少年強則中國強！這句話説得非常有道理。青少年是人生的重要階段。青少年時期打好基礎，樹立遠大志向，將會影響他的一生。
1910年春，12歲的周恩來告別了親友和故鄉，離家一路北上，來到了東北。一個嶄新的世界，展現在這個淮安少年的面前，這成為他生活和思想轉變的關鍵。後來周恩來回憶：沒有這一次的離家，我的一生一定也是無所成就。
在東北周恩來來到一個比較新式的學校後改名為東關模範學校，這裏既教中國的經書，又介紹一些西方的新學，開設修身、國文、算術、歷史、地理、格致、英文、圖畫、唱歌、體操十門課程。他學習非常勤奮刻苦，各種成績名列前茅，他寫的文章氣魄大、志向遠，深受人們稱讚，為他以後的偉大成就作鋪墊。
有一次，魏校長在給學生們教修身課時提出：讀書是為什麼？其他同學回答全都是為了各種榮譽，而他，站起來莊嚴地回答：為了中華之崛起。由於周恩來的南方口音，魏校長一時沒聽清楚，周恩來沉重、大聲地重複説：為了中華崛起而讀書。
偉大人物之所以偉大在於他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富或精神財富，影響着一代又一代的人。
是的，我們如果也能像他們這樣，能説出為中華之崛起而讀書這種恢宏壯志的話；什麼事情都能為他人着想；為生活而努力，認真學習；面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠；用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯繫在一起時生命便會從平凡中閃耀出偉大。
大江歌罷掉頭東，邃密羣科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
讀着周恩來的這首詩，讓我下定決心，要像周恩來一樣用行動去踐行着為中華之崛起而讀書的志向和追求。
少年強則中國強！
新時代早已來臨，因為改革開放的到來，所有家庭的生活條件都改善了，青少年也可以讀書學習了，中國再也沒有文盲了，即使沒有錢，也能夠靠國家的接濟讀書學習呢！
我們青少年是祖國的未來和希望，將來的國家還需要我們治理，只要青少年去努力讀書，做任何一件事，那麼未來的國家不就可以越來越昌盛，越來越發達。
現在的我們，當然首先應該去熱愛祖國。祖國是我們的靈魂，沒有了祖國，也就沒有了靈魂；祖國是我們共同的家，沒有了祖國，也就沒有了生存地；祖國是我們的母親，沒有了祖國，哪會有我們？所以，我們應該去熱愛祖國，不應該危害祖國。
其次，我們不能夠去迷信鬼神，要知道，古代的人是因為無法解釋那些自然現象或者因為對它的嚮往才鑄造出神、鬼的説法，那只是古代人的想像；而現在，我們祖國科技發達了，自然現象都可以用科學來敍説、解釋了，我們又為何步古代的後塵，去迷信那些根本不存在的鬼神呢？
我們還要用勤奮來克服自己懶惰的缺點。要知道，每一顆碩果都是付出辛勤勞動後才取得的。當我們取得成功，不都是會説這是自己努力後的成果嗎？當我們遭遇失敗的時候，只要不放棄，加倍的去努力，不一樣會成功嗎？
少年興則國興，少年強則國強。我們青少年要適應發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，高舉愛國主義旗幟，鋭意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。從現在做起，從小事做起。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！
少年是國家的棟樑，是國家的希望。父母總對我説：你是祖國的花朵，一定要好好學習，才能不枉費國家對你的教育。
小時候，我認為只要好好學習就好了，但是現在我才知道這句話的真正含義。在我們一點一滴的努力中承載了祖國的未來，我們現在的努力是為了上祖國的科技方面，教育方面，醫學方面……都更上一層樓。
還記得這樣一段話“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球”這幾句話中，藴含了梁啟超爺爺對少年的期望和對祖國的希望！
有一首歌説得好“我們是共產主義接班人……”沒錯，我們就是共產主義接班人！我們繼承了中國人不屈服的精神，完成了了炎黃子孫世世代代的夢想。我們用智慧讓祖國繁榮富強，我們用小小的肩膀扛起了艱鉅的責任！
我們是少年，少年是中國。為了做過美好的未來，為了下一輩人能夠安穩的生活。我們必須努力學習，才能讓祖國的未來大放光彩！
中國，世界的明珠。中國的科技在亞洲遠遠超過其他的一些國家，成為亞洲的大國。可是，我們的孩子和我們的國家卻是不相匹配的。面對越來越激烈的社會競爭，許多家長都望子成龍，望女成鳳，想盡辦法讓兒女靜心學習。但家長們卻忽略了一個重要問題—有很多學生對除了學習之外的事一竅不通，甚至有些大學生連衣服都不會洗！這種狀況是怎樣形成的呢？
我曾看過一篇報道:有一年夏天，駐日本中國大使館的主席組織了一次“中日兒童友好夏令營”活動，在業京各大重點國小挑選了近三十名品學兼優的國小生，帶他們去日本廣島開展為期十天的活動。但有許多學生的家長都怕苦了孩子，要求讓自己陪同孩子一起去。到了日本，駐日本大使館的工作人員大吃一驚，因為他們第一次看到那麼多家長陪孩子參加夏令營。
第二天，工作人員將行囊發給所有學生，但家長們怕累着孩子，毅然搶過揹包，背在了自己的身上。而日本的孩子卻不要工作人員的幫助，背上揹包，高高興興地跟着工作人員向目的地奔跑。
在接下來的幾天中，日本的孩子以驚人的毅力和勇氣，一次次地突破了困難險膽，在所有的活動中都取得了成功。而中國學生的家長卻絞盡腦汁不讓孩子參加困難的活動，讓自己的孩子一次次選擇放棄，給大使館的工作人員留下了很差的印象。
也許，這是偶然，可我們為什麼不説這是一種必然呢？現在的家長對待孩子的態度是含在嘴裏怕化了，放在手上怕摔了，這難道不是過分的溺愛嗎？自己的事情要靠自己的努力去完成，這誰都知道，可許多家長卻不讓孩子乾重活，甚至連手帕都不讓孩子搓。久而久之，便形成了一種依賴，造成了像文中所説的那些“高分低能”的孩子。
少年強則中國強，少年弱則中國弱。我們都是祖國的花朵，祖國的未來。從現在起，讓我們嚴格要求自己，自強不息，堅持不懈，為建設祖國而磨鍊自己吧！
“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來加快的。”習近平總書記的重要講話，為中國青少年提供了有夢、追夢、圓夢的成長勵志新語錄。青春追夢，不僅僅是夢想和希冀，更是責任與擔當。
夢想生長的土壤是什麼？是青春的力量，是偉大祖國的力量，很多人認為90後、00後太年輕，容易衝動，思想自然也就不太成熟。但是，你們真的瞭解這羣正當青春的年輕人嗎？
釣魚島事件後，一個90後提出了愛國也要有正能量：“我們抵制日貨、並不是要砸自己的日貨。我們應該在各自的行業都做得比它好，我們官員比他們清廉，我們的街道比他們的乾淨，我們的橋也比他們結實，還有我們的年輕人，比他們更有未來，更有希望。”這裏面藴含的青春和夢想的力量和希望，就是正能量，就是來自年輕人的正能量，就是中國少年的正能量。
前不久，一位中國留學生在馬里蘭大學畢業演講轟動了中國，她説：“當時在國內每天都要戴口罩，來了美國才呼吸到又甜又新鮮的空氣。”因演講涉嫌辱華，這位中國留學生受到了網友的攻擊。都説青春就要敢説敢做敢為，但是這位留學生的演講有一點崇外踩內意味了。她作為一個去外面求學的留學生，無疑是中國青少年的榜樣，但她所説的話卻沒有體現正能量，作為一個處於青春的年輕人，應該用自己的努力來創建一個更美好的中國，但這位留學生卻損壞了中國的形象，這是不可取的。
青春其實是有它自己的魔力的。它的魔力是讓每一個少年有着無數敢做的夢，有無數可以犯錯再回頭的夢，有無數次被原諒的權利。朝着一個目標共同努力；以青春之我，構造青春之中國。
周恩來和鄧小平説：可以留一點問題給後面的人來解決，因為下一代的人將有更多創新的辦法，更前進的思想，更強的執行力來解決上一代遺留下來的問題，而90後、00後無疑就是這個“下一代”，他們將靠自己的努力成為這個社會的中流砥柱。
一百多年前，梁啟超先生曾説：“今日之責不在他人，而全在我中國少年，少年強則國強。”一百多年的今天，其實道理反過來是一樣的，中國強則少年強，但今日之中國固然強，但今日之中國少年唯有更強，因為只有這樣，我們才能驕傲的迴應梁啟超先生：“少年強則國強，中國少年強則中國強！”
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