泰戈爾曾説：“只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，只有經歷地獄般的磨難，才能煉就創造天堂的力量。”生活中處處是挫折，處處是磨難，處處是坎坷，但是我們要有足夠的勇氣説“再見“這樣明天才會給我們一個全新的“你好。”
失敗並不可怕，可怕的是我們沒有一顆去戰勝失敗的心，可能失敗會使我們筋疲力盡，甚至看不到一點希望的火苗，但是我們始終要記住：只有執着追求並從中收穫到快樂的人才是成功者。我們要學會把困難看成是“苦中取樂”，要學會從困難中體驗快樂，收穫戰勝困難後的喜悦和取得勝利後那顆飽含“風雨”的果實。沒有困難的千錘百打哪裏會有成功的豐碩果實？困難其實是我們通往成功彼岸的一葉扁舟。
“吃得苦上苦，方為人上人"這句話一直是我學習的動力，同樣也是我戰勝困難的一把有力的“武器”。在學習上我經常遇到各種各樣的問題，但我從來沒有屈服過，我靠着自己的努力去克服它，戰勝它，會通過自己微薄而又有力的意志去贏得屬於我的禮物一一一奮鬥的歷程。多年後我可能會忘記為什麼而奮鬥，但是奮鬥的歷程將會成為我生命中不敗的風景。而這也正是我青春成長的真實寫照。
至今令我憶記猶新的事情是學習做飯。做飯聽起來簡單可實際上比我想象得要難上千倍。我剛做得時候手忙腳亂，最後還是把飯做得慘不忍睹，但我並沒有放棄，而是向媽媽請教、反覆地練習，現在我做飯的技藝已經可以和媽媽相媲美了。在這個過程中我不但有了一技之長還學會了堅持。
只要有恆心，任何困難都難不倒我們；只要有毅力，我們最終都能到達成功的彼岸。因為：成功貴在困難的磨鍊！
書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我接觸過許多的書，可我最喜歡的還是《紅舞鞋》這本書，它使我受益匪淺。
一天，我在《兒童文學》上看到一本名叫《紅舞鞋》的書，便叫媽媽訂購了這本書。一拿到《紅舞鞋》，我便一口氣花了一下午的時間讀完了這本書。《紅舞鞋》以女孩李莎莎為主人公，講述了一個醜小鴨變天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次十分偶然的機會下，被選中加入舞蹈隊，並得到參加舞蹈大賽的比賽資格。之後，誤解、背叛、傷害紛紛向李莎莎襲來，其間還穿插的大人們的糾結往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是始終保持着一顆善良、勇敢的心，去用真心對待每一個人，每一件事。最後成功地贏得了所有人的尊重，蜕變成為了一隻美麗的白天鵝。讀完這本書，我深深地喜歡上這本書。文中李莎莎堅持不懈，遇到困難勇敢面對的精神令我敬佩。是啊！我們的成長過程何嘗不是這樣呢？只要我們遇到困難時，用樂觀、堅強、自信、獨立的態度去面對，就一定會成功。
像李莎莎的這種事例還有很多。比如自幼家境貧寒的著名作家安徒生，安徒生是丹麥著名作家。他生於一個鞋匠家庭，自幼家境貧寒，少年時即在外四處流浪，十四歲時獨自去哥本哈根在劇院裏打雜，他在艱苦的環境中努力奮鬥，17歲時終於走上文學創作的道路，在文學方面取得突出的成就，他一生共創作了168篇童話，成為世界公認的“童話故事大王”。正如安徒生自己的人生格言一樣：攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味着必須再繼續前進一步。我們只要像安徒生那樣，不管有過怎樣的痛苦，或者正在經歷怎樣的磨難，都不要放棄希望，請相信，會有成功並且耀眼的那一天。
人生的成長曆程，就像一顆未經打磨的珍珠砂，必須經過不斷的打磨，才能變得圓潤、白皙又光滑，才能變成耀眼的珍珠。
西漢人兒寬在廷尉張湯的門下做事，他為人謙恭，不善言辭，也不好拋頭露面，因此在整個廷尉府裏，他一直默默無聞，只能做個小小的侍從。後來乾脆被派到荒涼寒冷的北地去養牲畜，管理牧場。
一晃幾年過去了，兒寬按規定返回廷尉府向主人報告畜牧發展情況，等了兩天也不見廷尉召見。此時廷尉張湯正被一件事擾得寢食難安，坐卧不寧，哪兒還有心思關心幾匹馬的事。原來他在審理案件時遇到了一件疑難的事情，要向皇帝稟報，因為奏章寫得不好，上報了兩次都被皇帝退了回來，而且看皇上面色凝重，甚是不悦。為此，張湯嚇得誠惶誠恐，汗透衣背。回到家他把文書們叫來，大發雷霆，將他們臭罵一頓，一股無名火都撒在了手下身上。不過急歸急，奏章還得寫，張湯吩咐，再寫不好，一定嚴加懲罰。
文書從書房裏出來，正碰上過來打探消息的兒寬，他想及早覆命，趕緊起程。他見文書一頭汗水，愁眉不展，就問怎麼回事，文書一肚子苦水，全都具實以告。兒寬拿過奏章看了一遍，當即指出了問題所在，並詳細説明應如何改正。文書一聽，像抓住了救命稻草一般，拉着兒寬到了自己辦公的地方，沏茶倒水，求兒寬好事做到底，送佛送上天。兒寬推辭不過，沉吟片刻，提筆揮毫，一蹴而就，一會兒工夫奏章就寫完了。文書們看了讚不絕口，佩服得五體投地。文書趕忙捧着奏章找張湯交差，張湯看過之後連連點頭，問怎麼這麼快又寫得這麼好，文書説是在北地養馬的兒寬寫的，張湯大吃一驚，這才知道兒寬是個奇才，馬上派人請兒寬過來相見，免了他養馬的差事，提升他為掾史。
奏章呈上去以後，皇帝讚賞有加，親筆做了細緻的批覆。過了幾天，張湯上朝，皇上問他：“你這次上報的奏章，看來不是一般官吏所能比擬的，究竟是誰寫的呢？”張湯如實做了回答。皇帝説：“沒想到布衣草芥之中竟有如此有才學的人，得空我得見見他。”
果然，兒寬很快受到了召見，皇帝與他談經論學，兒寬對答如流，皇帝龍顏大悦，任命他為左內史，後又升任御史大夫。
有人覺得兒寬實在是幸運，因為偶然的一次機會，只寫了篇文章，便飛黃騰達，一步登天了。其實他只看到了兒寬揮毫恣意瀟灑的瞬間，卻不知道這份毫不費力的輕鬆背後，是他二十多年勤學苦讀的結果。兒寬幼年家貧，小小年紀就不得不替人做短工維持生活，但他酷愛學習，到田裏做活兒時總是把經書帶在身邊，“休息輒讀誦”，利用勞動的間隙進行學習，日積月累，讀了大量的書。後來進了廷尉府做事，他從不和那些有些文史知識的小官吏一樣，吆五喝六，賣弄學問，而是潔身自好，埋頭讀書。即使被分配去艱苦的北地養馬，他也毫無怨言，幾年的時間，除了幹好本職工作，他在讀書上一直孜孜不倦。“寶劍鋒從磨礪出”，一個揮筆書就的看似簡單的奏摺，就如同武林高手的動作，其中浸潤的卻是幾十年的功力。
生活中常聽人抱怨説世上千裏馬常有而伯樂不常有，很是為自己不能如金子般閃爍出熠熠光芒而憤憤不平。古人喜歡將人才比喻成錐子，認為真正有才能的人就好像錐子裝在口袋裏，錐尖很快就會穿破口袋鑽出來，為世人所發現、所認識。這個比喻很形象也很貼切，通常我們總是看到一個人獲得成功時的榮耀，卻不知道他曾為這份成功而經歷了怎樣的磨礪。
一分耕耘，一分收穫。如果你還沒有成功，不要抱怨包裹我們的口袋太厚，那只是因為我們的錐尖還不夠鋒利。
人生就像一隻車輪，在不斷地向前翻滾着，在經過無數的障礙和荊棘之後，這隻年輪滾的更穩重更成熟了，在磨礪中成長。是啊，這就是磨礪，這就是成長！
依稀記得那是一次期會考試，我記得，那次我失利了，輸得特別慘。在手觸摸到試卷的那一剎那間，我忽然感到自己是一個失敗者。我不敢正視同學，怕他們嘲笑我；我不敢正視老師，怕老師責備我；我不敢正視家長，因為我怕他們會吵我、罵我。
夕陽把我的影子拉的老長，我感到這個世界很昏暗，小鳥在樹上唱歌，，我認為那是噪音；花兒隨風擺動，我認為那是在嘲笑，中學生作文《在磨礪中成長》。這一切的一切都是那麼的不如意。
回到家，我看到爸爸在看電視，不敢告訴他，可是……“爸，今天期會考試的試卷發下來了。”我狠下心，説出這幾個字。“噢，是嗎？”爸爸好像很感興趣。“我，我失敗了！”我突然低下了頭，“來，坐下，孩子。”爸爸招呼我坐下，“孩子，失敗一次沒有關係，從前有一位將軍，在戰場上吃了敗仗，落荒而逃，在一間茅草房裏避難，他突然發現屋檐下一隻蜘蛛正在補網，那隻蜘蛛不停地織呀織，眼看就要完成了，一陣風吹來，把網給吹斷了，蜘蛛又開始補網，幾滴雨打下來，網又斷了，蜘蛛不得不又重新開始織，它織呀織，向暴風雨挑戰，它不停地織，終於獲得成功。這位將軍心裏豁然開朗，於是他重整旗鼓，終於在滑鐵盧戰役中，打敗了他以前的對手拿破崙，這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。”
我聽完這個故事，心裏頓時有了必勝的勇氣，我努力學習，終於獲得了最後的成功。
是啊！成長需要磨礪，讓我們在磨礪中成長吧！
今天早上很開心的出門，想象着自己今天將度過多麼美好的一天，感覺花兒向我招手，鳥兒給我歌唱，踏着歡快的腳步走在學校的大道上。然而生活總是會跟你開玩笑，也總是在磨練你。
我在排隊報名的時候，遇到一件非常堵心的事兒，桌子中間坐着的那個老師在一個個收報名表和其他資料，他們大多是補交資料的，而我不需要補交，我的資料齊全，但那個老師卻硬是願意在桌子底下找其他人已交的需補充資料，然後一次次看他們補交的信息，也不張開手拿我的齊全資料，我嘗試着遞交了兩次，兩次她都沒接，就想着“或許老師有她自己的安排吧，我等着就好”，然而並非是這個樣子，她在拿完別人的資料後，在我準備遞交資料時，後面突然伸出一隻拿着一沓資料的手，我就想“老師她應該知道先來後到的道理”，於是我乖乖的把資料交給老師，她卻接了我後面伸着胳膊往前遞資料的人的東西，我自知自己是由容人之量的，也知道古人云“讓他三尺又何妨”，但是真要是遇到這樣的情況，心裏還是非常難過，非常氣憤。那個老師隨後看了我的資料沒説什麼，我就走了，一上午心情特別差勁，還總是要發脾氣，要説這並不是什麼大事兒，可我就是心裏過不去，直到我朋友説了句“你理論知識相當的廣博，卻沒更多的在實際中體驗過，世界這麼大，什麼人都有，素質有都不一樣，何況這確實不是事兒”，經過一番思想鬥爭，我突然想到“發脾氣是本能，收脾氣是本事”，我為什麼就不能度量大點呢？想通這點後，心情立馬好多了，感覺頭頂的烏雲散去了。
理論知識再淵博也比不上生活教給我們的刻骨銘心，不一次次接受生活的洗禮，就永遠不會長大。成長需要不斷磨礪，人生才能出彩。
毛毛蟲蜕變成蝴蝶，要經歷化繭的煎熬；雛鷹欲振翅高飛，要忍受一次次摔落的痛苦；温室裏的小草想茁壯成樹，要承接風吹雨打的歷練；而我們要想成長，就必須經過不斷的磨礪。
小時候，我是父母的掌上明珠，真是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。”可上了國中，爸爸突然就鐵石心腸起來。一定要把我送去寄宿。無論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求，都該變不了我去寄宿的命運。
初到寄宿的地方，我感到一切都是陌生的。學校裏有陌生的老師和同學，寄宿班裏有陌生的阿姨和同齡孩子。那段時間，我真的感覺一切都糟透了，陌生的環境帶給我的未知感，對家人的思念，沒有人陪伴的孤獨全都包圍着我。於是，我努力把自己變得冷漠，變得像刺蝟一樣惹人厭惡。雙休日回家時，冷漠的對待父母家人，我以為把自己隔絕會讓我快樂一點，可我卻越來越傷心。
直到後來，同學們對待我的友好讓我卸下了自己一層層冰冷厚重的盔甲，融入了班級這個大集體。寄宿班阿姨和其他孩子對我的好讓我感到了前所未有的温暖。我不再任性，變得開朗活潑了，我學會了好多以前不會的東西，就像疊被子，洗衣服，打掃房間等一些小事，大家都説我長大了。
有一天，我偶然看到了一個視頻；成年母獅把自己的孩子們一個個趕出家門，不再餵養它們，任小獅子怎樣哀求，母獅子都無動於衷。後來這些飢餓的小獅子只能自己捕食，最後它們全都學會自食其力的生活了。看完視頻，我突然明白了父母的良苦用心，他們是想讓我變的堅強，成長起來，不依賴別人靠自己活着。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花只有經過寒冷的侵襲才能綻放。因此，不要害怕磨礪，只有經過了一次次磨礪，我們才能一次次成長。
“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”只有經過嚴冬才能迎來盛春，只有歷經風雨才能看見彩虹，只有經受磨鍊才能收穫成功。平心而論，誰也不希望自己的生命經常忍受磨鍊--折磨式的歷練，哪怕真的是因此可以增強人的意志，也不會有人歡呼着説：“啊，我多麼喜歡折磨式的歷練呀。”人總是嚮往平坦和安然的。然而，不幸的是，折磨對生命之襲來，並不以人的主觀願望為依據，不論人們喜歡與否，它只管我行我素，甚至有時還要強加於人，誰能奈它何？既然如此，我們為什麼不讓自己振作起來去迎接這挑戰呢？我們為什麼不能把它變作某種養分去滋潤自己的美麗呢？循着歷史碾過的車輪追溯，古今中外成功人士的人生歷程，無不經歷着種種磨難，在挫折的磨鍊中成就了大業。愛迪生窮困潦倒時，被列車長打聾了一隻耳朵。
這樣的境遇，這突如其來的“災難”，並沒有磨去他的意志，反而練就了他不畏艱難的意志。眾所周知，愛迪生為世界留下了不滅的燈光。貝多芬失去了音樂人最重要的聽覺，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量的音樂作品，在生活的不幸中，他頑強的扼住了命運的喉嚨，成了最著名的音樂家。冰心曾説過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔。然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”每個人出生，都只是一塊生鐵，只有經過不斷的磨鍊，不斷的淬火，才會成為金鋼。這個世界上最強有力的人，是耐得住寂寞，經得起磨鍊的人，絕不是怨天尤人的人。所以當苦難降臨時，就去面對吧！就像羅斯福所説：“與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。”
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