自然一切的一切，都環環相扣，緊密而不可分。
牛頓曾這樣説過：“我看的遠，是因為我站在巨人的肩膀上。”但這句換另一層的涵義，我認為可以這樣解釋：“我飽食衣錦，是因為我站在成堆的屍體上。”雖然這樣説，不免些粗俗，但是，對於現在世界處於的環境下，這樣的形容，再貼切不過了。
頤和園是我國著名古代的皇家園林，非常美麗壯觀，可是今天，我卻在媽媽的的手機上看到了一則新聞：頤和園七幅廊頭畫遭塗鴉。在圖中，我明顯地看到荷葉上奔跑着一隻兔子，還有好幾處寫着“某某到此一遊”。這是我們中國人乾的諸多不文明的行為之一。
這樣的行為在其他的景區中我們也是有目共睹，比如有人在光天化日之下在一棵古樹上隨意刻下自己的名字，竟還拍下照向別人炫耀。我想：為什麼有些人到景區來遊玩就好像自己是什麼偉大人物似的非要在那裏刻上幾句“流傳千古”的話。我真的不知道這樣有什麼意義，頂多也就是讓別人對你“另眼相看”罷了。因為你的那些字不是王羲之的《蘭亭序》，也不是毛澤東的《沁園春·長沙》，沒有人欣賞你的墨寶，只會對你的行為感到不齒。如果你真的想留下一些紀念在這裏的話，就請把你的文明留下吧！
我不禁又想起了美國的某個景區的告示牌上寫着“中國遊客不許入內，請讓清潔工休息一會兒吧！”這讓我感到非常恥辱，這和當初日本人在租界寫的“中國人和狗不準入內”有什麼不同呢？我們中國人在外國人眼中怎麼會有如此惡劣的印象？我真想對我們的同胞説：“你們看到外國人如此侮辱我們，難道不覺得心裏像吞了一隻蒼蠅嗎？”
人必自辱而後人辱之。我身為一箇中國人，並非想貶低我們中國人，但是，有些中國人在公共場合做的一些事的確讓人不敢恭維。你看，街頭又有一些人成羣結隊闖紅燈過馬路，這被外國人稱為“中國式過馬路”，言下之意是隻有中國人才會這麼做。可是，你又不是日理萬機的總理，日進斗金的比爾·蓋茨，等上1分鐘又會損失什麼呢？當然，總理和比爾·蓋茨絕對不會這麼做。你再看，電影裏掛着一塊醒目的“禁止吸煙”的警示牌，卻有人明知故犯，堂而皇之地在坐滿了觀眾的影廳內吞雲吐霧，絲毫不顧忌周圍的人正吸着二手煙。
愚昧無知的中國人啊，勸你們趕快改掉這些不文明的習慣吧，就算不為自己祖國的口碑着想，也要為自己的後代着想。當他們因為自己是中國人而被扣上野蠻的帽子，遭受外國人的排斥時，那是多麼可悲。
27日上午，延川縣延遠初級中學內發生一起慘劇，一名七年級年級女生從教學樓4樓墜落，不幸身亡。當地警方初步排除他殺可能，墜樓詳因有待進一步調查。
27日下午4時許，位於延川縣城北的延遠初級中學，校門口有多名保安，禁止警方以外的任何人員進入。記者在校門口看到，校園內停放着多輛警車，幾名身穿制式警服的辦案正在對學校有關人員進行詢問筆錄。
延遠初級中學一名不願意透露姓名的老師説，在當日10時左右，該校七年級女生婷婷（化名）在課間休息時，從教學樓4樓墜落，頭部受傷嚴重，在送往縣醫院後經搶救無效死亡。事故發生後，部分學生心理和生理出現不良反應，學校經過緊急研究後決定全校提前放“五一”假。
據婷婷的幾名好友講，婷婷品學兼優，升入國中時考試成績高居全縣第一。“她最近學習成績好像有點下滑，但在班級裏還是排在前幾名，真想不通怎麼會發生了這件事。”一名李姓同學説：“當天早上，她好像有啥心思，課間休息時，獨自一人在欄杆處悶悶不樂，當時身邊也沒有別的同學，大家都沒有注意到她是怎麼掉到樓下的。”
在一些同學看來，婷婷可能是因為學習成績下滑輕生，但也有一些同學認為，雖然婷婷學習成績近期有所下滑，但在班級上仍排名前列，因此其不可能因為學習成績選擇輕生。據瞭解，延遠中學是延安市一所示範民辦初級中學，有3個年級，共計36個班級。目前，學校領導以及死者生前所在班級的班主任正在積極配合警方進行調查工作。據警方透露，這起墜樓事件已初步排除他殺可能，至於墜樓詳因，仍有待進一步調查。
青少年輕生、離家出走等行為多與處於青春期有關。專家提醒，對於家長和學校來説，根據青少年青春期的特點，應該注意以下幾點：發現孩子情緒上存在問題，選擇談話時間、地點，可以靈活一些，以平等的態度對待孩子。貼近孩子的生活，多接受一些網絡時代新的信息，多站在孩子的角度看問題，理解他們，進行良好的溝通與交流，建立彼此獨立的生活空間，提供生活的知識和經驗。人的生命真的很脆弱。希望大家珍惜保護自己的生命！
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