今天，是個特別的日子，今天的我們也顯得格外的壓抑。原來，這是我們最後一次六一節了！從今以後，我們便不再是青澀的少年了。
回首過去的十多個兒童節，有的是看電影，有的是吃大餐，還有的就是開派對過去的我們還只是一個個稚嫩的孩子，除了玩還是玩，一無是處；過去的我們並沒有對未來感到疑惑和猜測，因為在我們的前方總有那麼一兩個高大的身影，在我們的身後，也有一張張熟悉的面孔。
記得六年級下冊即將國小畢業步入國中的那個6月，我們學校舉行的六一兒童節。那一天，當同學們早早的來到學校時，一位位老師面帶微笑，和藹可親的站在一個個大箱子後面。只見那幾個大箱子裏裝滿了從商店裏購買來的新鉛筆盒，外面還套着塑料包裝袋。在另外幾個大箱子裏還裝着一個個長方形的筒狀的物體，我站在旁邊，看着走在我前面的一個小弟弟，開心而又好奇的拿起一個長方形木筒，迫不及待的拆開看。哇！原來是一個精美的沙漏，只見那沙漏一頭裝滿了閃閃發亮的瑩粉！我也興奮得不能自已，挑着自己喜歡的鉛筆盒和沙漏，連句謝謝都忘了收，就往班裏跑去。
記得那天下午，我們整個六年級，四個班，在學校老師的帶領下，來到了天街的電影院，觀看電影《憤怒的小鳥》。那個下午，我們過得很愉快，那是第一次與那麼多的同學一起看電影，是第一次和那麼多老師一同歡笑。
曾今的我，是那麼的調皮，絕對稱得上壞學生這個名號！國小三、四年級的我，天天只想着玩耍，從不寫作業，更忘了學習。班主任看着我那日漸消瘦的分數，將電話撥打給了我媽媽。那一天，我沮喪的站在辦公室內，看着口不停歇，語重心長的班主任，也看着那個不斷彎腰的身影。我第一次感覺到了心痛，那種扎到肉裏的痛；那種無法言語的痛。也正是這痛，才有了現在的我！
從今天開始，我們要徹底的改變自己，要變的更好。不再瘋，不再鬧，不再幼稚的如同過去的我們。
要記住！我們不再是兒童了，而是青少年！
總有一天，我們都會長大，我們的世界裏，再也沒有了童話。
——題記
“那後來呢？”4歲的妹妹揚起了那滿是童真的小臉，“王子和公主是不是就永遠幸福，快樂生活在一起了呢？”
我突然想扔掉書然後告訴她，不是的。在童話中那些美好的結束語都是騙人的。
曾幾何時，我也多次帶着那份滿滿的喜悦與甜蜜，一次次地讀完那些唯美的結束語。那一瞬間的巨大滿足，伴隨我，走過了整個童年。我懷揣着一份童話式的夢想，準備迎接美好的生活。我以為，媽媽是天，爸爸是地；我以為，夢都是糖果味的；我以為，記住的都是歡笑，忘卻的都是煩惱；我以為，所有的故事都有美好的結局，所有的人都善良而美麗。可是有一天，那一份份自以為是的美好，被不懂得編織童話的現實，摔得支離破碎。所有的夢想與期待，憧憬與渴望，都在殘酷的現實面前化為幻影。我哭了。不是説所有的事情都有美好的結局嗎？王子和公主不是會永遠幸福快樂地生活在一起嗎？所有的人不都應該是真誠善良的嗎？可是為什麼……
於是，我知道，童話是騙人的。生活，不是童話。
“姐姐，到底是不是啊？”妹妹再一次催促道。那是一張和曾經的我一樣充滿渴望的臉，我心中升起一種異樣的感覺。
“是的。”我平靜地説，“王子和公主就這樣永遠幸福，快樂地生活在了一起。”
妹妹心滿意足地跑開了。我自嘲地笑笑。
是啊，誰的童年，不是在童話的掩護之下變得五彩斑斕呢？就讓這短暫的美好伴隨着每一顆天真的童心吧。
這是一本記錄了作者六年國小生活的作文集。此作文集中編入的每一篇作文和故事都融入了作者的真情實感與真實體會，趣味十足。
作文集裏包括了改寫、故事、小説及考場作文幾種類型。
其中改寫部分就是作者通過自己的筆觸、運用自己寫作風格，將一篇文章或短篇小説進行改編。在這其中，也涵蓋了作者對文章的深刻思考和體會，寫得更加貼近實際、貼近生活，能使讀者產生共鳴。
作文集中的故事和小説（包括詩歌等），都是作者從生活中提取素材，經過加工提煉而成的。那些文字情感色彩濃烈，主人公內心的獨白、發表的意見與看法、尾聲中的抒情都十分真切，是發自作者內心的呼喚，給人一種身臨其境的感受。
作文集中的大量內容，都是作者對平時生活中的經歷和與同學一起度過的美好時光的深情描繪。這些經歷有的悲傷，有的快樂；有的令人氣憤，有的令人回味無窮——這一點一滴的情感的來源，便是那些與作者共同度過童年歲月的同學們，以及平時很愛八卦、課餘喜歡搞怪，關鍵時刻又異常團結的可愛的班集體。作者把它們在作文中記錄下來，把對他們的深情厚誼通過一篇篇或是妙趣橫生或是感人至深的作文中流露出來。童年裏千絲萬縷的美好和留戀全部彙集在這本作文集中，這也是給作文集取《致童年》這個題目的原因。
六年的友誼是難以割捨的。希望讀者能從這個作品中讀出温暖、讀出那份情意。
以上就是這個作文集的魅力所在，願你們能從中得到快樂與感動！
不知不覺間，我已從那個什麼都不懂的小孩長大了，光陰似箭，日月如梭，時間過得好快吖，快到，還來不及對童年説聲再見……
——題記
又是一年春天，四季輪迴，一年一年過去，我卻未曾注意，在那不經意間轉逝丟了童年，再曾回想，樹上的花兒都笑了。
曾經的我擁有童年，無論在那裏都很快樂，都特別值得回憶。但在那個時候，總想快點長大。
現在，我長大了，但卻覺得有些孤獨，似乎，少了什麼呢。也對，少了童年呢……我現在每天被作業纏身無法脱身，也不知怎的每次作文我要寫的都與童年有關呢。
現在每天的壓力都特別大，不是試卷就是抄寫，一直沒有空再去玩了，畢竟現在玩也不合適……雖説不能玩，被作業纏身，但是我的心似乎一直追隨的童年。可是，最近，我的心好像跟丟了……
我清晰的記得小時候最喜歡去盪鞦韆；最喜歡坐小船在湖面上飄蕩；最喜歡用手去撥動湖水；最喜歡聽《讓我們蕩起雙槳》；我最喜歡摺紙飛機；最嚮往藍天、大草地；我喜歡童年的一切，但，童年走了。
春去秋來，一年復一年，也不知什麼時候，我好像已經把童年鎖在了盒子裏，沒有照片，沒有圖畫，完完全全把它鎖在盒子裏，封印了起來。也許就是這樣，童年走了吧。
小時候啊，我最喜歡玩老鷹抓小雞，每一次看着母雞保護着自己小雞，老鷹那惡狠狠的樣子，就覺得十分快樂。望着母雞，就覺得十分有安全感。
或許，這就是童年嘛。
但是，現在，我已經好久未曾見到這個遊戲了 也對，現在的孩子沒有幾個能痛痛快快的玩耍了。
慢慢的，童年的幼稚不再，童年的故事不再，只有記憶了，我怕哪天童年的記憶也會不在。
如果可以重來，那麼我想痛痛快快，歡歡樂樂的玩到滿頭大汗的，再次體驗一下童年。我想在摺紙飛機向藍天飛去，我想繼續做着我那個美麗的夢想，嚮往着世界各地……
『童年，感謝你能夠陪伴我。』
『童年，來遲了再見不知你是否還能聽到，但是我想對你説的不止感謝，還有一句，再見。』
『童年，希望你能夠遇到一個能夠珍惜你，愛護你，留戀你的主人。』
——執。20xx.6.25
那一天，是兒童節，也是我們最愛的美食節。往年的這個時候，我們都在開懷大笑，可是今年，少了幾分歡樂，多了幾分淡淡的憂傷與莫名的愁緒，有的，是同學們的傾訴與收穫一份感動。
今年的兒童節，我們六（5）班為了應景畢業季，特地別出心裁地來了一場主題活動，兩位實習老師都是到了現場，當然少不了各位任課老師。特別的桌椅擺法，滿教室的粉色氣球，無一不説明了我們的用苦良心。今天的活動，是由我和陳一如作為主持人支持整個活動程序，雖然已經不是第一次，我已不是以前那個稚氣未脱、膽小無比的孩子，可是，我總是覺得有一絲緊張。
活動很快地便開始了。帶我們的主領下，各個表演項目有條不紊地進行着，有的清唱一首充滿温馨回憶的《童年》，有的表演了令人捧腹大笑的小品《反義詞》，更甚的同學來了一出驚心動魄的《雜技秀》。所有人都展示了自己的風采，這進程，的確是有些出乎我的意料。
等到了中午時分，繼續表演完了剩下的節目，正當我們不知道該幹什麼的時候，厲老師提議，每位同學站起來大膽地説一句畢業感言。我立刻蒙了，我該説什麼呢？我的作文水平再好，那也是需要一番思考的啊！剛想説點什麼，見第一位同學勇敢地站了起來打頭陣，我開始在腦內醖釀，今日這事，是必然了啊。
我一直認為，自己是一個不易感動的男孩子，固然任何再動人的事情，我也會淡淡地臆然面對。可是如今，平常十分鐘想出幾百字的我，腦內的感受，竟是在幾分鐘內潮水般地湧了出來，像滔天的波浪，拍擊着我堅固的心理防線。我顫抖着，許多想説的話在腦內翻騰。
很快的，輪到我了。之前有一位女生感動而哭，我也沒怎麼在意，女生都是很感性的，這是她們的天性，我這麼認為。如果到了接下來的人，他們也恐怕會哭吧。我站了起來。
我説着，傾訴着，排泄着內心的情感。我有許多想説的，包括班內一些藏龍卧虎的黑馬作文水平還比我高上一分，好友之間有時的打打鬧鬧，總以為當真，最後卻重歸於好，等等等等。想不到，我説着説着，聲音漸漸微弱，到最後，只聽見一聲聲啜泣。我真的感動而哭了！
這個時候，我剛好講到了我的處女作小説。雖然我覺得自己已經很努力了，可是當面臨其他班級的一些同學的冷言嘲諷，打擊我的信心，加上畢業考將至，我的小説似乎塵封了許久了。但是，每每想到依然給我鼓勵，給我建議的同學，我的心中就會有一陣臆動，使他們給了我繼續寫下去的動力，儘管一些同學在我寫得很好時給我誇獎，但是，錦上添花固然美好，雪中送炭才是真情！
想到這裏，我的心理防線轟然崩塌，我在眾目睽睽之下，流下了熱淚，滴滴眼淚落在我的衣肩上，褲腿上，似乎還有着微微的熱量。
最後，我還聽見了厲老師對我的評價，沒有父母的直接，沒有同學的摻雜情感，也沒有自評的自我褒獎，有的，只是真實。我明白了自己的優點，自己的缺點，一聽，便全部瞭然於心。
可以説，這次的兒童節，是我過過的最有意義的一次。
從未有一次過節像六月一日那樣令人期待，也從未有一次過節像六月一日那樣感慨萬千，因為六月一日是我們的節日。十年前，我們來到這個世界上，對於年幼的我們，字典裏沒有悲傷，正快樂的生活着。
生活總會改變人的模樣，十年的時光，我們早已成為一名少年兒童，祖國的花朵。十年來童年的快樂無處不在，我們雖小，可快樂無窮。
童年只是一個短暫的美夢，當你醒來時，這個夢早已消失得無影無蹤了，到了青年時代，我們就要吃一些苦了，必然要承受化蛹成蝶之前的掙扎。
六月一日雖然是我們的節日，但是每當我們過了一個六一兒童節時，我們的童年就漸漸減少，我們心裏難免會悲傷，可是我們反過來一想，我們應該高興，從剛出生的小孩，牙牙學語什麼都不懂時，到成為一個懂事的孩子，我們不應該高興嗎？從一個懂事而不成熟的孩子，變成一個能為大人分擔一些小事，我們不應該高興嗎？
雖然童年快過去了，但是痛苦真的要到來了嗎？不，絕對不是！青年時期，雖然要承擔某些痛苦，可生活的快樂將比童年更多。
人生如白駒過隙，譬如朝露，來日苦多，珍惜童年，發奮學習，讓我們的青春沒有悲傷！
在我多姿多彩的的世界裏，有許多富有傳奇色彩的事情。它們有如五顏六色的小傘花，點綴在童年多彩的夢裏。拾起一朵，既感到可笑，又感到留戀。還記得五歲那一年，媽媽在洗衣服，她倒了一杯“臭水”，我問媽媽：“這是什麼水啊，那麼臭，能拿來洗衣服嗎？”媽媽笑着説：“小笨蛋，這是漂白水，能把衣服洗的白白的哦。”我聽了，感到很是神奇。我突然想到一個“好主意”——我天天都在太陽底下曬，都曬黑了，既然漂白水能把衣服洗白，那拿來洗澡也可以使我變白了哦。
説幹就幹，我先在澡盆裏倒滿了水，然後放了半瓶漂白水。然後我就跳進去。恩？感覺怪怪的呀，很臭呀！我想，媽媽總是説任何事情都要經歷困難才能獲得成功的，算了，忍忍吧。想着自己會變白，我竟然在那裏泡了半個鐘頭。我站起來一看，咦？怎麼還沒有變白。回憶着媽媽平時洗衣服的樣子，突然在腦子裏浮現出媽媽泡完衣服後還要用洗衣粉去洗的呀。我可能是因為沒有用洗衣粉，才沒變白的。於是，我再次拿起洗衣粉往裏倒，又使勁洗了起來。這時外婆看到我不見蹤影了，就去找我，我想還是給她一個意外驚喜吧，於是我沒告訴她我在哪。就着樣等着等着，我竟然睡過去了。後來，外婆終於在廁所裏找到了已經不成樣的我。她看到我，大吃一驚：“我的小祖宗啊，你，你在幹嗎啊？”於是，我把事情的前因後果説了個清楚，她連忙把我洗的乾乾淨淨。我還在哭着埋怨外婆把我的美白水給洗了。後來這事傳到家人的耳中，大家都哈哈大笑起來，只有我懵懵懂懂的也跟着大笑起來。
想起來是多麼的開心啊。我的童年，是那麼的有趣，好玩。但，我的童年早已遺失，現在迎接我的是考試、成績。好想回到過去，回到我那無憂無慮的童年。
童年，一個幾乎陌生的的詞語，是什麼時候開始遠去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠做不完的習題淹沒了？當兒童節那天來臨時，我們甚至都早已忘記了這天曾經是我們最嚮往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個個的數學公式填滿，節日就等於無休無止的習題與作業。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲湧入我的腦海。記憶回放：夏日午後，樹蔭下幾個小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論着什麼。“今天是五月17號，離兒童節是1。2。3。4。5……”一個甜甜的童音。“小涵，你好了沒有啊？”另一個女孩着急問道。“小涵，茜茜你倆又不聽話，跑出來玩。”一個佯裝嚴厲的温和聲音傳來。
“許老師，誰叫您不告訴我們什麼時候過兒童節呢？”那個叫小涵的女孩撒嬌似的撲進許老師的懷抱裏。
記憶中斷！
我有些想掉下淚來，那個叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠去。
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