梁啟超説過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”是啊，少年是國的希望，少年就像那日出時的太陽，光芒四射。
放眼祖國的大好河山，我為祖國的壯麗山河而驕傲；放眼祖國的綿延山巒，我為祖國的江山如此多嬌而自豪。
我們正處在人生的春天，是祖國的希望。我們身體中流動的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實現着巨龍騰飛的夢想。因為，我們是中國人！
雨點有一個夢想，它説：“我想要滋潤中國的每一寸土地。”穿梭在海洋裏的小魚兒説：“我想要飛上那湛藍的天空，俯視中國的大好河山。”我，有一個夢想，這個夢想它陪伴了我6年的時間，為了這個夢想，我在這6年內每一個生日許願時，我都會默唸，我希望上帝能夠聽到我的願望。為了這個夢想，我每次仰望星空時，都會充滿希望，因為我看到了我的未來，我實現了，我成為了一名光榮的人民軍人。我始終認為最美的願望，一定最瘋狂！我不怕千萬人阻擋，我只怕自己投降！
小時候，我曾聽過一段最教育人的話。一個嚴厲的女長官説：鷹，是一種很兇狠的動物，它是那麼的英勇，那麼的威猛。可有誰想過它是經歷過怎樣的磨難之後才會如此堅強？在鷹還是雛鷹的時候，它們就住在任風吹雨打的懸崖峭壁上，它們忍受着尖石的刺痛，它們忍受着風雨的摧打。“狠心”的鷹媽媽卻還要把它們一步步推向懸崖。這時，這一羣小雛鷹卻還茫然不知死亡正在一步步向它們逼近，也許，下一刻，他們就離開了媽媽。可是鷹媽媽卻還要把它們推向懸崖，就這樣，一隻只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經受不住的小雛鷹一邊拼命的拍打着自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命的撲打着自己的雙翅，彷彿要抓住自己最後一根救命的稻草。就這樣，它們學會了作為鷹最基本的動作——飛翔。
也許，我是想，當時，鷹媽媽親手把自己的孩子推向懸崖的那一刻，它在黯然落淚吧！也許，鷹媽媽只是想要自己的孩子學會獨立，即使沒有它，自己的孩子也可以生活得很好吧！也許，在那一刻，鷹媽媽在心裏默唸：孩子們，請你原諒媽媽，媽媽只能這樣做，孩子，請你諒解！
這短短的一段話，讓我感觸很大。這是一種什麼精神，我可能無法用言語來形容了。也許，正是這樣成長起來的鷹，才有勇氣明知有危險，仍然去嘗試、去冒險。在它的眼裏，沒有懦弱、沒有屈服、沒有膽怯，沒有放棄。挑戰是一種本性，冒險是一種享受。也正是這樣成長起來的鷹，才有凌雲之志，王者之風，才有資格為王為霸，才有能力統治天空、傲視羣雄。
一羣小小的雛鷹，在那麼小的時候就要經受殘酷的磨練，我，這個從小生長在温室裏的花朵又有什麼理由退縮呢？為了自己的夢想，為了國家，我必須努力！
我敬愛的祖國，我愛你！我愛你的自然美；我愛你的歷史美；我愛你的唐詩宋詞；我愛你的古老傳統；我愛你的文字美；我愛你的藝術美。看着祖國在與日俱進，看着科學發展正在一步步步入高峯。作為一名中國的青少年，我，真自豪！
今天，我看了一年一度的《開學第一課》電視節目，它的主題是“英雄不朽”。
節目最令我難忘的是英雄王二小的故事，他犧牲那年只有13歲。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩，到了山口迷了路，看見王二小在放牛，便叫他帶路。勇敢的王二小為了保護轉移的鄉親們，把敵人引進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起了密集的槍聲，鬼子發現上了當，他們生氣地用槍打中了王二小，又用刺刀刺向王二小的胸膛，把他的身軀摔在一塊大石頭上。從那以後，王二小的墳上長滿了青草，他的鮮血染紅了那塊大石頭，現在還靜靜地卧在山溝裏，人們把它叫做“血色石”。
我還知道了劉胡蘭，趙一曼，董存瑞，黃繼光等革命烈士的故事，他們用青春熱血換來祖國江山壯麗，用生命築就了堅固的萬里長城。
《開學第一課》讓我懂得了現在的幸福生活來之不易，我們一定要倍加珍惜，從小樹立遠大的理想，為建設強國而努力學習，因為少年強則中國強。
悲傷的同時，我也對許許多多抗震小英雄產生了無限的敬佩之情，尤其是年僅9歲的小林浩。
地震發生時，小林浩和其他同學一起迅速往教學樓外轉移，還沒來得及跑出，便被壓在了廢墟之下。這時，身為班長的小林浩表現出了與年齡所不相稱的成熟，他在下面組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終於自救成功，爬出了廢墟。但此時，小林浩的班上還有數十名同學被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而是又鎮定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。他説，我是班長。
不僅林浩，其他抗震小英雄也一樣。在災難來臨的生死瞬間，他們沒有被災難和悲傷壓倒，而是沉着、冷靜的面對，用他們稚嫩的肩膀抗起了巨大的責任。面對家園的破碎、面對親人的離去，他們有堅強、勇敢、樂觀和善良與災難搏鬥，與死亡較量。他們那種捨己為人、臨危不懼、沉着鎮定與樂觀向上的精神讓我無比欽佩。那種對死亡的藐視，對險境的淡定，對他人的無私，對逆境的堅強，對生活的熱情，對關愛的感恩，令人對他們刮目相看，肅然起敬。
自古英雄出少年。在這些新時代的小英雄身上，反映了中華民族堅強不屈的品格。他們在巨大災難來臨時所表現出的意志堅強，讓我們欽佩和驕傲。看到這些小英雄們，我彷彿就看到了祖國的未來，民族的希望。
“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球……”梁啟超先生這段膾炙人口的文字，在這次抗震救災中得到了嶄新的詮釋。
“五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家；五十六種語言，匯成一句話，愛我中華”每每在耳邊響起這首耳熟能詳的歌，就彷彿在母親懷中安睡的我們，是一種格外的享受。
有時覺得“祖國”就像一片大海，懷中擁抱着小小水滴的我們。少了誰，大海都將會改變。因此只有，如同小小水滴的我們，心都向着大海，心都愛着大海，這片大海才會日益增大，才會“強”。但總有叛逆的水滴向往陸地的生活，因此他們選擇離開這片大海。而少了大海給他們的温暖，少了大海給他們的呵護，少了那麼那麼多陪伴他們的夥伴。漸漸，會發現，只有大海才是我們歸屬的港灣。只有國才是我們心中的家。
俗話説：“長江後浪推前浪，一浪更比一浪長”少年的我們是祖國的花朵、是祖國的希望，祖國的未來由我們來創造。因此，少年強，則國強。所以，復興中華，因從我們做起。
“復興中華”，看似一座難以爬上去的高峯。但只要每一位少年都勇敢的向前一步，這高峯始終會屈服於我們腳下。
復興中華不需要轟轟烈烈的創舉。我們相信“以小見大”。哪怕是彎下腰，隨手撿起一個紙屑，哪怕是抬起腳，不踩一處草坪。這，就足夠了。想想倘若每一位少年都如此做的話，那祖國將會擁有更美好的明天。所以，我們應該銘記：對小事的熟視無睹，是對祖國的一種奢侈的浪費。
曾經聽老師講了這樣一個事：幾名中國人到外國去遊玩，但卻完全忘記形象，做了許多不文明。因此外國人對中國人出現了種種不好的評價。甚至還會在他們國家內貼一些“中國人不要亂丟垃圾。“中國人不要亂草坪。”我覺得那麼是對中國人的侮辱，那些不顧形象，處處不文明的人，都不配當一名合格的中國人。我們到國外去，肩負着中國的形象。怎能做出自己人踐踏自己尊嚴的事呢？而作為少年的我們，就更應該維護祖國的形象。我們要養成文明懂禮的習慣。比如：不成口成髒、不打架、不亂吐痰、不闖紅燈等一些我們應該注意的小事。少年的我們應樹立好形象。咱。不給國家丟臉。
現在，復興中華的重任落在我們身上，我們還有什麼理由不進步？還有什麼理由荒廢光陰？對於我們來説，現在時時刻刻都要學習、學習知識、學習文明、學習禮儀。我們的分分鐘鍾都不能浪費，如果我們在原地踏步，國家就在原地踏步。所以，我們應該抬頭大步向前走，這樣祖國才會更強大。中華才得以復興。
復興中華，從我做起，從我們做起，從少年做起。國家要強大，我們必須先強大。
國慶來了，全國都在慶祝共和國__週年生日。馬路邊、學校裏、單位大樓前，到處都立着貼着標語；空中，五星紅旗迎風飄揚，人人心中都充滿了自豪和幸福。
梁啟超説：“少年智則國智，少年強則國強。”為了鍛鍊一下自己，國慶七天我可是攢足了勁：先是參加了兩天一夜的户外拓展營，又進行了四天高強度的游泳備戰訓練。不過我最難忘的還是户外拓展營。
拓展營真有趣啊，活動一個接一個，精彩紛呈。其中最好玩的還是親手搭建樹屋。建個樹屋可不容易，要先設計，再施工。
設計圖是怎麼來的呢？就是我們親手做的！我們各自設計好之後，大家評選出“最佳設計獎”，然後就按照那個設計來一起施工！誰能拔得頭籌？我們都暗自摩拳擦掌，我甚至看見同學們眼中迸射出戰鬥的火花！
老師一聲令下“開始設計！”我們便抓起紙和筆，搶灘畫設計圖。動作快的同學搶到了桌子，四平八穩地坐下來畫。沒搶到的呢，有的把椅子當桌子，跪着畫；有的屁股朝天，趴在地上畫。有些同學一上來就天馬行空，“刷刷刷”描繪出了童話般的樹屋；有些同學則冥思苦想，誓要畫出最完美的圖紙。
我和朱倍嫻決定合作，她畫平面圖，我畫立體圖。設計時間結束，所有設計圖都交到了老師那裏，由他們初選出合格的圖紙來給大家評選。我目不轉睛地望着老師不停翻閲圖紙的雙手——太棒了！我們的設計圖通過了初選！我閉上眼睛，對自己説：“深呼吸，深呼吸！”耳邊不時地響起同學們的聲音：“這張好！”“對，選這張！”哈！最後我和朱倍嫻合作的圖紙脱穎而出！看見大家都按我們的設計來施工，我別提有多高興了。
大家帶上頭盔，穿上手套，開始幹活了。我們分為兩隊：“無敵隊”和“第一隊”。“無敵隊”去砍竹子來做圍欄，我們“第一隊”則留下來，開始用提前準備好的木材搭建平台。
等我和朱倍嫻把設計圖畫到大白板上，再轉身一看，老師已經帶領隊友們搭好了支架：四根粗粗的木樑橫架在四顆樹之間，形成一個穩穩的四方框架，用繩子綁緊在樹幹上；框架下面還加了幾根木柱，斜撐在地面和框架之間。看起來十分結實！就是感覺搭得太矮了，一點都不刺激。
但是輪到我爬上去，在支架上建樹屋平台時，才覺得：真高啊！一不小心掉下去怎麼辦？所以我用腿緊緊夾住支架，生怕自己掉下去。一旁蹬在梯子上協助我的朱倍嫻見狀忙問：“老鄭啊，你是不是害怕啦？”我硬着頭皮説：“哪有！”一邊接過釘子和鐵錘，開始“叮叮哐哐”地把平台的“地基”釘到支架上。説來也神了，專心幹起活來，那個緊張感不知不覺也就消失了。
忙乎了一早上，我們全營合作，終於完成了樹屋的平台部分。下午，我們開始製作梯子和圍欄。
我和朱倍嫻的任務就是幫老師製作梯子。費了好大勁，我們才把木頭按照設計尺寸鋸好。老師開始把踏板釘到樓梯支架上，我和朱倍嫻扶着木板協助。兩位老師釘釘子的聲音忽高忽低、此起彼伏，在山谷中迴盪，我們就像在聽二重奏。
夕陽西下，家長來接我們了，樹屋還沒有搭完，只做完了平台、梯子和圍欄。但是完全不影響我們激動的心情和滿滿的成就感！我們在平台上籤上自己的名字，然後全體爬上去合影。
看吧！建個樹屋都這麼不容易，那建立一個國家需要付出多少心血，汗水和生命啊？想想這一百多年來，中國人民的努力抗爭和奮鬥，真是由衷地敬佩和驕傲！我覺得，我們可能談不上為國捐軀，報效祖國，但是我們可以努力為國爭光！就這麼決定了，我接下來幾天要努力訓練，先從為校爭光開始做起！
“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來加快的。”習近平總書記的重要講話，為中國青少年提供了有夢、追夢、圓夢的成長勵志新語錄。青春追夢，不僅僅是夢想和希冀，更是責任與擔當。
夢想生長的土壤是什麼？是青春的力量，是偉大祖國的力量，很多人認為90後、00後太年輕，容易衝動，思想自然也就不太成熟。但是，你們真的瞭解這羣正當青春的年輕人嗎？
釣魚島事件後，一個90後提出了愛國也要有正能量：“我們抵制日貨、並不是要砸自己的日貨。我們應該在各自的行業都做得比它好，我們官員比他們清廉，我們的街道比他們的乾淨，我們的橋也比他們結實，還有我們的年輕人，比他們更有未來，更有希望。”這裏面藴含的青春和夢想的力量和希望，就是正能量，就是來自年輕人的正能量，就是中國少年的正能量。
前不久，一位中國留學生在馬里蘭大學畢業演講轟動了中國，她説：“當時在國內每天都要戴口罩，來了美國才呼吸到又甜又新鮮的空氣。”因演講涉嫌辱華，這位中國留學生受到了網友的攻擊。都説青春就要敢説敢做敢為，但是這位留學生的演講有一點崇外踩內意味了。她作為一個去外面求學的留學生，無疑是中國青少年的榜樣，但她所説的話卻沒有體現正能量，作為一個處於青春的年輕人，應該用自己的努力來創建一個更美好的中國，但這位留學生卻損壞了中國的形象，這是不可取的。
青春其實是有它自己的魔力的。它的魔力是讓每一個少年有着無數敢做的夢，有無數可以犯錯再回頭的夢，有無數次被原諒的權利。朝着一個目標共同努力；以青春之我，構造青春之中國。
周恩來和鄧小平説：可以留一點問題給後面的人來解決，因為下一代的人將有更多創新的辦法，更前進的思想，更強的執行力來解決上一代遺留下來的問題，而90後、00後無疑就是這個“下一代”，他們將靠自己的努力成為這個社會的中流砥柱。
一百多年前，梁啟超先生曾説：“今日之責不在他人，而全在我中國少年，少年強則國強。”一百多年的今天，其實道理反過來是一樣的，中國強則少年強，但今日之中國固然強，但今日之中國少年唯有更強，因為只有這樣，我們才能驕傲的迴應梁啟超先生：“少年強則國強，中國少年強則中國強！”
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