我一個國小六年級的學生，在學校也算得上是大哥了。回首5年前，有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦。
一年級，我和一羣不知名的朋友走進一個極新的教室，在那邊我們愉快地長大。二年級的我們已經是小飛鳥了，但我們還在老師的呵護下成長，我們都想快點長大。
三年級的時候，我們已經或許“飛”起來了，交了一些新朋友。我們在統一個教室學習，在統一個世界長大。在四年級，我們已經或許可以“獨善其身”，但我們仍然連接友情，互相幫助。
五年級，我們的學習逐漸變得重要起來，因為國中入學測驗就要到了。我們都在加緊學習，但在學習的過程中，我們的歡聲笑語依然存在，我們依然連接着樂觀積極的狀態。（）
當今，我們已經是六年級的學生了，我們即將分隔母校，但以前的記憶仍然記憶猶新。在母校的同時，我會為母校做出一份進獻，為母校增添一份光華！
當一個人在困境中掙扎的時候；當一個人在迷茫中徘徊的時候；當一個人在孤寂中惆悵的時候……朋友是他精神的支柱。儘管有人説友情像劃過天際的流星，虛幻的美好在短暫中流逝，但我始終堅信，我和落雪（化名）——一位少年老成的詩人的友誼是如落雪般純潔無比的。
也就是那一次，我被我的“敵人”無情的嘲笑，心中有一股無名之火在竄。落雪得知後，過來拍拍我的肩膀，用他那吟遊詩人般的語調輕吟道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”或許因為心中有氣，原本富有磁性的聲音在我聽來未免有些刺耳，要知道，我對什麼理想主義者都嗤之以鼻。
“背叛者。”我冷酷地嘲笑着。“呵呵……”落雪他不惱，反而輕笑起來，似乎很有趣的樣子，“那你説怎麼辦？”我略一沉吟，漠然地説:“黑夜給了我黑色的眼睛，我……更多的是向這個世界翻白眼。”“呵呵……有趣。這個世界？是濁世嗎？”他又輕蔑地一笑，似乎不屑回答這個問題。轉瞬，他那對他深邃的眸子望着我，聲音變得遙遠起來；“這個世界是他們的，也是我們的……但終究來説，還是我們的。”我一頭霧水地聽着這玄之又玄的話。
許久，他又幽幽地説：“所以，敵人都是紙老虎。”説完，他朗聲大笑。我若有所悟。是啊，天下之大，這個世界終究是我們的。既然這樣，還白白鬱悶什麼呢？這不是純粹自己逗自己玩兒嗎？一想到這荒謬的答案，我自己忍不住輕聲笑起來。抬起頭，發現他正笑吟吟地看着我。那對如深潭一般的眸子望着我，格外迷人。似乎發現我在看他，落雪笑道：“三言兩語得君一笑，乃吾之大幸也。”説罷，我們相視一笑，友情的雨露滋潤着我們的心田……
而如今，落雪已經離開我半年左右了，可我還是經常想起他。我始終堅信我和他的友誼不會像劃過天際的流星無影無蹤，也不是虛幻無比的。再説，即使真如落雪般無影無蹤又怎麼樣呢？也足以應付一生了。有如此摯友，此不乃人生之大幸也？幸乎，幸乎。
舊課本帶給我的回憶真是有可氣，又可笑。
記的三年級那次我把同學的書碰倒在地上。當時我不知道把書碰倒在地上。就出去玩。我回來的時候我的書被人畫，就大喊一聲：“誰把我的書亂畫。”一位同學站了出來，就問：“你為什麼把我的書亂畫。”你把我的書 碰倒 。
這件事是不是又可笑又可氣啊！
今天，我回到家，翻開三年級的數學書，這本書讓我想起了教我們三年的於老師。
於老師是我們班任課老師中年紀最大的，有一次，於老師上課時小心從講台上摔了下來，坐在地上好一會才慢慢的站起來，看着老師耳邊的絲絲白髮，我真想對老師説。老師，您痛嗎？
我拿着這本書，眼前浮現出老師的容貌。雖然現在換了老師，但我永遠都不會忘記於老師。
就在休學式那天吧！夏丙瀚無意中嘴裏歎道：唉！又一個學期過去了！國小的學習眨眼間就要過去了，國小畢業了，也就示意着同學們馬上分開了！
這句話對調皮的胡弘宇，張水兵不是一回事。但卻像一把鑰匙打開了我記憶的大門。還記得一年級，我們揹着那並不沉重的書包，走進教室裏相互認識，彼此問候。王老師總是微笑得和我們打招呼，有不懂的老師總是耐心輔導。
這是4年半來，我們笑過。20xx年的運動會我們班的運動健兒在操場上，拼了命似的為我們班奪金取銀。經過了緊張的運動會之後，我們班得到了回報：在之後的升國旗時，董校長報出了運動會各班的成績。當喊到“404第一名”時，我們班的所有成員包括王老師全部喊了起來“耶”，接着就是一陣歡笑。
這是4年半來，我們也哭過。當本學期的趣味運動會開始，到劉南辰、李宇哲摔倒，到兩人三足結束，我們班的名次倒數。全班所有人的眼睛紅了，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子，只是有的忍住了！
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